Análisis de

contenido
 Comunicación

La Comunicación, entendida como un proceso cuyo objetivo

y fin último es transmitir un mensaje (o contenido
informacional) donde intervienen el raciocinio y multitud de
variables, de ahí su complejidad, es un fenómeno
esencialmente humano.

“consiste en la transmisión de un mensaje de una persona o

entidad a otra, en base a un objetivo prefijado, a través de
un determinado medio”. (García Uceda, 1997).

“la comunicación es un proceso de interacción social, de

carácter verbal o no-verbal, con intencionalidad de
transmisión y que puede influir, con y sin intención, en el
comportamiento de las personas que están en la cobertura
de dicha emisión”. (García Uceda, 1997).
Componentes del proceso comunicativo
 EMISOR Y RECEPTOR

El emisor es el elemento que se encarga de proporcionar la

información, así como el receptor de recibirla, aunque en
ocasiones no es fácil distinguir claramente entre emisor y
receptor, porque en el proceso comunicativo ambos
intercambian sus papeles alternativamente.

Aunque, generalmente, el emisor es inseparable de su

receptor, pueden darse casos en los que haya un receptor y
múltiples emisores o un emisor y múltiples receptores. Por
ejemplo, un mitin político o los sistemas de televisión, en los
que una estación emisora distribuye una señal
electromagnética a múltiples receptores, o en el caso de
una agencia de noticias en la que hay un solo receptor y
múltiples emisores de las mismas en todo el mundo.
 MENSAJE

Son las ideas que componen en sí el conjunto

de estímulos que pretende transmitir el emisor al
receptor; codificado bajo un conjunto de
normas, signos y símbolos, conocidos por ambos,
para su posterior comprensión. Es el contenido
informacional. Puede estar recogido en un
texto, ser manifestado mediante formas verbales
o no verbales. Es el elemento fundamental del
proceso comunicativo, al ser su objeto la
transmisión del mismo.
 CÓDIGO

Lo constituyen el sistema de signos y reglas que

permiten formular y comprender un mensaje. Es
vital para el buen desenvolvimiento del proceso
que emisor y receptor compartan el mismo
código. La existencia de un código implica dos
procesos; la codificación y la decodificación. La
codificación es el proceso de producción del
mensaje por el emisor.
 CONTEXTO

Entorno político, histórico, cultural, o de

cualquier otra índole, del cual dependen el
sentido y el valor de una palabra, frase o hecho
comunicativo considerados. A su vez, dentro del
contexto se contemplan el contacto, el
referente y el entorno ecológico, biológico,
sociológico y psicológico de la relación.
 REFERENTE

El contexto determina el referente del mensaje, es

decir, aquello a lo que el mensaje remite.
 CANAL O MEDIO

No es más que una “vía de circulación” (Shannon,

1975). Es el instrumento a través del cual se realiza
la materialización del mensaje Elemento que se
encarga del transporte de la señal sobre la que
viaja la información que pretenden intercambiar
emisor y receptor. Es el cauce por donde circula el
mensaje. Incluye los órganos naturales (vista, oído)
y los soportes físicos prolongación de los mismos
(un cable, película, la prensa, etc.), permiten
sensibilizar los sentidos del receptor, en especial la
vista y el oído. Cada canal de transmisión es
adecuado para algunas señales concretas y no
todos sirven para cualquier tipo de señal.
 Tipos de Comunicación

Siguiendo a Hernández Mendo y Garay (en

prensa) hoy en día es posible considerar cuatro
ámbitos de comunicación desde el punto de vista
psicosocial:

-comunicación intrapersonal

-comunicación interpersonal

-comunicación organizacional

-comunicación de masas.
 Comunicación de masas

En la comunicación de masas la capacidad de

interacción del emisor y el receptor se ve
mermada, ya que se dirige a grupos de seres
humanos heterogéneo y anónimo, no dándose
ningún tipo de relación personal. Si bien es cierto
que los medios basados en las nuevas tecnologías
para la información, tales como Internet, telefonía
móvil y televisión digital, por poner algunos
ejemplos, están cambiando esta “limitación”,
introduciendo la interactividad y la participación
activa del receptor como elemento fundamental
de su funcionamiento.
Modelo de comunicación colectiva
Ejemplo fut bol
Funciones del lenguaje según Roman Jakobson

La función del mensaje viene determinada por el

predominio de alguno de los elementos del proceso
comunicativo
Contexto
(Función
informativa)
Emisor Mensaje Receptor
(Función (Función poética) (Función
emotiva) conativa)
Canal
(Función fáctica)

Código
(Función
metalingüística)
 Función emotiva

Cuando el mensaje
informa del estado de
ánimo o de la
naturaleza de la
personalidad. Reír,
llorar, hambre, miedo,
etc.
 Función informativa

Se trata de mensajes
conceptuales
centrados en el
contexto, cuya
función principal es
informar. El reloj, los
titulares de un
periódico, anuncios
publicitarios,
literatura, arte, etc.
Chilanga Banda
Chilanga Banda
Ya chole chango chilango
que chafa chamba te chutas
no checa andar de tacuche
y chale con la charola
Tan choncho como una chinche
más chueco que la fayuca
con fusca y con cachiporra
te pasa andar de guarura
Mejor yo me hecho una chela
y chance enchufo una chava
chambeando de chafirete
me sobra chupe y pachanga
Si choco saco chipote
la chota no es muy molacha
chiveando a los que machucan
se va en morder su talacha
De noche caigo al congal
no manches dice la changa
al choro de teporocho
enchifla pasa la pacha
Pachuco cholos y chundos
chichinflas y malafachas
aca los chompiras rifan
y bailan tibiri tabara
Mejor yo me hecho una chela
y chance enchufo una chava
chambeando de chafirete
me sobra chupe pachanga
Mi ñero mata la vacha
y canta la cucaracha
su choya vive de chochos
de chemo churro y garnachas
Pachuco cholos y chundos
chichinflas y malafachas
aca los chompiras rifan
y bailan tibiri tabara
Transeando de arriba abajo
hay va la chilanga banda
chin chin si me la recuerdan
carcacha y se les retacha.
Café Tacuba
 Función apelativa o conativa

También se llama
connotativa, define Ejemplos
las relaciones entre – ¡Fuera!
el mensaje y el – Prohibido fumar.
receptor. Toda – Llámala mañana sin falta.
comunicación, todo – Dámelo rápido.
mensaje, tiene por – Juan, entra enseguida.
objeto en ultimo – ¡Cuernos! Se fue.
termino, provocar – ¡Por mil demonios!
una reacción en el – ¡Ay, que penal
receptor. Su forma – !Oh, que dolor!
gramatical es propia
de los vocativos y
de los imperativos.