PROGRAMACIÓN

Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados Conocimientos

Explica el mundo  Comprende y usa  Explica, a partir de fuentes con respaldo  Explica las características y el comportamiento de  Los ácidos y las bases
físico basándose conocimientos científico, la relación entre las los ácidos y bases.  Los indicadores
en sobre los seres propiedades periódicas de los elementos  Diferencia los indicadores ácido-base de las ácido-base
conocimientos vivos; materia y con el campo eléctrico al interior del sustancias.  Las teorías de los
sobre los seres energía; átomo y, aplica estos conocimientos a  Relaciona las teorías propuestas por Arrhenius y ácidos.
vivos; materia y biodiversidad, situaciones cotidianas. Brönsted y Lowry.  La fuerza de ácidos y
energía; Tierra y universo.  Identifica las características de un ácido fuerte y bases
biodiversidad, débil y de una base fuerte y débil.  El potencial de
Tierra y  Clasifica compuestos a partir de sus propiedades hidrógeno
universo. ácidas o básicas.  Las reacciones ácido-
 Determina el pH de las sustancias que se emplean base
con mayor frecuencia.  Las reacciones de
 Explica la reacción entre un ácido y una base. oxidación-reducción
 Organiza información acerca de las diferentes  La electroquímica
funciones inorgánicas.
 Describe, explica clasifica las reacciones químicas.
 Investiga sobre de los tipos de sustancia que
intervienen en una reacción química.
 Extrae conclusiones a partir de la reacción entre un
ácido y una base.

 Evalúa las  Explica cómo las cuestiones socio  Relaciona el efecto del agente oxidante y reductor
implicancias del científicas pueden cambiar las formas de en una reacción redox.
saber y del vida en la sociedad.  Elabora conclusiones a partir de la lectura de
quehacer investigación.
científico y
tecnológico

Indaga mediante  Problematiza  Formula el problema, al delimitarlo a  Plantea preguntas referidas al problema que
métodos situaciones. través de preguntas. puedan ser respondidas a partir de leyes y
científicos para principios científicos.
construir  Formula una hipótesis considerando la relación
conocimientos. entre las variables.

 Genera y registra  Obtiene, organiza y representa de  Obtiene información a partir más de una fuente
datos e diversas formas datos informativa.
información. cualitativos/cuantitativos fiables.  Organiza datos o información en tablas.
  Analiza datos e  Interpreta sus resultados en base a  Contrasta y complementa los datos o información.
información fuentes de información confiables.

 Evalúa y  Explica el fundamento, procedimiento,  Emite conclusiones basadas en sus resultados.

comunica el producto de la indagación y sustenta sus
proceso y conclusiones.
resultados de
indagación.

Diseña y  Delimita una  Fundamenta el problema tecnológico,  Selecciona y analiza información de fuentes
construye alternativa de identifica sus causas, así como su confiables para formular ideas y preguntas que
soluciones solución alternativa de solución. permitan caracterizar el problema.
tecnológicas tecnológica.
para resolver
problemas de su  Diseña  Justifica la selección de los materiales.  Selecciona materiales en función de sus
entorno. alternativa de propiedades físicas y químicas.
solución
tecnológica.

 Implementa y  Lleva a cabo su alternativa de solución,  Selecciona y manipula herramientas por su

valida manipulando los materiales, funcionamiento y sus limitaciones.
alternativas de instrumentos y herramientas.
solución
tecnológico.

 Evalúa y  Fundamenta las mejoras realizadas y  Explica las mejoras realizadas para el
comunica el explica los efectos de la transformación funcionamiento de su prototipo.
funcionamiento de los materiales utilizados.
de la alternativa
de solución
tecnológica.

Tiempo estimado 3 semanas 26 de junio: Día internacional de los Bosques Tropicales