INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA UNIDAD

CULHUACÁN

ASIGNATURA:
TEORÍA DE CODIFICACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN

TAREA 1.0
“RESUMEN”

ALUMNO:
MARTINEZ HERNANDEZ AILTON ROGELIO

GRUPO:
8EM15

PROFESOR:
FERNANDO ADAN SERRANO OROZCO

FECHA DE ENTREGA:
13-AGOSTO-2019
Comunicación:
La comunicación es algo se encuentra presente en el día a día de cualquier persona, se dice que
existe comunicación cuando un objeto A transmite un mensaje, una serie de datos ordenados a un
objeto B mediante algún canal, la comunicación existe cuando cualquier cosa transmite información
como el mismo lo menciona desde las imágenes, el televisor, o la música independiente mente del
tipo que sea y las imágenes sean en movimiento o estáticas o bien una combinación de todas como
lo son los videos.

Existen tres niveles de problemas de la comunicación

En el nivel A se trata de solucionar la cuestión de ¿Con que precisión pueden ser los símbolos de la
comunicación?, se refiere al problema de transmisión que es un problema técnico. En la televisora
y en otros ejemplos como en la telefonía, la radio, música o incluso la voz se ve este problema
cuando la señal no llega al receptor por alguna caída de señal o una superposición de otra haciendo
que el mensaje se deforme y la información sea errónea se busca que haya un conjunto finito de
símbolos discretos, la transmisión de manera continua sin interrupciones en el tiempo y el tercero
de muchas funciones continuas o de una función continua del tiempo y de dos coordenadas
espaciales.

En el nivel B ¿Con qué precisión los símbolos transmitidos transmiten el significado deseado? (El
problema semántico). Es cuando el reto es que el icono o símbolo de toda la información posible
para que la gente conozca de que trata ese símbolo se busca una identidad en la interpretación del
significado como se dijo una vez “Si no fuera por la publicidad APPLE seria solo una manzana” con
este ejemplo los diseñadores supieron afrontar este problema y con un símbolo los usuarios saben
a que se refiere y de que se trata, el problema puede ser más sencillo de lo que parece pero a su vez
más complejo se menciona que en una conversación un sujeto X habla con un sujeto Y, pero si el
sujeto X no presta atención a lo que Y le está diciendo la comunicación como tal no existe, y la
información nunca llega, solo es una situación en la que Y solo habla y X solo esta, el entendimiento
también juega un papel importante dado a que si Y hace la pregunta de “¿Ahora me entiendes?” y
X responde que “Si” sin haber entendido la pregunta, las solución a este problema se basa en las
“explicaciones” como el autor lo menciona, tal vez no se llegue al 100% de la idea pero si a lo más
cercano de dicha idea, Son comprensibles desde el punto de vista operativo.

En el nivel C ¿Cuán efectivamente afecta el significado recibido a la conducta de la manera deseada?

(El problema de efectividad). Se trata de que lo que se esté transmitiendo quede claro para el
receptor y que impacto tiene sobre él se menciona el ejemplo de un fotógrafo ruso se dice que los
problemas de la efectividad están relacionados con el éxito con el significado transmitido al receptor
si bien el receptor tendrá una conducta este no tiene ningún efecto discernible y probable en
absoluto.

El problema de la efectividad implica consideraciones de lo bello lo cual se habla de las bellas artes,
en el caso del habla, escritura u oral, implica consideraciones que van desde el punto de vista del
estilo con el que se maneje lo llamativo que puede llegar a ser, “El problema de la efectividad está
estrechamente relacionado con el problema semántico, y se superpone de una manera bastante
vaga; y de hecho hay una superposición entre todas las categorías sugeridas de problemas”.