ARGUMENTACIÓN DE COMPRENSIÓN

Texto 1: PENSAMIENTO SALVAJE C.L.ESTRAUSS

Los conceptos, frases y/o citas que a continuación se plantean, pretenden ser instrumentos
para ahondar en la comprensión de los planteamientos referenciales, al igual que son
herramientas para acercarnos a la cotidianidad reflexivamente, contando con lo pedagógico
y la estética, desde ambos autores.
1. Ejemplifiquemos los conceptos: (procurar definir desde una vivencia, fotografía o
algún instrumento que considere adecuado para explicar la comprensión)
Emoción estética
Experiencia Estética
Gozo Estético
2. Cómo podríamos justificar o negar la siguiente aseveración “el conocimiento del
todo precede al de las partes.”
3. Plantea desde tu cotidianidad como aplicas los conceptos de metonimia y metáfora
4. Podríamos aceptar o no la siguiente argumentación como válida? “los mitos se nos
presentan simultáneamente, como sistema de relaciones abstractas y como objetos
de contemplación estética” (argumenta tu postura)
5. Si miramos la obra de arte en los tres momentos que plantea el autor: la ocasión, la
ejecución y la destinación. cómo identificas esos momentos contextualmente a la
creación de la obra de arte.
6. Desde la comprensión que te aportan los conceptos del autor, como podrías definir
“la pintura sabia” , las “ artes aplicadas”, el “arte primitivo”, el “arte industrial”
“arte sabio”
7. Por último, hay que añadir que el equilibrio entre estructura y acontecimiento,
necesidad y contingencia, interioridad y exterioridad, es un equilibrio precario,
podrías explicar esta aseveración?
8. De igual manera trata de explicar porque el autor asevera que; “el pensamiento
mítico no carece de analogía con el bricolage en el plano práctico, y si la creación
artística se coloca a igual distancia entre estas dos formas de actividad y la ciencia,
el juego y el rito ofrecen entre sí relaciones del mismo tipo”.
9. Concluye finalmente cuáles fueron los aportes del texto del antropólogo, lingüista y
sociólogo Levi Strauss a la comprensión del arte y la visión estética.
Texto #2
Formación estética y estética de la formación- Cynthia Farina.
1. La autora plantea que “Arte, cuerpo y subjetividad: una relación que marca la
complejidad de la experiencia estética, ética y política de la actualidad”. Nombra tu
postura frente este argumento.
2. Indaga y explica acerca de este enfoque nombrado por la autora. “pedagogía de las
afecciones”, en la cual se trata de acercar las prácticas pedagógicas a las prácticas
estética
3. Desde esta aseveración de la autora “los procesos de formación estética del sujeto
actual. entienden la formación no sólo como aquello que se lleva a cabo en las
escuelas o instituciones de enseñanza, sino como aquello que configura las maneras
como nos relacionamos cotidianamente con nosotros mismos y nuestro entorno”
esto nos podría hacer pensar acerca del papel que cumple que la estética
actualmente porqué…
4. Porqué será que la autora plantea que la conciencia y sensibilidad son dos
componentes importantes de la formación estética actual?
5. A partir de lo planteado por la autora, cuál será según tu comprensión la mejor
manera de llegar a configurar tu experiencia estética y el valor apreciativo de lo
percibido en el mundo desde una acción pedagógica.