PRUEBA DE DESARROLLO NOTA

NORMATIVA: TILDACIÓN, USO DE MAYÚSCULAS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Sección : …10213…………………………… Apellidos : Nuñoncca Guzmàn,

Asignatura: HABILIDADES COMUNICATIVAS ……………………………Palacios Vela,……………..….
Docente : Hector Aurelio Hermoza, Nombres : Yubiri Lucero
Maldonado ……………………………..…Javier…………….
Unidad: Segunda Fecha : ….28….../…06..…/ 2019
INSTRUCCIONES: El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes hasta
estos temas. Responde con sentido crítico y responsabilidad.
I. En los siguientes enunciados, subraya las palabras que requieran tilde; grafica la tilde donde
corresponda y justifica el porqué debajo de cada una. (5 puntos)

Lo que vaya a ser nuestra vida es, al menos en parte, resultado de lo que quiera
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cada cual para sí. Si nuestra vida fuera algo completamente determinado y fatal,

irremediable, todas estas disquisiciones carecerían del más mínimo sentido.

-Carecerían: Porque se produce un hiato formado por una vocal débil acentuada (i,u)

junto a una vocal fuerte (a,e,o).

-Sí: Porque puede llevar tilde o no dependiendo de su significado o función gramatical.

Para diferenciar unas palabras de otras, se usa la tilde diacrítica.

-Más: Porque se trata de un pronombre comparativo neutro.

-Mínimo: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

No le preguntes a nadie que es lo que debes hacer con tu vida: pregúntatelo a ti

2 mismo. Si deseas saber en qué puedes emplear mejor tu libertad, no la pierdas

poniéndote ya desde el principio al servicio de otro o de otros.

- Pregúntatelo: Porque las palabras sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

- Qué: Porque son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido

interrogativo o exclamativo.

- Poniéndote: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

Yo sé que si consigues que los objetivos de alguna actividad estén en sintonía con

3 tu nivel de habilidades, es posible que sea fácil fluir durante la realización.

-Sé: Porque es del verbo saber.

-Estén: Porque las palabras agudas acabadas en 'n', 's' o vocal llevan tilde.

-Sintonía: Se produce un hiato formado por una vocal débil acentuada (i,u) junto a una
 vocal fuerte (a,e,o).

-Fácil: Porque las palabras llanas (o graves) no acabadas en 'n', 's' o vocal llevan tilde.

-Realización: Porque las palabras agudas acabadas en 'n', 's' o vocal llevan tilde.

Unos chicos saltan en monopatín y sus miedos se disipan. Un filósofo piensa y se

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olvida de que existe. Un músico toca el saxofón y su cuerpo es música. Un niño da

sus primeros pasos y percibe que puede caminar...

-Monopatín: Porque las palabras agudas acabadas en 'n', 's' o vocal llevan tilde.

-Filósofo: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

-Músico: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

-Saxofón: Porque las palabras agudas acabadas en 'n', 's' o vocal llevan tilde.

-Música: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

Todos ellos fluyen en una “experiencia óptima” y no solo han escapado a la

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ansiedad y al aburrimiento, sino que, al hacerlo, han logrado, fácilmente, poner

orden en el caos reinante de sus mentes.

-Óptima: Porque las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

-Fácilmente: Porque los adverbios acabados en -mente llevan tilde si el adjetivo del que

deriva la lleva.

II. Construye un enunciado aplicando las reglas de puntuación (coma, punto y coma, y punto). (5
puntos)

Coma elíptica Javier es gordo; Juan, también.

Coma El gato, que pelea en el techo de mi casa, despierta a todo el vecindario.

explicativa
Coma Ángela sugirió conducir, de manera que Javier estará de copiloto.
conjuntiva
Punto y coma Tenemos que comprar chocolate, crema y frutas para la torta; jamón, queso y
(enumeración
compleja) pan para el desayuno; detergente, esponja y aromatizante para la limpieza

Punto y coma Melchor es el mayor de los hermanos Flores; Alcides, el menor.

(separa
proposiciones)

III. En los siguientes enunciados, subraya las palabras que requieran mayúscula y justifica el porqué
debajo de cada una. (5 puntos)

El poder del conocimiento.

 Estábamos en el mes de mayo y la primavera había cubierto el campo de flores;
1
era el momento ideal para realizar un viaje a España, pero primero tenía que ir a la

reniec.

-Reniec: Porque es el nombre de una institución.

A Mercedes le gusta hacer de celestina con todos sus amigos y para ser mejor

2 actriz le gusta leer con avidez, ahora está leyendo la Fiesta del Chivo.

-Mercedes: Porque es un nombre propio.

-Fiesta del Chivo: Porque se escribe con mayúscula inicial la primera palabra del título de

cualquier obra de creación.

La historia conserva el nombre de tres caballos famosos: bucéfalo, caballo de

3 Alejandro Magno; babieca, del cid campeador; y rocinante, el de don Quijote de

la Mancha.

-Alejandro Magno: Porque es un nombre propio.

-Quijote de la Mancha: Porque se escribe con mayúscula inicial la primera palabra del

título de cualquier obra de creación.

En Roma visitaron al sumo pontífice los reyes de España. También saludaron al sr.
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embajador ante la santa sede.

-Roma: Porque los nombres propios de continentes, países, ciudades y localidades se

escriben con mayúscula inicial.

-España: Porque los nombres propios de continentes, países, ciudades y localidades se

escriben con mayúscula inicial.

-También: Porque después de un punto se escribe la primera letra de la palabra posterior al

punto con mayúscula.

Mi primo ganó el concurso de los juegos florales Inter Universidades 2018 por eso sus
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padres lo llevarán al cine a ver la guerra de las galaxias.

- Inter Universidades: Porque habla de una institución.

El poder del conocimiento.

IV. Vuelve a escribir el siguiente texto (dos párrafos). Coloca correctamente la coma, punto y
coma, punto seguido y punto y aparte (5 puntos)

Los factores que intervienen en la aparición del cáncer pulmonar son diversos
encontramo, en primer lugar el consumo del tabaco sea a través de cigarros o pipa
influye la cantidad de cada uno de estos y la profundidad de la inhalación así mismo
intervienen en el desarrollo de este mal los siguientes gases: el radón presente en las
minas y en las grietas y sótanos de las casas el asbesto que tiende a dividirse fácilmente
y las emanaciones fósiles además las enfermedades pulmonares previas como la
tuberculosis pueden aumentar las probabilidades que se produzca este problema las
causas que producen la aparición de este mal se evidencian de manera dolorosa por
lo que el médico debe apresurar el análisis clínico para empezar un paciente presenta
entre sus síntomas tos continua especialmente cuando se tose sangre ronquera
frecuente dolor de pecho respiración breve y silbante inflamación del cuello y cara
inapetencia y cansancio como segundo paso a fin de diagnosticar la presencia de
esta enfermedad es necesario en primer lugar realizarse una radiografía al pulmón
luego consultar al oncólogo y finalmente verificar el resultado con una biopsia examen
que emplea un artefacto denominado broncoscopio.

CORRECCIÒN

Los factores que intervienen en la aparición del cáncer pulmonar son diversos;
encontramos, en primer lugar el consumo del tabaco sea a través de cigarros o pipa,
influye la cantidad de cada uno de estos y la profundidad de la inhalación, así mismo
intervienen en el desarrollo de este mal los siguientes gases: el radón; presente en las
minas, en las grietas y sótanos de las casas; el asbesto que tiende a dividirse fácilmente
y las emanaciones fósiles. Además las enfermedades pulmonares previas como la
tuberculosis pueden aumentar las probabilidades que se produzca este problema.

Las causas que producen la aparición de este mal se evidencian de manera dolorosa,
por lo que el médico debe apresurar el análisis clínico. Para empezar un paciente
presenta entre sus síntomas; tos continua especialmente cuando se tose sangre,
ronquera frecuente, dolor de pecho respiración breve, silbante inflamación del cuello,
cara inapetencia y cansancio; como segundo paso a fin de diagnosticar la presencia
de esta enfermedad es necesario en primer lugar realizarse una radiografía al pulmón,
luego consultar al oncólogo y finalmente verificar el resultado con una biopsia;
examen que emplea un artefacto denominado broncoscopio.

El poder del conocimiento.

 Yubiri Lucero Javier Hugo Yovani Luis Alberto Escribe el nombre de tus com
Nuñoncca Palacios Vela Casas Martínez Sanis Denos
Guzmàn
 Realiza un trabajo de calidad, tant
Logrado (4)
Contribución al trabajo

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) fondo, superior a lo esperado.

En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)  Sus contribuciones importantes me
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) equipo.
de equipo

No logrado
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)  Ayuda a completar el trabajo de
(1)
tienen dificultades en el proceso.
Logrado (4)  Completa sólo la parte que le c
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
En proceso (3) presenta un trabajo de calidad acep
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)
En inicio (2)  Respeta sus compromisos y entrega s
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
No logrado  Realiza las funciones de sus compañe
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
(1) son fáciles de cumplir o importantes.
 Manifiesta interés por las ideas y c
Logrado (4)
Interacción con sus pares

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) compañeros.

En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)  Mejora la comunicación en el equipo
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) positivo y su entusiasmo con los miem
No logrado
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)  Solicita retroalimentación de sus co
(1)
sugerencias de estos para mejorar.
 Escucha activamente a sus comp
Logrado (4)
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) aportes de estos.
En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)  Se comunica con claridad y a
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) información con el equipo y particip
No logrado
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1) actividades de este.
(1)
 Respeta y responde a los comentario
 Es sensible a los factores que afect
Logrado (4) equipo y verifica el progreso del equ
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
Apoyo para mantener el

En proceso (3) objetivos del trabajo.

En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)
En inicio (2)  Se asegura de que sus com
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
No logrado adecuadamente.
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
(1)  Ofrece a sus compañeros comentar
rumbo

y constructivos.
 Es consciente de los objetivos a alcan
Logrado (4)
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)  Conoce las responsabilidades de cad
En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3) los problemas que puedan existir a
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) cada rol.
No logrado
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)  Notifica a sus compañeros o sug
(1)
problemas cuando el éxito del equip
 Motiva a equipo a hacer un excelent
Conocimientos sobre el Expectativas en términos de

Logrado (4)  Se preocupa de que el equip

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3) excepcional, incluso si no se
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) recompensa adicional.
No logrado
calidad

No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)  Cree que el equipo puede hacer un
(1)

Logrado (4)  Alienta al equipo a hacer un buen tra

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
En proceso (3) las exigencias del caso.
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)
En inicio (2)  Cree que el equipo puede hacerse
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
No logrado responsabilidades asumidas.
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
(1) 
 Evidencia los conocimientos y los ap
tema y desarrollo de

para hacer un excelente trabajo; es

textos académicos.
capacidades

Logrado (4)
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)  Evidencia el desarrollo de las siguient
En proceso (3)
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3) - Identifica los diferentes subtemas del
En inicio (2)
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) - Jerarquiza la información al elaborar
No logrado
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
(1) - Es coherente al presentar sus ideas
- Identifica las partes del texto expositiv
 Adquiere nuevos conocimientos para

El poder del conocimiento.

Yubiri Lucero Javier Hugo Yovani Luis Alberto Escribe el nombre de tus com
Nuñoncca Palacios Vela Casas Martínez Sanis Denos
Guzmàn
problema presentado, y desarrolla
mejorar el desempeño del eq
comunicación asertiva, negociació
ideas de los otros.
 Es capaz de asumir el rol de cualquie
 Posee los conocimientos necesari
Logrado (4) suficientes para contribuir al trabajo d
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
En proceso (3)  Posee los conocimientos necesario
En proceso (3) En proceso (3) En proceso (3)
En inicio (2) trabajo, pero tiene una predisposició
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
No logrado ante el resto del equipo.
No logrado (1) No logrado (1) No logrado (1)
(1)  Es capaz de realizar algunas
normalmente realizan otros miembros

El poder del conocimiento.