UNIDAD EDUCATIVA ABELARDO TAMARIZ CRESPO AÑO LECTIVO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA 2018-2019

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Rodrigo Orellana ÁREA / ASIGNATURA: Educación Cultural y Artística GRADO / CURSO: 9no de básica PARALELOS: A
N° DE UNIDAD DE PLANIFICACIÓN: 1 TÍTULO DE LA PLANIFICACIÓN: EL CUERPO COMO ARTE N° DE PERÍODOS: 12
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD: Distinguir distintas ramas de la pintura, su representación con el cuerpo humano y la forma en que las diferentes culturas lo esculpían.
CRITERIOS DE CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas para
EVALUACIÓN: describirlos y expresar puntos de vista.
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o sociales que los rodean; organiza y
presenta la información usando diferentes formatos.
EJE TRANSVERSAL La Educación sexual en los estudiantes FECHA DE INICIO: 20 /05/2019 FECHA DE TÉRMINO: 21/06/2019
2. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
ECA.4.2.3. Participar en Activación de conocimientos previos mediante preguntas:  Libro  I.ECA.4.1.1. Observa con Técnica:
intercambios de Cuándo has ido a un museo o una exposición, ¿te has fijado  Computador cierta autonomía Observación
opiniones e impresiones en las distintas formas que hay de dibujar un cuerpo?  Internet manifestaciones culturales y Prueba escrita
suscitadas por la Comenta con tus compañeros.  Cartulina artísticas, y expresa las
observación de ¿De qué forma te gustaría pintar o dibujar un cuerpo?  Proyector características de lo Instrumento de
personajes que Lectura de las páginas 94 y 95, elaboración de un resumen.  Sabana grande observado y sus puntos de evaluación:
intervienen o están Trabajo en grupos: Actividad de la página 95  Proyector vista en situaciones de
representados en obras  Videos: diálogo. (I.3., S.1., S.3.) Escala numérica.
artísticas. Elaboración de un cuadro comparativo sobre los
movimientos de arte de las páginas 96 y 97.  I.ECA.4.2.5. Aprecia la Cuestionario de
ECA.4.3.13. Indagar Trabajo individual: Elección de una de los cinco diversidad de las expresiones evaluación
sobre obras de la movimientos revisados anteriormente e investigación sobre culturales y artísticas del individual de la
cultura ecuatoriana que su técnica, autores. Ecuador y de otras culturas, y unidad para valorar
representan señas de aplica con autonomía criterios las destrezas con
identidad (las cerámicas Investigación y realización de un ensayo sobre las culturas: de selección y consumo de criterios de
antropomórficas de la Valdivia y Chorrera, realización de una comparación de sus contenidos. (I.4., S.2.) desempeño.
cultura Chorrera, técnicas, acabados y qué representan.
Guangala, Tolita; la Elección de dos ensayos para presentar a todo el curso.
metalurgia del oro,
plata y cobre; la
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escultura quiteña de la Lectura de las páginas 100 y 101, elaboración de un

época colonial; la resumen con los aspectos más importantes de esta cultura.
tradición de los textiles; Trabajo individual de la página 101.
los retratos de
personalidades Investigación sobre los aspectos más importantes de la
relevantes, etc) para Cultura Guangala, tomar en cuenta: sus importantes
elaborar pequeños técnicas para la elaboración de utensilios para trabajar la
dosieres con la cerámica;
información obtenida e Elaboración de una repujada similar al de la cultura
ilustrarlos con Guangala, página 103.
imágenes.
Trabajo en parejas: Realización de las páginas 106 y 107 del
libro.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Licenciado Rodrigo Orellana COORDINADOR DE LA C.T. PEDAGÓGICA: REPRESENTANTE DE LA JUNTA ACADÉMICA: Vicerrector Magister Damián Reinoso
FIRMA:

FIRMA:

FECHA: 20/09/2018 FECHA: FECHA:

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