2019

PROYECTO WASSORI
 Laura Pelozo
PROYECTO WASSORI

Introducción

“El imperio del pedagogo es el imperio del orden: nuestra capacidad

de hacer que los otros aprendan de acuerdo con nuestra razón
técnica, consolidada en métodos de probada eficacia que eliminan la
incertidumbre acerca de lo que se enseña y de lo que se aprende. Y
cada nueva moda pedagógica mejora lo viejo y avanza en nuestro
conocimiento de cómo hacer de la educación algo perfecto.
Educar no es tarea de improvisados. Es necesario disponer de una
secuencia ordenada de pasos que habrán de echar luz sobre aquello
que buscamos.”
Mariano
Narodowski

Todos los padres buscan lo mejor para sus hijos, y la elección de una
propuesta educativa que se adapte a sus necesidades, no es una
tarea sencilla.
El proyecto educativo Wassori tiene como objetivo que los infantes
tengan la oportunidad de vivir en una sociedad más justa. Para ello se
los preparara para que puedan aportar en la construcción de esa
sociedad más equitativa.
La formación del niño, basada en la libertad y el respeto, donde la
enseñanza se produzca a través de las experiencias, es la
fundamentación básica de la propuesta Wassori.
El niño será guiado en su aprendizaje, confiando en su potencialidad,
acompañándolo emocionalmente y cuidando sus ritmos.
Se construirá un espacio donde los niños tengan el espacio para ser
efectivamente, niños, donde se respetarán sus etapas evolutivas, su
crecimiento. Donde cada niño será tratado como ser único e
individual, no como un numero mas de la clase.
Se buscará educar en la globalidad del infante, equilibrando todas sus
capacidades, sus potencialidades y su voluntad.
La propuesta Wassori abarcara todas las facetas del ser humano:
mente, cuerpo y corazón.
Dar libertad para ser, sentir y hacer son los pasos para educar
personas adultas con libertad real, creadoras de su propio destino.
Ofrecer una educación respetuosa con los niños y niñas y sus
momentos evolutivos, significativa, para dar propósito y dirección a
sus vidas, fomentando la motivación interna, la creatividad y la
imaginación. Una educación moderna y asequible, que pueda estar al
alcance de la población circundante.

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La propuesta se desarrollará en las etapas infantil y primaria. Pero

además incluirá la participación de las familias. Porque no solo será
una propuesta innovadora en el ámbito educativo, también se
requerirá la colaboración del grupo familiar. Es imprescindible la
alianza escuela-familia para el éxito del proyecto, si lo que se
pretende es formar a quienes serán los adultos de la comunidad del
mañana.
Sentando las bases firmes de una educación basada en el amor, la
confianza y el respeto. Pilares fundamentales para la construcción de
un mundo mejor.

Desarrollo
Currículo de Educación Infantil
La institución Wassori contara con aulas para cada grupo. Separados
por edades.
Se considera importante la división por edades, respetando sus
etapas evolutivas. El proceso de socialización a través del juego se
fomenta entre niños que transitan las mismas etapas del desarrollo.
Se tendrán tres aulas para nivel inicial. Salas de 3 (tres),4 (cuatro) y
5(cinco) años.
Serán salones totalmente equipados con materiales concretos,
ecológicos, con los cuales los niños podrán enriquecer su aprendizaje
y también aprender de sus propios errores. Estos materiales permiten
a los niños investigar y explorar de manera individual e independiente
pero también en forma grupal. Posibilitan la repetición, lo que
promueve la concentración.
Las aulas serán amplias. En esta etapa el niño es puro movimiento,
por lo que necesita un ambiente donde pueda expresarse y moverse
sin represión alguna.
El material didáctico estará sumamente ordenado, en estanterías
bajas, en cajoneras que estén al alcance de los niños. Todo esto para
promover la libertad dentro del aula del alumno y fomentar su
independencia. Los espacios contaran con colores llamativos y
alegres. Los muebles, sillas y mesas, serán de tamaños varios. Para
que el alumno elija cual es más cómodo a la hora de trabajar. Así
como también si desea trabajar de manera individual o en forma
grupal.
La bibliografía será acorde a las temáticas dadas. Pero siempre será
de elección del alumno la actividad que desee realizar y el momento
en que lo quiera hacer.
La función del docente/ educador será la de acompañar en el proceso
de selección de actividades.
El currículo Wassori se divide en cuatro grandes temáticas.

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 Actividades cotidianas: son las actividades de aplicación diaria.

Descanso, comida y aseo son hábitos que juegan un papel
básico en el ritmo diario del jardín de infancia. De aplicación
tanto en las aulas como en el hogar de cada niño.
 Sensorial: a través de los juegos y materiales didácticos el niño
explora y aprende diferentes texturas, colores, olores etc.
 Lenguaje: cuando los niños entran al ambiente a los 3 años
enriquecen el lenguaje ya adquirido. Son capaces de usarlo
inteligentemente con precisión, dándose cuenta poco a poco de
sus propiedades.
 Matemáticas: los materiales ayudan al niño a aprender y
entender conceptos matemáticos al trabajar con materiales
concretos que lo conducen intuitivamente hacia conceptos
abstractos. Le ofrecen impresiones sensoriales de los números y
sientan las bases para el álgebra y la geometría.
Durante la etapa de Infantil se desarrollará un aprendizaje sensorial a
través del juego en un entorno cálido y hogareño, por lo que las aulas
están acondicionadas para favorecerlo.

Currículo de Educación Primaria

La etapa de Educación Primaria debe permitir ir descubriendo el
mundo, de manera que la admiración y la curiosidad propias del niño
se transformen en el adolescente en interés y entusiasmo creciente
que perdure toda la vida. El educador debe ser el ejemplo
fundamental de toda la educación.
La propuesta Wassori divide la educación primaria en 6(seis) años.
Niños de 6 (seis) a 12(años).
En cada año los alumnos irán desarrollando sus potencialidades. Para
ello, la propuesta ofrecida estará orientada en 5 (cinco) temáticas
fundamentales que se complejizaran conforme el desarrollo cognitivo
del alumno lo vaya haciendo.
Estas temáticas son:

 Grandes Lecciones
 Desarrollo del Universo y de la Tierra
 Desarrollo de la Vida
 Desarrollo de los seres humanos
 Comunicación por signos
 Historia de los números
Un mismo educador acompañará al grupo en todos los años de
primaria. Fomentando así una relación cercana, tanto con los alumnos
como con sus familias, que facilitará al docente tener una visión
global de su desarrollo.

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La evaluación será continua lo que permitirá adaptar las actividades

de enseñanza al ritmo del grupo, haciendo posible al mismo tiempo
atender a los alumnos de manera individualizada. Las exposiciones
orales, los recordatorios del trabajo realizado el día anterior, etc.
Serán herramientas que permitirán al educador captar qué proceso
están siguiendo los alumnos, y permitirá, además, la autoevaluación
como docente.
El currículo de Primaria da respuesta a las necesidades evolutivas del
niño en cada uno de los cursos escolares y cultiva sus capacidades a
través de los contenidos y la experiencia escolar. Este currículo está
diseñado pensando en una imagen del ser humano que contempla
tanto la parte cognitiva, como la parte emocional formando una
unidad.

CONCLUSION
Esta propuesta educativa esta basada en pilares fundamentales para
el desarrollo de una sociedad mas empática. Una sociedad donde la
solidaridad, el amor y el respeto sean los valores primordiales.
Las metodologías implementadas en la actualidad por la mayoría de
las instituciones solo promueven el aprendizaje de contenidos
didácticos, algunos para facilitar la inserción laboral futura, pero
basados en la competencia, en la promoción de “que gane el mejor” o
en la teoría darwinista de “la supervivencia del más fuerte”. En
contraste, la propuesta Wassori, está elaborada para abordar todas
las facetas del ser humano. Para formarlo no solo para la búsqueda de
su futura profesión, sino también, el eje fundamental, es la formación
de un ser humano en toda su extensión, en toda su humanidad.
Fomentando valores tales como solidaridad, amor, honestidad,
comprensión, empatía, cuidado del medio ambiente, respeto por el
otro y los animales.
La propuesta Wassori esta diseñada para ser implementada desde el
ámbito privado, inicialmente, debido a las exigencias de
infraestructura y la capacitación docente y del personal auxiliar. Cada
persona que trabaje en una institución Wassori debe ser capacitada
para tal fin, con conocimientos de los conceptos y metodologías de la
propuesta.
Se aclara que la implementación en un principio sea privada, porque
no hay impedimentos para que gradualmente pueda establecerse un
convenio con el Estado para que sea una metodología de enseñanza
subsidiada, y de esta manera poder llegar a diferentes sectores
sociales.
En un plano mas ambicioso, el proyecto Wassori pretende llegar a ser
un método de enseñanza de gestión pública, así podrá estar al
alcance de quien comparta su visón de una educación formadora de
seres humanos que mejoraran la sociedad.

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