¿QUÉ EVALUACIÓN PREVIA DE LA ORGANIZACIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DEL
MUNICIPIO DEBE CONOCER LA COMUNIDAD, PARA LOGRAR DE ELLA LA PARTICIPACIÓN EN LA ARTICULACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS?
INTRODUCCION
La Constitución Política de Colombia de 1991 nos dio, a todos los
ciudadanos, la posibilidad de participar e intervenir activamente en el control de la gestión pública. Al mismo tiempo, determinó la forma como los ciudadanos participamos en la planeación, el seguimiento y la vigilancia de los resultados de la gestión estatal, en este ensayo pretendemos mostrar la realidad del contexto político administrativo y la forma de empoderamiento de la sociedad civil en el municipio de Filadelfia Caldas, así como las debilidades y fortalezas del proceso participativo. OBJETIVOS
Conocer el marco normativo que sustenta la participación ciudadana, tanto a
nivel constitucional, las leyes y decretos.
Identificar si hay articulación en los planes de desarrollo nacional,
departamental y municipal en cuanto a la participación ciudadana.
Analizar las entidades del orden municipal públicas y privadas para conocer los mecanismos de participación ciudadana.
Medir el grado de participación de la sociedad Filadelfeña en las diferentes
entidades del municipio, para involucrarse en la articulación de políticas públicas. En una sociedad desencantada y excluida del proceso político-administrativo, es sumamente importante reconocer que la constitución del 91 brinda al ciudadano el derecho y la facultad de pensar su futuro en términos de lo local y consiente que las decisiones estratégicas no se pueden quedar en pocas manos, y que no hay nada más peligroso para la democracia que la concentración del poder.
Desde la constitución de 1991 se cambia la dinámica en la planeación y se
pasa a un Estado que interactúa con las distintas fuerzas sociales, económicas y políticas del país, bajo un esquema de doble vía en donde la retroalimentación es vital para la formulación y aplicación de políticas públicas, en donde el Estado deja de ser el todo poderoso en el direccionamiento de los temas de la agenda pública y se manifiesta como un catalizador y mediador con los distintos sectores para confrontar, discutir y definir las estrategias para la construcción del bien común en el marco de una sociedad democrática.
La planeación no termina con la aprobación de un plan, por el contrario con
su promulgación la sociedad debe contribuir a que los proyectos, presupuestos y la gerencia del plan responda a los propósitos y compromisos acordados, es decir para la ciudadanía es imperativo realizar una evaluación con un enfoque a largo plazo para que las afujías presentes no desplacen la toma de decisiones estratégicas con visión prospectiva.
Dentro de los espacios de participación para el desarrollo local de Filadelfia
se encuentran los consejos de planeación, las veedurías ciudadanas y las juntas de vigilancia, los gobiernos escolares, los consejos municipales de cultura, los comités de prevención de desastres, los comités municipales de atención a población desplazada y Juntas de Acción Comunal entre otros.
Además existen mecanismos legales que garantizan el derecho a la
participación como: El voto, el plebiscito, el referendo, la consulta popular, el cabildo abierto, la iniciativa legislativa popular y la revocatoria del mandato.
Para el caso local de Filadelfia en el sector salud La E.S.E. Hospital San
Bernardo cuenta con un COMITÉ DE ETICA HOSPITALARIA, EL SIAU, BUZÓN DE SUGERENCIAS, ENCUESTAS DEL NIVEL DE SATISFACCION DEL USUARIO, COMITÉ INTERNO DEL SIAU que tiene un representante de la comunidad; pero adolece de mecanismos participativos que están contemplados en el decreto 1757 de 1994, reglamentario del decreto ley 1298 de 1994, que habla de las formas de la participación social en la prestación de servicios de salud (COPACOS), por su parte las E.P.S tienen conformadas la asociación de usuarios que tiene un representante por el régimen subsidiado ante la Junta Directiva del Hospital San Bernardo. La Secretaría de Salud del Municipio cuenta con el SAC (Sistema de atención al Cliente), Consejo Territorial de Seguridad Social en Salud y buzón de sugerencias.
En cuanto a la Administración Municipal hemos encontrado en la Secretaría
de Gobierno mecanismos de participación como la acción de tutela, derechos de petición, Comités de adulto mayor, comité de almuerzo caliente (que consiste en la vigilancia de los almuerzos que se preparan en el hogar del anciano a personas de bajos recursos económicos que viven fuera de esta Institución) Comité de seguimiento electoral (activo actualmente por los comicios electorales próximos) Comité de seguridad y Comité de desplazados. La dependencia de Secretaría de Planeación tiene constituidos el Comité Local de emergencia, Consejo territorial de planeación (conformado para elaborar el Plan de desarrollo donde tiene amplia participación la comunidad), Comité de estratificación (vigila lo referente a los subsidios), Consejo de desarrollo sostenible (trata el tema de manejo de residuos sólidos) y la gaceta municipal donde se publican los diferentes contratos de la Administración para que puedan ser conocidos por la comunidad y así ejercer control sobre estos. La oficina de Desarrollo comunitario tiene constituidos el Plan de desarrollo turístico, Acompañamiento a las Juntas de acción comunal (reforma de estatutos, fortalecimiento de las mismas, renovación de miembros), Grupos específicos de desplazados y discapacitados, así mismo la Asociación de mujeres (conformada por mujeres cabeza de familia), entre sus proyectos maneja hijos huérfanos de padres vivos y población migrante. En la dependencia del Concejo Municipal se encuentran establecidos las audiencias públicas y cabildos abiertos; se hace convocatoria a la ciudadanía a que participe asistiendo a las sesiones de los períodos ordinarios mediante volantes y avisos en la emisora local.
El municipio tiene conformadas 38 juntas de acción comunal adscritas a la
Asociación Municipal de Juntas, de las cuales cada una de ellas envía el presidente por derecho propio, en este aspecto es lamentable ver como las JAC no tienen un rol protagónico en la formulación de políticas debido en gran parte a la falta de recursos y en algún grado a la falta de voluntad política de la administración. El sector agropecuario cuenta con la presencia del Comité Municipal de Cafeteros que cuenta con un comité conformado por seis miembros y sus suplentes, ellos se reúnen cada mes y traen las problemáticas del sector cafetero para posteriormente ser incluidas en los programas y proyectos del Comité de Cafeteros del Municipio. La Cooperativa de Caficultores cuenta con un Consejo de Administración, el comité de solidaridad que verifica las situaciones de calamidades que sufren los asociados para posteriormente ser amparados con ayudas económicas, el comité de educación donde los asociados y sus familia participan de capacitaciones en cooperativismo, en medio ambiente y en la calidad del café y la UMATA que actualmente desarrolla proyectos en cadenas productivas, ya que consideran más pertinente y efectivo este mecanismo para cumplir con las expectativas de las personas y no la creación del Consejo de Desarrollo rural que siempre ha sido inoperante (Ley 101 de 1993, artículo 61).
En el sector Educación la ley 115 de 1994, reglamenta los gobiernos
escolares y la elección de personeros estudiantiles donde se involucra a los estudiantes y a la Asociación de Padres de familia.
En servicios públicos en el Municipio la CHEC, G.A.G. y EMPOCALDAS son
las entidades prestadoras de energía, aseo, acueducto y alcantarillado cada entidad tiene un veedor que se encarga de recibir las quejas e inquietudes de los usuarios, no hay conformado un Comité de Usuarios de Servicios públicos establecidos en la Ley 142 de 1994.
Después de este diagnostico creemos con total certeza que la evaluación
previa a tener por la comunidad para lograr la articulación de políticas públicas consiste fundamentalmente en conocer su temporalidad, dimensionar su espacio físico, social, económico y político, para poder abordar desde la perspectiva normativa los mecanismos de participación que le permitan un constante protagonismo e incidencia en la formulación de soluciones a las distintas problemáticas que surgen desde lo endógeno local como de lo exógeno exterior, y para lograrlo es indispensable que la sociedad civil actúe como garante de su propio futuro eslabonándose e integrándose constantemente para renovar, acentuar y redireccionar los proyectos, planes y programas que se agenden para la aplicación de políticas públicas, pues no solamente es formular una política, se requiere del acompañamiento y vigilancia constante por parte del colectivo social como elemento constitutivo que propenda por un acertado uso de los recursos. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• Si bien ha habido intentos legales y políticos para estimular la
participación, han sido débiles e insuficientes. • La sociedad civil no se ha apropiado de manera efectiva de los espacios que la Administración le ha brindado. • Ciertos sectores políticos han copado los ámbitos de participación de manera excluyente, impidiendo que nuevos grupos sean aceptados en estos espacios. • No hay una cultura y una educación consolidada sobre el valor de la participación. • Las políticas públicas deben crear e invertir en proyectos incluyentes en los cuales la sociedad civil se identifique. • El ambiente para la participación se ve afectado por situaciones externas, como es el caso de las necesidades básicas insatisfechas y la violencia. • Deben tener un carácter pedagógico para que la comunidad esté bajo un proceso instructivo y de construcción de identidad respecto a su territorio. • Se deben generar e impulsar espacios experimentales a diversos sectores que permitan difundir la participación más allá de obstáculos tradicionales, como la edad o el género. • Los espacios ya abiertos a la participación deben ser re potenciados y aprovechados.
tarea12 curso multimedios preparatorian tren viaja de la siguiente manera: en los primeros 60 min se desplaza con velocidad v, en los siguientes 30 min lleva una velocidad de 3v, en los 90 min que le siguen viaja con una velocidad v/2; en los 120 min finales, se mueve con una velocidad de v/3. a) Dibuje una gráfica velocidad-tiempo para este recorrido. b) ¿Qué distancia recorre el tren en el viaje? Respuesta: (235min)v c) ¿Cuál es la velocidad promedio del tren en el viaje completo? Respuesta: 0.78v 3. Una rápida tortuga puede desplazarse a 10 cm/s, y una liebre puede correr 20 veces más rápido. En una carrera, los dos corredores inician al mismo tiempo, pero la liebre se detiene a descansar durante 2 min y, por ello, la tortuga gana por un caparazón (20 cm) a) ¿Qué tanto duró la carrera? Respuesta: 126.21 s b) ¿Cuál fue su longitud? Respuesta: 1262.1 m 4. Un corredor cubre la carrera de 100 m en 10.3 s. Otro corredor llega en segundo lugar en un tiempo