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La educación primaria comunitaria vocacional en Bolivia prioriza el desarrollo de habilidades comunicativas, matemáticas y la orientación vocacional. En los primeros tres años, se enfatiza el desarrollo de la lectura, escritura y producción de textos. La orientación vocacional ayuda a los niños a comprender las relaciones entre acciones sociales y económicas. El currículo cubre cuatro campos de conocimiento - cosmos y pensamiento, comunidad y sociedad, vida tierra y territorio, y ciencia, tecnología y producción - e
La educación primaria comunitaria vocacional en Bolivia prioriza el desarrollo de habilidades comunicativas, matemáticas y la orientación vocacional. En los primeros tres años, se enfatiza el desarrollo de la lectura, escritura y producción de textos. La orientación vocacional ayuda a los niños a comprender las relaciones entre acciones sociales y económicas. El currículo cubre cuatro campos de conocimiento - cosmos y pensamiento, comunidad y sociedad, vida tierra y territorio, y ciencia, tecnología y producción - e
La educación primaria comunitaria vocacional en Bolivia prioriza el desarrollo de habilidades comunicativas, matemáticas y la orientación vocacional. En los primeros tres años, se enfatiza el desarrollo de la lectura, escritura y producción de textos. La orientación vocacional ayuda a los niños a comprender las relaciones entre acciones sociales y económicas. El currículo cubre cuatro campos de conocimiento - cosmos y pensamiento, comunidad y sociedad, vida tierra y territorio, y ciencia, tecnología y producción - e
1. ¿qué características prioriza la educación primaria comunitaria vocacional?
Prioriza la comunicación y lenguaje, el pensamiento lógico matemático y la orientación vocacional. 2. ¿en los primeros 3 años de escolaridad que áreas de enseñanza se enfatizan con mayor énfasis? Es el desarrollo de la lectura y escritura con la producción de textos 3. ¿en que ayuda al niño la orientación vocacional? Le permite descubrir la relación de las acciones de la realidad social y económica 4. ¿cuántos y cuáles son los campos en los que se desempeña la educación comunitaria? Cosmos y pensamientos Comunidad y sociedad Vida tierra territorio Ciencia tecnológica y productiva 5. ¿Qué elementos integran el currículo dentro de los diferentes campos del conocimiento? Es integrado ´por el elemento como ser; las temáticas orientadoras, dimensiones, objeticos holísticos, contenidos, ejes articuladores, u orientaciones metodológicas, evaluación, producto o resultado. 6. ¿cuál es el trabajo y planteo de la orientación metodológica? En síntesis trabaja con los contenidos de forma articulada, planteando el desarrollo de actividades. 7. ¿a partir del cuarto año de importancia tienen los diferentes idiomas planteados? A partir de este año el idioma originario y castellano, se aplicara en los procesos de aprendizaje, sin embargo el idioma extranjero es de comprensión básica. 8. ¿Qué características básicas conforman la Educación Comunitaria Vocacional? la educación comunitaria es, intracultural, intercultural y plurilingüe, integral, cualitativa, vocacional e inclusiva. 9. ¿Por qué es básica? Porque constituye el cimiento fundamental, para todo el proceso de formación posterior 10. ¿Por qué es intracultural, intercultural y plurilingüe? Porque parte d las experiencias, saberes, conocimientos y técnicas de su cultura propia 11. ¿Por qué integral? Porque permite desarrollar potencialidades prácticas y teóricas 12. ¿por qué es vocacional? Porque identifica la vocación de acuerdo a sus habilidades, aptitudes e interés 13. ¿Por qué es inclusiva? Porque abre la oportunidad de formación a estudiantes con capacidades diferentes 14. ¿Qué son los diferentes campos de saberes y conocimientos? Son los saberes y conocimientos, directamente articuladas en lo social, político, cultural, económico, y espiritual. CAMPO: COSMO Y PENSAMIENTO 15. ¿en que inspira el campo cosmos y pensamientos? Se inspira en la visión e interpretación del mundo que tienen los pueblos a partir de la relación y equilibrio con los seres vivos. 16. ¿bajo qué conceptos se edifica el campo cosmos y pensamiento?
Se edifica en dos conceptos racionales, cosmos, que es un sistema armonioso
compuesto por la naturaleza orgánica. Pensamiento son las ideas que causan múltiples interpretaciones.
17. ¿Cuál es la cosmovisión de los puebles, indígena originario campesino?
A partir de una relación espiritual, consciente a afectiva con la madre tierra y el cosmos, estos generan una cosmovisión biocentrica, debido a su interpretación del cosmos y la vida. 18. ¿Cómo podemos entender la cosmovisión biocentrica? Podemos entender al mundo como una unidad entre materia y energía, donde la persona, sociedad y naturaleza no están separada. 19. ¿Cuál fue el impacto de la colonización española en la educación boliviana? La colonización trajo una cosmovisión diferente, que fue impuesta por un sistema político económico e incluso religioso, diferente a nuestra realidad, desencadenado procesos de homogenización, en la lectura del entorno natural. 20. ¿Cuál es la finalidad del campo cosmos pensamiento? Se trata de generar un dialogo entre las diferentes culturas en Bolivia, para construir la relación ente las personas y los seres vivos, despojándolos del pensamiento colonial. 21. ¿Qué propone en campo cosmos pensamiento? Propone la reconstrucción de las categorías, de los saberes, conocimientos, experiencias y el dialogo intercultural, para poder entender las sociedades su pensamiento y forma de relación. 22. ¿por cuantas áreas está constituido el campo cosmos y pensamiento? Está constituido por dos áreas: Áreas Cosmovisiones, Filosofía y Psicología Área Valores, Espiritualidad y religiones
Y ambas áreas están dirigidas a la valorización de la espiritualidad humana, con