Instrucción Viceministerial N° 15 || Pág.

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EL PAPEL DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS

EN LAS ESCUELA TÉCNICAS.

INSTRUCCIÓN
Caracas, VICEMINISTERIAL N°Febrero
15
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Caracas, febrero 2018

ENFOQUE

El Ministerio del Poder Popular para la Educación planifica, ejecuta, coordina y

supervisa las políticas para alcanzar un nuevo modelo de instituciones educativas,
concebida, entre otros elementos, como espacio abierto para la producción, el
desarrollo endógeno, liberador y emancipador (artículo 5, numeral 3, literal “e”
de la LOE), crear una administración educativa eficiente, efectiva, eficaz,
desburocratizada, transparente e innovadora (artículo 5, numeral 3, literal “j” de
la LOE) y de promover, integrar y facilitar la participación social en la gestión
educativa (artículo 5, numeral 4 y artículo 19 de la LOE), así como en los
procesos de transferencia de competencias a las comunidades impulsados por el
Estado Venezolano.

INTENCIONALIDAD particular importancia destacar lo

siguiente:

El Gobierno Bolivariano ha realizado a) Se debe involucrar a la

grandes inversiones en dotaciones de comunidad en el análisis de sus
modernos equipos, laboratorios, problemas y en la identificación
mobiliarios y maquinarias que son de sus necesidades más
utilizados por los y las estudiantes importantes. El rol de las
que se forman como los nuevos Escuelas Técnicas representa
técnicos medios de la nueva patria. para cada comunidad un
De esta manera y como expresión referente de construcción
concreta de la democracia colectiva de propuestas a un
participativa y del apego al principio conjunto de problemas locales,
de “aprender haciendo”, es regionales y nacionales.
fundamental la incorporación de la
comunidad organizada, los Consejos b) Reforzar el papel de
Educativos, a la tarea de desarrollar protagonista de los miembros
esa doble concepción dialéctica, la de los comités de los Consejos
comunidad como centro del quehacer Educativos, aumentando sus
educativo y la escuela técnica como responsabilidades.
centro del quehacer comunitario.
c) Establecer en forma
Como una contribución al corresponsable la planificación
entendimiento de la participación y evaluación de cada uno de los
comunitaria en educación resulta de
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proyectos elaborados en forma asumir la gestión directa y

conjunta.
d) Por último es fundamental
fortalecer la cultura de la
participación de cada una de las
organizaciones populares para
potenciar las escuelas técnicas.
ORIENTACIONES
control de las comunidades
sobre la gestión administrativa.
d) Coordinar con los diferentes
circuitos el intercambio de
experiencias, así como generar
el trabajo voluntario de cada
miembro de la comunidad
organizada.

Son aspectos fundamentales a

desarrollar en las Escuelas Técnicas
en forma conjunta con los Consejos
Educativos:
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PRODUCTIVO. Las Escuelas Técnicas
deben desarrollar líneas de trabajo en
los siguientes aspectos:

DESARROLLO DE LA a) Garantizar que el proyecto

INSTRUCCIÓN tenga sostenibilidad en el
INSTRUCCIÓN NÚMERO 1 tiempo con la inversión en
materia prima, equipos de
ORGANIZATIVO seguridad, e higiene industrial,
insumo, mantenimiento y
a) Impulsar la organización de los
refacciones, entre otros, todo
comités de los consejos ello dependiendo del área de
educativos en cada una de las conocimiento y el área de
escuelas técnicas que no se producción.
hayan conformados.
b) Corroborar la recepción,
b) Promover las asambleas de manejo administrativo y legal,
del financiamiento para la
colectivos organizados que
realización de proyectos
forman parte del punto y socioproductivos.
círculo o circuito de la Escuela
Técnica. c) Impulsar los proyectos socio
productivos de los niños, niñas
c) Debatir en asamblea los y adolescentes, a los fines de
proyectos socio-productivos materializar la producción
para plasmar las necesidades nacional de la mano con los
de la escuela, sus problemas Consejos Comunales, los
principales, como una forma de padres, madres representantes
y responsables, los
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Movimientos Sociales,
Movimiento Bolivariano de e) Crear un fondo de ahorro para
Familias (MBF), Federación posibles eventualidades.
Venezolana de Estudiantes de
Educación Media (FEVEEM), f) Fomentar el Fondo de
Organización Bolivariana Responsabilidad Social para
Estudiantil (OBE) y Comunidad garantizar el mantenimiento y
Organizada. cuido de la infraestructura de
Instituciones Educativas,
d) Los padres madres haciendo aportes ajustados a
representantes y responsables las realidades concretas del
coadyuvaran en el estricto área que se encuentre
cumplimiento de las normas de afectada y que amerite
seguridad integral en el atención priorizada. esto se
desarrollo del proceso socio hará previo evaluó y
productivo dependiendo del seguimiento del comité socio
área de conocimiento donde productivo.
sea protagonista el niño, niña y
adolescente.