más grande a la hora de resolver los problemas ambientados a su vida cotidiana que se le expusieron e clase, la comunicación que tienen para transmitir los conocimientos adquiridos a los compañeros que les cuesta un poco más de trabajo entenderlos. Si comparándola con los resultados de la evaluación diagnostica y las calificaciones obtenidas a lo lago de los tres trimestre de clase.
¿Corresponde a una disminución de alumnos que requieren apoyo? Si
comparándola con los resultados de la evaluación diagnostica y las calificaciones obtenidas a lo lago de los tres trimestre de clase.
¿Qué aspectos de su práctica docente fortalecieron para lograrlo? Las
actividades atractivas, retadoras y ambientadas a su vida cotidiana que se les fueron proponiendo a lo largo del ciclo escolar, la motivación que se les brindo, el entusiasmo con el que siempre se inició cada clase.
¿Qué conviene hacer para sostener, en el tiempo, estos logros? Revisar la
libreta constantemente, marcar desde un inicio las reglas a las cuales todos nos apegaremos, asignarles un tutor a los alumnos que presenten un rezago escolar.
¿Por qué no se obtuvieron mejores resultados? Porque la mayoría de
alumnos con baja calificación no asisten con regularidad a la escuela.
¿Qué tendrían que modificar para hacer una diferencia y avanzar en el
próximo ciclo? Hablar con sus papás y con servició social para que entre todos logremos que el alumno deje de faltar o si no le es posible asistir a la escuela por motivos familiares mandarle tareas para que no se atrase.
¿Qué les aportó conocer la opinión de sus alumnos sobre su experiencia
escolar? Un punto de vista diferente sobre como imparto mi clase, cuales aspectos de mi práctica docente funcionan y cuales hay que modificar un poco para que los resultados en todo sean mejores.