Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 -
Introducción al curso.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Epidemiologia Ambiental
Código del curso 358009
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 27
actividad: 6 de septiembre de
de septiembre del 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea, reconoce conceptos generales del
curso de epidemiología básica para entender la dinámica del proceso
salud enfermedad de las comunidades.

Temáticas a desarrollar:
Introducción a la epidemiologia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Intermedia – Unidad 1: Introducción a la epidemiología. Tarea 2.
Introducción al curso. Estrategia de aprendizaje basado en Tareas (ABT)

Esta actividad contará con tres fases

Pre Tarea 2: Lectura de conceptos generales de la epidemiologia

ubicado en el entorno de conocimiento en la Unidad 1. Introducción a la
epidemiología
Ciclo de la Tarea 2: Desarrollo de las preguntas orientadoras para la
tarea 2 tanto individual como colaborativa.
Post Tarea 2: Entrega colaborativa de un documento PDF de las
respuestas a preguntas establecidas y de manera individual respuesta a
los ejercicios planteados.

Actividades a desarrollar

Tarea 2

Pre Tarea 1:

Para el desarrollo de la actividad Intermedia – Unidad 1: Introducción a

la epidemiología. Tarea 2. Introducción al curso, se van a desarrollar dos
partes, una colaborativa y otra individual. Se sugiere que se lea el
contenido de los conceptos generales de la epidemiologia ubicado en el
entorno de conocimiento en la Unidad 1. Introducción a la epidemiología.

Ciclo de la tarea 2:

Colaborativo:
La tarea 2 del curso, incluye primero el desarrollo colaborativo, al
responder a las siguientes preguntas orientadoras para el desarrollo de la
actividad intermedia en un cuadro resumen.

Por favor tengan en cuenta “que deben decir con sus palabras las
respuestas, no copiar y pegar o copy-paste”:

1. Defina cuales son las variables en epidemiologia y en cuales se

subdivide. Por favor explicar brevemente cada uno, en un cuadro
 resumen. Proponga ejemplos

2. Identifique las principales medidas en epidemiologia o indicadores

epidemiológicos, explique brevemente cada uno. Proponga
ejemplos.

Cuáles son los indicadores epidemiológicos en salud

pública
La epidemiologia es el estudio de la distribución y determinantes de enfermedades en poblaciones
humanas, según la definición del CDC (Centers for Disease Control and Prevention). Siendo los
determinantes cosas como factores que precipitan la enfermedad, la polución atmosférica, estilo de vida y
nivel de colesterol.

Los indicadores epidemiológicos sirve, por ejemplo, para expresar la relación entre el subconjunto de
enfermos y el total de individuos de la población, lo que equivale a un cálculo simplificado del riesgo. Por
ejemplo, si la prevalencia de la gripe en España es de 200 casos por cada 100.000 habitantes podríamos
decir que las posibilidades de sufrirla son de un 0,2%.
Las autoridades sanitarias manejan una gran variedad de indicadores epidemiológicos en salud pública.
¿Cuáles son los más habituales?

Indicadores epidemiológicos básicos

Casos
Número de personas afectadas por una patología determinada. Un caso podría ser pacientes
hospitalizados o muertes. Este indicador puede ser:

 Discreto (presente o ausente): por ejemplo, una persona tiene gripe o no la tiene, no hay punto
intermedio
 Continuo: para condiciones de salud que admiten una graduación. Por ejemplo, presión arterial o
colesterol.

Incidencia
Casos nuevos por unidad de tiempo. Existen dos medidas de incidencia: el riesgo y la tasa.

Riesgo: El riesgo es la probabilidad de una nueva aparición de enfermedad entre individuos en una
población inicialmente libre de enfermedad durante un período de tiempo definido. Se calcula dividiendo
el número de casos nuevos en el período definido por la población en riesgo al comienzo del período.

Tasa: La tasa es una medida de la frecuencia de aparición de casos nuevos, una medida que toma en
cuenta los cambios en el tamaño de la población en riesgo durante el período de seguimiento.

Prevalencia
La prevalencia es la proporción de individuos en una población definida que padece la enfermedad en
estudio en un instante definido en el tiempo. Su rango está entre 0 y 1 (0% -100%).

Mortalidad
La tasa de mortalidad es una medida del número de muertes (en general, o debido a una causa específica)
en alguna población, escalado al tamaño de esa población, por unidad de tiempo. La tasa de mortalidad
generalmente se expresa en unidades de muertes por cada 1000 individuos por año.

Existen varios tipos como la tasa de mortalidad materna, infantil, especifica por edad, perinatal…

Asociado a la mortalidad también se habla de:

 Tasa de supervivencia: proporción de supervivientes en un grupo específico, generalmente pacientes

con una enfermedad, que sobrevivieron en un período específico de tiempo.
 Tasa de letalidad: proporción de casos en una población designada de una enfermedad particular, que
mueren en un período de tiempo específico.

3. Explique brevemente los tipos de medidas de frecuencia y su

subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

4. Explique brevemente los tipos de medidas de asociación y su

subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

5. Explique brevemente los tipos de medidas de impacto potencial y

su subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

El valor del trabajo colaborativo corresponde a 60 puntos (revisar la

rúbrica de evaluación)

NOTA: Por favor no olviden citar de dónde extrajeron su información y

recuerde que no solamente debe revisar la bibliografía del curso, sino
que puede verificar en la red información siempre y cuando cite o
referencie bibliográficamente con normas APA.

Individual:
La tarea 2 del curso, incluye como segundo punto, el desarrollo individual
de los siguientes cálculos o ejercicios. Tenga en cuenta las tablas de
contingencia o tablas 2x2 para el análisis de las medidas de asociación e
impacto.

Supongamos que se presentan los siguientes datos:

Expuestos a un Con efectos Sin efectos Total de

agente visibles población
Si 50 6400 6450
No 30 6200 6230

1. ¿Cuál es el Riesgo relativo – RR de tener efectos visibles al haber

estado expuesto al agente?
2. ¿Cuál es la Razón prevalencia – RP de estar expuesto a un agente?
3. ¿Cuál es la Odds ratio – OR de estar expuesto según la tabla
anterior?
4. ¿Cuál es la Diferencia de riesgo – DR al estar expuesto a un
agente?
5. ¿Cuál es el Número necesario hacer daño – NND del agente
presente en el ejercicio?

El valor del trabajo individual corresponde a 40 puntos (revisar la rúbrica

de evaluación)

Post Tarea 2:

Consolidar quien tenga el rol de compilador, en un solo archivo

comprimido .zip o .rar, todos los documentos PDF que corresponden al
trabajo colaborativo y al trabajo individual (de los que participaron).

La entrega individual del documento PDF debe incluir el procedimiento

del desarrollo de los ejercicios y la fórmula utilizada, así como las
respuestas a los cinco ejercicios.
El documento colaborativo (es decir debe presentar un cuadro resumen
con los 5 resúmenes que incluyan definiciones, tipos o subdivisiones y
ejemplos. El trabajo no debe sobrepasar 5 paginas.

En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro, se

pueden compartir algunas ideas y/o solicitar aclaración
respecto del trabajo.

Adicionalmente se compartirá el informe individual en

formato PDF para ser posteriormente consolidado en el
Entornos
trabajo final como producto a entregar.
para su
desarrollo
Recuerden, en el entorno de evaluación y seguimiento se
entrega el trabajo en archivo comprimido .zip o .rar de
todos los documentos PDF que corresponden al trabajo
colaborativo y al trabajo individual.

Individuales:
Debe entregar en el foro de trabajo colaborativo un archivo
en PDF que consolide las respuestas de las preguntas que
se solicitan en esta guía respecto de los ejercicios, que será
Productos consolidado después en el documento colaborativo que va
a entregar para el entorno de evaluación y seguimiento.
por el Colaborativos:
estudiante Se debe entregar en el entorno de evaluación y
seguimiento un documento comprimido .ZIP o .RAR que
contenga el documento PDF consolidando la información del
trabajo colaborativo MAS los trabajos individuales
presentados en el foro como trabajos individuales.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Al aclarar los conceptos presentados en la actividad
actividades colaborativa, se podrá comprender la tarea de tipo
para el individual que se plantea. De esta manera se afianzan
desarrollo los conceptos presentados, para que sean claros en el
del trabajo curso de epidemiologia ambiental.
colaborativo
Roles a Para ésta actividad del curso se sugiere que cada uno
desarrollar se asigne un rol para el trabajo colaborativo, es
por el importante que tenga en cuenta que debe cumplir con
estudiante su responsabilidad y desarrollar lo que usted mismo se
dentro del asignó. Tenga en cuenta los lineamientos para el
grupo desarrollo del trabajo colaborativo, que se encuentran
colaborativo en este mismo documento más adelante.
Compilador: Consolida el documento que se constituye
como el producto final, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluyan a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
Roles y producto a entregar.
responsabilid
ades para la Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas
producción de presentación de trabajos exigidos por el docente.
de
entregables Evaluador: Asegura que el documento contenga los
por los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los

productos y envía el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
 realizado la entrega.

Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de
productos de investigación, que cuentan con derechos
plagio
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presentan
Desarrollo
parcialmente los 5
de las tablas Se presentan los 5 No se presentan
ejercicios solicitados
de ejercicios solicitados los ejercicios
en la guía o las 35
contingencia en la guía y son solicitados
respuestas no son
– ejercicios correctos
correctas
prácticos
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Bibliografía Se presenta una Se presenta No presenta
bibliografía parcialmente una bibliografía
5
completa bibliografía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presenta Se presenta No se presentan
Variables en claramente el parcialmente el los conceptos ni
epidemiologi concepto y los dos concepto o los dos los tipos de 10
a tipos de variables tipos de variables variables
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta Se presenta
Principales claramente el parcialmente el No se presentan
medidas en concepto y las concepto y las los conceptos ni
10
epidemiologi cuatro medidas cuatro medidas las medidas
a epidemiológicas epidemiológicas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta Se presenta
claramente el parcialmente el No se presentan
Medidas de
concepto y los dos concepto o los dos los conceptos ni 10
frecuencia
medias de medias de las medidas
frecuencia frecuencia
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta Se presenta
claramente el parcialmente el No se presentan
Medidas de concepto y las tres concepto o las tres los conceptos ni
medias de medias de las medidas 10
asociación
asociación asociación
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta Se presenta
claramente el parcialmente el No se presentan
Medidas de
concepto y las dos concepto o las dos los conceptos ni
impacto 10
medias de impacto medias de impacto las medidas
potencial
potencial potencial
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Citación y Se presenta una Se presenta No presenta ni
Bibliografía citación y parcialmente una citación, ni
con normas bibliografía citación o bibliografía
10
APA completa y con bibliografía, con
normas APA normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100