El Estado del Arte

¿Quiénes y cómo se ha trabajado el tema y/o el problema que pienso investigar?

El Estado del Arte como un mapa de tensiones
*Yo tengo preguntas que anteceden a la pregunta de investigación y que son válidas como
razones-emociones que motivan el estudio que pienso realizar
CONSTRUIR una revisión general de la literatura
Trabajos relacionados, integrados y contrastados
Una buena CARACTERIZACIÓN de la literatura
No se trata solo de describir sino también de SINTETIZAR y COMPARAR la literatura
trabajada
Clasificar la literatura trabajada
*Hay que entender el proyecto en términos de su propia lógica, no en términos de una lógica
abstracta. No se trata de llenar matrices vacías.
*Es importante tener mínimas claridades acerca de mi corpus de investigación. Esto importa
para el tema porque solo podré hablar de lo que sea capaz de observar, de lo que sea capaz
de recoger datos. Por lo tanto, hay que tener cuidado si se plantean temas exagerados,
demasiado amplios o simplemente imposibles.
*Pareciera como si siempre quisiéramos establecer relaciones entre dos elementos. Parecen
relaciones muy del sentido común. Pareciera como si los objetos de estudio los
simplificáramos de una. Nos cuesta pensar dinámicamente los objetos
*El corpus de investigación es necesario ir aclarándolo porque eso delimita qué tan
pretencioso puedo ser respecto al problema que quiero comprender/solucionar
¿Hay Estados del Arte sobre mi tema?
Construir un posible esquema del Estado del Arte
*No tengo claridad sobre los momentos/elementos analítico, interpretativo y conceptual (¿?)
del Marco Teórico
Lo analítico es, al parecer, conceptual… más o menos temático. Eso es distinto de
cómo los temas han sido interpretados, o sea, de las posturas interpretativistas:
constructivista, funcionalista, marxista, etc.
¿Cómo son construidos cuerpos/mentes en riesgo en los discursos/prácticas de psiquiatras y
psicólogos?
Entendiendo que los/as psiquiatras y psicólogos hacen parte de instituciones, por lo tanto, es
necesario analizar la práctica y discurso institucional (ya sea de Profamilia o de cualquier
otra organización)
¿Cómo se presenta la tensión entre derechos y deberes en el caso de la IVE?