Paso 2 – Uso de las Tablas de Verdad

Trabajo presentado como paso 2 a:

Jhon Jairo Perez

Yanith Franco Martínez

Código: 1121817635
Abril 2017

Universidad Nacional Abierta Y Distancia UNAD

Escuela de las ciencias básicas tecnología e ingeniería ECBTI
Pensamiento Lógico Matemático
Grupo 260611-611
 Objetivos

Investigar la proposición lógica.

Elaborar diferenciar las diferentes proposiciones lógicas.

Elaborar tablas de la verdad.

Crear diagramas de venn a partir de silogismos.

 Introducción

Durante el desarrollo de esta actividad individual encontraremos los cumplimientos del

paso 2: uso de las tablas de verdad. Encontraremos la conceptualización de la proposición
lógica se crea a partir de enunciados que buscan demostrar la veracidad o falsedad
ilustrándose encontraremos diferentes ejemplos que representaron la verdadero, falso y
cuando no es una proposición lógica la oración.

Como parte del desarrollo de las etapas complementarias se encontraran la solución de

dos enunciados, un problemas en el cual se aplica las tablas de la verdad y la elaboración
de diagrama de venn para las premisas silogísticas.
 Paso 2 – Uso de las Tablas de Verdad

Etapa 1:

Concepto de proposición lógica. Proposiciones simples y compuestas.

Proposición lógica: es un enunciado que busca confirmar una falsedad o verdad, sin ser

las los a la vez, siempre se debe bautizar con una letra minúscula, preferiblemente a partir

de la letra “p”. Las proposiciones pueden ser:

Proposiciones simples o atómicas: Se caracteriza por tener sujeto y predicado.

Ejemplo 1: Andrés corre

Proposiciones compuestas o moleculares: se caracterizan por tener conectores lógicos.

Ejemplo 2: Andrés corre en el parque y María estudia en la biblioteca

Entre casos no son proposiciones:

1. En caso de exclamación

2. En caso de pregunta

3. En caso que en el enunciado no sea posible determinar la proposición.

Ejemplo 3: La mujer es la más femenina del mundo (no es proposición ya que el

enunciado depende del punto de vista de la persona.)

Etapa 2:

1. Situación 2: Paola entra en una discusión con su esposo Jairo por el derroche de

dinero que han tenido en los últimos meses. En una conversación un tanto acelerada,

Jairo le dice a su esposa: “No es cierto que, compré un carro nuevo o una motocicleta
 de alto cilindraje, o compré un auto nuevo o perdí el premio económico de la empresa

por superar el número de ventas. Y es que perdí el premio que otorgaba la empresa

por superar el número de ventas”. ¿será que Paola le dará la razón a su esposo o

considerará que es falso lo que él dice? Según el resultado de la tabla de verdad,

determinando si es tautología, contradicción o contingencia, plantea una respuesta

sobre la percepción de Paola respecto a lo que mencionó su Jairo.

Solución del problema:

p= compré un carro nuevo

q= compré una motocicleta

r= perdí el premio económico de la empresa

[~(p˄q) ˄(p˄r)]˅r

Tabla 1. Tabla de Valores.

Fuente. Yanith Franco Martinez
P q r ~p˄q p˄r ~(p˄q) ˄(p˄r) [~(p˄q) ˄(p˄r)]˅r

V V V V V V V

V V F V V V F

V F V V V V V

V F F V V V F

F V V V V V V

F V F V F V F

F F V F V V V

F F F F F F F
 La situación planteada es de contingencia ya que algunos valores de las tablas son

verdaderos u otros son falsos.

Imagen 1: Verificación del programa.

Fuente: Simulador Truth

Etapa 3:

Situación 3

Todos los bachilleres que presentaron PRUEBAS SABER 11 después del año 2012 pueden

acceder al crédito condonable dado por el Estado

Algunos jóvenes de estrato tres no pueden acceder al crédito condonable.

Algunos jóvenes de estrato tres no son bachilleres que hayan presentado PRUEBAS

SABER 11 después del año 2012.

Desarrollo

P= Premisa

P1= Todos los bachilleres que presentaron PRUEBAS SABER 11 después del año 2012

pueden acceder al crédito condonable dado por el Estado

 P2= Algunos jóvenes de estrato tres no pueden acceder al crédito condonable.

Conclusión - C= Algunos jóvenes de estrato tres no son bachilleres que hayan presentado

PRUEBAS SABER 11 después del año 2012. (Combinación P1 y P2).

Tabla 2. Diagrama de venn

Fuente Yanith Franco Martínez

P1

Las pruebas
del SABER
P2

X
C

En la representación del diagrama de venn observamos que el silogismo enunciado es

válido que las premisas se encuentran combinadas en la conclusión, donde está el lugar del

crédito condonable hay una X, por lo tanto se dice que algunos jóvenes de estrato tres no son

bachilleres que hayan presentado PRUEBAS SABER 11 después del año 2012
 Conclusiones

Investigue la proposición lógica.

Elaborare diferenciar las diferentes proposiciones lógicas.

Elabore tablas de la verdad.

Cree diagramas de venn a partir de silogismos.

 Bibliografia

Ecured. (2017). Recuperado de: https://www.ecured.cu/Preposición_lógica

WebConference. (2017). Recuperado de:

http://conferencia2.unad.edu.co/p1om4xt722m/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode

=normal

Simulador Truth, (2017). Recuperado de:

http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/process.php

Video: A.1. Lógica: Ejemplo de Tautología y Contradicción [1a con Berni ] (2016).

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=5O6Nb1QaliI