IFNMG – CAMUS JANUÁRIA

TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO – 1º ANO B

MATEMÁTICA
Prof. Daniel Martins Nunes

1. O que é uma função quadrática?

2. Como é denominado o gráfico de uma função quadrática?

3. O que é raiz de uma função quadrática? Como determinar a raiz de uma função
quadrática?

4. Digite na barra de entrada a fórmula f ( x )=a∗x 2 +b∗x+ c e tecle Enter ao final.

Altere os valores dos controles, utilizando o ícone mover e veja o que acontece com o
gráfico de f . Anote as suas observações em relação aos coeficientes a , b e c .

5. Utilize a opção

para marcar os pontos em que o gráfico intercepta o eixo X . No campo de entrada,

2
digite: Delta=b −4∗a∗c , tecle Enter ao final. Agora movimente o controles
deslizantes e responda:

a) Qual a relação do valor de delta e as raízes?

b) Em relação ao delta, o que acontece com o gráfico?
c) Qual relação das raízes e o comportamento do gráfico?

6. Responda conforme cada caso, quantas raízes possuem as funções quadráticas:

a) ∆=5 .
b) ∆=−3 .
c) ∆=1 .
d) ∆=0 .
e) ∆=−2 .

7. Altere os valores dos coeficientes para a=3 , b=2 e c=1 . Responda:

a) Com relação ao coeficiente a=3 , o que ele indicará no comportamento da
função quadrática? E se ele fosse negativo?
b) E o coeficiente c=1 , o que ele indicará no comportamento da função
quadrática? E se ele fosse negativo? E se ele fosse igual a zero?
c) Com relação ao coeficiente b=2 , o que ele indicará no comportamento da
função quadrática? E se ele fosse negativo?
2
8. Observe a figura, que representa o gráfico de y=a x +bx +c . Assinale a única
afirmativa FALSA em relação a esse gráfico.
a) ac é negativo
2
b) b −4 ac é positivo
c) b é positivo
d) c é negativo

9. Digite na barra de Entrada o comando: V =(−b/( 2∗a),−delta/(4∗a)). O que este

comando determina?

10. Altere os valores de a , b e c e observe a variação dos valores de V e sua

posição no gráfico. Qual a relação entre a e V ? Como V é chamado em cada
caso?

11. Altere os valores de a , b e c para os que estão representados em cada

alternativa a seguir. Em seguida, determine o conjunto imagem de f e os intervalos
em que a função é crescente e decrescente.
a) f ( x )=x 2−5 x +6
2
b) f ( x )=x −6 x +9
c) f ( x )=−4 x2 −4 x +8
d) f ( x )=−x 2−2 x−1

12) Qual a relação do conjunto imagem com o vértice da parábola?

13) Digite na barra de entrada o comando f ( x ) >0 , tecle Enter ao final. Digite na
barra de entrada o comando f ( x ) <0 , tecle Enter ao final. Selecione o último objeto
criado e altere a sua cor. O que está sendo representado no plano cartesiano?

14) Escolha quaisquer valores para a , b e c , nos controles deslizantes. Escreva

a função criada. Faça as seguintes analises:
a) Quando f ( x ) <0 ?
b) Quando f ( x ) >0 ?
c) Quando f ( x )=0 ?

Exercícios para revisão:

Página 100: 4, 7, 8, 10, 14 e 15.
Página 104 e 105: 25, 26, 27, 28, 29, 33
Página 108 e 109: 35, 39, 40, 41, 42.
Página 111: 43 e 44.
Página 113: 45, 46, 48, 49, 50.