INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

PLAN DE CLASES

1. IDENTIFICACIÓN

ÁREA: ARITMETICA
ASIGNATURA O DISCIPLINA: Matemáticas
UNIDAD O EJE TEMATICO: OPERACIONES ARITMETICA BASICAS

TEMA: La Suma

GRADO: primero GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2019

DOCENTE: Irma Colon Alvarado

Nayibi Baños Sánchez
Alba luz Huertas Cueto
ESTÁNDAR
Reconozco significado de números en diferentes contextos (medición, conteo,

comparación, codificación , localización Entre otros)

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)

Identifica los usos de los números (como códigos cardinal ordinal ) y las operaciones
(sumas y restas ) en contextos de juegos familiares económicos entre otros

- Describo, comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes

contextos y con diversas representaciones
 COMPETENCIAS
BÁSICAS:
1. Utiliza situaciones cotidianas para resolver problemas de suma
2. Reconozco la importancia de la suma (cognitiva)
3. Respeto la opinión de mis compañeros (Ética, actitudes y valores)

. Desarrolla actividades por medio de la suma que le permiten mejorar sus

habilidades cognitivas

CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)

CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
1. Valoro y conservo en buen estado materiales de la institución a los que tengo
acceso
2
LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)

1. Reconozco mis habilidades al momento de desarrollar las actividades

2. Cumplo lo acordada en el aula de clase

DESEMPEÑO(S):

1. Reconoce y utiliza la suma para resolver problemas y comprobar resultado

2. Realiza problemas sencillos utilizando la suma

INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.

1. Reconoce en sus actuaciones cotidianas posibilidades de usos de los números y las

operaciones
2. Explica cómo y por qué es posible hacer una operación ( sumas y restas ) en relación
con los usos de los números y el contexto en el cual se presentan

TIEMPO: 2 horas, momentos pedagógicos

2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
1 La clase iniciara con una oración: Te doy gracias mi Dios Te doy gracias mi Dios por
ser bueno, por este lindo día que me diste para estar alegre y para recibir tus
bendiciones, voy a descansar esta noche porque me cuidas, gracias por cuidar mi casa
y a toda mi familia .. Amen

Motivación: Dinámica se hunde el barco

B. CONCEPTOS BASICOS:
Definición de suma: Una suma (del latín suma) es el agregado de cosas.
Como operación matemática la suma consiste en añadir dos números o más para obtener
una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un
único conjunto

C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.
Tema: La suma

Materiales: Copias, materiales reciclables, Cartulina

Procedimiento: Tienda

(Donde Petra)

Los niños encontraran a manera de tienda materiales reciclables que con sus habilidades
encontraran el resultado de lo que se plantee en la actividad a desarrollar
 E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.

Taller Sobre la suma

Donde los niños realicen ejercicios utilizando la suma
 3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de Proceso de heteroevaluación
coevaluación

Se evidencio en todo el
proceso de aprendizaje que
los estudiantes siguieron las
indicaciones de la docente
Se socializa el tema de Prueba oral: para que nos sirven
la suma para que los las sumas
alumnos y el docente se
Prueba escrita: como saber
evalúen
utilizar sumas

B. COMPROMISOS

 Cuidar los materiales didácticos del aula de clase

 Con ayuda de tus papitos practica las sumas
 Cuidar y proteger mis útiles escolares
 Aprender y realizar todas las actividades de suma

4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
www.materialdeaprendizaje.com Copias con
imágenes
www.Diseñatuaula.com relacionada con las
estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, sumas
ciencias y ciudadanas material