SPA Derecho Tributario II PDF

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO TRIBUTARIO II
SÌLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura Derecho tributario II
1.2. Código de la asignatura 061565
1.3. Tipo de estudio 2.0. Estudio de Específico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5. Nivel de estudios Pregrado
1.6. Ciclo académico VI
1.7. Créditos 04
1.8. Semestre académico 2019-II
1.9. Horas semanales 02 HT - 04 HP – 12 Horas trabajo
autónomo
1.10. Total Horas por semestre 96 TH - 192 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito 061554 - Derecho tributario I
1.12. Docente Titular Juan de Dios Huanes Tovar
jhuanst@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor Pedro Nilo Ignacio Cabanillas
ignacioc@uladech.edu.pe
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de
problemas, con responsabilidad social, ética y ciudadana.
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades

blandas en la asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa
y la sociedad.
3. Sumilla
La asignatura de Derecho Tributario II pertenece al tipo de estudio específico (E), es de
naturaleza obligatoria y de carácter teórica/práctica.
Conduce al desarrollo de habilidades para analizar la teoría del impuesto a la Renta e
impuestos de consumo y el IGV, con rigor científico, apoyo de la base de datos, en
actividades propias de su carrera. Compromete el desarrollo del trabajo en equipo,
autónomo, con responsabilidad social y con actitud proactiva.
1
CPD SPA DTII
 Competencia
2.22. Analiza la teoría del impuesto a la Renta e impuestos de consumo y el IGV, con
rigor científico, en actividades propias de su carrera, comprometiéndose en el desarrollo
del trabajo en equipo, autónomo, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.
5. Capacidades
2.22.1. Identifica la teoría del impuesto a la Renta, en la doctrina nacional, en el contexto
claves de su profesión.
2.22.2. Reconoce el impuesto a la Renta en la legislación tributaria nacional, en el
contexto claves de su profesión.
2.22.3. Comprende la legislación tributaria municipal, nacional, en situaciones del
ejercicio profesional
2.22.4. Analiza los impuestos de consumo y el IGV, la legislación tributaria especial, en
el campo profesional de la carrera
6.- Unidades de Aprendizaje
COMPETENCIA UNIDAD DE
CAPACIDADES INDICADOR
APRENDIZAJE
2.22.1.1. Relaciona con sentido crítico las

teorías sobre el Impuesto a la Renta, y los
Impuesto a la Renta, a través una matriz,
demostrando trabajo autónomo y según la base
de datos de su especialidad, con actitud
I Unidad
proactiva.
La teoría del
2.22.1 2.22.1.2. Compara los sistemas del Impuesto a la
2.22 impuesto a la Renta, así como las categorías de este tributo; y el
Impuesto a la renta de las personas naturales y la
Renta
que corresponde a las personas jurídicas a través
de una síntesis con rigor científico, demostrando
trabajo en equipo.
2.22.1.3. Informa la planificación del proyecto de
responsabilidad social VI de manera colaborativa
2.22.2.1. Interpreta la aplicación de la Ley del

Impuesto a la Renta, a través de un resumen
II Unidad expositivo, demostrando trabajo en equipo y con
actitud proactiva.
El impuesto a la
2.22.2
Renta en la 2.22.2.2. Diferencia el régimen general y el
régimen especial del Impuesto a la Renta, a través
legislación de un cuadro conceptual, demostrando trabajo
autónomo, con responsabilidad social.
2.22.2.3. Compara el ámbito de aplicación del

Impuesto a la Renta, y la base jurisdiccional del
Impuesto a la Renta, a través de una síntesis
expositiva, demostrando trabajo en equipo.
2
CPD SPA DTII
2.22.2.4. Relaciona en un cuadro las funciones
que cumplen los contribuyentes y los responsables
del Impuesto a la Renta. Inmunidades y privilegios
tributarios, y la expone en aula, demostrando
trabajo en equipo.
2.22.2.5. Informa las evidencias de la ejecución

del proyecto de responsabilidad social VI de
manera colaborativa.
2.22.3.1. Describe con sentido crítico el tributo

municipal y las clases de tributo, a través de un
resumen, demostrando trabajo en equipo.
III Unidad
2.22.3.2. Relaciona la potestad tributaria de los
Gobiernos Locales y la obligación tributaria
La legislación municipal, a través de un cuadro, demostrando
2.22.3 aprendizaje autónomo, con responsabilidad social.
tributaria
municipal
2.22.3.3. Interpreta la justificación de los tributos
municipales, la Ley de Tributación Municipal, los
Impuestos, contribuciones y tasas municipales a
través de una síntesis expositiva, demostrando
aprendizaje en equipo, con actitud proactiva.
2.22.3.4. Informa las evidencias de la ejecución

del proyecto de responsabilidad social VI de
manera colaborativa.
IV Unidad 2.22.4.1. Informa de manera colaborativa los

resultados del informe del proyecto de
Los impuestos 2.22.4 responsabilidad social VI, justificando jurídica
de consumo y y/o legalmente.
el IGV
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología de la asignatura responde al régimen de estudios en Blended - Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio-
cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico ULADECH
Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros,
considerando el carácter e identidad católica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la
gestión del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Para promover la comprensión: Cuadros sinópticos, conceptual
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje colaborativo y
autónomo.
e) Para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con las normas APA.
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CPD SPA DTII
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad
de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de una monografía/ teniendo
en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir
al docente de tutoría de la carrera profesional
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula

programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad
social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de
campo en instituciones, según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales
en el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través
del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.
8. Recursos Pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual
Angelino (EVA), equipo multimedia navegación en internet, videos, diapositivas, textos
digitales, artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual
en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna . Las
actividades de campo se realizan en una institución educativa de la comunidad, permitiéndole
al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo
involucren directamente con la práctica pedagógica.
Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el
docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de
aprendizaje, en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el
estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente
manera:
Actividades formativas de la asignatura

- Participación en el aula/virtual/ debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autónomo. exposición 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes 10% 60%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%
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Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero
(00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo
una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13)
y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según Reglamento
Académico V015).
10. Referencia
Carvalho, C. (2011). El análisis económico del derecho tributario. Lima: Grijley.
Centrangolo, O. (sf). Tributación en América Latina: en busca de una nueva agenda de reformas.
Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3199776&tm=1519320765877
Garat, M. P. (2014). La constitucionalización del Derecho Tributario Las potestades y deberes

del fisco ante el principio de aplicación integral del ordenamiento jurídico. Revista De
Derecho. Publicacion Arbitrada De La Universidad Católica Del Uruguay, 9133-160.
Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=101099526&lang=es
&site=ehost-live
Merchan, M. (2015). Derecho Tributario II. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Católica.
Plazas, V. M. (2012). La codificación tributaria. Colombia: Editorial Universidad del Rosario.

Recuperado de
=3212552&tm=1519320794779
Quiroz, L. (2014). Desalojo por vencimiento de contrato. Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote: Chimbote.
Temas actuales de derecho tributario. (2008). : J.M. BOSCH EDITOR. Recuperado de

=3175817&tm=1519320824053
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11. ANEXOS
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
Anexo 01: Plan de aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: La Teoría del Impuesto a la Renta
CAPACIDAD
2.22.1. Identifica la teoría del impuesto a la Renta, en la doctrina nacional, en el contexto claves de su profesión.
INSTRUMENTO DE
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma establecido en Registra su
cada escuela profesional. matrícula con el
-Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en apoyo de las TIC, Registro de
Semana su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a Erp University
01
participar en el foro de apertura de asignatura en el entorno (ERP University
virtual (EVA) Participa en el foro /EVA)
del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la 2.22.1.1. Relaciona
actividad de aprendizaje de la unidad. con sentido crítico
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas las teorías sobre el
• Presenta recortes periodísticos y apertura la clase a Impuesto a la Renta,
través de lluvia de ideas sobre la situación de las
y los Impuesto a la
reformas del Impuesto a la Renta y se apertura un
diálogo Renta, a través una
• Anota las ideas expuestas promoviendo un ambiente matriz,
de respeto y expone de manera general el tema a demostrando trabajo
trabajar. autónomo y según la
• Con información proporcionada en el aula BL/DV base de datos de su
sobre las teorías del Impuesto a la Renta, participan en especialidad, con
un taller en grupos de acuerdo con los tiempos
actitud proactiva.
establecidos.
Semana • En forma colaborativa leen e identifican ideas
principales de la información proporcionada y Escala valorativa
02 complementando con el trabajo de investigación de informes
proporcionada en:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogdemarioalva/2012/0
3/01/el-impuesto-a-la-renta-y-las-teorias-que-
determinan-su-afectacion/. Asimismo, en el texto
base: Sevillano, S. (2014). Lecciones de derecho
tributario. 1a ed. Lima: Fondo editorial.
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de

estudio y relacionan con sentido crítico las teorías
sobre el Impuesto a la Renta, y los Impuesto a la
Renta, a través una matriz, demostrando trabajo
autónomo y según la base de datos de su especialidad,
con actitud proactiva.
• Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar la matriz.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

En un caso práctico planteado por el docente en aula,
colaborativamente analiza, las teorías del Impuesto a la
Renta, elabora un resumen y apertura un debate.
6
CPD SPA DTII
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.1.2. Compara
• Inicia la clase proyectando un video con el Impuesto a los sistemas del
la Renta de 3 minutos Impuesto a la Renta,
• Reunidos en grupos revisan la información de la así como las
plataforma: En el texto base: Sevillano, S. (2014). categorías de este
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo tributo; y el
editorial. Impuesto a la renta
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de de las personas
estudio y compara los sistemas del Impuesto a la Renta, naturales y la que
así como las categorías de este tributo, a través de una corresponde a las
síntesis con rigor científico, demostrando trabajo en personas jurídicas
equipo. a través de una
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente síntesis con rigor
para elaborar la síntesis. científico,
• El trabajo colaborativo será enviado en el campus demostrando trabajo
virtual EVA. en equipo. Escala valorativa
Semana de resultados de
03 Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas investigación
En un caso práctico planteado por el docente en aula, formativa
colaborativamente analiza, los sistemas del Impuesto a la
Actividades de Investigación Formativa

• Lea y analicen de manera colaborativa la información
de la primera unidad y redacta un comentario crítico con
dos puntos de vista, según la consulta realizada en los
buscadores académicos (Libros) de la base de datos de
la biblioteca virtual. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del Turnitin
según porcentaje establecido.
Asimismo, revisar la estructura del informe ubicado en el
catálogo de tesis de la ULADECH Católica en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00
000041190, a fin de conocer y aplicar las normas APA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.1.3. Informa
• Se inicia la clase con una lectura sobre el tema. la planificación del Escala valorativa
• Reunidos en grupos revisan la información de la proyecto de de RS
plataforma. responsabilidad
• En el texto base: Sevillano, S. (2014). Lecciones de social VI de manera
derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo editorial. colaborativa.
estudio y diferencia en un debate el Impuesto a la renta
de las personas naturales y la que corresponde a las
Semana personas jurídicas, a través de un resumen,
04 demostrando trabajo en equipo con responsabilidad
social.
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el resumen.

Renta de las personas naturales, elabora un resumen y
apertura un debate.
Actividad de Responsabilidad Social

• Informan los resultados de la planificación del proyecto
de Responsabilidad social VI referente a acciones de
compromiso social de inclusión de personas con
capacidades diferentes según el campo de su
7
CPD SPA DTII
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL IMPUESTO A LA RENTA EN LA LEGISLACIÓN

Capacidad
2.22.2. Reconoce el impuesto a la Renta en la legislación tributaria nacional, en el contexto claves de su profesión.
Instrumento de
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores
evaluación
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.2.1.
aprendizaje de la unidad. Interpreta la
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas aplicación de la Ley
• Proyectan un video sobre la declaración tributaria del Impuesto a la
• Recogen información sobre lo aprendido mediante Renta, a través de un
exploratorias. Asimismo, en el texto base: Sevillano, resumen expositivo, Escala valorativa
Semana S. (2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. demostrando trabajo de intervención
05 Lima: Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. en equipo y con oral
(sf). Tributación en América Latina: en busca de una actitud proactiva..
nueva agenda de reformas. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad
echsp/reader.action?ppg=1&docID=3199776&tm=1
519320765877
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de
estudio e interpreta la aplicación de la Ley del
expositivo, demostrando trabajo en equipo y con
actitud proactiva.

colaborativamente analiza, la ley del Impuesto a la Renta,
elabora un resumen y apertura un debate.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.2. Diferencia
• Leen una lectura sobre el tema. el régimen general y
• Reunidos en grupos revisan la información de la el régimen especial
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). del Impuesto a la
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo Renta, a través de un
Semana editorial. cuadro conceptual, Escala valorativa
06 • Organizan los aspectos relevantes de la temática de demostrando trabajo de discusión
estudio y diferencia en un debate el régimen general y autónomo, con
el régimen especial del Impuesto a la Renta, a través responsabilidad
de un cuadro conceptual, demostrando trabajo social.
para elaborar el cuadro conceptual

colaborativamente analiza, el régimen general y el régimen
especial del Impuesto a la Renta, elabora un resumen y
apertura un debate.

• Proyectan un video sobre el ámbito de aplicación del el ámbito de
Impuesto a la Renta. aplicación del
• Recogen información sobre lo aprendido mediante Impuesto a la Renta,
exploratorias, del texto base: Sevillano, S. (2014). y la base
Semana jurisdiccional del
07 Impuesto a la Renta,
8
CPD SPA DTII
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo a través de una Escala valorativa
editorial. síntesis expositiva, de trabajo
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de demostrando trabajo colaborativo
estudio y compara el ámbito de aplicación del en equipo.
Impuesto a la Renta, y la base jurisdiccional del
Impuesto a la Renta, a través de una síntesis
• Para el desarrollo de esta actividad, en el foro se
plantearán preguntas y cada participante emitirá y
fundamentará su respuesta: ¿a quienes se les
denomina contribuyentes responsables?

colaborativamente analiza, aplicación del Impuesto a la
Renta, y la base jurisdiccional del Impuesto a la Renta,
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.4. Relaciona

• Se inicia la clase con una lectura sobre el tema. en un cuadro las
• Reunidos en grupos revisan la información de la funciones que
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). cumplen los
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo contribuyentes y los
editorial. responsables del
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de Impuesto a la Renta.
estudio y relaciona en un cuadro sinóptico sobre las Inmunidades y
funciones que cumplen los contribuyentes y los privilegios
responsables del Impuesto a la Renta. Inmunidades y tributarios, y la
Semana privilegios tributarios, y la expone en aula, expone en aula, Escala valorativa
08 demostrando trabajo en equipo. demostrando trabajo de resultados de
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente en equipo. investigación
para elaborar el cuadro sinóptico formativa
• El trabajo colaborativo será enviado en el campus
virtual EVA.

colaborativamente analiza, las funciones que cumplen los
contribuyentes y los responsables del Impuesto a la Renta.
Inmunidades y privilegios tributarios, elabora un resumen
y apertura un debate.

• Lea y analicen de manera colaborativa la información de
la segunda unidad y redacta un comentario crítico con dos
puntos de vista, según la consulta realizada en los
buscadores académicos (Libros) de la base de datos de la
Google académico. Agregue las citas y referencias

• Lee una lectura sobre el tema. las evidencias de la Escala valorativa
• Reunidos en grupos revisan la información de la ejecución del de RS
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). proyecto de
9
CPD SPA DTII
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo responsabilidad
editorial. social VI de manera
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de colaborativa.
Semana estudio y diferencia en una exposición la renta bruta y
09 la renta neta, según la legislación tributaria, a través den
síntesis con rigor científico, demostrando trabajo en
equipo, con el apoyo de la base de datos.
• Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
elaborar la síntesis.

colaborativamente analiza, la renta bruta y la renta neta,
según la legislación tributaria, elabora un resumen y
apertura un debate.

• Informa de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social VI
referente a acciones de compromiso social de inclusión
de personas con capacidades diferentes según el campo
de su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La Legislación Tributaria Municipal

Capacidad
2.22.3. Comprende la legislación tributaria municipal, nacional, en situaciones del ejercicio profesional
Instrumento de
evaluación
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.3.1. Describe
aprendizaje de la unidad. con sentido crítico
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas el tributo municipal
• Proyectan un video sobre el los tributos municipales. y las clases de
• Recogen información sobre lo aprendido a través de tributo, a través de
Semana preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. un resumen,
10 (2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: demostrando trabajo Escala valorativa
Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. (sf). en equipo. de discusión
Tributación en América Latina: en busca de una
519320765877
estudio y describe con sentido crítico el tributo

colaborativamente analiza, el tributo municipal y las clases
de tributo, elabora un resumen y apertura un debate.
• Proyectan un video sobre las ordenanzas tributarias la potestad tributaria
• Recogen información sobre lo aprendido a través de de los Gobiernos
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. Locales y la
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: obligación tributaria
Fondo editorial. municipal, a través Escala valorativa
Semana de un cuadro, de comprensión
10
CPD SPA DTII
11 • Organiza los aspectos relevantes de la temática de demostrando
estudio y relaciona en una exposición la potestad aprendizaje
tributaria de los Gobiernos Locales y la obligación autónomo, con
tributaria municipal, a través de un cuadro, responsabilidad
demostrando aprendizaje autónomo, con social.
responsabilidad social.
para elaborar el cuadro sinóptico.

colaborativamente analiza, la potestad tributaria de los
Gobiernos Locales y la obligación tributaria municipal,
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.3.3.

• Se entrega un material para lectura en aula Interpreta la
• Recogen información sobre lo aprendido a través de justificación de los
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. tributos
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: municipales, la Ley
Fondo editorial. de Tributación
Semana • Organiza los aspectos relevantes de la temática de Municipal, los Escala valorativa
12 estudio e interpreta la justificación de los tributos Impuestos, de resultados de
municipales, a través de una síntesis expositiva, contribuciones y investigación
demostrando aprendizaje en equipo, con actitud tasas municipales a formativa
proactiva. través de una
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente síntesis expositiva,
para elaborar la síntesis. demostrando
• El trabajo colaborativo será enviado en el campus aprendizaje en
virtual EVA. equipo, con actitud
proactiva.
colaborativamente analiza, los tributos municipales,

de la tercera unidad y redacta un comentario crítico con
Dialnet. Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.

• Los estudiantes trabajaran con el TUO de la Ley de las evidencias de la Escala valorativa
Tributación Municipal. ejecución del de RS
• Recoge información sobre lo aprendido a través de proyecto de
preguntas exploratoria, del texto base: Sevillano, S. responsabilidad
Semana (2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: social VI de manera
13 Fondo editorial. Aspectos relevantes de la temática de colaborativa.
estudio y sustenta la Ley de Tributación Municipal,
los Impuestos, contribuciones y tasas municipales a
través de un cuadro sinóptico, demostrando trabajo en
11
CPD SPA DTII

colaborativamente analiza, los Impuestos, contribuciones y
tasas municipales, elabora un resumen y apertura un
debate.

entorno virtual.
IV Unidad de Aprendizaje: Los Impuestos de Consumo y el IGV

Capacidad
2.22.4. Analiza los impuestos de consumo y el IGV, la legislación tributaria especial, en el campo profesional de la
carrera
Instrumento de
evaluación
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.4.1. Informa
aprendizaje de la unidad. de manera
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas colaborativa los
• Proyecta un video sobre el Impuesto General a las resultados del
Ventas informe del
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. responsabilidad
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: social VI, Escala valorativa
Semana Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. (sf). justificando jurídica de resultados de
14 Tributación en América Latina: en busca de una y/o legalmente. investigación
nueva agenda de reformas. Recuperado de formativa
519320765877
estudio y describe con sentido crítico la ley del
Impuesto General a las Ventas y el Impuesto Selectivo
al Consumo, a través de un resumen con rigor
científico, demostrando trabajo autónomo, con

colaborativamente analiza, la ley del Impuesto General a
las Ventas y el Impuesto Selectivo al Consumo, elabora un
resumen y apertura un debate.

de la cuarta unidad y redacta un comentario crítico con
Scielo. Agregue las citas y referencias bibliográficas
12
CPD SPA DTII
con la norma APA y el uso del Turnitin según
porcentaje establecido.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

• Lee una lectura sobre el tema.
• Reunidos en grupos revisan la información de la
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014).
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo
editorial.
estudio y diferencia el Impuesto General a las Ventas
y el Impuesto Selectivo al Consumo, a través de una
matriz, demostrando trabajo en equipo, con el apoyo
de la base de datos, con actitud proactiva. .
Semana • Opina sobre las orientaciones dadas por el docente Escala valorativa
15 para elaborar la matriz. de RS
virtual EVA.


• Informan de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de Responsabilidad
social VI referente a acciones de compromiso social de
inclusión de personas con capacidades diferentes
justificando jurídica y/o legalmente según el campo de
su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
Semana EXAMEN FINAL
16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS

17
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
I Unidad de aprendizaje: La Teoría del Impuesto a la Renta
CAPACIDAD
2.22.1. Identifica la teoría del impuesto a la Renta, en la doctrina nacional, en el contexto claves de su profesión.
13
CPD SPA DTII
INSTRUMENTO DE
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma establecido en Registra su
cada escuela profesional. matrícula con el
-Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en apoyo de las TIC, Registro de
Semana su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a Erp University
01
participar en el foro de apertura de asignatura en el entorno (ERP University
virtual (EVA) Participa en el foro /EVA)
del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la 2.22.1.1. Relaciona
actividad de aprendizaje de la unidad. con sentido crítico
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas las teorías sobre el
• Presenta recortes periodísticos y apertura la clase a Impuesto a la Renta,
través de lluvia de ideas sobre la situación de las
y los Impuesto a la
reformas del Impuesto a la Renta y se apertura un
diálogo Renta, a través una
• Anota las ideas expuestas promoviendo un ambiente matriz,
de respeto y expone de manera general el tema a demostrando trabajo
trabajar. autónomo y según la
Semana • Con información proporcionada en el aula BL/DV base de datos de su
sobre las teorías del Impuesto a la Renta, participan en especialidad, con
02 y 03 un taller en grupos de acuerdo con los tiempos
actitud proactiva.
establecidos.
• En forma colaborativa leen e identifican ideas
principales de la información proporcionada y Escala valorativa
complementando con el trabajo de investigación de informes
proporcionada en:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogdemarioalva/2012/0
3/01/el-impuesto-a-la-renta-y-las-teorias-que-
determinan-su-afectacion/. Asimismo, en el texto
base: Sevillano, S. (2014). Lecciones de derecho
tributario. 1a ed. Lima: Fondo editorial.

estudio y relacionan con sentido crítico las teorías
sobre el Impuesto a la Renta, y los Impuesto a la
Renta, a través una matriz, demostrando trabajo
autónomo y según la base de datos de su especialidad,
con actitud proactiva.
para elaborar la matriz.

colaborativamente analiza, las teorías del Impuesto a la
• Inicia la clase proyectando un video con el Impuesto a los sistemas del
la Renta de 3 minutos Impuesto a la Renta,
• Reunidos en grupos revisan la información de la así como las
plataforma: En el texto base: Sevillano, S. (2014). categorías de este Escala valorativa
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo tributo; y el de resultados de
editorial. Impuesto a la renta investigación
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de de las personas formativa
estudio y compara los sistemas del Impuesto a la Renta, naturales y la que
así como las categorías de este tributo, a través de una corresponde a las
síntesis con rigor científico, demostrando trabajo en personas jurídicas
equipo. a través de una
14
CPD SPA DTII
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente síntesis con rigor
para elaborar la síntesis. científico,
• El trabajo colaborativo será enviado en el campus demostrando trabajo
virtual EVA. en equipo.


de la primera unidad y redacta un comentario crítico con
la biblioteca virtual. Agregue las citas y referencias
• Se inicia la clase con una lectura sobre el tema. la planificación del Escala valorativa
• Reunidos en grupos revisan la información de la proyecto de de RS
plataforma. responsabilidad
• En el texto base: Sevillano, S. (2014). Lecciones de social VI de manera
derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo editorial. colaborativa.
estudio y diferencia en un debate el Impuesto a la renta
de las personas naturales y la que corresponde a las
Semana personas jurídicas, a través de un resumen,
04 demostrando trabajo en equipo con responsabilidad
social.

Renta de las personas naturales, elabora un resumen y
apertura un debate.

• Informan los resultados de la planificación del proyecto
de Responsabilidad social VI referente a acciones de
compromiso social de inclusión de personas con
capacidades diferentes según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL IMPUESTO A LA RENTA EN LA LEGISLACIÓN

Capacidad
2.22.2. Reconoce el impuesto a la Renta en la legislación tributaria nacional, en el contexto claves de su profesión.
Instrumento de
evaluación
15
CPD SPA DTII
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.2.1.
aprendizaje de la unidad. Interpreta la
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas aplicación de la Ley
• Proyectan un video sobre la declaración tributaria del Impuesto a la
• Recogen información sobre lo aprendido mediante Renta, a través de un
exploratorias. Asimismo, en el texto base: Sevillano, resumen expositivo, Escala valorativa
Semana S. (2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. demostrando trabajo de intervención
05 y 06 Lima: Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. en equipo y con oral
(sf). Tributación en América Latina: en busca de una actitud proactiva..
519320765877
estudio e interpreta la aplicación de la Ley del
expositivo, demostrando trabajo en equipo y con
actitud proactiva.

colaborativamente analiza, la ley del Impuesto a la Renta,
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.2. Diferencia
• Leen una lectura sobre el tema. el régimen general y
• Reunidos en grupos revisan la información de la el régimen especial
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). del Impuesto a la
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo Renta, a través de un
editorial. cuadro conceptual, Escala valorativa
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de demostrando trabajo de discusión
estudio y diferencia en un debate el régimen general y autónomo, con
el régimen especial del Impuesto a la Renta, a través responsabilidad
de un cuadro conceptual, demostrando trabajo social.
para elaborar el cuadro conceptual

colaborativamente analiza, el régimen general y el régimen
especial del Impuesto a la Renta, elabora un resumen y
apertura un debate.

• Proyectan un video sobre el ámbito de aplicación del el ámbito de
Impuesto a la Renta. aplicación del
• Recogen información sobre lo aprendido mediante Impuesto a la Renta,
exploratorias, del texto base: Sevillano, S. (2014). y la base
Semana Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo jurisdiccional del
07 y 08 editorial. Impuesto a la Renta, Escala valorativa
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de a través de una de trabajo
estudio y compara el ámbito de aplicación del síntesis expositiva, colaborativo
Impuesto a la Renta, y la base jurisdiccional del demostrando trabajo
Impuesto a la Renta, a través de una síntesis en equipo.
• Para el desarrollo de esta actividad, en el foro se
plantearán preguntas y cada participante emitirá y
16
CPD SPA DTII
fundamentará su respuesta: ¿a quienes se les
denomina contribuyentes responsables?

colaborativamente analiza, aplicación del Impuesto a la
Renta, y la base jurisdiccional del Impuesto a la Renta,

• Se inicia la clase con una lectura sobre el tema. en un cuadro las
• Reunidos en grupos revisan la información de la funciones que
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). cumplen los
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo contribuyentes y los
editorial. responsables del
• Organizan los aspectos relevantes de la temática de Impuesto a la Renta.
estudio y relaciona en un cuadro sinóptico sobre las Inmunidades y
funciones que cumplen los contribuyentes y los privilegios
responsables del Impuesto a la Renta. Inmunidades y tributarios, y la
privilegios tributarios, y la expone en aula, expone en aula, Escala valorativa
demostrando trabajo en equipo. demostrando trabajo de resultados de
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente en equipo. investigación
para elaborar el cuadro sinóptico formativa
virtual EVA.

colaborativamente analiza, las funciones que cumplen los
contribuyentes y los responsables del Impuesto a la Renta.
Inmunidades y privilegios tributarios, elabora un resumen
y apertura un debate.

• Lea y analicen de manera colaborativa la información de
la segunda unidad y redacta un comentario crítico con dos
puntos de vista, según la consulta realizada en los
buscadores académicos (Libros) de la base de datos de la
Google académico. Agregue las citas y referencias

• Lee una lectura sobre el tema. las evidencias de la Escala valorativa
• Reunidos en grupos revisan la información de la ejecución del de RS
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014). proyecto de
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo responsabilidad
editorial. social VI de manera
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de colaborativa.
Semana estudio y diferencia en una exposición la renta bruta y
09 la renta neta, según la legislación tributaria, a través den
síntesis con rigor científico, demostrando trabajo en
• Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
elaborar la síntesis.
17
CPD SPA DTII
colaborativamente analiza, la renta bruta y la renta neta,
según la legislación tributaria, elabora un resumen y
apertura un debate.

entorno virtual.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La Legislación Tributaria Municipal

Capacidad
2.22.3. Comprende la legislación tributaria municipal, nacional, en situaciones del ejercicio profesional
Instrumento de
evaluación
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.3.1. Describe
aprendizaje de la unidad. con sentido crítico
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas el tributo municipal
• Proyectan un video sobre el los tributos municipales. y las clases de
• Recogen información sobre lo aprendido a través de tributo, a través de
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. un resumen,
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: demostrando trabajo Escala valorativa
Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. (sf). en equipo. de discusión
Tributación en América Latina: en busca de una
519320765877
Semana • Organizan los aspectos relevantes de la temática de
10 y 11 estudio y describe con sentido crítico el tributo

colaborativamente analiza, el tributo municipal y las clases
de tributo, elabora un resumen y apertura un debate.
• Proyectan un video sobre las ordenanzas tributarias la potestad tributaria
• Recogen información sobre lo aprendido a través de de los Gobiernos
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. Locales y la
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: obligación tributaria
Fondo editorial. municipal, a través Escala valorativa
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de de un cuadro, de comprensión
estudio y relaciona en una exposición la potestad demostrando
tributaria de los Gobiernos Locales y la obligación aprendizaje
tributaria municipal, a través de un cuadro, autónomo, con
demostrando aprendizaje autónomo, con responsabilidad
responsabilidad social. social.

colaborativamente analiza, la potestad tributaria de los
18
CPD SPA DTII
Gobiernos Locales y la obligación tributaria municipal,
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.3.3.

• Se entrega un material para lectura en aula Interpreta la
• Recogen información sobre lo aprendido a través de justificación de los
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. tributos
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: municipales, la Ley
Fondo editorial. de Tributación
• Organiza los aspectos relevantes de la temática de Municipal, los Escala valorativa
estudio e interpreta la justificación de los tributos Impuestos, de resultados de
municipales, a través de una síntesis expositiva, contribuciones y investigación
demostrando aprendizaje en equipo, con actitud tasas municipales a formativa
proactiva. través de una
• Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente síntesis expositiva,
para elaborar la síntesis. demostrando
• El trabajo colaborativo será enviado en el campus aprendizaje en
virtual EVA. equipo, con actitud
proactiva.
colaborativamente analiza, los tributos municipales,

de la tercera unidad y redacta un comentario crítico con
Dialnet. Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.
Semana catálogo de tesis de la ULADECH Católica en:
12 y 13 http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00

• Los estudiantes trabajaran con el TUO de la Ley de las evidencias de la Escala valorativa
Tributación Municipal. ejecución del de RS
preguntas exploratoria, del texto base: Sevillano, S. responsabilidad
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: social VI de manera
Fondo editorial. Aspectos relevantes de la temática de colaborativa.
estudio y sustenta la Ley de Tributación Municipal,
los Impuestos, contribuciones y tasas municipales a
través de un cuadro sinóptico, demostrando trabajo en

colaborativamente analiza, los Impuestos, contribuciones y
tasas municipales, elabora un resumen y apertura un
debate.

19
CPD SPA DTII
entorno virtual.
IV Unidad de Aprendizaje: Los Impuestos de Consumo y el IGV

Capacidad
2.22.4. Analiza los impuestos de consumo y el IGV, la legislación tributaria especial, en el campo profesional de la
carrera
Instrumento de
evaluación
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.22.4.1. Informa
aprendizaje de la unidad. de manera
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas colaborativa los
• Proyecta un video sobre el Impuesto General a las resultados del
Ventas informe del
preguntas exploratorias, del texto base: Sevillano, S. responsabilidad
(2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: social VI, Escala valorativa
Fondo editorial, así mismo, Centrangolo, O. (sf). justificando jurídica de resultados de
Tributación en América Latina: en busca de una y/o legalmente. investigación
nueva agenda de reformas. Recuperado de formativa
Semana 519320765877
14 y 15 • Organiza los aspectos relevantes de la temática de
estudio y describe con sentido crítico la ley del
Impuesto General a las Ventas y el Impuesto Selectivo
al Consumo, a través de un resumen con rigor
científico, demostrando trabajo autónomo, con


de la cuarta unidad y redacta un comentario crítico con
Scielo. Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del Turnitin según
porcentaje establecido.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
• Lee una lectura sobre el tema.
• Reunidos en grupos revisan la información de la
plataforma, del texto base: Sevillano, S. (2014).
Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo
editorial.
estudio y diferencia el Impuesto General a las Ventas
20
CPD SPA DTII
y el Impuesto Selectivo al Consumo, a través de una
matriz, demostrando trabajo en equipo, con el apoyo
de la base de datos, con actitud proactiva. .
• Opina sobre las orientaciones dadas por el docente Escala valorativa
para elaborar la matriz. de RS
virtual EVA.


• Informan de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de Responsabilidad
social VI referente a acciones de compromiso social de
inclusión de personas con capacidades diferentes
justificando jurídica y/o legalmente según el campo de
su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
Semana EXAMEN FINAL
16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS

17
21
CPD SPA DTII
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
(01) ECALA VALORATIVA DE RESULTADOS.
CARRERA: Derecho Ciclo III Semestre 2019-I Fecha: …………../………………….. 2019
Docente: ……………………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas teóricas) C

A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas prácticas) C
A
Identifica las ideas Agrega evidencias del Tiene en cuenta Usa las referencias L Evidencia Contextualiza la Muestra Usa la base de L P
principales del trabajo las normas de bibliográficas de I
coherencia información de responsabilidad datos con actitud I R
C C
APELLIDOS Y tema en la doctrina colaborativo/individual. . redacción. normas APA y usa A en los manera en la actividad ética A O
NOMBRES/EQUIPOS y en las normas el turnitin según C
resultados relevante C M
I I
procesales y porcentaje O obtenidos O E
explica por escrito establecido. N N D
u oral con I
propiedad. O
1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5

01
02
(02) ESCALA VALORATIVA DE INFORME DE APRENDIZAJE

CARRERA: Derecho Ciclo ……… Semestre …….. Fecha: …………../…………………..
Docente: ……………………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas teóricas) C

A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas prácticas) C
A
Usa Cita las fuentes Organiza su Aplica L Informa con Contextualiza Evidencia Usa la base de L
adecuadamente bibliográficas de informe con correctamente las I
las de manera participación con datos con actitud I P
C C
APELLIDOS Y el esquema manera ética. sustento teórico normas vigentes. A evidencias coherente la responsabilidad y ética A R
NOMBRES/EQUIPOS propuesto C
solicitadas justificación. usa el turnitin C O
I I
O según porcentaje O M
N establecido. N E
1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 D
I
O
01
02
22
CPD SPA DTII
(03) ESCALA DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Carrera: Derecho Ciclo: ….. Semestre ………….. Fecha: ……/……../………….

Docente: ……………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Organiza Unifica Utiliza Muestra
apropiadamente información en buscadores responsabilidad CALIFICACIÓN
N° APELLIDOS
la temática y su contexto y académicos y en su aprendizaje
Y
utiliza fuentes usa estrategias aplica normas y usa el turnitin
NOMBRES
de información de selección de APA según porcentaje
de la base de información establecido
datos
1 -5 1-5 1-5 1 -5
01
02
(04) ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Carrera: Derecho Ciclo:…. Semestre ……….. Fecha: ……/……../………….
Docente: ………………………………………………………...……………………………………..
Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo y RS.
Criterios Criterios
N° APELLIDOS
Nivel de logro
Nivel de logro
Siempre Casi Algunas Nunca Siempr Casi Algunas Nunca

Y
siempre veces e siempre veces
NOMBRES
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
01
02
23
CPD SPA DTII
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
CARRERA: DERECHO CICLO: ……………. SEMESTRE ……………
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS Y 1.4. Referencia
N° 1.1. Muestra
NOMBRES 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografía
coherencia en la
sustento teórico recursos TICS consultada
síntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
24
CPD SPA DTII
ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES
CHIMBOTE HUANES TOVAS JUAN DE DIOS jhuanest@uladech.edu.pe

CHIMBOTE BRAULIO ZAVALETA VELARDE bzavaletav@uladech.edu.pe
LIMA PEDRO NILO IGNACIO CABANILLAS pignacioc@uladech.edu.pe
ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO COMPILADO
Alva, M. (2015). Compilado de Derecho Tributario II. Chimbote: Fondo Editorial ULADECH
Católica.
TEXTO BASE
Sevillano, S. (2014). Lecciones de derecho tributario. 1a ed. Lima: Fondo editorial.
TEXTO DIGITAL
Centrangolo, O. (sf). Tributación en América Latina: en busca de una nueva agenda de reformas.
Recuperado de
=3199776&tm=1519320765877
TESIS
Figueroa. H. (2016). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre beneficios
sociales e indemnización por despido arbitrario, en el expediente N° 2010-00359-LA-02,
del distrito judicial del Santa, Chimbote. 2016. Recuperado de:
TEXTO COMPLEMENTARIO
Carvalho, C. (2011). El análisis económico del derecho tributario. Lima: Grijley.
Garat, M. P. (2014). La constitucionalización del Derecho Tributario Las potestades y deberes

del fisco ante el principio de aplicación integral del ordenamiento jurídico. Revista De
Derecho. Publicacion Arbitrada De La Universidad Católica Del Uruguay, 9133-160.
Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=101099526&lang=es
&site=ehost-live
25
CPD SPA DTII
Plazas, V. M. (2012). La codificación tributaria. Colombia: Editorial Universidad del Rosario.
Recuperado de
=3212552&tm=1519320794779
Temas actuales de derecho tributario. (2008). J.M. Bosch Editor. Recuperado de

=3175817&tm=1519320824053
26
CPD SPA DTII

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades

6.- Unidades de Aprendizaje

2.22.1.1. Relaciona con sentido crítico las

2.22.2.1. Interpreta la aplicación de la Ley del

2.22.2.3. Compara el ámbito de aplicación del

2.22.2.5. Informa las evidencias de la ejecución

2.22.3.1. Describe con sentido crítico el tributo

2.22.3.4. Informa las evidencias de la ejecución

IV Unidad 2.22.4.1. Informa de manera colaborativa los

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula

9. Evaluación del Aprendizaje

Actividades formativas de la asignatura

Actividades formativas de la asignatura 20%

Carvalho, C. (2011). El análisis económico del derecho tributario. Lima: Grijley.

Garat, M. P. (2014). La constitucionalización del Derecho Tributario Las potestades y deberes

Plazas, V. M. (2012). La codificación tributaria. Colombia: Editorial Universidad del Rosario.

Temas actuales de derecho tributario. (2008). : J.M. BOSCH EDITOR. Recuperado de

ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL

Anexo 01: Plan de aprendizaje

I Unidad de aprendizaje: La Teoría del Impuesto a la Renta

-Participa en las actividades de inducción al uso del

• Organiza los aspectos relevantes de la temática de

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividades de Investigación Formativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL IMPUESTO A LA RENTA EN LA LEGISLACIÓN

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.3. Compara

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.4. Relaciona

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividades de Investigación Formativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.2.5. Informa

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: La Legislación Tributaria Municipal

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.3.3.

Actividades de Investigación Formativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.22.3.4. Informa

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

IV Unidad de Aprendizaje: Los Impuestos de Consumo y el IGV

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividades de Investigación Formativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

Semana EXAMEN DE APLAZADOS

ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

I Unidad de aprendizaje: La Teoría del Impuesto a la Renta

-Participa en las actividades de inducción al uso del

• Organiza los aspectos relevantes de la temática de

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividades de Investigación Formativa