UC0065 MAI CalculoI ED1 V1 2015 PDF

Cálculo I
Manual Autoformativo Interactivo
Saúl Orlando Matías Caro

Datos de catalogación bibliográfica
Cálculo I. Manual Autoformativo Interactivo

Saúl Orlando Matías Caro
Primera edición
Huancayo, abril de 2017
De esta edición
© Universidad Continental
Av. San Carlos 1980, Huancayo-Perú
Teléfono: (51 64) 481-430 anexo 7361
Correo electrónico: recursosucvirtual@continental.edu.pe
http://www.continental.edu.pe/
Versión e-book
Disponible en http://repositorio.continental.edu.pe/
ISBN electrónico N.° 978-612-4196-
Dirección: Emma Barrios Ipenza

Edición: Eliana Gallardo Echenique
Asistente de edición: Andrid Poma Acevedo
Asesoría didáctica: Fabio Contreras
Corrección de textos: Eliana Gallardo Echenique
Diseño y diagramación: Francisco Rosales Guerra
Todos los derechos reservados. Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.
Este manual autoformativo no puede ser reproducido, total ni parcialmente, ni registrado en o transmitido
por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio sea mecánico, foto-
químico, electrónico, magnético, electro-óptico, por fotocopia, o cualquier otro medio, sin el permiso previo
de la Universidad Continental.
Índice
INTRODUCCIÓN 7
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 8
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: 8
UNIDADES DIDACTICAS: 8
TIEMPO MINIMO DE ESTUDIO: 8
UNIDAD I
“LÍMITES DE UNA FUNCIÓN” 9
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD I 9

TEMA Nº 1: LíMITES DE UNA FUNCIÓN DE VARIABLE REAL 12
1. INTRODUCCIÓN 12
2. LIMITE DE UNA FUNCION 13
3. PROPIEDADES DE LOS LíMITES 14
4. LíMITES INDETERMINADOS 15
5. LíMITES LATERALES 19
videos 24
ACTIVIDAD FORMATIVA N° 1 24
TEMA Nº 2: LíMITES TRIGONOMETRICOS 25

1. LíMITES TRIGONOMÉTRICOS 25
2. Cálculo CON LíMITES TRIGONOMÉTRICOS 26
video 27
TEMA Nº 3: LíMITES QUE INVOLUCRAN AL INFINITO Y ASINTOTAS 28

1. LíMITES INFINITOS Y ASINTOTAS VERTICALES 28
2. LíMITES AL INFINITO Y ASINTOTAS HORIZONTALES 29
videos 31
LECTURA SELECCIONADA 1 33
PRIMERA PRUEBA DE DESARROLLO 33
GLOSARIO DE LA UNIDAD I 34
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD i 35
AUTOEVALUACIÓN de la unidad i 36
UNIDAD II
“LA DERIVADA” 39
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II 39

TEMA Nº 1: LA DERIVADA Y SU INTERPRETACION 42
1. INTRODUCCIÓN 42
VIDEO 42
2. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA 43
3. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN FÍSICA. 49
4. DEFINICIÓN DE LA DERIVADA 51
TEMA N° 2: REGLAS DE DERIVACIÓN 54

1. INTRODUCCIÓN 54
2. REGLAS BÁSICAS DE DERIVACIÓN 54
3. DERIVADAS DE PRODUCTOS Y COCIENTES 55
TEMA Nº 3: LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (I PARTE) 60

1. DERIVADA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. 60
VIDEO 62
2. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR. 63
3. LA REGLA DE LA CADENA 65
4. DERIVADAS IMPLÍCITAS 68
LECTURA SELECCIONADA N° 1: 71
TEMA Nº 4: LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (II PARTE) 72

1. DERIVADA DE LA FUNCIÓN INVERSA 72
2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA INVERSA 74
3. DERIVADA DE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL. 76
4. DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO NATURAL 78
LECTURA SELECCIONADA n° 2: 83
TEMA Nº 5: LA DERIVADA DE FUNCIONES HIPERBOLICAS 84

1. DEFINICIÓN DE UNA FUNCIÓN HIPERBÓLICA 84
2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN HIPERBÓLICA. 86
VIDEO 88
LECTURA SELECCIONADA N° 3 89
SEGUNDA PRUEBA DE DESARROLLO 89
GLOSARIO DE LA UNIDAD II 90
BIBLIOGRAFÍA DE LA II UNIDAD ii 91
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II 92
UNIDAD III
“APLICACIONES DE LA DERIVADA” 95
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III 95

TEMA Nº 1: APLICACIÓN A LA FISICA 98
1. MOVIMIENTO DE CAMBIO 98
2. RAZÓN DE CAMBIO RELACIONADAS. 100
video 104
TEMA Nº 2: MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS 105

1. EXTREMOS DE UNA FUNCIÓN. 105
2. FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES Y EL CRITERIO DE LA PRIMERA DERIVADA. 112
3. CONCAVIDAD, PUNTOS DE INFLEXIÓN Y EL CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA 118
TEMA Nº 3: TEOREMA DEL VALOR MEDIO 126

1. TEOREMA DEL VALOR MEDIO 126
ACTIVIDAD FORMATIVA n° 1 128
LECTURA SELECCIONADA n° 1: 128
TEMA Nº 4: OPTIMIZACIÓN 129

1. PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN. 129
videos 136
TEMA Nº 5: REGLA DE L’HOSPITAL 137

1. REGLA DE L’HOSPITAL. 137
video 143
ACTIVIDAD FORMATIVA nº 2 143
LECTURA SELECCIONADA nº 2: 144
TERCERA PRUEBA DE DESARROLLO 145
GLOSARIO DE LA UNIDAD iii 146

BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD iii 147
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III 148
UNIDAD IV
DERIVADAS PARCIALES 155
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV 155

TEMA Nº 1: FUNCIONES Y LíMITES DE VARIAS VARIABLES 158
1. INTRODUCCIÓN 158
2. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 158
3. LÍMITES Y CONTINUIDAD 161
video 162
ACTIVIDAD FORMATIVA Nº 1 162
TEMA Nº 2: DERIVADAS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 163
1. DERIVADAS PARCIALES 163
2. LINEALIZACIÓN Y DIFERENCIALES 164
3. REGLA DE LA CADENA 165
video 168
TEMA Nº 3: MÁXIMO Y MÍNIMOS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 169

1. EXTREMOS DE FUNCIONES MULTIVARIABLES 169
2. MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS 172
3. MULTIPLICADORES DE LAGRANGE 174
video 177
LECTURA SELECCIONADA Nº 1: 178
CUARTA PRUEBA DE DESARROLLO 178
GLOSARIO DE LA UNIDAD IV 179

BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV 180
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV 181
ANEXO: CLAVE DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES 188

Cálculo I
MANUAL AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
INTRODUCCIÓN
L
La asignatura de Cálculo I se desarrolla con una • Realizar el estudio de los contenidos. Es nece-
modalidad de educación virtual, para eso este sario la lectura analítica, la comprensión de los
manual autoformativo es su material didáctico ejemplos y el repaso de los temas.
más importante dentro de su formación profesional.
• Desarrollar las actividades, con referencia en los
La matemática como ciencia es una de las más im- ejemplos resueltos por cada tema.
portantes y poderosas herramientas creada por el
ser humano. Es así como la asignatura de Cálculo I, • Desarrollar la autoevaluación, que es una prepa-
trata de temas básicos que permite a los estudiantes ración para la prueba final de la asignatura
desarrollar sus habilidades y destrezas y lo más im-
• Desarrollar las actividades programadas para
portantes incursionar en el inicio del estudio de las
cada semana en el aula virtual, con la asesoría
matemáticas superiores en toda su universalidad.
del Tutor
De esta manera se ha planteado 4 unidades, las cua-
Por tanto Ud. requiere un conocimiento directo y
les están debidamente organizadas y sistematizadas
práctico de la matemática que le permita aplicar en
teniendo en cuenta los principios pedagógicos, mo-
temas de su carrera profesional, tomando casos de
tivo por el cual en primer lugar se presenta la teoría,
su entorno, logrando de esta manera la adquisición
luego ejercicios resueltos, actividades de autoapren-
de conocimientos de la matemática a través de la
dizaje y finalmente la autoevaluación.
aplicación directa de la teoría sin dejar de lado la mo-
Para el estudio del manual se sugiere la siguiente se- tivación y la aplicación de nuevas metodologías para
cuencia en cada unidad: desarrollar un buen aprendizaje
7
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora y sustenta un proyecto de investigación sobre la construcción de
la gráfica de una función, utilizando límites y derivadas, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de
expresión, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento
sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida co-
tidiana y con el mundo laboral.
UNIDADES DIDACTICAS:
UNIDAD I UNIDAD II: Unidad III Unidad IV

Límites de una Función La Derivada Aplicaciones de las Derivadas Derivadas de Parciales
TIEMPO MINIMO DE ESTUDIO:
UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV

1 y 2 semana 3 y 4 semana 5 y 6 semana 7 y 8 semana
16 horas 16 horas 16 horas 16 horas
8
Cálculo I
UNIDAD I
“LÍMITES DE UNA FUNCIÓN”
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD I
CONTENIDOS
AUTOEVALUACIÓN EJEMPLOS
BIBLIOGRAFÍA ACTIVIDADES
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el estudiante en forma escrita y en tiempo determinado aplica los procedi-
mientos de los límites para el cálculo en situaciones formales y del entorno físico, analizando los
resultados.
9
ACTIVIDADES FORMATIVAS SISTEMA DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
(habilidades y actitudes) (Técnicas y Criterios)
Tema Nº 1: LíMITES de una función • Utiliza instrumentos, técnicas y • Procedimientos e indicadores de
de variable real fórmulas, para aplicar los límites en evaluación permanente:
1 Introducción expresiones indeterminadas. • Entrega puntual de los trabajos
2 Límites de una función de variable • Resuelve ejercicios de límites realizados
real indeterminados utilizando el límite • Calidad, coherencia y pertinencia de
en funciones trigonométricas y que los contenidos desarrollados
3 Propiedades de los límites
involucran el infinito
4 LíMITES indeterminados • Participa en actividades colaborativas
• Trabaja individual y grupalmente y tutorizadas
5 LíMITES laterales resolviendo ejercicios y problemas de
aplicación de contenidos
Criterios de evaluación de capacidades
Tema Nº 2: Límites indeterminados
matemáticas:
1 Límites trigonométricos
1. Identifica y diferencia los límites de
2 Cálculo con límites trigonométricos una función de variable real
2. Analiza las propiedades de los límites
Tema Nº 3: LíMITES que involucran 3. Realiza Cálculos con límites
al infinito y asíntotas trigonométricos.
1 LíMITES infinitos y asintotas 4. Resuelve ejercicios de LíMITES
verticales infinitos y asíntotas verticales.
2 LíMITES al infinito y asíntotas 5. Resuelve ejercicios de límites al
horizontales infinito y asíntotas horizontales.
RECURSOS:
VIDEOS:
Tema Nº 1
Limite indeterminado 0/0 por factorizacion
https://www.youtube.com/watch?v=EdbwBJ5GPKA
duración 5. 12 min.
Tema Nº 2
Límite de funciones trigonométricas
https://www.youtube.com/watch?v=ZdEumqWYMvA
duración 6.14 min.
Tema Nº 3
Cálculo de límites infinitos a partir de la gráfica
https://www.youtube.com/watch?v=IAhlrfWGu8Y
duración 6.11 min
DIAPOSITIVAS ELABORADAS POR EL DOCENTE:
Lectura complementaria:
Lectura Seleccionada Nº 1
Rodríguez, S. O. (Enero 2003). Aportaciones de Jean Bernoulli al Cálculo. Apuntes de Historia de las Matemáticas, 1(2), 14-15.
10
Cálculo I
Prueba de desarrollo
Instrumento de evaluación
Básica
Larson, R. & Edwards, B.H. (2009). Cálculo Diferencial – Matematica I (8 ed.). México:
Mc Graw Hill. Ubicación: Biblioteca UC: 515.1-L25-2006
Complementaria
Anton (2009). Cálculo de una Variable. Trascendentes Tempranas (2 ed.). México:
Limusa.
Espinoza, E. (n.d.). Analisis Matematico I (4 ed.). Lima: Servicios Gráficos J.J.
Hoffmann, Bradley & Rosen (2006). Cálculo Aplicado para Administración, Economia y
Ciencias Sociales (8 ed.) México: Mc Graw Hill.
Howard, A. (2009). Cálculo de una Variable (2 ed.). México. Limusa Wiley.
Bibliografía (Básica y
Complementaria) Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8 ed.). México: Cengage
Learning.
Larson, R. & Edwards, B.H. (2012). Cálculo de una Variable. (9 ed.). México: Mc Graw
Hill.
Leithold, L. (2013). El Cálculo. 33. México, D.F.: Editorial Oxford/Harla.
Purcell, E., Varberg, D. & Rigdon, S. (2001). Cálculo. (8 ed.) Mexico, D. F.: Prentice Hall.
Stewart, J. (2008). Cálculo: Trascendentes Tempranas. (6 ed.). México: Cengage
Learning.
Zill, D.G. & Wright, W.S. (2011). Cálculo de una Variable: Transcendentes Tempranas (4
ed.). China: Mc Graw Hill.
Proyecto Matex ( 8 de julio de 2015). Límites y continuidad. Recuperado de http://

personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_1/LimiContiC1.pdf
Recursos Educativos Sauce ( 8 de julio de 2015). Límites y Continuidad de Funciones. Recuperado de http://
sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
digitales
Youtube ( 08 de julio 2015). Límites de una Función Real. Recuperado de https://www.
google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=LíMITES+de+una+funcion&tbm=vid
11
TEMA Nº 1:
UNIDAD I
LíMITES DE UNA FUNCIÓN DE VARIABLE REAL
1. INTRODUCCIÓN
En el Cálculo, su fundamento de estudio ésta en los límites, por tanto este tema es trascendental. De hecho, la
TEMA Nº 1
derivada y la integral definida son conceptos basados en límites. Conceptualizar límite determinando el compor-
tamiento de una función e interpretarlo en su gráfica, ayudará bastante en el inicio del análisis de los límites. A
continuación veamos los siguientes ejemplos:
A veces algo no se puede calcular directamente... Usemos por ejemplo esta función:
x2 −1
y=
x −1
Y calculemos su valor para x = 1:
12 − 1 1 − 1 0
y= = =
1 −1 1 −1 0
0 0
¡Pero 0 es un problema! En realidad no podemos saber el valor de , así que tenemos que encontrar otra
manera de hacerlo. 0
En lugar de calcular con x = 1 vamos a acercarnos poco a poco:
x2 −1
X
x −1
0.5 1.50000
0.9 1.90000
0.99 1.99000
0.999 1.99900
0.9999 1.99990
0.99999 1.99999
... ...
x2 −1
Vemos que cuando x se acerca a 1, se acerca a 2
x −1
Ahora tenemos una situación interesante:
• Cuando x = 1 no sabemos la respuesta (es indeterminada)

• Pero vemos que va a ser 2
12
Cálculo I
Queremos dar la respuesta "2" pero no podemos, así que los matemáticos usan la palabra “límite” para refe-
UNIDAD I
rirse exactamente a estas situaciones.
x2 −1
El límite de cuando x tiende (o se aproxima) a 1 es 2
x −1
Es importante señalar que al estudiar el límite de una función, no se menciona el valor que toma la función exac-
() ( )
tamente en el punto. Así, en el ejemplo, no importa cuál es el valor de f 1 , sino el valor de f x cuando x
tiende a 1. Esto se debe a que el concepto de límite de una función en un punto es independiente del valor que
toma la función en este.
TEMA Nº 1
Ahora veamos otro caso, puede suceder que en dicho punto la función no esté definida y aún exista el limite. El
siguiente ejemplo presenta esta situación:
2 x 2 − 3x − 2
Sea f la función definida por la ecuación: f ( x) = para toda x ∈ R, x ≠ 2
x−2
La representación gráfica de f es:
Figura 1. Gráfica de una f no definida
De la gráfica puede observarse que aunque la función f no está definida para x = 2, cuando x toma valores muy
cercanos a 2 la función se aproxima a 5, lo que escribimos como:
lim f ( x ) = 5
x→2
2. LIMITE DE UNA FUNCION

De lo expuesto en los dos ejemplos anteriores, sin ser tan riguroso todavía, podemos emitir la siguiente definición:
Una función f tiene limite L en un punto

0 x
, si f se aproxima a
tomar el valor L cada vez que su variable independiente x se
aproxima a tomar el valor x0. Lo que se denota como:

lim f ( x ) = L.
x → x0
La definición anterior es clara desde un punto de vista intuitivo. No obstante es imprecisa por lo que es necesario
dar una definición rigurosa formalizando especialmente la expresión “cada vez más próximos”.
13
DEFINICIÓN FORMAL DE LÍMITES
x 2 − 3 x − 10
Suponga que se plantea el problema de demostrar que: lim 3 x + 2 = 8 o qué lim = −3 Para esto,
UNIDAD I
x→2 x→2 x+2

debemos garantizar formalmente el acercamiento que tiene la función a su correspondiente valor cada vez que
su variable independiente se aproxime al valor especificado. La demostración consistirá en escribir matemática-
mente, en lenguaje formal, la metodología del proceso, lo cual nos lleva a la necesidad de tener una definición
formal de límite y no sólo para estos dos ejemplos, sino para cualquier función.
Una función f de variable real y sean ε y ∂ cantidades positivas muy pequeñas.

TEMA Nº 1
Suponga que f se aproxima a L cuando x se aproxima a x0 denotado por lim f ( x) = L

x → x0
, significa que para toda proximidad ε que se desee estar con f en torno a L, deberá
poderse definir un intervalo en torno a x0 en el cual tomar x, sin que necesariamente
x = x0 , que nos garantice el acercamiento. Es decir:
( lim f ( x=) L ) ≡ ∀ε > 0, ∃δ > 0 tal que 0 < x − x
x → x0
0 < δ ⇒ f ( x) − L < ε
La definición indica que para asegurar que una función tiene límite deberíamos establecer una relación entre δ
y ε.
Una manera de interpretar gráficamente lo mencionado es:
Figura 2. Representación de la relación entre δ y ε
3. PROPIEDADES DE LOS LíMITES

Sean f y g funciones con límite en
x0 ; es decir, suponga que lim f ( x) = L y lim g ( x) = M . Entonces:
x → x0 x → x0
lim k
a) = k, ∀k ∈R
x→ x 0
lim x
b) = x0
x → x0
14
Cálculo I
c) lim k . f ( x) = k lim f ( x) = k .L ∀k ∈R
x → x0 x → x0
UNIDAD I
lim
d)
x → x0
[ f ( x) + g ( x)] = xlim
→x 0
f ( x) + lim g ( x) = L + M
x → x0
lim
e)
x → x0
[ f ( x) − g ( x)] = xlim
→x 0
f ( x) − lim g ( x) = L − M
x → x0
lim
f)
x→ x
[ f ( x).g ( x)] = xlim
→x
f ( x). lim g ( x) = L.M
x → x0
TEMA Nº 1
0 0
 f ( x)  xlim f ( x) L
→ x0
lim
g)  = = siempre que lim g ( x) ≠ 0
x → x0 g ( x )  g ( x) M
  xlim
→x
x →x0
0
n
[ f ( x) ] =  lim f ( x)  = Ln
n
h)
lim
x → x0  x → x0 
lim n
i) f ( x) = n lim f ( x) = n L
x → x0 x → x0
4. LíMITES INDETERMINADOS
Cálculo de límites
Las propiedades de los límites permiten establecer límites de ciertas funciones.
Ejemplo
Calcular: lim
x→2
(x 3
+ 5x − 4)
Solución:
Aplicando las propiedades de los límites, tenemos:
x→2
( )
lim x3 + 5 x 2 − 4 = lim x3 + lim 5 x − lim 4
x→2 x→2 x→2
( inciso d y e )
( )
3
= lim x + 5lim x − 4
x→2 x→2
( inciso h, c y a )
= 23 + 5 ( 2 ) − 4
= 14 Respuesta
Del ejemplo anterior nos permite concluir que con una sustitución basta y podemos usar el siguiente teorema:
Teorema De Sustitución:
Sea f una función polinomial o una función racional, entonces lim f ( x ) = f ( x0 )

x → x0
( )
siempre que f x0 , este definida y que el denominador no sea cero para el caso de
una función racional.
15
Entonces, de principio o de final en el cálculo de límite, se empleara el teorema de sustitución:
UNIDAD I
Ejemplo
Calcular: lim
x→2
(x 3
+ 5x − 4)
Solución:
Aplicando el teorema de sustitución, tenemos:

TEMA Nº 1
( )
lim x3 + 5 x 2 − 4 = ( 2 ) + 5 ( 2 ) − 4 = 14
x→2
3
EJERCICIOS RESUElTOS
Calcule el límite de las siguientes funciones:
lim
a)
x→2
( 2x 2
+ 3x − 5)
x+2
lim
b)
x →−1 1 − x
x −3
lim
c)
x →3 2 x − 1
x2 + 2 x
lim
d)
x →1 2x2 + 1
Solución
Para calcular los límites de las funciones, se hará en forma directa usando la sustitución de sus variables (teore-
ma de sustitución)
lim
a)
x→2
( 2x 2
+ 3x − 5) = 2 ( 2 ) + 3 ( 2 ) − 5 = 9
2
x+2 −1 + 2 1
lim
b) = =
x →−1 1 − x 1 − ( −1) 2
x −3 3−3 0
lim
c) = = = 0
x →3 2 x − 1 2 ( 3) − 1 7
x2 + 2x 1+ 2 3
lim
d) = = = 1
x →1 2 x2 + 1 2 +1 3
En otros casos, al calcular límites, una vez aplicado el teorema de sustitución, se requerirá un trabajo adicional si
se presentan resultados de la forma indeterminada: 0
0
Ejemplo
x 2 + 3x − 4
Calcular: lim
x →1 x 2 − 3x + 2
16
Cálculo I
Solución
x 2 + 3 x − 4 1 + 3 (1) − 4 0
2
Empleando el teorema de sustitución tenemos: lim = = una indeterminación, para
x 2 − 3 x + 2 12 − 3 (1) + 2 0
UNIDAD I
x →1
destruirla vamos a simplificar la expresión, es decir factorizando:
lim
x 2 + 3x − 4
= lim
( x + 4 )( x − 1) = lim ( x + 4 )( x − 1) = lim ( x + 4 )
x →1 2
x − 3x + 2 x →1 ( x − 2 )( x − 1) x →1 ( x − 2 )( x − 1) x →1 ( x − 2 )
TEMA Nº 1
lim
( x + 4) =
1+ 4
=
5
= -5
Y finalmente por el teorema de sustitución:
x →1 ( x − 2 ) 1-2 -1
EJERCICIOS
x 4 − 16
Calcular: lim
a)
x→2 x−2
Solución
x 4 − 16 24 − 16 0
Aplicando el Teorema de Sustitución, tenemos:
lim = =
x →2 x−2 2−2 0
una indeterminación, simplificamos esta expresión:
lim
x 4 − 16
= lim
( x 2 − 4 )( x 2 + 4 )
= lim
( x-2 )( x + 2 ) ( x 2 + 4 )
= lim ( x + 2 ) ( x 2 + 4 )
x→2 x − 2 x →2 x−2 x →2 x−2 x →2
Finalmente por sustitución, resulta:
lim ( x + 2 ) ( x 2 + 4 ) = ( 2 + 2 )( 4 + 4 ) = 32
x →2
x + 5 x − 14
Calcular: lim
b) x→4 x −2
Solución
4 − 5 4 − 14 0
Aplicando el Teorema de Sustitución, tenemos: =
4 −2 0
una indeterminación, simplificamos esta expresión:
x + 5 x − 14 ( x +7 )( x −2 )
lim
x→4 x −2
= lim
x →4 x −2
= lim
x →4
( x +7 )
Aplicando el teorema de Sustitución, resulta:
lim
x →2
( x +7 ) = ( )
4 +7 = 9
17
x −1
Calcular: lim
c)
x →1 x −1
UNIDAD I
Solución
1 − 1 0 (indeterminación)
1−1 0
Racionalizando el numerador y simplificando:
TEMA Nº 1
x −1  x − 1 x + 1 x −1 1
lim = lim  .  = lim = lim
x →1 x −1 x →1
 x −1 x + 1 x →1
( x − 1) x + 1 ( ) x →1 x +1

1 1 1
lim = =
x →1 x +1 1 +1 2
x +1 −1
Calcular: lim
d)
x →0 x+2− 2
Solución
0 +1 −1 0
Aplicando el Teorema de Sustitución, tenemos:
= una indeterminación, luego racionalizando
0+2 − 2 0
tanto el numerador y denominador, y simplificando:
x +1 −1  x +1 −1 x +1 +1 x + 2 + 2 
lim = lim  . .  =
x →0 x+2− 2 x →0
 x + 2 − 2 x +1 +1 x + 2 + 2 
(
 x + 1 2 − 1
  ) ( x+2+ 2 ) ( x + 1 − 1) ( x + 2 + 2 )
= lim  = lim =
x →0 
(
2
x+2 − 2 ) ( )  (
2
x +1 +1 ) x →0
( x + 2 − 2 ) ( x + 1 + 1)

= lim
x ( x+2+ 2 ) = lim ( x+2 + 2 )
x →0
x ( x +1 +1 ) x →0
( x +1 +1 )
lim
( 0+2 + 2 )= 2+ 2 2 2
= = 2
x →0
( 0 +1 +1 ) 1+1 2
x −1
Calcular: lim
e)
x →1 3 x −1
18
Cálculo I
Solución
1 −1 0
UNIDAD I
3
1 −1 0
una indeterminación; luego para este tipo de límites se sugiere utilizar “cambio de variable” porque hay radicales
de diferentes grados:
Si x = u 6 ⇒ x = u 6 = u 3 y 3
x = 3 u 6 = u 2. Luego:
( u − 1) ( u 2 + u + 1) ( u 2 + u + 1)
TEMA Nº 1
x −1 u3 −1
lim 3 = lim 2 = lim = lim
x →1 x − 1 u →1 u − 1 u →1 ( u − 1)( u + 1) u →1 ( u + 1)
lim
(u 2
+ u + 1)
=
1+1+1 3
=
u →1 ( u + 1) 1+1 2
5. LíMITES LATERALES
Existen funciones que por la derecha de un punto tienen un comportamiento y por la izquierda del punto tienen
otro comportamiento. Esto ocurre frecuentemente en funciones que tienen regla de correspondencia definida
en intervalos y que su gráfica presenta un salto en un punto, como se observa en la grafica siguiente:.
Figura 3.
Gráfica que representa un salto en un punto
Para expresar formalmente este comportamiento se hace necesario definir límites en un punto por una sola
dirección.
19
UNIDAD I
Figura 4. El limite cuando: x → x0+ ≠ x → x0− Por lo tanto, el límite cuando x → x0 no existe.
TEMA Nº 1
DEFINICIÓN 1
El límite lateral por la derecha de f (x) cuando “x” tiende al valor “a” por la derecha es igual a “L” y escribimos
lim f ( x ) = L
x→a+
Observemos que en la definición dada se supone que la función f (x), está definida en el intervalo (a,c) , para
valores de c > a .
DEFINICIÓN 2
El límite lateral por la izquierda de f(x) cuando “x” tiende al valor “a” por la izquierda es igual a “L” y escribimos
lim f ( x ) = L
x→a−
En esta definición se supone que la función f(x), está definida en el intervalo (d,a), para valores de d < a .
Ahora para ver la relación que existe entre los límites laterales lim f ( x) y xlim f ( x) con el lim f ( x), se da
x→a+ →a− x→a
el teorema siguiente:
Teorema De Existencia de Limite:

x
Si f es una función con límite en 0 entonces se cumple que tanto por
izquierda como por derecha f tiende a tomar el mismo valor. Es decir:
( lim f ( x ) = L ) ≡ lim f ( x ) = L ∧ lim f ( x ) = L

x → x0 x → x0+ x → x0−
Si se da que lim f ( x) ≠ lim f ( x), se dice que lim f ( x) no existe

x → x0+ −
x0 x → x0
Ejemplo:
Obtenga los límites indicados en cada caso y trace la gráfica:
 4 − x2
f ( x) = 
2+ x
2
20
Cálculo I
Obtenga:
lim f ( x ) , lim f ( x ) y lim f ( x )
UNIDAD I
x →1+ x →1− x →1
Solución:
Hallamos los límites tal como nos indican:

( )
lim f ( x ) = lim+ 4 − x 2 = 4 − 1 = 3
TEMA Nº 1
x →1+ x →1
lim f ( x ) = lim ( 2 + x ) = 2 + 1 = 3
2
x →1− x →1−
Por lo tanto:
lim f ( x ) = 3
x →1
De acuerdo al teorema de la existencia de Límites, podemos concluir que tanto por izquierda como por derecha
f tiende a tomar el mismo valor. Es decir existe el límite. Su gráfica sería:
Figura 5. El limite cuando: x → x0+ ≠ x → x0− .

Por lo tanto, el límite cuando x → x0 existe.
EJERCICIOS
2x − 3 f ( x)
1. Sea f ( x) = . Hallar: lim
2x − 3 x→2
Solución
Expresando la regla de correspondencia sin valor absoluto, resulta:
 2x − 3
 2x − 3 ; x>2
2x − 3  1 ; x>2
f ( x) = = =
2 x − 3  − ( 2 x − 3) −1 ; x<2
; x<2

 2x − 3
21
Esto quiere decir que su gráfica es:
f(x)
UNIDAD I
0 x
0 1 2
-1
TEMA Nº 1
De la grafica observamos que lim f ( x) = 1 y lim− f ( x) = −1 entonces se concluye que lim f ( x) no existe.
x → 2+ x→2 x→2
2. Dada la siguiente función:

 x+4 si x < −4

f ( x ) =  16 − x 2 si −4 < x < 4
 x−4 si x≥4

Obtenga: lim f ( x), lim f ( x), lim f ( x), lim− f ( x), lim f ( x), lim f ( x),
x →−4− x →−4+ x →−4 x→4 x → 4+ x→4
Solución:
Hallamos los límites tal como nos indican:

lim f ( x ) = lim− ( x + 4 ) = −4 + 4 = 0
x →−4− x →−4
lim f ( x ) = lim+ 16 − x 2 = 16 − 16 = 0
x →−4+ x →−4
De acuerdo al cálculo obtenemos: lim f ( x) = 0 (existe límite)

x →−4
lim− f ( x ) = lim− 16 − x 2 = 16 − 16 = 0
x→4 x→4
lim f ( x ) = lim+ ( x − 4 ) = 4 − 4 = 0 f ( x) = 0 (existe límite)

x → 4+ x→4 De acuerdo al cálculo obtenemos: lim
x→4
22
lim f ( x ) = lim+ ( x − 4 ) = 4 − 4 = 0
x → 4+ x→4
Cálculo I
De acuerdo al cálculo obtenemos: lim f ( x) = 0 (existe límite)

x→4
Siendo su gráfica:
Siendo su gráfica:
UNIDAD I
TEMA Nº 1
Obtenga: lim f ( x), lim f ( x), lim f ( x), lim− f ( x), lim f ( x), lim f ( x),
x →−2− x →−2+ x →−2 x→2 x → 2+ x→2
Solución: Obtenga: lim f ( x ), lim f ( x), lim f ( x), lim− f ( x), lim f ( x), lim f ( x),
−
x →−2 x →−2+ x →−2 x→2 x → 2+ x→2
Previamente podemos graficar:
Solución:
Previamente podemos
graficar:
20
Observamos que según la gráfica los límites laterales son diferentes, esto indica que los límites lim f ( x) y
x →−2
lim f ( x) no existen. Estos resultados se comprueban en seguida.
x→2
( )
lim− f ( x ) = lim− 4 − x 2 = 4 − 4 = 0
x →−2 x →−2
lim f ( x ) = lim ( x 2
+ 1) = 4 + 1 = 5
x →−2+ x →−2+
Entonces: lim f ( x) no existe

x →−2
( )
lim f ( x ) = lim− x 2 + 1 = 4 + 4 = 5
x → 2− x→2
( )
lim f ( x ) = lim+ x 2 − 4 = 4 − 4 = 0
x → 2+ x→2
Entonces: lim f ( x) no existe

x→2
23
videos
UNIDAD I
Limite indeterminado 0/0 por factorizacion
https://www.youtube.com/watch?v=EdbwBJ5GPKA
duración 5. 12 min.
TEMA Nº 1
ACTIVIDAD FORMATIVA N° 1
I. Desarrollo de Conceptos
• n el contexto del cálculo de límites, analizar qué se quiere decir mediante las funciones que concuerdan
E
salvo en un punto.
• Elaborar un ejemplo de funciones que concuerdan salvo en un punto.
• ¿Qué se quiere decir con indeterminaciones o forma indeterminada?
II. Obtenga el límite de las funciones que se dan:
( x + 2) − 8
3
x2 − 2x − 8 f ( x) = lim
1. f ( x ) = lim
2.
( x + 2) − 4
x →0 2
x →−2 x2 − 4
x 2 − x − 12 3
x +1 −1
f ( x) = lim 3
3. f ( x)
4. = lim
x →−3 x + 27 x →0 x
x 2 − (1 + a ) x + a
x+3 − 3 f ( x) = lim
f ( x) = lim
5.
6.
x →−1 x −1
x →0 x
x −1  3 x2 − 2 3 x + 1 
7. f ( x) = lim 8. f ( x) = lim  
x →1  
( )
2
x →0 4 x −1  x − 1 
[3x − 2 2 − x
[
( x + 1) f ( x ) = lim−
2
−1 10.
9. f ( x) = lim x→2 x2 − 4
x →0 x
24
Cálculo I
TEMA Nº 2:
UNIDAD I
LíMITES TRIGONOMETRICOS
1. LíMITES TRIGONOMÉTRICOS
Para resolver límites que involucran funciones Trigonométricas, resulta conveniente conocer los límites de las
TEMA Nº 2
siguientes funciones:
lim senx = 0 ; lim cosx = 1

X →0 x →0
Ahora considérese el siguiente límite:
senx
lim
x →0 x
r=1
s x t
Figura 6. Gráfica circulo unitario donde se indica:
senx < x < tgx

senx
senx x x
< cosx ⇒ 1 <
1
< <
senx senx senx senx cosx
senx
1> > cosx
x
lim (1) = 1 = lim cosx

x →0 x →0
senx
∴lim =1
x →0 x
Con los tres límites, esto es:

senx
lim senx = 0 ; lim cosx = 1 ; lim =1
x →0 x →0 x →0 x
es posible resolver muchos límites de funciones trigonométricas.
25
2. Cálculo CON LíMITES TRIGONOMÉTRICOS
UNIDAD I
Ejercicio 1
1 − cos x
Calcular: lim
x →0 x
Solución
1 − cos 0 0
Aplicando el Teorema de sustitución: = (indeterminación).
TEMA Nº 2
0 0
Multiplicando por el conjugado y aplicando propiedades:
1 − cos x 1 + cos x 1 − cos 2 x sen 2 x
lim . = lim = lim
x →0 x 1 + cos x x →0 x(1 + cos x) x →0 x(1 + cos x)
senx senx  sen0  0
= lim lim = (1)  = =0
x →0 x x →0 1 + cos x  1 + cos 0  2
Ejercicio 2
sen mx
Calcular: lim
x → 0 sen nx
Solución:
Aplicando propiedades obtenemos:
senmx senmx senmx

m.
senmx mx = lim m . mx = m
lim = lim x = lim
x → 0 sennx x → 0 sennx x →0 sennx x →0 n sennx n
n.
x nx nx
Ejercicio 03
1 + tan x − 1 + senx
Calcular: lim
x →0 x3
Solución
Al aplicar el Teorema de sustitución:

1 + tan0 − 1 + sen0 0
=
03 0
genera indeterminación, luego calculamos multiplicando por el conjugado y aplicando propiedades:
1 + tan x − 1 + senx 1 + tan x + 1 + senx tan x − senx 1

lim 3
. = lim 3
.
x →0 x 1 + tan x + 1 + senx x→0 x 1 + tan x + 1 + senx
senx 1 sen 2 x 1 1 11 1 1 1
lim . . 2 . . = 1. . . . =
x →0 x cos x x 1 + cos x 1 + tan x + 1 + senx 11 2 2 4
26
Cálculo I
1 + tan x − 1 + senx 1
Entonces el lim =
UNIDAD I
x →0 x3 4
Ejercicio 04
1 − 2 x 2 − 2 cos x + cos 2 x
Calcule: lim
x →0 x2
TEMA Nº 2
Solución
Agrupando convenientemente y aplicando propiedades:
lim
1 − 2 x 2 − 2 cos x + cos 2 x
= lim
(1 − 2 cos x + cos 2 x ) − 2 x 2
= lim
(1 − cos x ) − 2 x 2
2
x →0 x2 x →0 x2 x →0 x2
(1 − cos x )
2
2 x2  1 − cos x  2 
= lim − 2 = lim   − 2
x →0 x2 x x →0
 x  
Aplicando el teorema de sustitución, obtenemos:
 1 − cos x  2 
lim   − 2  = 0 − 2 = −2
x →0
 x  
1 − 2 x 2 − 2 cos x + cos 2 x
Entonces el lim = −2
x →0 x2
video
Límite de funciones trigonométricas
https://www.youtube.com/watch?v=ZdEumqWYMvA
duración 6.14 min.
27
TEMA Nº 3:
UNIDAD I
LíMITES QUE INVOLUCRAN AL INFINITO Y ASINTOTAS
1. LíMITES INFINITOS Y ASINTOTAS VERTICALES

Estos son límites laterales y se caracterizan porque cuando la variable tiende a algunos valores, las funciones
TEMA Nº 3
tienden a infinito o a menos infinito, como se ilustra en los ejemplos que se dan a continuación.
Ejemplo.
2
Si f ( x) = . Obtenga el lim− f ( x) y lim+ f ( x )
x −3 x →3 x →3
Solución
Calculando los límites se obtiene:

2 2
lim− f ( x) = lim- = −∞ y xlim f ( x) = lim+ = +∞
x →3 x − 3
x−3
+
x →3 x →3 →3
La gráfica de la función será:
2
Observamos que la grafica de f ( x ) = tiene una asíntota vertical x = 3 y tanto por izquierda como por
derecha la grafica crece sin límite. x −3
EJERCICIOS
2x
Para la función f ( x) = lim f ( x), lim− f ( x), xlim f ( x) y
1.
1 − x2 , obtenga los límites indicados: ,
x → −1+ x →1
−
→1
lim f ( x).
x →1+
En base a ella trace su grafica.
28
Cálculo I
Solución
Calculando los límites se obtiene:
UNIDAD I
2x 2x
lim− f ( x) = lim− = −∞ y lim+ f ( x ) = lim+ = +∞
2 x → −1 1 − x 2
x → −1 x → −1 1− x x → −1
2x 2x
lim− f ( x) = lim− = +∞ y lim+ f ( x) = lim+ = −∞
x →1 x →1 1− x 2 x →1 x →1 1 − x 2
TEMA Nº 3
La gráfica de la función será:
2x
f ( x) = = −1 y x = 1 , tanto por izquierda
Observamos que la grafica de tiene dos asíntotas verticales x
1− x2
como por derecha la grafica crece sin límite.
x+3
2. Calcular: lim+
x→2 x−2
Solución
Empleando sustitución, tenemos:

x + 3 2+ + 3 5+
lim+ = = = +∞
x→2 x − 2 2+ − 2 0+
x+3
La grafica de f ( x) = tiene una asíntota vertical x = 2 y por su derecha la grafica crece sin limite
x−2
2. LíMITES AL INFINITO Y ASINTOTAS HORIZONTALES

En ciertas ocasiones puede ser necesario estudiar el comportamiento de una función cuando la x toma valores
muy grandes, diremos cuando x tiende al infinito.
Suponga que f se aproxima a tomar un valor L cuando la variable x toma valores muy grandes, este comporta-
miento lo escribiremos de la siguiente manera:
lim f ( x ) = L
x →∞
29
Ejemplo 01.
2x + 5
lim
UNIDAD I
Calcular .
x → +∞ 3 x − 8
Solución
∞
Aquí se presenta la indeterminación:
∞ 2x + 5
2x + 5
= lim x
TEMA Nº 3
Dividiendo numerador y denominador para x: lim

x → +∞ 3 x − 8 x → +∞ 3 x − 8
x
2x + 5 2x 5 5
+ 2+
lim x = lim x x = lim x = 2+0 = 2
x → +∞ 3 x − 8 x → +∞ 3 x 8 x→+∞ 8 3−0 3
− 3−
x x x x
2x + 5 2
El resultado indica que la gráfica de f ( x) = tiene una asíntota horizontal y = en el infinito positivo
3x − 8 3
Ejemplo 02.
x 2 − 7 x + 3.
Calcular lim
x → +∞ 4x3 + 8
Solución
∞
Aquí se presenta la indeterminación:
∞
Dividiendo numerador y denominador para x 3:
x 2 − 7x + 3 x 2 7x 3 1 7 3
2 − + − +
x − 7x + 3 x3 x 3 x 3 x 3 = lim x x 2 x 3
lim = lim = lim
x → +∞ 4x 3 + 8 x → +∞ 4x 3 + 8 x → +∞ 4x 3 8 x → +∞ 8
+ 4+ 3
x 3
x 3
x 3
x
0−0+0
= =0
4+0
x 2 − 7x + 3
El resultado indica que la gráfica de f ( x) = tiene una asíntota horizontal y = 0 en el infinito po-
sitivo 4 x 3 + 8x
30
Cálculo I
videos
UNIDAD I
Cálculo de límites infinitos a partir de la gráfica
https://www.youtube.com/watch?v=IAhlrfWGu8Y
duración 6.11 min
TEMA Nº 3
31
UNIDAD I
¿Verdadero o falso?. En los ejercicios 1 al 4 , determinar si la afirmación es verdadera o falsa. Si es falsa,

I.
explicar por qué o propocionar un ejemplo que demuestre que lo es.
p ( x)
• Si p ( x ) es un polinomio, entonces la función dada por: f ( x) = tiene una asíntota en x = 1
x −1
• La gráfica de una función racional tiene al menos una asíntota vertical
TEMA Nº 3
• Las funciones polinómicas carecen de asíntotas verticales
• Si f tiene una asíntota vertical en x = 0, entonces no está definida en x = 0
II. Obtenga el límite de las funciones que se dan:
tan x tan(a 2 − 1)
f ( x) = lim
2. f ( x ) = lim
1. x →0 x x →0 a2 −1
sen( x + a ) − senx 1 − cot x

3. f ( x) = lim 4. f ( x) = lim
x →0 a x → 1 − tan x
π
4
III. Resuelva los siguientes ejercicios que se dan:
− x4
• lim

x →∞ x 4 − 7x3 + 7x 2 + 9
2 x + x −1
• lim
x→∞ 3 x − 7
3 x −5 x
• lim
x → −∞ 3 x +5 x
x −1 + x −4
• lim
x →∞ x − 2 − x −3
32
Cálculo I
LECTURA SELECCIONADA 1
UNIDAD I
Leer artículo: Aportaciones de Jean Bernoulli al Cálculo (pp. 14-15).
Universidad de Sonora. (Enero, 2003). Apuntes de Historia de Las Matemáticas, II, 14–16. Disponible
en https://issuu.com/abelgalois/docs/apuntes_de_la_historia_de_las_matematicas_vol_ii
TEMA Nº 3
PRIMERA PRUEBA DE DESARROLLO
Cálculo I
INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada enunciado y resuelva consignando todo el procedimiento. La limpieza y el orden
influirán en la calificación final.
Calcular el: (3p)

1.
x +1
lim
x →−1
6 x 2 + 3 + 3x
Calcular el: (4p)

2.
Dada la función: (4p)

3.
 x2 ; x ≤ −2

f ( x ) =  Mx + N ; −2 < x < 2
 2x − 6 ;2 ≤ x

Determine los valores de “M” y “N” tales que lim f ( x ) y lim f ( x ) existan.
x →−2 x→2
Calcule: (5p)
4.
x − sen 3 x
lim
x →0 x + sen 5 x
Halle las asíntotas verticales y horizontales de la siguiente función:

5. (4p)
3x − 7
f ( x) =
4x − 9x 2 + 2x
33
GLOSARIO DE LA UNIDAD I
UNIDAD I
A
ASÍNTOTAS
Son rectas a las cuales la función se va acercando indefinidamente.
ASÍNTOTAS HORIZONTALES
TEMA Nº 3
Son rectas horizontales a las cuales la función se va acercando indefinidamente. Las asíntotas horizontales son
rectas de ecuación: y = k.
Asíntotas verticales
Son rectas verticales a las cuales la función se va acercando indefinidamente sin llegar nunca a cortarlas. Las
asíntotas verticales son rectas de ecuación: x = k.
C
Continuidad
Una función f es continua para el valor x=c, si c está en el dominio de f(x) y si:
1) f(c) está definida
2) Lim f(x) existe
3) Lim f(x)=f(c)
D
Discontinuidad
Cuando una función no cumple con las tres condiciones de continuidad.
E
Evaluar o determinar el límite de una función cociente.
Son procesos puramente mecánicos, que nos permiten convertir a una función indeterminada a una función
determinada.
F
Función:
Una función f Es una regla de correspondencia que asocia a cada objeto x en un conjunto (dominio) un solo valor
f(x) de un segundo conjunto. El conjunto de todos los valores así obtenidos se denomina rango de la función.
G
Gráfica de una función.
Representación en un sistema rectangular de coordenadas de la asociación entre X y Y (o dos variables cuales-
quiera) de una función particular.
34
Cálculo I
UNIDAD I
InFInito.
Expresión que indica que algo no tiene ﬁn. Se denota con el símbolo ∞. También puede indicar que no tiene
fronteras.
L
Límite de una función.
Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente cuando el valor de la variable independiente se acerca a
TEMA Nº 3
un valor fijo.
Límites laterales.
Son una herramienta desarrollada para dar lugar a precisiones.
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD i
BÁSICA
Larson, R. & Edwards, B.H. (2009). Cálculo Diferencial – Matematica I (8 ed.). México: Mc Graw Hill. Ubicación:
Biblioteca UC: 515.1-L25-2006
COMPLEMENTARIA
Anton (2009). Cálculo de una Variable. Trascendentes Tempranas (2 ed.). México: Limusa.
Hoffmann, Bradley & Rosen (2006). Cálculo Aplicado para Administración, Economia y Ciencias Sociales (8 ed.)
México: Mc Graw Hill.
Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8 ed.). México: Cengage Learning.
Larson, R. & Edwards, B.H. (2012). Cálculo de una Variable. (9 ed.). México: Mc Graw Hill.
Stewart, J. (2008). Cálculo: Trascendentes Tempranas. (6 ed.). México: Cengage Learning.
Zill, D.G. & Wright, W.S. (2011). Cálculo de una Variable: Transcendentes Tempranas (4 ed.). China: Mc Graw Hill.
35
AUTOEVALUACIÓN de la unidad i
UNIDAD I
3
1. Calcular: lim
x + 27
x → −3 x + 3
a) -1 b) 0 c) 3 d) 9 e) 27
TEMA Nº 3
x 3 − x 2 − x + 10
Calcular:
2. lim
x → −2 x 2 + 3x + 2
b) -15 b) 0 c) 2 d) 5 e) 15
Calcular: lim
3. x+h − x
h →0 h 1 1
−
a) x b) 2 x c) 2 x d) x e) 1
Calcular: lim
4. x −1
x →0 4
x −1
c) -1 b) 0 c) 2 d) 4 e) 12
( x + 2) 3 − 8
Calcular: lim
5.
x → 0 ( x + 2) 2 − 4
a) -1 b) 0 c) 3 d) 4 e) -8
Cuál de las siguientes graficas representa el siguiente limite:

6. lim f ( x ) = ∞
x→a−
( a ) ( b ) (c) ( d ) ( e )
2x
Si: f ( x) =
7. Hallar lim f ( x)
x + 2x − 3
2 x →3 −
a) -1 b) 0 c) 1 d) −∞ e) +∞
36
Cálculo I
2x 2 − 2x
Calcular el
8. lim
x→+
∞ 2x + 6
UNIDAD I
a) -2 b) 1 c) 3 d) −∞ e) ∞
2x
Calcular el:
9. lim+
x →1
x 2 + 2x − 3
a) 0 b) 1 c) -2 d) −∞ e) +∞
TEMA Nº 3
sen4 x
10. Calcular el lim
x →0 x
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
sen 5 x
11. Calcular el lim
x →0 2x
5 8
a) 0 b) 1 c) d) e) 3
2 3
tan x − sen x
12. Calcular el lim
x →0 x3
1 1 3
a) -1 b) − c) d) 1 e)
2 2 2
13. Calcular el cos( x + a ) − cos x

lim
x →0 a
a) − senx b) senx c) − cos a d) cos a e) 1
1 − cot gx
14. Calcular: lim
π 1 − tgx
x→
4
1
a) -1 b) 0 c) d) 1 e) − 2
2
1 − cos 3 x
15. Calcular el lim
x →0 sen 2 x
1 1 3
a) -1 b) − c) d) 1 e)
2 2 2
37
16. De las siguientes proposiciones que se presenta, indique cual es verdadero (V) o falso(F):
lim f ( x ) = L , entonces
UNIDAD I
x→a
f está definida en x = a
I.

f (a) = L
II. f es continua en x = a
a) VFV b) FFV c) VVF d) VVV e) FFF

TEMA Nº 3
17. Obtenga el valor de W de tal forma que la función sea continua en el punto indicado.
 x2 − 4
 si x ≠ 2
f ( x) =  4x − 8 en x = 2
W si x = 2

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
18. Obtenga el valor de k de tal forma que la función sea continua en todos los reales.
4kx 2 − 2 si x < 1
f ( x) = 
 3kx + 7 si x ≥ 1
a) 2 b) 4 c) 6 d) 9 e) 10
Obtenga el valor de c y k de tal forma que la función sea continua en todos los reales. Y dar como respues-
19.
ta: S = c + k
 x + 2c si x < −2

f ( x ) = 3cx + k si −2 ≤ x ≤ 1
 3 x − 2k si x > 1

a) -1 b) 0 c) 1 d) 2 e) 9
20. Indique si la función que se da es continua o no en todos los reales.
 x +1 si x ≤ −2

f ( x ) = 2 − x si −2 < x ≤ 2
 2x −1 si x > 2

a) Si es continua en todos los reales
b) No es continua
c) Es continua sólo en x = −2 y x = 2
d) Es continua en todos los reales menos en x = −2

e) Es continua en todos los reales menos en {−2; 2}
38
Cálculo I
UNIDAD II
“LA DERIVADA”
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve ejercicios y problemas, en un tiempo determinado

aplicando de manera crítica y reflexiva los límites y las razones de cambio para conceptualizar y
calcular las derivadas de una función de variable real, y en la formulación y resolución de proble-
mas de su vida cotidiana, y en algunas áreas de las ingenierías y las ciencias.
39
CONTENIDOS
Tema Nº 1: La Derivada y su • U
tiliza instrumentos, técnicas y Procedimientos e indicadores de
interpretación fórmulas, para aplicar la derivada en evaluación permanente:
1 Introducción una función. • E
ntrega puntual de los trabajos
1 La derivada y su interpretación • R
esuelve ejercicios de derivadas de realizados
geométrica funciones transcendentes utilizando • C
alidad, coherencia y pertinencia de
reglas de derivación en funciones los contenidos desarrollados
1 La derivada y su interpretación física
trigonométricas y sus inversas,
1 Definición de la derivada. • P
articipa en actividades colaborativas
así como también, en funciones
y tutorizadas
exponenciales y logarítmicas
Tema Nº 2: Reglas de Derivación • T
rabaja individual y grupalmente
resolviendo ejercicios y problemas Criterios de evaluación de
1 Introducción
de aplicación de contenidos capacidades matemáticas:
1 Reglas básicas de Derivación
1. Identifica y diferencia las reglas de
1 Derivadas de productos y cocientes. derivación de una función de variable
real
Tema Nº 3: La derivada de funciones 2. Analiza las propiedades de las
trascendentes (I parte) derivadas
1 Derivadas de funciones 3. Realiza cálculos de derivación de las
trigonométricas funciones transcendentes.
1 Derivadas de orden superior. 4. Resuelve ejercicios de derivadas de
1 Regla de cadena
funciones hiperbólicas.
1 Derivadas implícitas
Tema Nº 4: Derivadas de funciones

Transcendentes (II PARTE)
1 Derivadas de la función inversa.
1 Derivadas de la función
trigonométrica inversa
1 Derivadas de la función exponencial
1 Derivadas de la función Logaritmo
Natural.
1 Derivadas de funciones hiperbólica
Tema Nº 5: La derivada de funciones

Hiperbólicas.
1 Definición de una función
Hiperbólica
1 Derivadas de la función Hiperbólica.
RECURSOS:
VIDEOS:
Tema Nº 1
Derivadas: Introducción y Definición
https://www.youtube.com/watch?v=KHuO1CK5fhs
duración: 6.48 min.
Tema Nº 3
Derivadas trigonométricas
https://www.youtube.com/watch?v=eAlRGsCR_nY
Tema Nº 4
Cálculo Funciones trigonométricas hiperbólicas e hiperbólicas inversas
https://www.youtube.com/watch?v=mlbRfMhR1BI
duración: 11.18 min
40
Cálculo I
Rodríguez, S. O. (Enero, 2003). Origen del cálculo diferencial. Apuntes de Historia de las Matemáticas, 1(2), 22–25.
Instituto Politécnico Nacional (2005). El concepto de velocidad instantánea. Cálculo Diferencial – Libro para el estudiante (pp. 155-
158). México: Academia Institucional de Matemáticas del Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional.
Instituto Politécnico Nacional (2005). Georg Cantor: ¡Se han formado las parejas!. Cálculo Diferencial – Libro para el estudiante” (pp.
142-144). México: Academia Institucional de Matemáticas del Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional.
Básica
Complementaria
Limusa.
Bibliografía (Básica y Howard, A. (2009). Cálculo de una Variable (2 ed.). México. Limusa Wiley.
Complementaria) Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8 ed.). México: Cengage Learning.
Hill.
Learning.
Proyecto Matex ( 8 de julio de 2015). Límites y Continuidad. Recuperado de http://

Recursos Educativos Sauce ( 8 de julio de 2015). Límites y Continuidad de Funciones. Recuperado de http://
sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
digitales
Youtube ( 8 de julio de 2015). Límites de una Función Real. Recuperado de https://www.
google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=LíMITES+de+una+funcion&tbm=vid
41
TEMA Nº 1:
UNIDAD II
LA DERIVADA Y SU INTERPRETACION
1. INTRODUCCIÓN
Los orígenes del cálculo estuvieron motivados por el deseo de resolver diversos problemas vinculados al mo-
TEMA Nº 1
vimiento de los cuerpos, así como problemas de tipo geométrico de importancia en óptica y problemas de
cálculo de valores máximos y mínimos de una función dada. Simplificando, podemos destacar dos problemas
principales:
• Determinar la tangente a una curva en un punto (el problema de las tangentes)
• Determinar el área encerrada por una curva (el problema de las cuadraturas)
Son los conceptos de derivada e integral, respectivamente, los que permiten resolver satisfactoriamente dichos
problemas. Mientras el concepto de integral tiene sus raíces en la antigüedad clásica. La otra idea fundamental
del cálculo, la derivada, no se formuló hasta el siglo XVII. Fue el descubrimiento efectuado por Sir Isaac Newton
(1642 – 1727) y Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) de la relación entre estas dos ideas, tan dispares en apa-
riencia, lo que inicio el magnífico desarrollo del Cálculo. Si bien los trabajos de Newton y Leibniz son decisivos
por sus aportaciones e influencia, no hay que olvidar que ellos son el punto culminante de un largo proceso en
el que han participado científicos de la talla de Johannes Kepler (1571-1630), René Descartes (1596-1650), Pierre
de Fermat (1601-1665), John Wallis (1616-1703) e Isaac Barrow (1630-1677) entre otros.
Para entender los resultados del Cálculo Diferencial es necesario, antes que nada, comprender la idea básica
del mismo: el concepto de derivada. La derivada de una función puede interpretarse geométricamente como
pendiente de una curva, y físicamente como una razón “instantánea“ de cambio, que a continuación detallamos:
VIDEO
Derivadas: Introducción y Definición
https://www.youtube.com/watch?v=KHuO1CK5fhs
42
Cálculo I
2. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
UNIDAD II
Para la curva en el plano cartesiano que define la gráfica de una función, la derivada es el valor de la pendiente
de la recta tangente a la curva en el punto correspondiente, obteniéndose así su interpretación geométrica para
la derivada que sienta las bases
DEFINICIÓN 1 para el estudio analítico de curvas y superficies. Veamos
DEFINICIÓN 1
1 Recibe de
DEFINICIÓNdiferentes el nombre de
una curva.
recta secante cualquier recta que pase por dos puntos
Recibe el nombre de recta secante cualquier recta que pase por dos puntos
diferentes
Recibe el nombre de la desecante
recta una curva.
cualquier
En siguiente figura serecta que pase por dos
ha representado puntos diferentes
gráficamente unade una curva.
recta L secante a
una curva:
TEMA Nº 1
En lasesiguiente
En la siguiente figura figuragráficamente
ha representado se ha representado
una recta Lgráficamente una recta L secante a
secante a una curva:
una curva:
Figura 9.- Recta secante a una curva
Figura 9.-7. Recta

Figura Rectasecante
secante a una
a una curva
curva
Como al conocer la pendiente de una recta y un punto de ella, la recta queda
completamente determinada, se tiene que el problema de trazar una recta
Como al conocerComola pendiente de unalarecta
al conocer y un punto
pendiente de de ella,
una la recta
recta y unqueda completamente
punto determinada,
de ella, la recta queda se
tangente a una curva dada, por un punto de ésta, se reduce a encontrar la
completamente
tiene que el problema determinada,
de trazar una recta tangentese tiene
a una curvaque
dada,elporproblema
un punto dede trazar
ésta, unaa encontrar
se reduce recta
pendiente de la recta.
la pendiente tangente
de la recta. a una curva dada, por un punto de ésta, se reduce a encontrar la
pendiente de la recta.
Consideremos la representación gráfica de una curva con ecuación y = f(x),
Consideremos la representación gráfica de una curva con ecuación y = f(x), donde f es una función continua.
donde f es una función continua.
Consideremos la representación gráfica de una curva con ecuación y = f(x),
donde f es una función continua.
Figura 10.- Gráfica de la f (x)

Figura 8. Gráfica de la f (x)
Figura 10.- Gráfica de la f (x)
Se desea trazar la recta tangente en un punto 𝑃𝑃𝑃𝑃(𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 ) dado de la curva.
(
Se desea trazar la recta tangente en un punto P x , y dado de la curva. )
Se desea trazar la recta tangente en un punto 𝑃𝑃𝑃𝑃(𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 ) dado de la curva.
0 0
Sea PQ quelapasa
recta
por secante
los puntosque
P ( xpasa y Q (los
por ) de la curva.
x, y puntos 𝑃𝑃𝑃𝑃(𝑥𝑥𝑥𝑥0La 0 ) y 𝑄𝑄𝑄𝑄(𝑥𝑥𝑥𝑥,
, 𝑦𝑦𝑦𝑦pendiente de𝑦𝑦𝑦𝑦) desecan-
la
0 , y0 )
Sea PQ la recta secante esta
curva. La pendiente de esta secante, denotada
Sea PQ la recta secante que pasa por los puntos 𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑠𝑠𝑠𝑠 está dada por:
𝑃𝑃𝑃𝑃(𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 ) y 𝑄𝑄𝑄𝑄(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) de la
curva. La pendiente de esta secante, denotada 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑠𝑠𝑠𝑠 está dada por:
𝑦𝑦𝑦𝑦 − 𝑦𝑦𝑦𝑦0 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥0 )
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑠𝑠𝑠𝑠 = =
𝑦𝑦𝑦𝑦𝑥𝑥𝑥𝑥−−𝑦𝑦𝑦𝑦𝑥𝑥𝑥𝑥00 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥)𝑥𝑥𝑥𝑥−−𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑥𝑥𝑥𝑥0 0 )
43
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑠𝑠𝑠𝑠 = =
𝑥𝑥𝑥𝑥 − 𝑥𝑥𝑥𝑥0 𝑥𝑥𝑥𝑥 − 𝑥𝑥𝑥𝑥0
te, denotada
ms está dada por:
y − y0 f ( x ) − f ( x0 )
ms =
=
UNIDAD II
x − x0 x − x0
Como la pendiente de una recta es igual a la tangente del ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje
x, y como θ el ángulo para la recta secante, entonces:
f ( x ) − f ( x0 )
ms tan
= = θ
x − x0
P ( x0 , y0 ) . Sea PT dicha recta.
TEMA Nº 1
Supongamos que existe una recta tangente a la curva en
Mantenemos ahora el punto P fijo y hacemos que el punto Q se aproxime a P, a lo largo de la curva. Cuando esto
sucede, la inclinación θ de la recta secante se aproxima a la inclinación de ∝ de la recta tangente, lo que puede
escribirse como:
lim θ = ∝
Q→P
En igual forma, la pendiente de la secante tiende a la pendiente de la tangente, es decir:

θ tan ∝
lim tan=
Q→P
x0 por lo que, la anterior relación puede escribirse:

Además, cuando Q tiende hacia P, la abscisa x tiende hacia
θ tan ∝
lim tan=
x → x0
Luego:
f ( x ) − f ( x0 )
θ lim
lim tan= = tan ∝
x → x0 x → x0 x − x0
Si denotamos por mtg ( x0 ) la pendiente de la recta tangente a la curva en P ( x0 , y0 ) , entonces:
f ( x ) − f ( x0 )
mtan = lim
x → x0 x − x0
DEFINICIÓN 2
Suponga que se tenga el problema de encontrar la ecuación de la recta tangente a la gráfica de una función f,
en un punto x0 :
44
Cálculo I
UNIDAD II
y = f (x)
Recta tangente
y0
TEMA Nº 1
x
x0
x0 .
Figura 9. Recta tangente al punto
La ecuación de la recta tangente estaría dada por:
y − f ( x0 ) = mtan ( x − x0 )
Ahora, habría que calcular la pendiente de la recta tangente. Observe la Figura:
y y = f (x) Recta secante
f (x0 + h) Recta tangente
f (x0 + h) - f (x0)
f (x0)
h
x
x0 x0 + h
Figura 12.- Gráfica que representa la interpretación geométrica de la derivada
La pendiente de la recta secante entre los puntos ( x , f ( x )) y ( x

0 0 0 + h, f ( x0 + h ) )
f ( x 0 + h) − f ( x 0 )
sería: msec =
h
La pendiente de la recta tangente se obtendría haciendo que h se haga cada vez más pequeña, porque en este
caso la recta secante toma la posición de la recta tangente, y resolveríamos nuestro problema; es decir:
f ( x0 + h ) − f ( x0 )
mtan = lim
h→0 h
45
También deducimos de acuerdo a la gráfica que: h =∆ x , entonces la fórmula anterior se puede escribir de la
siguiente manera:
UNIDAD II
f ( x0 + ∆ x ) − f ( x0 )
mtan = lim
∆ x →0 ∆x
Que sería la misma representación a la interpretación geométrica de la derivada
EJEMPLOS
TEMA Nº 1
Determinar la ecuación de la recta tangente a la curva con ecuación

1. f ( x=
) x 2 − 3x , en el punto x = 1 .
Solución
Utilizando la definición anterior vamos a averiguar la pendiente y la ecuación de la recta tangente a la curva en el
punto x = 1 . Así,
f ( x0 +∆ x ) − f ( x0 )
mtan = lim
∆ x →0 ∆x
Reemplazando adecuadamente, hallamos la pendiente:
mtan = lim
( x +∆ x)
2
(
− 3 ( x + ∆ x ) − x 2 − 3x )
∆ x →0 ∆x
x 2 + 2 x ∆ x + ( ∆ x ) − 3x − 3 ∆ x − x 2 + 3x
2
mtan = lim
∆ x →0 ∆x
Operando nos queda:
2x ∆ x + ( ∆ x) − 3 ∆x ∆ x ( 2 x + ∆ x − 3)
2
mtan = lim = lim

∆ x →0 ∆x ∆ x →0 ∆x
mtan = lim ( 2 x +∆ x − 3)
∆ x →0
Evaluando el límite por sustitución:
mtg = 2 x + ( 0 ) − 3
Entonces para hallar la pendiente en cualquier punto de esa curva será:
= 2x − 3
mtan
Y en el punto: x = 1 la pendiente será: mtan =2 (1) − 3 =−1

Luego hallamos la ecuación de la recta tangente que pasa por ese punto, pero antes calculamos:
f ( x) =
y= f (1) =
12 − 3 (1) =
−2 ; luego reemplazamos en la formula siguiente:
46
Cálculo I
y − f ( x0 ) = mtan ( x − x0 )
UNIDAD II
𝑦𝑦𝑦𝑦 − (−2) = −1(𝑥𝑥𝑥𝑥 − 1) ⟹ 𝑦𝑦𝑦𝑦 + 2 = −𝑥𝑥𝑥𝑥 + 1
Finalmente
Finalmente la ecuación la ecuación
de la recta tangente de
es:la recta tangente es:
x + y +1 =0 𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦𝑦𝑦 + 1 = 0
La representaciónLagráfica de la curva ygráfica
representación de la recta tangente
de la curva yesde
el la
siguiente:
recta tangente es el siguiente:
TEMA Nº 1
Figura 10. Figura 13.- Recta
Recta tangente a f tangente ( )
x= x 2 a− 3𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥)
x , en
2
− 3𝑥𝑥𝑥𝑥,1, −2
= 𝑥𝑥𝑥𝑥punto ( )
en punto (1, −2)
2. Determinar la ecuación de la recta tangente a la parábola con ecuación y = x 2 , y que es paralela a la recta
con ecuación y = 4 x
2. Determinar la ecuación de la recta tangente a la parábola con ecuación 𝑦𝑦𝑦𝑦 =
𝑥𝑥𝑥𝑥 2 , y que es paralela a la recta con ecuación 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 4𝑥𝑥𝑥𝑥
Solución
Solución
Recuerde que si dos rectas son paralelas entonces sus pendientes son iguales.
Recuerde que si dos rectas son paralelas entonces sus pendientes son
Note que en esteiguales.
caso no nos indican el punto de tangencia en la curva.
Como la recta tangente es paralela a la recta de ecuación y = 4 x , entonces su pendiente es: m = 4 .

Note que en este caso no nos indican el punto de tangencia en la curva.
Calculemos:
Como la recta tangente es paralela a la recta de ecuación 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 4𝑥𝑥𝑥𝑥 , entonces
su pendiente es:m𝑚𝑚𝑚𝑚 = . f x0 + ∆ x − f x0
= 4lim
( ) ( )
tan
∆ x →0 ∆x
Calculemos:
𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥0 + ∆𝑥𝑥𝑥𝑥) − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥0 )
mtan
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡( x=+∆lim
= lim
x
∆𝑥𝑥𝑥𝑥→0 − ( )
) x 2 ∆𝑥𝑥𝑥𝑥
2
∆ x →0 ∆x
x2 + 2x ∆ x + ( ∆ (𝑥𝑥𝑥𝑥x )+ −∆𝑥𝑥𝑥𝑥)
2
x 2 2 − (𝑥𝑥𝑥𝑥 2 )
mtan = lim 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 = lim
∆ x →0 ∆x
∆𝑥𝑥𝑥𝑥→0 ∆𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥𝑥𝑥∆𝑥𝑥𝑥𝑥 + (∆𝑥𝑥𝑥𝑥)2 − 𝑥𝑥𝑥𝑥 2
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 = lim
∆𝑥𝑥𝑥𝑥→0 ∆𝑥𝑥𝑥𝑥
47
Operando nos queda:
Operando nos queda:
UNIDAD II
mtan = 2 x
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 = 2𝑥𝑥𝑥𝑥
Como mtan = 2 x se tiene que 4 = 2 x y por tanto x = 2
Como mtan = 2 x se tiene que 4 = 2 x y por tanto x=2
2
Si x=2 entonces y = 2 = 4 . El punto de tangencia es P (2, 4).
2
Si x = 2 entonces y = 2 = 4 . El punto de tangencia es P (2, 4).
La ecuación de la recta tangente es:
La ecuación de la recta tangente es:
y − f ( x0 ) = mtan ( x − x0 )
TEMA Nº 1
𝑦𝑦𝑦𝑦 − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥0 ) = 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 (𝑥𝑥𝑥𝑥 − 𝑥𝑥𝑥𝑥0 )
𝑦𝑦𝑦𝑦 − (4) = 4(𝑥𝑥𝑥𝑥 − 2) ⟹ 𝑦𝑦𝑦𝑦 − 4 = 4𝑥𝑥𝑥𝑥 − 8
Finalmente la ecuación de la recta tangente es:

Finalmente la ecuación de la recta tangente es:
y 4x − 4
= 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 4𝑥𝑥𝑥𝑥 − 4
La representaciónLa representación
gráfica de la curva ygráfica de la
de la recta curva y
tangente esde la recta tangente es el siguiente:
el siguiente:
Figura 11. Recta14.-

Figura tangente
Rectaa tangente ( )
f x = xa ,𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥)
paralela
2
= 𝑥𝑥𝑥𝑥 2a, y = 4x
paralela a 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 4𝑥𝑥𝑥𝑥
3. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN FÍSICA.
En el caso de la función de posición de un cuerpo físico con respecto al tiempo,

la derivada corresponde a la noción de velocidad instantánea, que así resulta
definida como el límite de las velocidades promedio tomadas en intervalos de
tiempo cuya duración tiende a cero. Las características de la derivada hacen de
está el concepto adecuado para la formulación de las leyes dinámicas en las
ciencias naturales.
Determinemos la velocidad de una partícula en un instante de tiempo 𝑡𝑡𝑡𝑡0 .
Suponga que se tengan la ecuación del espacio e recorrido por un móvil, y que
sea función del tiempo; es decir 𝒆𝒆𝒆𝒆 = 𝒇𝒇𝒇𝒇(𝒕𝒕𝒕𝒕). Suponga ahora que se quiere
48
10
Cálculo I
3. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN FÍSICA.
UNIDAD II
En el caso de la función de posición de un cuerpo físico con respecto al tiempo, la derivada corresponde a la
noción de velocidad instantánea, que así resulta definida como el límite de las velocidades promedio tomadas
en intervalos de tiempo cuya duración tiende a cero. Las características de la derivada hacen de está el concepto
adecuado para la formulación de las leyes dinámicas en las ciencias naturales.
determinar la velocidad media 𝒗𝒗𝒗𝒗𝒎𝒎𝒎𝒎 en un intervalo de tiempo [𝒕𝒕𝒕𝒕𝟎𝟎𝟎𝟎 , 𝒕𝒕𝒕𝒕𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝒉𝒉𝒉𝒉], esta
Determinemos la velocidad
estaría dada por: de una partícula en un instante de tiempo t0 .
Suponga que se tengan la ecuación del espacio e recorrido por un móvil, y que sea función del tiempo; es decir
∆𝑒𝑒𝑒𝑒 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑡𝑡𝑡𝑡0 + ℎ) − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑡𝑡𝑡𝑡v 0 )
e = f ( t ) . Suponga ahora que se quiere determinar
𝑣𝑣𝑣𝑣 = la velocidad media m en un intervalo de tiempo t 0 , t 0 + h
= [ ]
TEMA Nº 1
𝑚𝑚𝑚𝑚
∆𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑡𝑡𝑡𝑡0 + ℎ − 𝑡𝑡𝑡𝑡0
, esta estaría dada por:
La velocidad instantánea v ∆sería
e la f velocidad
t + h − f media
t ( )
calculada en intervalos de( )
vm pequeño;
tiempo ∆𝒕𝒕𝒕𝒕 cada vez más = = es0 decir: 0
∆t t0 + h − t0
La velocidad instantánea v sería la velocidad media calculada en intervalos

∆𝒆𝒆𝒆𝒆 𝒇𝒇𝒇𝒇(𝒕𝒕𝒕𝒕𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝒉𝒉𝒉𝒉de
) −tiempo ) t cada vez más peque-
𝒇𝒇𝒇𝒇(𝒕𝒕𝒕𝒕𝟎𝟎𝟎𝟎∆
ño; es decir: 𝒗𝒗𝒗𝒗 = 𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥 𝒗𝒗𝒗𝒗𝒎𝒎𝒎𝒎 = 𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥 = 𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥
∆𝒕𝒕𝒕𝒕→𝟎𝟎𝟎𝟎 ∆𝒕𝒕𝒕𝒕 𝒉𝒉𝒉𝒉
∆𝒕𝒕𝒕𝒕→𝟎𝟎𝟎𝟎
∆e f ( t0 + h ) − f ( t0 )
𝒉𝒉𝒉𝒉→𝟎𝟎𝟎𝟎
v = lim vm = lim = lim
∆ t →0 ∆ t →0 ∆ t h→ 0 h
Note que Note que estapara
esta definición definición parainstantánea
la velocidad la velocidad instantánea
tiene tieneque
la misma forma la misma forma quedelala recta
la de la pendiente
tangente, de
porla pendiente
tanto de la
el problema recta
sería tangente, por tanto el problema sería el mismo.
el mismo.
De aquí seDe aquí

dará se dará la
la definición de definición
la derivada.de la derivada.
EJEMPLOS
EJEMPLOS
La altura
1. 1. Las sobre el suelo,
altura de una
s sobre el pelota
suelo,que
deseuna
deja caer desde
pelota quela parte superior
se deja caerdedesde
St. Louis
la Gateway
parte Arch
2
está dada por: s = −4.9 t + 192 , donde s se mide en metros y t en segundos.
2 Encontrar la velocidad
superior de St. Louis Gateway Arch está dada por: 𝑠𝑠𝑠𝑠 = −4.9𝑡𝑡𝑡𝑡 + 192, donde s
se mide en metros y t en segundos. Encontrar la velocidad instantánea de la
instantánea de lacuando
pelota pelota cuando 1 = 3 segundos.
𝑡𝑡𝑡𝑡1 = 3 tsegundos .
Solución
Solución
Al utilizar la definición, se sabe que la velocidad instantánea es:
Al utilizar la definición, se sabe que la velocidad instantánea es:
f ( t1 +∆ t ) − f ( t1 ) 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑡𝑡𝑡𝑡1 + ∆𝑡𝑡𝑡𝑡) − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑡𝑡𝑡𝑡1 )
V ( t1 ) = lim 𝑉𝑉𝑉𝑉(𝑡𝑡𝑡𝑡1 ) = lim
∆ t →0 ∆t ∆𝑡𝑡𝑡𝑡→0 ∆𝑡𝑡𝑡𝑡
Ahora al considerar la información del problema:
−4.9(𝑡𝑡𝑡𝑡1 + ∆𝑡𝑡𝑡𝑡)2 + 192 − (−4.9𝑡𝑡𝑡𝑡1 2 + 192) 49

𝑉𝑉𝑉𝑉(𝑡𝑡𝑡𝑡1 ) = lim
∆𝑡𝑡𝑡𝑡→0 ∆𝑡𝑡𝑡𝑡1
Ahora al considerar la información del problema:
V ( t1 ) = lim
(
−4.9 ( t1 +∆ t ) + 192 − −4.9t12 + 192
2
)
UNIDAD II
∆ t →0 ∆ t1
−4.9t12 − 9.8t1 ∆ t1 − 4.9 ∆ t12 + 192 + 4.9t12 − 192

V ( t1 ) = lim
∆ t →0 ∆ t1
−9.8t1 ∆ t1 − 4.9 ∆ t12 ∆ t ( −9.8t1 − 4.9 ∆ t1 )

V ( t1 ) = lim = lim 1
TEMA Nº 1
∆t → 0 ∆ t1 ∆ t →0 ∆ t1
V ( t1 ) = lim − 9.8t1 − 4.9∆ t1 = −9.8t1

∆ t →0
Por lo tanto la velocidad instantánea a los 3 segundos es:
v ( 3) =
−9.8 ( 3) =
−29.4 m / s
Obsérvese que el signo negativo del resultado, indica que la pelota se mueve hacia abajo, que es la dirección
contraria a la positiva.
Un globo aerostático sube verticalmente. A las t horas su distancia s de la tierra, medida en kilómetros
2.
está dada por la fórmula s ( t =
) 9t − 3t 2 .
a) ¿Cuál será la velocidad instantánea del globo en la primera hora?
b) ¿Cuál será la velocidad instantánea del globo en la segunda hora?
Solución
Sabemos que la velocidad instantánea está representada por:

f ( t1 +∆ t ) − f ( t1 )
V ( t1 ) = lim
∆ t →0 ∆t
Luego:
V ( t ) = lim
( 9t + 9∆ t − 3t
1 1
2
) (
− 6t1 ∆t − 3 ∆t 2 − 9t1 − 3t12 )
1
∆ t →0 ∆t
9t1 + 9 ∆ t − 3t12 − 6t1 ∆ t − 3 ∆ t 2 − 9t1 + 3t12

V ( t1 ) = lim
∆ t →0 ∆t
9∆ t − 6t1 ∆ t − 3 ∆ t 2 ∆t ( 9 − 6t1 − 3 ∆t )
V ( t1 ) = lim = lim
∆ t →0 ∆t ∆ t →0 ∆t
V ( t1 ) = lim ( 9 − 6t1 − 3∆ t ) = 9 − 6t1

∆ t →0
50
Cálculo I
Por lo tanto la velocidad instantánea en la primera hora es:
v (1) =
9 − 6 (1) =
3 km / h
UNIDAD II
y la velocidad instantánea en la segunda hora es:
v ( 2) =
9 − 6 ( 2) =
−3 km / h
Observemos que el resultado fue negativo y esto indica que el globo al cumplir 2 horas de vuelo ya va hacia
abajo.
TEMA Nº 1
4. DEFINICIÓN DE LA DERIVADA
dy
La derivada de la función f ( x ) se denota por f ´( x ) o por para cualquier número x en el dominio de la
dx
función se define por:
f ( x +∆ x ) − f ( x )
f ´( x ) = lim
∆ x →0 ∆x
Si el límite existe.
Observemos que la velocidad instantánea y la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto, es lo
mismo que la derivada de la función evaluada en dicho punto.
Derivación de funciones utilizando la definición
a) Empleando la definición, hallar la derivada f ( x=

) 2x +1
Solución
Al utilizar la definición sabemos que la derivada de la función es:

f ( x +∆ x ) − f ( x )
f ´( x ) = lim
∆ x →0 ∆x
2 ( x +∆ x ) + 1 − ( 2 x + 1) 2 x + 2∆ x + 1 − 2 x − 1
f ´( x ) = lim = lim
∆ x →0 ∆x ∆ x →0 ∆x
2∆ x
f ´( x ) = lim = lim 2
∆ x →0 ∆ x ∆ x →0
∴ f ´( x ) =
2
b) Empleando la definición, hallar la derivada f (=
x) 8x − 7
51
Solución:
Como en el ejercicio anterior utilizamos la definición de la derivada y realizando las operaciones respectivas,
UNIDAD II
tenemos:
8 ( x +∆ x ) − 7 − 8 x − 7 8 x + 8∆ x − 7 − 8 x − 7
∆ x →0 ∆x ∆ x →0 ∆x
Racionalizando tenemos:
8x + 8 ∆ x − 7 − 8x − 7 8x + 8 ∆x − 7 + 8x − 7
f ´( x ) = lim .
∆x 8 x + 8∆ x − 7 + 8 x − 7
TEMA Nº 1
∆ x →0
( ) −( )
2 2
8 x + 8∆ x − 7 8x − 7
f ´( x ) = lim
∆ x →0
∆x ( 8x + 8 ∆ x − 7 + 8x − 7 )
8 x + 8∆ x − 7 − 8 x + 7
f ´( x ) = lim
∆ x →0
∆x ( 8x + 8 ∆ x − 7 + 8x − 7 )
8∆ x 8
∆ x →0
∆x ( 8x + 8 ∆ x − 7 + 8x − 7 ) ∆ x →0
( 8x + 8 ∆ x − 7 + 8x − 7 )
8
f ´( x ) =
( 8x − 7 + 8x − 7 )
4
∴ f ´( x ) =
8x − 7
c) Empleando la definición, hallar la derivada f ( x ) = sen x ; para x = 0
Solución
Utilizando la definición de la derivada y realizando las operaciones respectivas, tenemos:

sen ( x +∆ x ) − sen x senx.cos ∆ x + sen ∆ x.cosx − senx
∆ x →0 ∆x ∆ x →0 ∆x
Agrupando convenientemente:
 − senx (1 − cos ∆ x )  sen∆ x  
f ´( x ) = lim  +  cosx 
∆ x →0
 ∆x  ∆x  
 1 − cos ∆ x   sen ∆ x 
f ´( x ) = − senx. lim   + ∆lim   .cosx
∆ x →0
 ∆x  x → 0
 ∆x 
52
Cálculo I
f ´( x ) =
− senx. ( 0 ) + (1) .cosx
UNIDAD II
∴ f ´( x ) =
cosx
Finalmente: f ´( 0 ) cos
= = ( 0) 1
d) Empleando la definición, hallar la derivada f ( x ) = log x ; para x = 1
TEMA Nº 1
Solución
Utilizando la definición de la derivada y realizando las operaciones respectivas, tenemos:

x +∆ x
log ( x +∆ x ) − log x log
f ´( x ) = lim = lim ∆x
∆ x →0 ∆x ∆ x →0 ∆x
1
 x
 x
 ∆x ∆x 1
f ´( x ) = lim log 1 + 
 = log ( e ) x
∆ x →0  x  

 
1
f ´( x ) = log e
x
Finalmente: f ´(1) log
= = ( e ) 0.4343
f ( x)
e) Es sabido que la función f(0)=0 y que existe el límite de la expresión para x → 0 . Demostrar que
x
este límite es igual a f ´( 0 ) .
Demostración
∆y f ( x + ∆x) − f ( x)
efecto, si y
En= f ( x) → =
∆x ∆x
f ( x + ∆x) − f ( x)
Según la definición: f ´( x) = lim
∆x → 0 ∆x
Para
f ( x + ∆x) − f ( x) f ( ∆ x)
x=0 → f ´( 0 ) = lim = lim
∆x → 0 ∆x ∆x →0 ∆x
ya que f ´( 0 ) =0. Como y = f ( x ) en el límite podemos intercambiar ∆ x por x, en consecuencia:

f ( x)
lim = f ´( 0 ) l.q.q.d
x →0 x
53
TEMA N° 2:
UNIDAD II
REGLAS DE DERIVACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
Como habrás notado, para calcular la derivada de una función y = f ( x ) mediante la definición, generalmente
TEMA N° 2
es necesario llevar a cabo un laborioso procedimiento algebraico.
Para evitar tal complejidad, se opta por el uso o la aplicación de resultados o reglas básicas generales que nos
permiten el cálculo de la derivada de diversas funciones de uso frecuente.
2. REGLAS BÁSICAS DE DERIVACIÓN

Para ciertas funciones definidas de manera simple se pueden emplear las fórmulas siguientes:
d
A. f ´(k ) = k =0 ; ∀k ∈ ℜ
dx
Ejemplos:
a) Si f ( x ) = 7 , entonces f ´( x ) = 0
b) Si f ( x ) = −523 , entonces f ´( x ) = 0
c) Si f ( x) = 2π , entonces f ´( x ) = 0
dx
f ´(x) =
B. =1
dx
n
f ´ xn
C. ( ) = dxdx (
= n x n −1 )
Ejemplos:
a) Si f ´( x )
f ( x ) = 7 x5 , entonces= (=
5 ) 7 x5−1 35 x 4
b) Si f ( x ) = −2 x125 , entonces f ´( x ) =−
(125) 2 x125−1 =
−250 x124
8
c) Si f ( x) = x −8, entonces f ´( x ) = −8 x −9 = −
( −8) x −8−1 =
x9
54
Cálculo I
d
D) f ´[g ( x) + h( x)] = [g ( x) + h( x)] = g´(x) + h´(x) (suma)
dx
UNIDAD II
Ejemplos:
a) Si ( x ) 17 x5 + 2 x 2 , entonces f ´( x ) =
f= ( 5)17 x5−1 + ( 2 ) 2 x 2−1 =
85 x 4 + 4 x
b) Si f ( x )= 4 x −3 + 2 x 2 + 5 x + 6 , entonces:
TEMA N° 2
f ´( x ) =
( −3) 4 x −3−1 + ( 2 ) 2 x 2−1 + 5 x1−1 + 0
f ´( x ) =
−12 x −4 + 4 x + 5 Respuesta
d
E. f ´[g ( x) − h( x)] = [g ( x) − h( x)] = g´(x) − h´(x) (resta)
dx
Ejemplos:
a) Si ( x ) 12 x 4 − 6 x 2 , entonces:
f=
f ´( x )
= ( 4 )12 x 4−1 − ( 2 ) 6 x 2−1
( x ) 48 x3 − 12 x Respuesta
f ´=
b) Si f ( x=
) 100 x6 − 12 x5 + 25 x 2 − 6 x − 1008 , entonces:
´( x )
f= ( 6 )100 x6−1 − ( 5)12 x5−1 + ( 2 ) 25 x 2−1 − 6 x1−1 − 0
f ´( x )= 600 x5 − 60 x 4 + 50 x − 6 Respuesta
3. DERIVADAS DE PRODUCTOS Y COCIENTES

Para la derivación de productos de funciones, usamos la siguiente fórmula:
d
f ´ g (=
x ) .h ( x )   g (=
x ) .h ( x )  g´( x ) h ( x ) + g ( x ) h´( x )
dx 
Para la derivación de cociente de funciones, usamos la siguiente fórmula:
 g ( x )  d  g ( x )  h ( x ) g´( x ) − g ( x ) h´( x )
f ´
=  =  
 h ( x )  dx  h ( x )  ( h ( x ))
2
55
Ejemplos
( )( )
UNIDAD II
a) Derivar: y=x 2 − 1 2 x3 + 3
Solución:
Se trata de derivar un producto de funciones, usando la fórmula de derivación tenemos:
y´= (x 2
)( ) ( )(
− 1 ´ 2 x3 + 3 + x 2 − 1 2 x3 + 3 ´ )
TEMA N° 2
=y´ ( 2 x ) ( 2 x3 + 3) + ( x 2 − 1)( 6 x 2 )
y´= 4 x 4 + 6 x + 6 x 4 − 6 x 2
y´= 10 x 4 − 6 x 2 + 6 x Respuesta
y
b) Derivar:= (
x . 4 x3 + 2 x 2 − 1 )
Solución
Se trata de derivar un producto de funciones, usando la fórmula de derivación tenemos:
=y´ ( x )´( 4 x
1/2 3
+ 2x2 −1 + ) ( x ) ( 4x 3
+ 2x2 −1 ´ )
 1 −1 
= (
y´  x 2  4 x3 + 2 x 2 − 1 + ) ( x ) (12 x 2
+ 4x )
2 
Operando obtenemos:
4 x3 + 2 x 2 − 1
y´=
2 x
+ ( x ) (12 x 2
+ 4x )
4 x3 + 2 x 2 − 1 + 24 x3 + 8 x 2
y´=
2 x
28 x3 + 10 x 2 − 1
y´= Respuesta
2 x
4 x + 10
c) Derivar: y=
2x − 9
56
Cálculo I
UNIDAD II
Solución
Se trata de derivar un cociente de funciones, usando la fórmula de derivación tenemos:
y´=
( 2 x − 9 )( 4 x + 10 )´− ( 4 x + 10 )( 2 x − 9 )´
( 2x − 9)
2
y´=
( 2 x − 9 )( 4 ) − ( 4 x + 10 )( 2 )
TEMA N° 2
( 2x − 9)
2
8 x − 36 − 8 x − 20
y´=
( 2x − 9)
2
Finalmente operando obtenemos:
−56
y´= respuesta
( 2x − 9)
2
x2 − 3
d) Derivar: y=
x3 − x
Solución
Se trata de derivar un cociente de funciones, por tanto debemos usar la fórmula de derivación, que en forma
resumida se puede presentar de la siguiente manera:
f g . f ´− f .g´
y= ⟹ y´=
g (g)
2
Operando en la función:
y´=
(x 3
)( ) (
− x x 2 − 3 ´− x 2 − 3 x3 − x ´ )( )
(x )
2
3
−x
y´=
(x 3
) (
− x ( 2 x ) − x 2 − 3 3x 2 − 1 )( )
(x )
2
3
−x
2 x 4 − 2 x 2 − 3x 4 + 9 x 2 + x 2 − 3
y´=
(x )
2
3
−x
57
Obteniéndose:
UNIDAD II
− x4 + 8x2 − 3
y´= respuesta
(x )
2
3
−x
x2 +1
e) Derivar: z= + x 2 − 1 (1 − x ) ( )
(
x −1
2
)
TEMA N° 2
Solución
Se trata de derivar un producto y cociente de funciones, por tanto debe usar la fórmula de derivación respectiva:
(x 2
)( ) (
− 1 x 2 + 1 ´− x 2 + 1 x 2 − 1 ´ )( )+
z´ (x 2
) ( )
− 1 (1 − x )´+ (1 − x ) x 2 − 1 ´
(x )
2
2
−1
(x 2
)
−1 ( 2 x ) − x2 + 1 ( 2 x ) ( )
z´ ( )
+ x 2 − 1 ( −1) + (1 − x )( 2 x )
(x )
2
2
−1
−4 x
=z´ − 3x 2 + 2 x + 1 Respuesta
(x )
2
2
−1
58
Cálculo I
UNIDAD II
I. Resuelva los siguientes problemas usando el criterio de la interpretación geométrica o física de la
derivada:
Determine las ecuaciones de la recta tangente

1. Lt y de la recta normal (recta perpendicular a la tangente)
LN a la curva de ecuación: f ( x ) = x 2 − 8, en el punto P (3, 1).
TEMA N° 2
Si un objeto es arrojado verticalmente hacia arriba (o hacia abajo) desde una altura
2. S0 (pies), con una ve-
locidad inicial v0 (pies/seg), y si s es la altura sobre el piso después de t segundos, puede demostrarse
que la posición S como función del tiempo viene dada por:
f (t ) =
S= −16t 2 + v0 .t + S0
Supóngase que se arroja un objeto hacia arriba desde la parte superior de un edificio de 160 pies de altura
3.
con una velocidad inicial de 64 pies/seg.
a) ¿Cuándo el objeto alcanza la altura máxima?
b) ¿Cuál es la altura máxima?
c) ¿Cuándo llega al piso?
d) ¿Con qué velocidad llega al piso?
e) ¿Cuál es su aceleración en el instante t = 2 s ?
II. Obtenga la derivada de la función por medio de la definición:
4. f ( x ) = x3 − 2 x + 3 5. f ( x=) 2 − 7 x2
2x − 2 4
f ( x) = f ( x)
7. =x+
6.
3x + 2 x
III. Obtenga la derivada de la función usando las Reglas Básicas:
3 1 5
8. f ( x) = 2 x + 3.3 x + 4.4 x f ( x)
9. = + −
3
x4 4
x2 5
x3
x
10.
y=
x +1
2
11.
f ( x) =
1 x−4
2x − 7
(
− x . x 2 − 1 (2 x − 5) )
59
TEMA Nº 3:
UNIDAD II
LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (I PARTE)
1. DERIVADA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.

Para ciertas funciones trigonométricas definidas de manera simple se pueden emplear las fórmulas siguientes:
TEMA Nº 3
d d
=
y´ = ( sen x ) cos x y´= ( cot x ) = − csc2 x
dx dx
d d
y´= ( cos x ) = −senx =
y´ = ( sec x ) sec x tanx
dx dx
d d
= y´ = ( tan x ) sec 2 x y´= ( cosec x ) = − csc x cot x

dx dx
Y finalmente las fórmulas de derivadas para las funciones trigonométricas compuestas serían:
d d
=
y´ = ( senu ) ( cos u ) .u´ y´= ( cot u ) = (−cosec2u ).u´
dx dx
d d
y´= ( cos u ) = ( −sen u ) .u´ =
y´ = ( sec u ) (sec u tanu ).u´
dx dx
d d
=
y´ = ( tanu ) ( sec 2 u ).u´ y´= ( cosec u ) = (−cosecu cot u ).u´
dx dx
EJEMPLOS
Obtenga la derivada de las funciones siguientes:
a) y = sen ( 3 x )
Solución
Como u = 3x ⟹ u´= 3 entonces:

y´= cos ( 3 x ) .3
y´= 3.cos ( 3 x ) respuesta
3
(
b) y tan 4 x + 2 x
= )
60
Cálculo I
Solución
Como u = 4 x3 + 2 x ⟹ u´= 12 x 2 + 2 entonces:
UNIDAD II
( )(
y´=sec 2 4 x3 + 2 x . 12 x 2 + 2 )
( ) (
12 x 2 2 .sec 2 4 x3 + 2 x
y´=+ ) respuesta
TEMA Nº 3
c) y = cosec ( tan x )
Solución
Como u = tan x ⟹ u´= sec 2 x entonces:
y´= −cosec ( tan x ) .cot ( tan x ) . sec x
y´= − sec 2 x .cosec ( tan x ) .cot ( tan x ) . respuesta
d) (
tan ( 3 x + 9 ) .sec x5 + 2
y= )
Solución
Al utilizar la derivada de un producto y las fórmulas de las derivadas trigonométricas, llegamos a lo siguiente:
( ) ( ) ( )
y´= tan ( 3 x + 9 )  sec x5 + 2 .tan x5 + 2 .5 x 4  + sec x5 + 2 sec 2 ( 3 x + 9 ) .3
= ( ) ( ) ( )
y´ 5 x 4 .tan ( 3 x + 9 ) sec x5 + 2 .tan x5 + 2 + 3.sec x 5 + 2 sec 2 ( 3 x + 9 ) respuesta
sen(3x)
e) y=
cos(5 x)
Solución
Al utilizar la derivada de un cociente y las fórmulas de las derivadas trigonométricas, llegamos a lo siguiente:
cos ( 5 x ) .3cos ( 3 x ) − sen ( 3 x ) .[ −5.sen(5 x ]

y´= 2
cos ( 5 x ) 
61
3.cos ( 5 x ) .cos ( 3 x ) + 5sen ( 3 x ) .sen ( 5 x )
y´= 2
respuesta
cos ( 5 x ) 
UNIDAD II
f) y = sen3 ( 4 x )
Solución
3
y =  sen ( 4 x ) 
TEMA Nº 3
La función se puede escribir también de la siguiente manera:
Observamos que aparece una función de la forma n

( )n −1
u n y cuya derivada es: u ´= nu .u´ . Luego:
u = sen ( 4 x ) ⟹ u´= cos ( 4 x ) .4 = 4cos ( 4 x ). Por lo tanto:
y´= 3sen 2 ( 4 x ) .4cos ( 4 x )
y´= 12.sen 2 ( 4 x ) .cos ( 4 x ) respuesta
VIDEO
Video: Derivadas trigonométricas
https://www.youtube.com/watch?v=eAlRGsCR_nY
62
Cálculo I
2. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR.
UNIDAD II
La derivada es una función por tanto se podría obtener también la derivada de esta función y así sucesivamente.
Es decir:
Se sabe que si la función f (x) es una función derivable, su derivada la podemos representar por f ‘(x). Ahora si la
función f ‘(x) se deriva nuevamente, dicha derivada se representa como: [ f ‘(x)]’ = f ‘’(x) a esta función se le llama
Segunda Derivada de f (x) . De igual forma la función f ‘’’(x) es la tercera derivada de f (x), y así sucesivamente.
EJEMPLOS
TEMA Nº 3
a) Si: y = x.sen x . Obtenga f ´´( x )
Solución
Usando la derivada de un producto, obtenemos:
=y´ x ( senx )´+ senx ( x )´

=y´ xcosx + senx
y derivando nuevamente:
y´´= x ( cos x )´+ cos x ( x )´+ ( senx )´

y´´=x ( − senx ) + cos x + cos x
y´´=
− x.sen x + 2 cos x respuesta
b) Si: f ( x )= 4 x 4 − 2 x3 + 2 x 2 − x + 3 . Obtenga: f ´ , f ´´ , f ´´´ .
Solución
Derivando sucesivamente, obtenemos:
f ´( x )= 16 x3 − 6 x 2 + 4 x − 1
f ´´( x ) = 48 x 2 − 12 x + 4
f ´´(=
x ) 96 x − 12
1 3
c) Calcule las primeras tres derivadas de: g (t ) = −
2 t 3
1− t
Solución
La función puede escribirse de la siguiente forma:
1 −1/2
g (t=
) t − 3 (1 − t )
−1/3
63
Derivamos sucesivamente:
1
g´( t ) =− t −3/2 − (1 − t )
−4/3
UNIDAD II
4
3 −5/2 4
g´´( t )= − (1 − t )
−7/3
t
8 3
15 28
g´´´( t ) =
− t −7/2 − (1 − t )
−10/3
16 9
TEMA Nº 3
 1 
d) Hallar la “n-enésima” derivada de: y= 
 1 − 2x 
Solución
 1 
 = (1 − 2 x )
−1
Aquí tenemos: y =
 1 − 2x 
Obteniendo derivadas hasta generalizarla, resulta:
− (1 − 2 x ) ( −2 ) =(1 − 2 x ) .2 =1!(1 − 2 x ) .21

−2 −2 −2
y´=
y´´= 2 ( −2 )(1 − 2 x ) ( −2 ) = 2 (1 − 2 x ) .22 = 2!(1 − 2 x ) .22
−3 −3 −3
y´´´=2 ( −3)(1 − 2 x ) ( −2 ) 22 =( 2x3)(1 − 2 x ) .23 =3!(1 − 2 x ) .23

−4 −4 −4
y iv = ( 2x3)( −4 )(1 − 2 x ) ( −2 ) 23 = ( 2x3x4 )(1 − 2 x ) .24 = 4!(1 − 2 x ) .24

−5 −5 −5
( 5!)(1 − 2 x )
−6
=
Directamente la quinta derivada sería: yv . 25
Por tanto la “n-enésima” derivada sería:
( n !)(1 − 2 x ) (
− n +1)
yn
= . 2n
Supóngase que la función:

e) s =t 3 − 4t 2 + 7t , describe la posición de una partícula donde “t “ se mide en
segundos y “s” se mide en metros.
i. Obtenga la aceleración en el instante ”t”. Obtenga la aceleración a los 5 segundos.
ii. Grafique la posición de la partícula, la velocidad y la aceleración
Solución
i. Al derivar la función: s =t 3 − 4t 2 + 7t se obtiene la velocidad, es decir:
v ( t ) = s´( t ) = 3t 2 − 8t + 7
64
Cálculo I
Solución
i. Al derivar la función: 𝑠𝑠𝑠𝑠 = 𝑡𝑡𝑡𝑡 3 − 4𝑡𝑡𝑡𝑡 2 + 7𝑡𝑡𝑡𝑡 se obtiene la velocidad, es decir:
𝑣𝑣𝑣𝑣(𝑡𝑡𝑡𝑡) = 𝑠𝑠𝑠𝑠´(𝑡𝑡𝑡𝑡) = 3𝑡𝑡𝑡𝑡 2 − 8𝑡𝑡𝑡𝑡 + 7

Y la aceleración es la derivada de la función velocidad:
Y la aceleración es la derivada de la función velocidad:
UNIDAD II
𝑡𝑡𝑡𝑡(𝑡𝑡𝑡𝑡) = (𝑣𝑣𝑣𝑣´(𝑡𝑡𝑡𝑡)
) =( 6𝑡𝑡𝑡𝑡) − 8
a t= v´ t= 6t − 8
Entonces, a los 5 segundos la aceleración es:

Entonces, a los 5 segundos la aceleración es:
a ( 5 ) = 6 ( 5 ) − 8 = 30 − 8
𝑡𝑡𝑡𝑡(5) = 6(5) − 8 = 30 − 8
m
a ( 5 ) =𝑚𝑚𝑚𝑚22 2
respuesta
𝑡𝑡𝑡𝑡(5) = 22 seg 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒
𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒2
TEMA Nº 3
ii. Las gráficas de las funciones s, v y a , se dan a continuación:
ii. Las gráficas de las funciones 𝑠𝑠𝑠𝑠, 𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡, se dan a continuación:
3. LA REGLA DE LA CADENA
En varios de los ejemplos trabajados con anterioridad, se utilizó de manera

implícita la regla de la cadena. En esta sección se le dará formalidad a la Regla de
la Cadena y se verá que la idea esencial es la misma que la ya trabajada.
3. LA REGLA DE LA CADENA
En varios de los ejemplos trabajados con anterioridad, se utilizó de manera implícita la regla de la cadena. En esta
sección se le dará formalidad a la Regla de la Cadena y se verá que la idea esencial es la misma que la ya trabajada.
Sea 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑅𝑅𝑅𝑅) y 𝑅𝑅𝑅𝑅 = 𝑙𝑙𝑙𝑙(𝑥𝑥𝑥𝑥). Si g es diferenciable en "𝑥𝑥𝑥𝑥0 " y 𝑓𝑓𝑓𝑓

Sea f ( u ) y u = g ( x"𝑙𝑙𝑙𝑙(𝑥𝑥𝑥𝑥
y =diferenciable ) . Si0"g esentonces la función compuesta
diferenciable en " x0 " y f diferenciable " g ( x0 " entonces
(𝑓𝑓𝑓𝑓 𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑙𝑙𝑙𝑙)(𝑥𝑥𝑥𝑥) = 𝑓𝑓𝑓𝑓�𝑙𝑙𝑙𝑙(𝑥𝑥𝑥𝑥)� es diferenciable en "𝑥𝑥𝑥𝑥0 " y
la función compuesta ( f o g )( x ) = f ( g ( x ) ) es diferenciable en " x0 " y
𝒅𝒅𝒅𝒅
�𝒇𝒇𝒇𝒇�𝒈𝒈𝒈𝒈(𝒙𝒙𝒙𝒙)�� = 𝒇𝒇𝒇𝒇´�𝒈𝒈𝒈𝒈(𝒙𝒙𝒙𝒙𝟎𝟎𝟎𝟎 )�[𝒈𝒈𝒈𝒈´(𝒙𝒙𝒙𝒙𝟎𝟎𝟎𝟎 )]
𝒅𝒅𝒅𝒅𝒙𝒙𝒙𝒙 d f g x𝒙𝒙𝒙𝒙=𝒙𝒙𝒙𝒙𝟎𝟎𝟎𝟎
dx
( )
( ( ) ) x = x0 = f ´( g ( x0 ) )  g´( x0 )
O lo que es lo mismo:
O lo que es lo mismo:
𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅
dy 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅
dy du
= =. �. .
𝒅𝒅𝒅𝒅𝒙𝒙𝒙𝒙 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅
dx 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒙𝒙𝒙𝒙
du 𝒅𝒅𝒅𝒅=𝒈𝒈𝒈𝒈(𝒙𝒙𝒙𝒙)
dx u= g ( x )
26
65
Ejemplo
(x )
20
u g ( x=
= ) x 2 + 2 tenemos
= ( u ) u 20 de donde:
y f=
UNIDAD II
2
y
Si:= +2 entonces haciendo
dy dy
= 20u19 y
= 2x
dx dx
Por tanto:
dy dy du
= = ( 20u ) ( 2 x )
19
TEMA Nº 3
dx du dx
Que al reemplazar " u " resulta:

dy
( ( ) ) ( 2 x ) =40 x ( x )
19 19
=20 x 2 + 2 2
+2
dx
El ejemplo anterior fue resuelto con un enfoque de cambio de variable para observar la regla de cadena. Pero en
la práctica esto no es necesario, la regla de la cadena puede ser aplicada de manera rápida.
EJEMPLOS
( 2 x + 3)
4
a) y
Derivar:=
Solución
Utilizando la siguiente fórmula (Regla de la cadena):
d n
u = n ( u ) .u´
n −1
dx
Entonces en el ejercicio tendríamos:

d
4 ( 2 x + 3) ( 2 x + 3)
4 −1
y´= .
dx
y´ 4 ( 2 x + 3) . ( 2 )
3
=
y´ 8 ( 2 x + 3)
3
= respuesta
b) Derivar: y
= 1 − 3x
Solución
Utilizando la fórmula resumida de la Regla de la cadena:
1 1
−1 d
y´= (1 − 3x ) 2 . (1 − 3x )
2 dx
66
Cálculo I
1 1
y´=(1 − 3 x ) 2 . ( −3)
−
UNIDAD II
3
y´= − respuesta
2 1 − 3x
( 4x )
2
Derivar: 2
c) = y 3 −7
TEMA Nº 3
Solución
Utilizando la fórmula resumida de la Regla de la cadena:

2
2 d
( ) ( )
−1
y´= 4x2 − 7 3 . 4x2 − 7
3 dx
1
2
=y´
3
2
(
4 x − 7 3 .(8x ) )
16 x
y´= respuesta
3 3 4x2 − 7
(1 − x ) ( 5 x + 1)
3 4
d) Derivar: y=
Solución
Utilizando la fórmula de derivación de un producto de funciones y Regla de la cadena:
d 4 d
y´= (1 − x ) . ( 5 x + 1) + ( 5 x + 1) . (1 − x )
3 4 3
dx dx
a b

3  3 d
a =(1 − x ) .  4 ( 5 x + 1) ( 5 x + 1) =20 (1 − x ) ( 5 x + 1)
3 3
 dx 
2 d
( 5 x + 1) . 3 (1 − x ) . (1 − x ) =
−3 ( 5 x + 1) (1 − x )
4 4 2
b=
 dx 
Luego:
y´= 20 (1 − x ) ( 5 x + 1) − 3 ( 5 x + 1) (1 − x )
3 3 4 2
y´= (1 − x ) ( 5 x + 1)  20 (1 − x ) − 3 ( 5 x + 1) 
2 3
y´=(1 − x ) ( 5 x + 1) ( −35 x + 17 )
2 3
respuesta
67
4. DERIVADAS IMPLÍCITAS
UNIDAD II
Cuando se da una relación entre dos o más variables y la función dada no está resuelta para una de las variables,
entonces se le llama función implícita.
Cuando en una expresión algebraica, se encuentra despejada una variable se dice que está en forma explícita,
y x 2 + 2 x -3
ejemplo: =
En algunas ocasiones tenemos relación de dos o más variables en la cual no está despejada ninguna variable, en
este caso se dice que está en forma implícita, ejemplo: x 2 + y 2 =
r2
TEMA Nº 3
En los temas anteriores se vio como derivar funciones explicitas, pero no siempre es fácil despejar una variable
para poderla derivar, ejemplo:
y 3 − 3 x 2 + yx =
0
Para derivar la expresión anterior, derivamos ambos miembros de la ecuación con respecto a “ x " , posterior-
mente se despeja " y´ " .
Ejemplo:
Derive la siguiente función: x2 + y 2 =
9
Solución:
a) Derivando ambos miembros, tendríamos:

d 2 d
dx
(
x + y 2 =9
dx
)
d 2 d 2
x + y =0
dx dx
b) Derivando término a término:

dy
2x + 2 y 0
=
dx
c) Despejando
dy x
= −
dx y
Note que la expresión resultante se encuentra en termino de (x , y), en algunas ocasiones esto resulta incómo-
do, pero como generalmente la derivada la utilizamos para encontrar la pendiente en un punto en el que son
conocidas las coordenadas (x , y), no tendremos dificultad.
Así, si se desea calcular el valor de la derivada en el punto (3, 4), entonces:

dy x 3
=− =−
dx y 4
Ejercicios Resueltos:
1) Derive la función: y 3 − 3 x 2 + yx =
0
68
Cálculo I
Solución:
Derivando término a término en la expresión:
UNIDAD II
d 3 d
dx
(
y − 3 x 2 + yx =0
dx
)
d 3 d 2 d
y − 3x + 0
yx =
dx dx dx
Derivando término a término:
dy dy
TEMA Nº 3
3y2 − 6x + y + x =0
dx dx
Despejando
dy 6 x − y
=
dx 3 y 2 + x
( 2x + 3y )
2
2) Derive la función: x+ y
=
Solución:
Siguiendo los pasos anteriormente descritos, obtenemos:

 dy  dy
2 ( 2x + 3y )  2 + 3  = 1+
 dx  dx
dy  dy
( 4 x + 6 y )  2 + 3 =1+
 dx  dx
dy dy dy
8 x + 12 y + 12 x
+ 18 y = 1+
dx dx dx
dy dy dy
12 x + 18 y − =1 − 8 x − 12 y
dx dx dx
Despejando obtendremos la derivada de la función implícita:
dy 1 − 8 x − 12 y
=
dx 12 x + 18 y − 1
3) Derivar la siguiente función implícita sen ( x + y ) =

y 2 tan x
Solución:
Siguiendo los pasos anteriormente descritos, obtenemos:
 dy  dy
cos ( x + y ) 1 + = 2 2
 y sec x + tan x.2 y
 dx  dx
69
dy dy
cos ( x + y ) + cos ( x + y ) − 2 y.tan x y 2 sec 2 x
=
dx dx
UNIDAD II
dy
( cos ( x + y ) − 2 y.tan x )=
dx
y 2 sec 2 x − cos ( x + y )
Despejando obtendremos la derivada de la función implícita:
dy y sec x − cos ( x + y )
2 2
=
dx cos ( x + y ) − 2 y.tan x
TEMA Nº 3
4) Determinar la ecuación de la recta normal a la curva cuya ecuación es: x.cos

= y sen ( x + y ) en P ( 0, 0 )
Solución:
La recta normal es la perpendicular a la recta tangente, por tanto:
1
mnormal = −
mtan
Derivando la función implícitamente:
d d
dx
( x.cos y )
=
dx
( sen ( x + y ) )
Obtenemos:
 dy   dy 
1.cos y + x  − sen y =  cos ( x + y ) 1 + 
 dx   dx 
En la última expresión se puede reemplazar las coordenadas de punto, es decir x = 0 y y = 0 , y luego

despejar y´ :
 dy   dy 
cos 0 + 0  − sen 0 =  cos ( 0 + 0 ) 1 + 
 dx   dx 
dy dy
1+ 0 = 1+ ⟹ =0
dx dx
Esto quiere decir que la recta tangente es horizontal y por tanto la recta normal será vertical con pendiente:
1
mnormal = − = −∞
0
1
Y su ecuación será: y − 0 =− ( x − 0)
0
x = 0 (el eje y)
70
Cálculo I
UNIDAD II
1. Obtenga la derivada de las funciones que se dan:
= y sen
1)
3
( x + 1)
2)
y = tan5 ( cot x )
TEMA Nº 3
3) sec 2 x. sen 2 x + 1
y=
cos 2 x. cotx
2. Obtenga la derivada de orden superior que se indican en cada caso.
4) y = 2 x 4 − x 2 + 2 x + 8 . y´´´ .
x + 1 . y( ) .
3
y
5) =
d 2  x sen (π x ) 
2
6) A=  
dx 2  1 + x 
3. Obtenga la derivada de las funciones implícitas que se dan:
x + ln
7) ( x y) + 3y
2 2
= 2x2 −1
x2 + y 2
8) −1
=
cos x. y
9) ( 2
) =y 2
+x x+ y
I. Obtenga la derivada de orden superior que se indican
10) x 3 − 4 y2 + 3 =0 . y´´
11) x 2/3 + y 2/3 =
1 . y´´´
12) Para la función y = f ( x ) dada en forma implícita por la ecuación:
π
y−
x − tgy + e 4
=2
d2y  π
Determine 2
en el punto  2 , 
dx  4
LECTURA SELECCIONADA N° 1:
Avila Tovar, N. V. (s.f.). Antecedentes históricos del cálculo diferencial. Disponible en https://www.aca-
demia.edu/18545560/ANTECEDENTES_HISTORICOS_del_calculo_diferencial
71
TEMA Nº 4:
UNIDAD II
LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (II PARTE)
1. DERIVADA DE LA FUNCIÓN INVERSA

Los dos teoremas siguientes discuten la derivada de las funciones inversas.
TEMA Nº 4
I. Teorema de existencia de la función inversa
Si f es una función estrictamente monótona en su dominio entonces f tiene una inversa
El teorema nos indica que es suficiente definir que una función es estrictamente creciente o estrictamente
decreciente para saber que es una función que tiene inversa. Ahora nos vamos a preocupar de la derivada de la
función inversa.
II. Teorema de la derivada de la función inversa

Sea f una función derivable y estrictamente monótona en un intervalo I. Si f´(x) ≠ 0 en cierto “x”
en I, entonces f −1 es derivable en el punto correspondiente “y”, y:
 d −1  1
 dx f  ( y ) = f ´( x )
Lo que en esencia nos manifiesta el teorema es que la pendiente de la recta tangente a f ( m1 ) y la pendiente
de la recta tangente a f −1 ( m2 ) se relacionan de la forma:
1
m2 =
m1
Y que se puede encontrar la derivada de la inversa f −1 , trabajando con f en el punto correspondiente. Es decir,
sin necesidad de conocer la regla de correspondencia de f −1 . Ilustrando en la siguiente figura:
72
Cálculo I
UNIDAD II
TEMA Nº 4
( )
Figura 16.- Gráfica de la f x y su función Inversa f x −1
Figura 16.- Grafica de la 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) y su función Inversa 𝑓𝑓𝑓𝑓 −1 (𝑥𝑥𝑥𝑥) ( )
.
EJEMPLOS
EJEMPLOS
1
Sea f ( x=
) x=+1x𝑥𝑥𝑥𝑥−3 1+. Calcular ( )
3
a)
4
a) Sea 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) f −1 ´ . (𝑓𝑓𝑓𝑓 −1 )´.
𝑥𝑥𝑥𝑥 − 1. Calcular
4
Solución: Solución:
Antes
Antes de nada, de nada,
hagamos hagamos
constar constar
que como que como
f es inyectiva, f es
tiene inyectiva, tiene inversa.
inversa.
CalculamosCalculamos
la derivada delaladerivada de la función
función inversa, usando elinversa,
teorema:usando el teorema:
 d −1  1 𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
 dx f  = f ´( x ) �
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑓𝑓𝑓𝑓 � =
𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑥𝑥𝑥𝑥)
Luego reemplazando y derivando en el denominador,
Luego reemplazando y derivando en el denominador,
 d −1  1
 dx f  = d  1 3 
𝑑𝑑𝑑𝑑
� 𝑓𝑓𝑓𝑓 −1 � =
1
 x + x − 1 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑑𝑑𝑑𝑑 1 3
� 𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 − 1�
dx  4  𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥 4
obtendremos:
obtendremos:
𝑑𝑑𝑑𝑑 −1 1
 d −1  1 � 𝑓𝑓𝑓𝑓 � = 3
 dx f  = 3 2 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 1
4
x +1
4
5
b) Sea ( x )𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥)
b) fSea = x5 = + 2𝑥𝑥𝑥𝑥x ++12𝑥𝑥𝑥𝑥
una 1 una función
+función estrictamente
estrictamente monótona.monótona.
Hallar Hallar
𝑑𝑑𝑑𝑑
 d −1  � 𝑓𝑓𝑓𝑓 −1 � (4)
 dx f  ( 4𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥
)
37 73
Solución:
En este caso “4” es rango para f por tanto habrá que encontrar el correspondiente x para reemplazarlo en:
UNIDAD II
 d −1  1
 dx f  ( 4 ) = f ´( x )
Entonces, teniendo 4 = x5 + 2 x + 1 por inspección deducimos que x = 1 la satisface.

Por lo tanto:
 d −1  1 1 1
TEMA Nº 4
 ( 4 )
 dx f = = =
f ´(1) 5(1) + 2 7
4
No olvide que este resultado significa que la recta tangente a f en el punto (1, 4 ) tiene pendiente m = 7 y por
tanto su ecuación sería:
y − 4= 7 ( x − 1)
1
En cambio, la recta tangente a f −1 en el punto correspondiente ( 4,1) tiene pendiente: m = y por ecuación:
7
1
1
y −= ( x − 4)
7
2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA INVERSA

Para ciertas funciones trigonométricas inversas definidas de manera simple se pueden emplear las fórmulas
siguientes:
d 1 d 1
= y´ = ( arc sen x ) y´= ( arc cot x ) = − 2
dx 1 − x2 dx 1+ x
d 1 d 1
y´= ( arc cos x ) = − = y´ = ( arc sec x )
dx 1 − x2

dx x x2 −1
d 1
d 1
= y´ = ( arc tan x ) y´= ( arc cosec x ) = −
dx 1 + x2 dx x x2 −1
Finalmente las fórmulas anteriores pueden ser generalizadas para una función
u = u(x):
d u´ d u´
= y´ = ( arc senu ) y´= ( arc cot u ) = − 2
dx 1− u 2 dx 1+ u
74
Cálculo I
d u´ d u´
y´= ( arc cos u ) = − = y´ = ( arc sec u )
UNIDAD II
dx 1− u 2
dx u u2 −1
d u´
= y´
d
= ( arc tanu )
u´
y´= ( arc cosec u ) = −
dx u u2 −1
dx 1+ u2
EJEMPLOS
TEMA Nº 4
A continuación se dan ejemplos sobre la derivada de funciones trigonométricas inversas:
Figura 17.- función y = senh x
y = arc cos x3
Solución
Tenemos que: u = x3 ⟹ u´= 3 x 2. Luego usando la fórmula de derivación correspondiente:
3x 2 3x 2
y´=
− =
− Respuesta
( )
2
1 − x2 1 − x4
=y arc tan ( 5 x + 8 ) 
Solución
Tenemos que: u = 5x + 8 ⟹ u´= 5. Luego usando la formula de derivación correspondiente:
5 5
y´=
− =
− Respuesta
1 + ( 5x + 8)
2 2
25 x + 80 x + 65
 4x − 2 
y = arc sen  
 7x +1 
Solución
Tenemos que: u =
4x − 2
⟹ u´=
( 7 x + 1)( 4 ) − ( 4 x − 2 )( 7 ) = 28 x + 4 − 28 x + 14 = 18 .
( 7 x + 1) ( 7 x + 1) ( 7 x + 1)
2 2 2
7
x +1
Luego usando la fórmula de derivación correspondiente:
18
( 7 x + 1)
2
18
=y´ = respuesta
2 2
 4x − 2   4x − 2 
( 7 x + 1)
2
1−   1−  
 7x +1   7x +1 
75
y = arc sen e9 x − 2
UNIDAD II
Solución
Tenemos que: u = e9 x − 2 ⟹ u´= 9e9 x − 2. Luego usando la formula de derivación correspondiente:
9e9 x − 2 9e9 x − 2
y´ = Respuesta
( )
2 9 x−2 18 x − 4
e9 x − 2 . e9 x − 2 − 1 e . e −1
TEMA Nº 4
y = arc cosec ( x)
Solución
1 −1/2 1
Tenemos que: u = x1/2 ⟹ u´= x = . Luego usando la formula de derivación correspondiente:
2 2 x
1 1
y´= − 2 x =− 2 x =−
1
Respuesta
( x ). ( x )
2
−1 ( )
x . x −1 2 x. x − 1
y = arc cot e x ( )
Solución:
Tenemos que: u = e x ⟹ u´= e x. Luego usando la formula de derivación correspondiente:

ex
y´= −
( )
2
1 + ex
ex
y´= − Respuesta
1 + e2 x
3. DERIVADA DE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL.

x
Las fórmulas que utilizaremos para obtener la derivada de las funciones exponenciales simples: y = ex y y = a ,
son:
d x
e = ex
dx
d x
a = a x .ln a
dx
76
Cálculo I
en donde: a > 0
Las fórmulas anteriores pueden ser generalizadas para una función u = u(x):
UNIDAD II
d u
e = eu .u´
dx
d u
a = a u .ln a.u´
dx
en donde: a > 0
TEMA Nº 4
EJEMPLOS
Obtenga la derivada de las funciones que se indican:
5
a) y = e 2x +3 x −7
Solución
Usando la fórmula de derivación correspondiente, tenemos:

d
( )
5
=y´ e 2 x +3 x −7
. 2 x5 + 3x − 7
dx
( )
5
=y´ e 2 x +3 x −7
. 10 x 4 + 3
(10 x + 3) .e
5
4 2 x +3 x −7
=y´ Respuesta
2x
b)
y= e x −9
3
Solución

2x 2x 2x
d  2x   (3 x − 9 )(2 ) − 2 x(3)   
e x −9 . x −9 6 x − 18 − 6 x
y´= 3
 =e 3 x − 9 .  = e 3
 2 
dx  3 x − 9   (3x − 9)2   (3 x − 9 ) 
2x
18
y´= .e 3 x −9
Finalmente se obtendrá:
(3x − 9)2
c) y = e x + x 3 − 6x
Solución
Podemos expresar la función de la siguiente manera:
77
( )
1
x x
y = e + x − 6x = e + x − 6x
3 3 2
UNIDAD II
Y usando la fórmula de derivación correspondiente, tenemos:
(e + x 3 − 6 x )− 2 . d (e x + x 3 − 6 x ) = 1 (e x + x 3 − 6 x )− 2 .(e x + 3x 2 − 6)
1 x 1 1
y´=
2 dx 2
e x + 3x 2 − 6
y´=
TEMA Nº 4
2. e x + x 3 − 6 x
d) y = 7 5 x+6
Solución
Tenemos que: a 7
= y u 5 x + 6 Luego usando la fórmula de derivación correspondiente
=
d
y´= 7 5 x + 6 . ln 7. (5 x + 6) = 7 5 x +6. ln 7.(5)
dx
(
y´= 5. ln 7. 7 5 x + 6 )
3 x+7
e) y=3
Solución
a
Tenemos que:= 3 y u
= 3 x + 7 Luego usando la fórmula de derivación correspondiente
d
( ) 1 
1 d
y´= 3 3 x+7
. ln 3. 3x + 7 = 3 3 x+7
. ln 3. (3 x + 7 )− 2 . (3 x + 7 )
dx 2 dx 
1 1 
y´= 3 3x+7
. ln 3. (3 x + 7 )− 2 .(3)
2 
3 ln 3 3x+7
Finalmente se obtendrá: y´= 3
2. 3 x + 7
4. DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO NATURAL

La fórmula que utilizaremos para obtener la derivada de la función logaritmo natural y = ln u es:
d 1
ln u = .u´
dx u
78
Cálculo I
EJEMPLOS
UNIDAD II
a) (
y = ln 5 x 3 − 4 x + 7 )
Solución
TEMA Nº 4
y´=
1 d
5 x − 4 x + 7 dx
3
(
5x 3 − 4 x + 7 = 3
.
1
)
5x − 4 x + 7
(
. 15 x 2 − 4 )
15 x 2 − 4
Finalmente se obtendrá: y´=
5x 3 − 4 x + 7
b)
(
y = ln 1 − x 2 + 2 x 3 )
Solución
y´=
1
1 − x 2 + 2x 3
.
d
dx
(
1 − x 2 + 2x 3 = ) 1
1 − x + 2x
2 3
(
. − 2x + 6x 2 )
− 2x + 6x 2
1 − x 2 + 2x 3
c) y = ln (ln x )
Solución

1 d 1 1
y´= . (ln x ) = . 
ln x dx ln x  x 
1
x. ln x
Observación.
Cuando sea necesario derivar funciones en donde aparezca el logaritmo de un producto, de un cociente o de
una expresión elevada a una potencia. Se sugiere utilizar las propiedades del logaritmo; estas propiedades son:
• Propiedad 1: ln (a.b ) = ln a + ln b
79
• Propiedad 2: ln a  = ln a − ln b
b
UNIDAD II
• Propiedad 3: ln a r = r ln a
Entonces, primero se aplicarán las propiedades que correspondan de los logaritmos y posteriormente se obten-
drá la derivada de las funciones
EJEMPLOS
TEMA Nº 4
a)
[( )(
y = ln x 4 + 2 x 3 − 3 )]
Solución
Primeramente, usando la propiedad 1 tenemos:
[( )( )] (
y = ln x 4 + 2 x 3 − 3 = ln x 4 + 2 + ln x 3 − 3 ) ( )
y´=
1d 4
x + 2 dx
4
x +2 + 3
.
1
(.
d 3
x − 3 dx
x −3) ( )
4x 3 3x 2
Finalmente se obtendrá: y´= +
x4 + 2 x3 − 3
 x2 + x 
b) y = ln 2 

 3 x − 7 
Solución

 x2 + x 
y = ln 2 ( ) (
 = ln x 2 + x − ln 3 x 2 − 7
 3x − 7 
)
 
y´=
x +x
2
d 2
1
dx
x +x − 2
.
1
(
3x − 7
.
d
dx
)
3x 2 − 7 ( )
2x +1 6x
Finalmente se obtendrá: y´= − 2
x + x 3x − 7
2
c) y= ln ( 4 x + 3) ( x 4 + 5)
80
Cálculo I
Solución
1
La función se puede escribir de la siguiente forma: y= ln  ( 4 x + 3) ( x 4 + 5)  2
UNIDAD II
1
y
= ln  ( 4 x + 3) ( x 4 + 5) 
2
Y luego por la propiedad 1:
1 1
=y ln ( 4 x + 3) + ln( x 4 + 5)
2 2
TEMA Nº 4
1 1 d 1 1 d
=y´ . . ( 4 x + 3) + . 4 . ( x 4 + 5)
2 4 x + 3 dx 2 x + 5 dx
1 1 1 1
=y´ . .( 4) + . 4 . ( 4 x3 )
2 4x + 3 2 x +5
2 2 x3
=
Finalmente se obtendrá: y´ + 4
4x + 3 x + 5
DERIVACIÓN DE UNA FUNCIÓN ELEVADA A OTRA FUNCIÓN

Cuando las reglas de correspondencia de los lugares geométricos son un tanto complicadas o cuando son fun-
ciones potenciales de la forma y = f ( x) g ( x ) , lo mejor será aplicar logaritmo y derivar implícitamente.
Ejemplos
a) Derivar la función: y = xx
Solución
Primero, aplicando logaritmos a ambos miembros, tenemos:
ln y = ln x x
ln y = x.ln x
Ahora derivando implícitamente, resulta:
d d
ln y = x.ln x
dx dx
1 dy 1
=. x.   + ln x. (1)
y dx x
dy
= y. (1 + ln x )
dx
81
dy
Finalmente se obtendrá: = x x .(1 + ln x )
dx
UNIDAD II
y = ( sen 2 x )
arctan x
b) Derivar la función:
Solución
Primero, aplicando logaritmos a ambos miembros, tenemos:
ln y = ln ( sen 2 x )
arctan x
TEMA Nº 4
ln y = arctan x.ln ( sen 2x )

Ahora derivando implícitamente, resulta:
d d
ln y = arctan x.ln ( sen 2x ) 
dx dx
1 dy 1  1 
. = 2
. ln(sen 2x ) + arctan x. .(cos 2x )(
. 2 )
y dx 1 + x  sen 2x 
1 dy 1  1 
= . 2
.ln ( sen 2x ) + arctan x.  . ( cos 2x ) . ( 2 ) 
y dx 1 + x  sen 2x 
1 dy  ln ( sen 2x ) 2.cos 2x.arc tan x 

= . y.  2
+ 
y dx  1+ x sen 2 x 
1 dy arctan x  ln ( sen 2x ) 2.cos 2x.arc tan x 

. = ( sen 2x ) . 2
+ 
y dx  1+ x sen 2 x 
82
Cálculo I
UNIDAD II
Resuelva los siguientes ejercicios:
1. Si f ( x ) =x 7 + 3 x3 + 2 Hallar:  f −1 ´( 6 )

3
2. Si f ( x ) =x 7 + 3 x 3 + 2 , para x > . Hallar:  f ´( 5 )
−1
TEMA Nº 4
3. Hallar
 dg   π  , si g es la función inversa de f tal que: f (=
x ) ln x + arc tg x
  
 dx   4 
 4 senx 
4. Hallar y´ de la siguiente función: y = arc tan  
 3 + 5cos x 
x
5. Hallar y´ de la siguiente función:
= (
y x.arc tan   − ln x 2 + 4
2
)
Determine la derivada de cada una de las funciones siguientes:
6. f ( x ) = x 2π −4 x
 2 − 5e x 
7. h ( x ) = ln  3x 
 2 + 5e 
8. f ( x) = ( 3
) (
x 2 + e − x .ln 1 + 2− x )
Resuelva los siguientes problemas propuestos
9. Determine la ecuación de la recta tangente a la curva con ecuación: y = 3e −2 x tal que sea paralela a la
recta con ecuación: x + y =2
1
x
10. Determinar la ecuación de la recta tangente trazada a la curva con ecuación y=e 2 en el punto de su
intersección con el eje Y.
11. La dependencia entre la cantidad x de sustancia obtenida en cierta reacción química y el tiempo t de reac-
ción se expresa por la ecuación= ( )
x A 1 − e − kt . Determinar la velocidad de reacción.
LECTURA SELECCIONADA n° 2:
Leer apartado: El concepto de velocidad instantánea (pp. 155-158).
Academia Institucional de Matemáticas del Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional.
(s.f.). 18-4 El concepto de velocidad instantánea. En Calculo Diferencial Libro para el Estudiante (pp.
155–158). Disponible en http://bit.ly/2c90W5w
83
TEMA Nº 5:
TEMA Nº 5: LA DERIVADA DE FUNCIONES HIPERBOLICAS
UNIDAD II
LA DERIVADA DE FUNCIONES HIPERBOLICAS

1. DEFINICIÓN DE UNA FUNCIÓN HIPERBÓLICA
1. DEFINICIÓN DE UNA
En el campo real,FUNCIÓN HIPERBÓLICA
las funciones
𝑥𝑥𝑥𝑥
hiperbólicas son funciones dependientes de la
función trascendente elemental: 𝑒𝑒𝑒𝑒 .
En el campo real, las funciones hiperbólicas son funciones dependientes de la función trascendente elemental:
TEMA Nº 5
Las funciones hiperbólicas son de la combinación exponencial e hipérbola, sus

e x . ecuaciones son:
Las funciones hiperbólicas son de la combinación exponencial e hipérbola, sus ecuaciones son:
• Función Senohiperbólico
• Función Senohiperbólico
x −x
e x − e−x e − e
Su regla de correspondencia es: y = f ( x ) = senhx = y = f ( x) = senhx =
Su regla de correspondencia es:
2 2
Por tanto su gráfica sería: su gráfica sería:
Por tanto
Figura 12. Función y = senh x

Figura 17.- función 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ℎ 𝑥𝑥𝑥𝑥
• Función cosenohiperbólico
• Función cosenohiperbólico e x + e−x
Su regla de correspondencia es: y = f ( x) = cosh x=
2
e x + e−x
Su regla de correspondencia es: y = f ( x) = cosh x =
2
Por tanto su gráfica sería:
Figura 18.- función 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑠𝑠𝑠𝑠ℎ 𝑥𝑥𝑥𝑥

84
52
• Función cosenohiperbólico
Cálculo I
x −x
e +e
Su regla de correspondencia es: y = f ( x) = cosh x =
2

UNIDAD II
• Función tangente hiperbólica:
• Función tangente hiperbólica:
TEMA Nº 5
Su regla de correspondencia es:
Figura
Su regla de correspondencia18.-
senhx
Figura 13. e x − e𝑦𝑦𝑦𝑦y− =x= 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑠𝑠𝑠𝑠ℎ
es:función
Función cosh𝑥𝑥𝑥𝑥x
y = f ( x) = tanh x = senhx = ex x − e−−x x 52
• Función y
tangente = tanh x =cosh x =e x+ e − x
= f ( x)hiperbólica:
cosh x e +senhx
e e x − e− x
Su regla de correspondencia es: y = f ( x ) = tanh x = =
Por tanto su gráfica sería: cosh x e x + e−x
Figura 19.- función 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑙𝑙𝑙𝑙ℎ 𝑥𝑥𝑥𝑥

Figura 19.- función 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑙𝑙𝑙𝑙ℎ 𝑥𝑥𝑥𝑥
Figura 14. Función y = tgh x
Al igual que las funciones trigonométricas circulares, en las funciones hiperbólicas
se
Al igualAlcumplen
que
igual laslas
que siguientes
las funciones funcionesidentidades
trigonométricas fundamentales:
circulares,
trigonométricas encirculares,
las funciones
enhiperbólicas se cumplen
las funciones las siguientes
hiperbólicas
se cumplen
identidades las siguientes identidades fundamentales:
fundamentales:
cosh ( x ) e x + e − x
coth ( x ) = cosh (x )= ex x + e− x− x
coth (x ) =senh( x ) =e x− e − x
senh(x ) e − e
1 2
sec h(x ) = 1 = 2 −x
sec h(x ) =cosh (x ) =e x+ e − x
x
cosh (x ) e + e
1 2
cos ech(x ) = 1 = x 2 −x
cos ech(x ) =senh(x ) =e x− e − x
senh(x ) e − e
Debido a esto, es lógico pensar que habrá una relación equivalente al Teorema de
Pitágoras. Así, para
Debido a esto, las funciones
es lógico hiperbólicas
pensar que habrá unase sabe que:
relación equivalente al Teorema de
Pitágoras. Así, para las funciones hiperbólicas se sabe que:
85
cosh 2 x − senh 2 x = 1 .
2 2
Debido a esto, es lógico pensar que habrá una relación equivalente al Teorema de Pitágoras. Así, para las funcio-
nes hiperbólicas se sabe que:
UNIDAD II
cosh 2 x − senh 2 x = 1 .
2. DERIVADA DE LA FUNCIÓN HIPERBÓLICA.

Por ser combinación de funciones exponenciales, las funciones hiperbólicas son derivables para todo x.
TEMA Nº 5
El siguiente cuadro se resume las fórmulas de derivación de las funciones hiperbólicas:
Si u es una función derivable de x.
d d
= y´ = ( senhu ) ( cosh u ) .u´ y´= ( cothu ) = −(csch 2u ).u´
dx dx
d d
=y´ = ( coshu ) ( senhu ) .u´ y´= ( sechu ) = −(sech u tanhu ).u´
dx dx
d d
= y´ = ( tanhu ) ( sech2 u ).u´ y´= ( cosec u ) = −(cschu coth u ).u´
dx dx
EJEMPLOS
a) y = senh ( x 2 − 3)
Solución
y´= cosh (x 2 − 3).

d 2
dx
( )
x − 3 = cosh (x 2 − 3).(2 x )
Finalmente se obtendrá: y´= 2 x. cosh (x − 3)

2
b) y = [ ln (cosh x)]
Solución
d
. (cosh x ) =
1 1
y´= senh x
cosh x dx cosh x
86
Cálculo I
senh x
Finalmente se obtendrá: y´= = tanh x
UNIDAD II
cosh x
c) y = [x.senhx − cosh x ]
Solución
TEMA Nº 5
d
y´= [x.senhx − cosh x] = x. cosh x + senhx − senhx
dx
Finalmente se obtendrá: y´= x. cosh x
d) La velocidad de las olas en el mar bajo ciertas condiciones depende de λ , la longitud de onda (distancia entre
cresta y cresta) y de la profundidad del agua por donde viajan las olas, h . La función que relaciona esta s varia-
bles es
gλ  2πh 
v2 = tanh 
2π  λ 
donde v es la velocidad, y g es la gravedad.

Suponiendo que se mantiene h constante, esto es, que el oleaje se propaga por un océano de profundidad cons-
tante (50 m), determinar si la velocidad aumenta o disminuye cuando λ = 5 m .
Solución
Derivamos la función:
gλ  2πh 
v2 = tanh  
2π  λ 
gλ  2πh 
v= tanh 
2π  λ 
dv 1  g  2πh   gλ  2πh  2  2πh  
=  tanh +  − 2  sec h   
dλ gλ  2πh   2π  λ   2π  λ   λ 
2 tanh 
2π  λ 
dv 1  g  2πh  gh  2πh  
=  tanh − sec h 2   
dλ gλ  2πh   2π  λ  λ  λ 
2 tanh 
2π  λ 
87
Se sustituyen los valores numéricos en cuestión:
 2π(50 )  (9.81)(50 )  2π(50 )  

UNIDAD II
dv 1  9.81
=  tanh  − sec h 2  
dλ (9.81)(5)  2π(50 )   2π  5  5  5 
2 tanh  
2π  5 
dv
= 8.72
dλ
TEMA Nº 5
Entonces, para este valor de la longitud de onda y de la profundidad, la velocidad de la ola va aumentando res-
pecto a la longitud de onda.
VIDEO
Cálculo Funciones trigonométricas hiperbólicas e hi-
perbólicas inversas
https://www.youtube.com/watch?v=mlbRfMhR1BI
duración: 11.18 min
I. Obtenga la derivada de las funciones que se dan:
f (x ) =
1) (
tanh 4 x 2 − 3 )
f x
2) ( ) = ln tanh(3 x 2 + 2 ) − cosh(3 x 2 + 2 )
y 2 .sen x + y = arc tan x

3)
e ax − e − ax
y=
4)
e ax + e − ax
5)
y = ln (ln tan x )
y=
6) x ln x
88
Cálculo I
LECTURA SELECCIONADA N° 3
UNIDAD II
Leer apartado: Georg Cantor: ¡Se han formado las parejas! (pp. 142-144).
(s.f.). 4. Georg Cantor: ¡Se han formado las parejas! En Calculo Diferencial Libro para el Estudiante (pp.
142–144). Disponible en http://bit.ly/2c90W5w
TEMA Nº 5
SEGUNDA PRUEBA DE DESARROLLO
INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada enunciado y resuelva consignando todo el procedimiento. La limpieza
y el orden influirán en la calificación final.
1.
Calcular el siguiente límite: (3p)
3x − 7
lim
x →−∞
4 x − 9 x2 + 2 x
2.
Derive la siguiente función: (4p)
Dar como respuesta las ecuaciones de la recta tangente y recta normal en x = 1
3. Encuentre una ecuación de la recta tangente y la normal a la gráfica de la función dada en el punto indicado.
(4p)
 π
2 xy + π sen y =
2π ; 1 ; 
 2
4. Calcular la derivada y dar como respuesta en su forma más reducida: (4p)
 y
ln x 2 + y 2 =
arctan  
x
5.
Determinar los puntos de la curva: (5p)
en los que la recta tangente es horizontal
89
GLOSARIO DE LA UNIDAD II
UNIDAD II
D
Derivada.
La derivada de una función respecto a una variable es el límite del incremento de la función entre el incremento
de la variable, cuando el incremento de la variable tiende a cero.
TEMA Nº 5
F
Función explícita
Es aquella en la es posible expresar una variable en términos de la otra.
Función implícita
Es aquella en la que no se le puede despejar la variable independiente de la variable dependiente. Es decir, no
es posible expresar una variable en términos de la otra.
P
Pendiente de una recta
La tangente de su inclinación. Si designamos la inclinación por ø y la pendiente por m tenemos: tan ø =m
Recta normal
Es la recta perpendicular a la tangente en su punto de contacto a la curva en dicho punto.
V
Velocidad
Es la razón de cambio de la distancia con respecto al tiempo.
Velocidad promedio
Es la distancia entre la primera posición y la segunda, dividida entre el tiempo consumido.
90
Cálculo I
BIBLIOGRAFÍA DE LA II UNIDAD ii
UNIDAD II
Básica
Complementaria
TEMA Nº 5
91
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II
UNIDAD II
1. Encuentre la ecuación de la recta normal a la curva de ecuación: y x 3 + 1 , que es paralela a la recta de

=
ecuación: x + 12 y − 6 =0.
x − 12 y + 7 =
a) 0 b) x − 12 y + 86 =
0 c) x + 12 y + 86 =
0
TEMA Nº 5
d) x + 15 y + 6 =0 e) x − 15 y + 20 =
0
2. Si un objeto se mueve a lo largo del eje coordenado de modo que su posición en cualquier instante t sa-
tisface la ecuación: S = f ( t ) = 2t 2 − 12t + 8
Determine la rapidez del objeto al cabo de: t = 2 seg
−4 cm / s
a) b) −2 cm / s c) 2 cm / s
d) 4 cm / s e) 24 cm / s
3. Hallar la ecuación de la recta tangente a f ( x ) = x3 en x = 1

y − 1=
a) 3 ( x − 1) b) y − 2 y =x − 1 c) y + 1= 3 ( x + 1)
d) y+2=3 x e) 3 y + 2= 3 ( x − 1)
4. Encuentre las ecuaciones de las rectas que contienen al punto ( −2; −5 ) y que son tangentes a la curva
y x2 + 4x .
definida por la ecuación =
Dar como respuesta la ecuación de una recta tangente a ese punto.
y=
a) −2 x − 5 b) y 2 x + 5
= c) y 2x −1
=
d) y 2 x + 1
= e) y 3x − 1
=
f ( x) g ( x)
5. Si f , g y h son funciones tales que: h( x) = ,
2 f ( x) + 3g ( x)
f (1) =
3, g (1) =
−3, f ´(1) = 1 . Determine h´(1)
−2, g´( x ) =

−4
a) b) −2 c) 2 d) 4 e) 28
x2 + 2
6. Obtenga f ´( 0 ) de f ( x) = 3
x +1
−2
a) b) −1 c) 0 d) 2 e) no existe
92
Cálculo I
7. Determine f ´( 0 ) , si f ( x )= x ( x + 1)( x + 2 ) …( x + 100 )
UNIDAD II
2!
a) b) 20! c) 50! d) 50 e) 100!
f ( x)
8. Si: = ( )
sen x3 − 3 x . Calcular f ´(1)
−3
a) b) − x c) 0 d) 1 e) 2
d
9. Si f ( 2 ) = 4 , f ´( 4 ) = 6 , f ´( 2 ) = −2 Hallar: [ f (x)]3
TEMA Nº 5
dx
a)
−12 b) −8 c) -2 d) 6 e) 24
10. Derivar:
( 4x )
2
f ( x)
= 3 2
−7
Dar como respuesta: f ´( 0 )

2
a) b) 0 c) -2 d) −6 e) −24
3
 1 + 3z 
11. Halle la segunda derivada de: w( z ) =  (3 − z )
 3z 
2z −3
a) b) z −3 c) 2z 3 d) z 6 e) 3z 3
12. Si f ( x ) = sen x . Obtenga: f (10)

a) cos x b) − cos x c) sen x d) − sen x e) cos 2x
13. =
Halle la “n-enésima” derivada de la función: y xn n∈
1 − nx
a) b) –n!x c) n !− x d) 1 −!nx e) n !
 1 
14. Halle f n ( 0 ) si: f ( x) = ln 1 − x 
 
a) b) 1 − n ! c) n !− 1 d) ( n − 1)! e) ( n + 1)!
15. =
Halle las constantes a y b de modo que: y a.sen3 x − b.cos3 x satisfaga la ecuación diferencial:
y´´+4 y´+3 y =
10.cos 3 x
a 1=
a)
= yb 2 b) a 1/
= = 5 y b 2 / 3 c) a 2=
= / 3 y b 1/ 3
=
d) a 2= 1 e) a 1/=
yb = 6 y b 1/ 2
93
16. Sea: 2 . Encuentre y´´ en ( 2,1)
x2 y − 2 y3 =
−15 b) −8 d) 12 e) 15
UNIDAD II
a) c) 0
( ) ( )
2
17. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la curva: 8 x 2 + y 2 = 100 x 2 − y 2
9 x + 13 y − 40 =
a) 0 b) 9 x − 13 y + 5 =0 c) x − 5 y + 45 = 0
d) x + 5 y − 45 =
0 e) x + 5 y − 89 = 0
TEMA Nº 5
18. En la parábola y = x se han marcado dos puntos cuyas abscisas son x1 = 1 y x2 = 3. Por estos puntos
2
pasa la secante. En qué punto de la parábola la tangente a ésta es paralela a la secante trazada.
a) (
2 , 4 ) b) ( −8, 5) c) (8,5) d) ( 12, 2 ) e) (1, 0 )
(x )
3
19. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la gráfica de: 2
+ y2 = 8 x 2 y 2en el punto (1,−1)
y − x + 2 = 0
a) b) 2 y − x + 3 = 0 c) y+x+2=0
d) 3 y + 2 x − 7 = 0 e) y + 3x + 8 = 0
20. Dada la función implícita: y = tan ( x + y ), halle y´´´

y´´´= − y −8
a) − 16 y −6 + 6 y −4 b) y´´´= −10 y −8 − 16 x −6 − 6 y −4
c) y´´´= −10 y −8 − 16 y −6 − 6 y −4 d) y´´´= −12 y −8 − 6 x −6 + 16 y −4
e) y´´´= y −8 − 16 x −6 + 6 y −4
94
Cálculo I
UNIDAD III
“APLICACIONES DE LA DERIVADA”
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad, el estudiante, resuelve ejercicios y problemas aplicando en forma crítica y

reflexiva las funciones y sus derivadas en la modelación, formulación y resolución de problemas
en diversos contextos, y hace una evaluación de los resultados.
95
CONTENIDOS
Tema Nº 1: Aplicación a la Física • U
tiliza instrumentos, técnicas y Procedimientos e indicadores de
1. Movimiento de Cambio fórmulas, para aplicar las derivadas evaluación permanente:
en la física y optimización de • E
ntrega puntual de los trabajos
2. Razones de cambio relacionados funciones. realizados
• R
esuelve ejercicios del Teorema del • C
alidad, coherencia y pertinencia de
Tema Nº 2: Máximos y Mínimos Valor Medio utilizando el criterio del los contenidos desarrollados
Relativos teorema del valor medio
• P
articipa en actividades colaborativas
1. Extremos de funciones (relativos y • T
rabaja individual y grupalmente y tutorizadas
absolutos) resolviendo ejercicios y problemas
2. Funciones crecientes y decrecientes de aplicación de la Regla de
y el criterio de la Primera Derivada. L’Hospial Criterios de evaluación de
capacidades matemáticas:
3. Concavidad, puntos de inflexión y el
criterio de la segunda Derivada. 1. Identifica y analiza las aplicaciones
de la derivada en la física.
2. Analiza las propiedades de los
Tema Nº 3: Teorema del Valor Medio máximos y mínimos relativos
1. Teorema del valor medio. 3. Realiza cálculos con el Teorema del
Tema Nº 4: Optimización valor medio.
1. Problemas de optimización 4. Resuelve ejercicios de optimización
Tema Nº 5: Regla de L`Hospital aplicados a la vida real.
1. Regla de L` Hospital 5. Resuelve ejercicios aplicando la
Regla de L’Hospital.
RECURSOS:
Videos:
Tema Nº 1: Razón de cambio

https://www.youtube.com/watch?v=NpURFBaJI80
Tema Nº 4: Problemas de Optimización

https://www.youtube.com/watch?v=jtGYI9H2DCc
Tema Nº 5: Regla de L’Hôpital. Infinito elevado a 0

https://www.youtube.com/watch?v=Jk5bLF0u930
Bromberg, S. & Rivaud J. J. (2001). Determinación de Máximos y Mínimos (Método usado por Fermat). Fermat y el Cálculo
Diferencial e Integral. Miscelánea Matemática 34, 63–65.
Instituto Politécnico Nacional (2005). Otro eureka de Arquímedes. Cálculo Diferencial – Libro para el estudiante (pp.141). México:
96
Cálculo I
Básica
Complementaria
Limusa.
Bibliografía (Básica y Howard, A. (2009). Cálculo de una Variable (2 ed.). México. Limusa Wiley.
Complementaria) Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8 ed.). México: Cengage Learning.
Hill.
Learning.

Sauce ( 8 de julio de 2015). Límites y Continuidad de Funciones. Recuperado de http://

ecursos Educativos
R sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
digitales
Youtube ( 8 de julio de 2015). Límites de una Función Real. Recuperado de https://
www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=LíMITES+de+una+funcion&tbm=vid
97
TEMA Nº 1:
UNIDAD III
APLICACIÓN A LA FISICA
1. MOVIMIENTO DE CAMBIO
El movimiento de una partícula P a lo largo de una línea recta queda completamente definido por la ecuación:
TEMA Nº 1
()
s = f t , ley del movimiento, siendo t ≥ 0 el tiempo y s la distancia a P a un punto fijo O de la trayectoria.
ds
La velocidad de P, en un instante t, es: v =
dt
• Si v > 0, P se mueve en la dirección creciente de s.
• Si v < 0, P se mueve en la dirección decreciente de s.
• Si v = 0, P está en reposo en dicho instante.
dv d 2 s
La aceleración de P, en un instante t, es: a = =
dt dt 2
• Si a > 0, v aumenta; si a < 0, v disminuye.
• Si v y a tienen el mismo signo, la celeridad (modulo de la velocidad) de P aumenta.
• Si v y a tienen signo contrario, la celeridad de P disminuye.
EJEMPLOS
En los problemas que siguen sobre el movimiento rectilíneo el espacio s se mide en metros y el tiempo t en
segundos.
1 3
a) La ley del movimiento rectilíneo de un cuerpo viene dada por s= t − 2t. Hallar su velocidad y acele-
2
ración al cabo de 2 segundos.
Solución
Obtenemos las derivadas respectivas para ambos casos y calculamos:

ds 3 2 3 2
v= = t −2 Para t = 2 ⟹ v = ( 2) − 2 = 4 m / s
dt 2 2
dv
a= = 3t Para t = 2 ⟹ a = 3 ( 2 ) = 6 m / s
dt
b) El espacio recorrido por un móvil en línea recta viene dado por la ecuación: s = t 3 − 6t 2 + 9t + 4 (ley del
movimiento).
98
Cálculo I
Hallar s y a cuando v
i. =0
Hallar s y v cuando a =0
UNIDAD III
ii.
iii. ¿Cuándo aumenta s?
iv. ¿Cuándo aumenta v?
v.
¿Cuándo cambia el sentido del movimiento?
TEMA Nº 1
Solución
Derivando respectivamente tenemos:

ds
v= = 3t 2 − 12t + 9 = 3 ( t − 1)( t − 3)
dt
dv
a= = 6 (t − 2)
dt
Luego, analizando las preguntas tenemos:
Para v
i. = 0, t = 1 y 3. Para t = 1, s = 8 y a = −6. Para t = 3, s = 4 y a = 6
ii. Para a = 0, t = 2. Para t = 2, s = 6 y v = −3.
iii. s aumenta cuando v > 0, ed., cuando t 1 y t 3
iv. v aumenta cuando a > 0, ed., cuando t > 2
El sentido del movimiento cambia cuando v
v. = 0 y a ≠ 0. De ( a ) se deduce que el sentido cambia cuan-
do t = 1 y t = 3
c) La ley del movimiento rectilíneo de un cuerpo viene dado por:
s = t 3 − 9t 2 + 24t
Determinar cuando aumenta y disminuye:
i.
El espacio s
ii. La velocidad v
iii. La celeridad del cuerpo
iv. La distancia total recorrida en los primeros 5 segundos del movimiento
Solución
Derivando respectivamente tenemos:

ds
v= = 3t 2 − 18t + 24 = 3 ( t − 2 )( t − 4 )
dt
dv
a= = 6 ( t − 3)
dt
99
Luego, analizando las preguntas tenemos:
i. s aumenta cuando v > 0, esto es, cuando t 2 y t 4

UNIDAD III
s disminuye cuando v < 0, esto es, cuando 2 < t < 4

ii. v aumenta cuando a > 0, esto es, cuando t > 3
v disminuye cuando
a < 0, esto es, cuando t < 3
iii. la celeridad aumenta cuando v y a tienen el mismo signo y disminuye cuando v y a son de signos
TEMA Nº 1
contrarios. Como v cambia de signo en t = 2 y t = 4 y a lo hace en t = 3, hemos de comparar los signos en

los intervalos t < 2, 2 < t < 3, 3 < t 4 y t 4.
En el intervalo t 2, v 0 y a < 0; la celeridad disminuye

2 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡 = 4 y a lo hace en 𝑡𝑡𝑡𝑡 = 3, hemos de comparar los signos en los
En el intervalo 2 < t < 3, v < 0 y a < 0; la celeridad aumenta
intervalos 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 2, 2 < 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 3, 3 < 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 4 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡 > 4.
En el intervalo 3 < t < 4, v 0 y a 0; la celeridad disminuye
En el intervalo 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 2, 𝑣𝑣𝑣𝑣 > 0 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 0; la celeridad disminuye
En el intervalo t > 4 ,En el intervalo 2 < 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 3, 𝑣𝑣𝑣𝑣 < 0 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 0; la celeridad aumenta
v > 0 y a > 0; la celeridad aumenta
En el intervalo 3 < 𝑡𝑡𝑡𝑡 < 4, 𝑣𝑣𝑣𝑣 < 0 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑡𝑡𝑡𝑡 > 0; la celeridad disminuye
iv. Para t = 0, s = En 0, yelelintervalo 𝑡𝑡𝑡𝑡 > 4 , 𝑣𝑣𝑣𝑣 >en
cuerpo se encuentra 𝑡𝑡𝑡𝑡 > 0;O.laAlceleridad
0 el𝑦𝑦𝑦𝑦 origen aumenta
principio, el cuerpo se mueve hacia la dere-
cha Para 𝑡𝑡𝑡𝑡 los

(v >iv.0), durante = 0,dos 0, y el cuerpo
𝑠𝑠𝑠𝑠 =primeros se encuentra
segundos, alcanzando en
unaeldistancia
origen del
O. Al O de sel= f ( 2 ) = 20
principio,
origen
cuerpo se mueve hacia la derecha (𝑣𝑣𝑣𝑣 > 0), durante los dos primeros
segundos, alcanzando una distancia del origen O de 𝑠𝑠𝑠𝑠 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(2) = 20
metros.
metros.
Durante
Durante los dos segundoslossiguientes
dos segundos siguientes
se mueve hacia la se mueveyhacia
izquierda, al finalladeizquierda, y alse encuentra en
este tiempo,
final de este tiempo, se encuentra en 𝑠𝑠𝑠𝑠 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(4) = 16 metros de O.
( )
s = f 4 = 16Ametros de O.
continuación, se mueve hacia la derecha y, después de transcurridos
A continuación,5sesegundos
mueve haciadesde que se
la derecha inició elde
y, después movimiento,
transcurridos 𝑠𝑠𝑠𝑠5 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(5) = 20
segundos metros
desde deinició el movi-
que se
O.
miento, s = f ( 5 ) = 20
metros de O.
El espacio totalElrecorrido
espacio total
es: 20 + 4 recorrido es: 20
+ 4 = 28 metros. Tal+como
4 + 4se
= 28 metros.
muestra Tal como se
en la figura:
muestra en la figura:
O 20
4
4
2.
2. RAZÓNDE
RAZÓN DECAMBIO
CAMBIO RELACIONADAS.
RELACIONADAS.
dy
La derivada dyfunción y = f x es su razón de cambio instantáneo con respecto a la variable x. Cuan-
de una ( )
La derivada
dx de una función 𝑦𝑦𝑦𝑦 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) es su razón de cambio instantáneo con
dx
do una funciónadescribe
respecto posiciónx.o distancia,
la variable Cuando entonces su razón
una función de cambio
describe con respecto
posición al tiempo se interpreta
o distancia,
entonces
como su En
velocidad. razón de cambio
general, una razónconderespecto
cambio (oalintensidad
tiempo se de interpreta como
variación) con velocidad.
respecto al tiempo es la res-
En general,
puesta una“¿Cuán
a la pregunta razónrápido
de cambio
varia una(o intensidad
cantidad?” de variación)
. Por ejemplo, con respecto
si V representa un volumenal que varía o
tiempo es la respuesta a la pregunta “¿Cuán rápido varia una cantidad?”. Por
cambia en el tiempo, entonces dV/dt es la razón, o la rapidez, a la cual está variando el volumen con respecto al
ejemplo,
tiempo si V representa
t. Una razón un dV/dt=
de, por ejemplo, volumen que
10 cm 3 varía
/seg., o cambia
significa que elen el tiempo,
volumen entonces 10 centíme-
está aumentando
dV/dt es la razón, o la rapidez, a la cual está variando el volumen con respecto al
tiempo t. Una razón de, por ejemplo, dV/dt= 10 cm3/seg., significa que el
volumen está aumentando 10 centímetros cúbicos cada segundo. De manera
semejante, si una persona va caminando hacia el poste de alumbrado que se ve
en la Figura, a una razón constante de 3 pies/seg entonces dx/dt=-3 pies/seg. Por
100 otra parte, si la persona camina alejándose del poste entonces dx/dt=3pies/seg.
Las razones negativas y positivas significan, desde luego, que la distancia x está
Cálculo I
tros cúbicos cada segundo. De manera semejante, si una persona va caminando hacia el poste de alumbrado
que se ve en la Figura, a una razón constante de 3 pies/seg entonces dx/dt=-3 pies/seg. Por otra parte, si la
UNIDAD III
persona camina alejándose del poste entonces dx/dt=3pies/seg. Las razones negativas y positivas significan,
desde luego, que la distancia x está decreciendo y creciendo, respectivamente.
Figura 29.- Criterio de la razón de cambio
TEMA Nº 1
En este tipo de problemas es de vital importancia tener muy claro ¿qué es lo
que se pide en el problema? así como, ¿qué es lo que se sabe del problema?
Teniendo claro lo que se pide y29.-
lo15.Criterio
Figura
Figura que
Criteriose
de lalasabe,
de razón
razóndedeprocedemos
cambio
cambio a matematizar el
problema.
En este tipo de problemas es de vital importancia tener muy claro ¿qué es lo que se pide en el problema? así
como, ¿qué es lo que se sabe del problema? Teniendo claro lo que se pide y lo que se sabe, procedemos a ma-
EJEMPLOS
tematizar el problema.
En este tipo de problemas es de vital importancia tener muy claro ¿qué es lo
a) Un cuadrado
que se en
se pide expande
el problema?con asíel como,
tiempo. ¿Cómo
¿qué es lo que se relaciona
se sabe la razón de
del problema?
EJEMPLOS
Teniendo claro lo que se pide y lo que se sabe, procedemos a matematizar el
aumento del área del cuadrado con la razón de aumento de la longitud de su
problema.
lado?
a) Un cuadrado se expande con el tiempo. ¿Cómo se relaciona la razón de aumento del área del cuadrado
EJEMPLOS
con la razón de aumento de la longitud de su lado?
Solución
a) Un cuadrado se expande con el tiempo. ¿Cómo se relaciona la razón de
En cualquier instante
aumento el área
del área A es una
del cuadrado con función deaumento
la razón de la longitud x del lado:
de la longitud de su
Solución
lado?
= 𝑥𝑥𝑥𝑥 2 x del lado:
En cualquier instante el área A es una función de la𝐴𝐴𝐴𝐴longitud
Solución
AsíA que las
= x 2Así En
querazones
las razonesrelacionadas
cualquier instante el área
relacionadas seesobtienen
A
se obtienenuna funciónla
derivando derivando
de lax ecuación
la longitud
ecuación anterior, del respectoanterior,
conlado: al tiempo, se
con respecto al tiempo, se ve que:
ve que: 𝐴𝐴𝐴𝐴 = 𝑥𝑥𝑥𝑥 2
Así que las razones relacionadas se obtienen derivando la ecuación anterior,
𝑑𝑑𝑑𝑑𝐴𝐴𝐴𝐴
dA 𝑑𝑑𝑑𝑑
d
con respecto al tiempo, se ve que: = = x𝑥𝑥𝑥𝑥22
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡dt dt
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡
𝑑𝑑𝑑𝑑𝐴𝐴𝐴𝐴 𝑑𝑑𝑑𝑑
= 𝑥𝑥𝑥𝑥 2
EsEslolo mismo
mismo que:
que: 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡
Es lo mismo que: 𝑑𝑑𝑑𝑑𝐴𝐴𝐴𝐴dA = 2 x dx𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥

= 2𝑥𝑥𝑥𝑥dt𝑑𝑑𝑑𝑑𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡dt𝑑𝑑𝑑𝑑𝐴𝐴𝐴𝐴 = 2𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑡𝑡𝑡𝑡
Razones
Razones
relacionadas
relacionadas
b) Se inyecta aire a un globo esférico a razón de 20 pie3/min. ¿A qué razón varia

b) Se inyectaelaire
radioacuando
un globo
mide esférico
3 pie? a razón de 20 pie3/min. ¿A qué razón varia
el radio cuando mide 3 pie?
Solución
Solución Como se muestra en la figura, se denota el radio del

101
globo por r y su volumen por V. Ahora bien, la
b) Se inyecta aire a un globo esférico a razón de 20 pie3/min. ¿A qué razón varia el radio cuando mide 3 pie?
UNIDAD III
V
r
aire inyectado
TEMA Nº 1
Solución
Como se muestra en la figura, se denota el radio del globo por r y su volumen por V. Ahora bien, la interpretación
de “se inyecta aire…a razón de 20 pie3/min” significa que:
Dado: dV
= 20pie /min., entonces, se quiere:
3
dt
dr
dt r =3
Finalmente, la fórmula del volumen de una esfera proporciona una relación entre V y r.
4
Se conoce: V = π.r3
3
Derivando con respecto a t y empleando el primer resultado se obtiene:
dV 4 d 3 4  2 dr  2 dr
= π r = π  3r  = 4π r
dt 3 dt 3  dt  dt
dr
Pero dV/dt=20; por lo tanto, 20 = 4π .r 2 da:
dt
dr 20 5
= =
dt 4π .r 2 π .r 2
Así que
dr 5 5
= = pie / min ≈ 0.18 pie / min
dt π . ( 3) 9π
2
r =3
A un depósito cilíndrico de base circular y 5 m de radio, le está entrando agua a razón de 2.5 litros por
c)
segundo. Calcular la rapidez a la que sube la superficie del agua.
Solución
¿Qué se pide en el problema? Se pide calcular la rapidez (velocidad) a la que está aumentando la altura de un
cilindro circular de radio fijo, cuando su volumen aumenta a razón de 2.5 litros por segundo.
Es decir, si consideramos un cilindro circular que tiene un radio fijo r = 5m, altura h y volumen V, entonces lo que
se desea es calcular la rapidez con que cambia (razón de cambio de) la altura h, cuando la razón de cambio del
dV
volumen V es de 2.5 lt/s. Esto es, se pide calcular la derivada dh cuando r = 5 m y = 2.5 lt/s.
dt dt
102
Es decir, si consideramos un cilindro circular que tiene un radio fijo r = 5m,
altura h y volumen V, entonces lo que se desea es calcular la rapidez con que Cálculo I
cambia (razón de cambio de) la altura h, cuando la razón deAUTOFORMATIVO
MANUAL cambio delINTERACTIVO
dh
volumen V es de 2.5 lt/s. Esto es, se pide calcular la derivada cuando 𝑟𝑟𝑟𝑟 =
dt
dV
5 𝑚𝑚𝑚𝑚 y = 2.5 lt/s.
dt
El volumen V de un cilindro circular V = π r 2 h. Entonces cuando r = 5m, el volumen del
de radio r y altura h es
El volumen V de un cilindro circular de radio r y altura h es 𝑉𝑉𝑉𝑉 = 𝜋𝜋𝜋𝜋𝑟𝑟𝑟𝑟 2 ℎ.
cilindro es V = π ( 5 ) h = 25πcuando
.h lt3. r = 5m, el volumen del cilindro es 𝑉𝑉𝑉𝑉 = 𝜋𝜋𝜋𝜋(5)2 ℎ = 25𝜋𝜋𝜋𝜋. ℎ lt3.
UNIDAD III
Entonces
2
TEMA Nº 1
72
Sabiendo que tanto la altura como el volumen son función del tiempo t, derivamos respecto a t y obtenemos:
dV  dh  dh 1  dV  dh 1
= 25π   ⟹ =  ⟹ = . ( 2.5 )
dt  dt  dt 25π  dt  dt 25π
dh 1 L
= ≈ 0.032 .
dt 10π s
Por lo tanto, la rapidez con que sube la superficie del agua es

dh L
≈ 0.032
dt s
Un hombre está parado en un muelle y jala una lancha por medio de una cuerda. Sus manos están a 3
d)
m por encima del amarre de la lancha. Cuando la lancha está a 4 m del muelle el hombre está jalando la
cuerda a una velocidad de 80 cm/s. ¿A qué velocidad se aproxima la lancha al muelle?
Solución
¿Qué se pide en el problema? Se pide calcular la rapidez (velocidad) a la que está disminuyendo la distancia que
hay entre la lancha y el muelle, cuando dicha distancia es de 4 m y la longitud de la cuerda está “disminuyendo”
a razón de 0.8 m/s.
Es decir, si consideramos que (en cierto instante t) la lancha se encuentra a una distancia x(t) del muelle y z(t) es
la longitud de la cuerda, entonces lo que se desea es calcular la rapidez con que cambia (razón de cambio de) la
distancia x(t), cuando el valor de x(t) es de 4 m y la razón de cambio de la longitud z(t) de la cuerda es de −0.8 m/s.
dx dz
Esto es se pide calcular la derivada cuando x = 4 y = −0.8 [El signo negativo en la razón de cambio de
dt dt
la longitud z(t) de la cuerda se debe a que dicha longitud está disminuyendo (decreciendo)].
Consideramos el triángulo rectángulo cuyos vértices están en el amarre de la lancha, la base del muelle y las
manos del hombre. Este triángulo tiene catetos de longitudes x(t) (distancia entre la lancha y el muelle) y 3 (altura
entre la base del muelle y las manos) e hipotenusa de longitud z(t) (longitud de la cuerda).
103
negativo en la razón de cambio de la longitud z(t) de la cuerda se debe a que
dicha longitud está disminuyendo (decreciendo)].
Consideramos el triángulo rectángulo cuyos vértices están en el amarre de la

lancha, la base del muelle y las manos del hombre. Este triángulo tiene
catetos de longitudes x(t) (distancia entre la lancha y el muelle) y 3 (altura
entre la base del muelle y las manos) e hipotenusa de longitud z(t) (longitud
de la cuerda).
UNIDAD III
73
TEMA Nº 1
Por el teorema de Pitágoras se cumple que: z ( t )2 = x ( t )2 + 32 = x ( t )2 + 9 donde x(t) y z(t) dependen del
tiempo t.
Derivando implícitamente con respecto a t se obtiene

 dz   dx 
2z (t )   = 2x (t )  
 dt   dt 
de donde, para cualquier instante
t ≥ 0, mientras x > 0 se tiene que
dx z ( t )  dz 
=  
dt x ( t )  dt 
En el instante t0 en que x ( t0 ) = 4m se tiene que:
z ( t0 ) = 42 + 9 = 25 ⟹ z ( t0 ) = 5 m
2
dz
Y debido a que = −0.8 m/s obtenemos que, en ese instante t 0:
dt
dx  z ( t0 )   dz   5 
=  .   =   ( −0.8 ) = −1
dt  x ( t0 )   dt   4 
Entonces la lancha se aproxima a una velocidad de:

dx
= −1 m / s
dt
video
Razón de cambio
https://www.youtube.com/watch?v=NpURFBaJI80
104
Cálculo I
TEMA Nº 2:
TEMA Nº 2: MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS
UNIDAD III
TEMA Nº 2: MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS
MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS
1. EXTREMOS DE UNA FUNCIÓN.
1. EXTREMOS DE UNA FUNCIÓN.
1. EXTREMOS DE UNAuniforme
Sea y=f (x) una función FUNCIÓN. de x, continua en todo el intervalo.
Sea y=f (x) una función uniforme de x, continua en todo el intervalo.
Los valores Máximo y Mínimo de f en el intervalo I (si hay algunos) se llaman
Sea y=f (x) una función uniforme de x, continua en todo el intervalo.
Los valores
Extremos de Máximo y Mínimo de f en el intervalo I (si hay algunos) se llaman
la Función.
TEMA Nº 2
Extremos
Los de la Función.
valores Máximo y Mínimo de f en el intervalo I (si hay algunos) se llaman Extremos de la Función.
Recordemos primero la definición de valor máximo y mínimo
Recordemos
Recordemos primero
primero la definición
la definición demáximo
de valor valor máximo
y mínimoy mínimo
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
I. Un número f (c) es un máximo absoluto de una función f si: f (x) ≤ f (c)
I. todo x en
Un número
para f (c)
el es de f. absoluto de una función f si: f (x) ≤ f (c)
un máximo
dominio
I. Un número (c) esxunenmáximo
paraf todo el dominio de fde
absoluto . una función f si: f (x) ≤ f (c) para todo x en el dominio de f.
Las figuras muestran una porción de la gráfica de una función que tiene
un
Lasvalor
Las figuras muestran máximo
figuras
una muestran
porción decla
en .una porción
gráfica de unade la gráfica
función de una
que tiene función
un valor queen
máximo tiene
c.
un valor máximo en c.
II. Un número f (c) es un mínimo absoluto de una función f si: f (x) ≥ f (c)
II. Un número
para f (c)
todo x en el es de f. absoluto de una función f si: f (x) ≥ f (c)
un mínimo
dominio
para todo x en el dominio de f.
II. Un número f (c) es un mínimo absoluto de una función f si: f (x) ≥ f (c) para todo x en el dominio de f.
Las figuras muestran una porción de la gráfica de una función que tiene
un
Lasvalor mínimo
figuras en c. una porción de la gráfica de una función que tiene
muestran
Las figuras muestran una porción de la gráfica de una función que tiene un valor mínimo en c.
un valor mínimo en c.
El teorema siguiente se utiliza para determinar los números posibles en los que
una función tiene
El teorema un extremo
siguiente relativo.
se utiliza para determinar los números posibles en los que
una función tiene un extremo relativo.
105
75
75
El teorema siguiente se utiliza para determinar los números posibles en los que una función tiene un extremo
Teorema:
relativo.
Si f (x) existe para todos los valores de x en el intervalo abierto < a, b>,
UNIDAD III
Teorema:y si f tiene un extremo relativo en c, donde a < c < b y además f´(x)

Si f (x)existe,
existeentonces
para todos𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐)
los = 0
valores de x en el intervalo abierto < a, b>, y
si f tiene un extremo relativo en c, donde a < c < b y además f´(x) existe,
( )
entonces f ´ c = 0
En términos geométricos el teorema establece que si f tiene un extremo relativo en
c, y f´(c) existe, entonces la gráfica de f debe tener una recta tangente horizontal
en el punto donde 𝑥𝑥𝑥𝑥 = 𝑐𝑐𝑐𝑐 .
TEMA Nº 2
En términos geométricos el teorema establece que si f tiene un extremo relativo en c, y f´(c) existe, entonces la
gráfica de f El teorema
debe tener unatambién indicahorizontal
recta tangente f es
que si en una donde
el punto x =diferenciable,
función c. entonces los
únicos números posibles c para los cuales f puede tener un extremo relativo son
El teorema también
aquellosindica
en losqueque
si f 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐)
es una=función
0 diferenciable, entonces los únicos números posibles c para los
cuales f puede tener un extremo relativo son aquellos en los que f ´ c = 0 ( )
Ejemplo
Ejemplo
Sea f la función definida 2por: 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) = 𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥 + 5
( )
Sea f la función definida por: f x = x − 4 x + 5
Entonces 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑥𝑥𝑥𝑥) = 2𝑥𝑥𝑥𝑥 − 4. Como 𝑓𝑓𝑓𝑓´(2) = 0, f puede tener un extremo relativo en 2.
Entonces ´( x ) = 2que
f Puesto . Como f ´( 2 ) = 0, f puede tener un extremo relativo en 2. Puesto que f ( 2 ) = 1 y
x − 4𝑓𝑓𝑓𝑓(2) = 1 y 1 < 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥) cuando 𝑥𝑥𝑥𝑥 < 2 ó 𝑥𝑥𝑥𝑥 > 2, la definición II garantiza
que f tiene un mínimo relativo en 2. La figura siguiente muestra la gráfica de f,
1 < f ( x ) cuando x 2 ó x 2, lavértice
una parábola cuyo definición II garantiza
está que f tiene
en el punto un mínimo
(2,1) relativo
en donde en 2. La tiene
la gráfica figura siguiente
una
recta tangente horizontal.
muestra la gráfica de f, una parábola cuyo vértice está en el punto (2,1) en donde la gráfica tiene una recta tan-
gente horizontal.
Observe que f´(c) puede

Observe queser igual
f´(c) a cero
puede aunque
ser igual fano tenga
cero un extremo
aunque relativo
f no tenga unenextremo
c, como relativo
se muesta
en en la
grafica de lac,función siguiente:
como se muesta en la grafica de la función siguiente:
76
106
Cálculo I
UNIDAD III
TEMA Nº 2
Figura 20 .- Función continua en ℝ. No hay ni
máximos ni mínimos absolutos
Figura 20 .- Función continua en ℝ. No hay ni
Figura 16. Función continua en R . No
máximos ni hay ni máximos
mínimos ni mínimos absolutos
absolutos
Otro caso es, una función puede tener un extremo relativo en un número en el que
la es,
Otro caso derivada no exista,
una función puede como seextremo
tener un muestarelativo
en la gráfica de la función
en un número en el quesiguiente:
la derivada no exista, como
Otro caso es, una función puede tener un extremo relativo en un número en el que
se muesta en la gráfica de la función siguiente:
la derivada no exista, como se muesta en la gráfica de la función siguiente:
Figura 21.- En 𝑥𝑥𝑥𝑥 = 2 se alcanza un máximo relativo.

Figura 17. En x = 2 se alcanza un máximo relativo. En este caso f ´( 2 ) no existe o no está definido
En este caso 𝑓𝑓𝑓𝑓´(2) no existe o no está
Figura 21.- En 𝑥𝑥𝑥𝑥 = 2 se alcanza un máximo relativo.
definido
Ennúmero
En resumen, si una función f está definida en un este caso 𝑓𝑓𝑓𝑓´(2)
c, una no existe
condición o no está
necesaria para que f tenga un extremo
definido
relativo en
Enc es
resumen, ( )
que f ´ c si= 0 o que
una f´(c) nofexista.
función está Tenga en cuenta
definida en unque esta condición
número c, unaescondición
necesaria pero no
necesaria para que f tenga un extremo relativo en c es que 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) = 0 o que f´(c)
suficiente.En resumen, si una función f está definida en un número c, una condición
no exista. Tenga en cuenta que esta condición es necesaria pero no
necesaria para que f tenga un extremo relativo en c es que 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) = 0 o que f´(c)
suficiente.
no exista. Tenga en cuentaque esta condición es necesaria pero no
DEFINICIÓN DE NÚMERO CRÍTICO
suficiente.
DEFINICION DE NÚMERO CRÍTICO
DEFINICION DE número
Si c es un NÚMERO delCRÍTICO
dominio de la función f, y si f ´( c ) = 0 o
fSi´( cc) es
no existe, entonces
un número c es unde
del dominio número crítico
la función si f.
f, yde 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) = 0
o 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑥𝑥𝑥𝑥𝑒𝑒𝑒𝑒𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒𝑒𝑒, entonces c es un número crítico de f.
Si c es un número del dominio de la función f, y si 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) = 0
o 𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑐𝑐𝑐𝑐) 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑥𝑥𝑥𝑥𝑒𝑒𝑒𝑒𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒𝑒𝑒, entonces c es un número crítico de f.
Debido aDebido
esta definición
a esta ydefinición
a la discusión
y a anterior, una condición
la discusión anterior,necesaria, pero nonecesaria,
una condición suficiente, para
peroque
nouna fun-
ción tenga un extremo relativo en c es que c sea un número crítico.
suficiente, para que una función tenga un extremo relativo en c es que c sea un
Debido crítico.
número a esta definición y a la discusión anterior, una condición necesaria, pero no
suficiente, para que una función tenga un extremo relativo en c es que c sea un
número crítico.
77
77
107
EJEMPLOS
UNIDAD III
f ( x) = x 4 + 4 x 3 − 2 x 2 − 12 x
a) Encontrar los números críticos de:
Solución
Se calcula f ´( x ), se iguala a cero y se despeja x.

TEMA Nº 2
4 x 3 + 12 x 2 − 4 x − 12 = 0
x 3 + 3x 2 − x − 3 = 0
x 2 ( x + 3) − ( x + 3) = 0
( x + 3)( x 2 − 1) = 0
Luego: x + 3 = 0 ∨ x2 −1 = 0
x = −3 ∨ x = ±1 ∈ Dominio f ( x )
Entonces: se ha confirmado que los números críticos son: −3, −1 y 1
b) Determine los números críticos de la función definida por:
f ( x ) = x 4/3 + 4 x1/3
Solución
Se calcula f ´( x ), se iguala a cero y se despeja x.

4 1/3 4 −2/3
f ´( x ) = x + x
3 3
4 −2/3
f ´( x ) = x ( x + 1)
3
Igualamos a cero la f ´( x ), para calcular los números críticos:

4 ( x + 1)
=0
3 x 2/3
Cuando x = −1, f ´( x ) = 0, y cuando x = 0, f ´( x ) no existe. Tanto -1 y 0 están en el dominio de f; por tanto,

los números críticos se f son: −1 y0
108
Cálculo I
c) Determine los números críticos de la función definida por:

g ( x ) = sen x.cos x
UNIDAD III
Solución
Como: sen 2 x = 2sen x.cos x

Se calcula g´( x ), se iguala a cero:
1
g ( x) = sen 2 x
TEMA Nº 2
2
1
g´( x ) = ( cos 2 x ) 2
2
g´( x ) = cos 2 x
Puesto que g´(x) existe para toda x, los únicos números críticos son aquellos para los que g´(x)=0. Como
cos 2 x = 0 cuando:
1
2 x = π + kπ donde k es cualquier número entero
2
1 1
Así, los números críticos de g son: π + kπ , donde k es cualquier número entero.
4 2
APLICACIONES QUE INVOLUCRAN UN EXTREMO DE UNA FUNCION

Un campo rectangular va a ser cercado a lo largo de la orilla de un río; no se requiere cerca alguna del lado
a)
de la corriente. Si el material de la cerca cuesta $8 por pie lineal para los dos extremos y $12 por pie lineal
para el lado paralelo al río, determinar las dimensiones del campo de mayor área posible que puede ser
cercado con un costo de $3 600 para la cerca.
Solución
Sea x la longitud de pies de un extremo del campo; y la longitud en pies del lado paralelo al río y A, el área en
pies cuadrados del campo. Véase la Figura.
En consecuencia
A = x. y …. (1)
Puesto que el costo del material para cada extremo es de $8 por pie lineal y la longitud de un extremo es de 8x
109
dolares. Análogamente, el costo total de la cerca para el tercer lado es de 12 y dolares. Entonces,
8 x + 8 x + 12 y = 3600 ... (2)

UNIDAD III
Para expresar A en términos de una sola variable, resolvemos la ecuación (2) para y en términos de x y sustitui-
mos este valor en (1), quedando A como una función de x, y
 4 
A ( x ) = x  300 − x 
 3 
A partir de (2), si y = 0, x = 225; y si x = 0, y = 300. Como ambas x e y deben ser no negativas, el valor de x
TEMA Nº 2
que hará de A un máximo absoluto está en el intervalo cerrado [0, 225]. Ya que A es continua en el intervalo
cerrado [0, 225], concluimos del teorema del valor extremo que A tiene un valor máximo absoluto en este in-
tervalo. De la última ecuación, tenemos:
4 2
A ( x ) = 300 x − x
3
Por tanto:
8
A´( x ) = 300 − x
3
Como A´( x ) existe para toda x, los números críticos de A se encontrarán haciendo A´( x ) = 0, lo cual da:
1
x = 112
2
El único número crítico de A es 112½, el cual se halla en el intervalo cerrado [0, 225]. Por lo tanto, el valor máximo
absoluto de A debe ocurrir en 0, 112½, o 225. Como A(0) = 0 y A(225)=0, mientras que A(112½)=16875, conclui-
mos que el valor máximo absoluto de A en [0,225] es 16875 y ocurre cuando x = 112½ y y = 150 (obtenido de la
ecuación (2) al sustituir x por 112½).
Por lo tanto, la mayor área posible que puede ser cercada por $3 600 es de 16 875 pies cuadrados y esto se
obtiene cuando el lado paralelo al río sea de 150 pies de largo y los extremos cada uno de 112½ pies de largo.
Encontrar las dimensiones del cilindro circular recto de volumen máximo que pueda ser inscrito en un
b)
cono circular recto con un radio de 5 cm y una altura de 12 cm.
Solución
Sea r el radio del cilindro en centímetros; h la altura del cilindro en centímetros; V el volumen del cilindro en
centímetros cúbicos.
La Figura 18 ilustra el cilindro inscrito en el cono y la Figura 19 ilustra una sección plana que pasa por el eje del
cono.
110
Solución
Cálculo I
Sea r el radio del cilindro en centímetros; h la altura del cilindro en
centímetros; V el volumen del cilindro en centímetros cúbicos.
La Gráfica 1 ilustra el cilindro inscrito en el cono y la Gráfica 2 ilustra una

sección plana que pasa por el eje del cono.
UNIDAD III
TEMA Nº 2
Gráfica
Figura 18. Cilindro 1 en el cono.
inscrito Figura 19. Sección plana Gráfica
que pasa2por el eje del cono.
Si r =Si
0 yr h
==012,
y htenemos
= 12, tenemos
un cilindroun cilindro degenerado,
degenerado, el cual
el cual es el eje es elSieje
del cono. del
r =5 y hcono. Si
= 0, también tenemos
r =5 y h = 0, también tenemos un cilindro degenerado, el cual es un diámetro
un cilindro degenerado, el cual es un diámetro de la base del cono. Concluimos que r está en el intervalo cerrado
[0, 5] y h está en el intervalo cerrado [0, 12].
La siguiente fórmula expresa V en términos de r y h:

80
V = π .r 2 .h …(1)
Para expresar V en términos de una sola variable necesitamos otra ecuación que incluya a r y h. De la Figura 2,
usando triángulos semejantes tenemos:
12 − h 12 60 − 12r
= ⟹ h=
r 5 5
Sustituyendo en la fórmula (1), obtenemos V como una función de r y escribimos:
V (r ) =
12
5
(
π 5r 2 − r 3 ) con r en [ 0, 5]
Como V es continua en el intervalo cerrado [0, 5], del teorema del valor extremo resulta que V tiene un valor
máximo absoluto en este intervalo. Los valores de r y h que dan este valor máximo absoluto para V son los nú-
meros que deseamos encontrar:
V ´( r ) =
12
5
(
π 10r − 3r 2 )
Para encontrar los números críticos de V, hacemos V ´( r ) = 0 y despejamos r; r (10 − 3r ) = 0, de donde obte-
nemos r
10
=0 ; r=
3
Como V’(r) existe para todos los valores de r, los únicos números críticos de V son 0 y 103, ambos están en el
intervalo cerrado [0, 5]. El valor máximo absoluto de V en [0, 5] debe ocurrir en 0, 103 o 5. De la ecuación obte-
nemos
 10  400
V (0) = 0 V = π V (5) = 0
 3 9
111
400 10 . Cuando
Por lo tanto concluimos que el valor máximo absoluto de V es π , y esto ocurre cuando r =
9 3
UNIDAD III
10 , encontramos en la ecuación que

r= h=4
3
400 cm3
Así, el volumen máximo de un cilindro inscrito en el cono dado es π , lo cual ocurre cuando el radio es
9
10
cm y la altura es 4 cm
3
TEMA Nº 2
2. FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES Y EL CRITERIO DE LA

2. FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES Y EL CRITERIO DE LA PRIMERA
PRIMERA DERIVADA.
DERIVADA.
La gráfica de una función puede estar creciendo o decreciendo, dependiendo de
dicha
La gráfica función,
de una funciónes másestar
puede incluso puedeono
creciendo estar haciendo
decreciendo, ninguna
dependiendo de de lasfunción,
dicha dos opciones
es más incluso
puede noanteriores, ¿cómo
estar haciendo saberlo?
ninguna Veamos
de las dos la anteriores,
opciones siguiente ¿cómo
figura saberlo?
que nosVeamos
aclara laun poco figura
siguiente
que nos este
aclarapanorama.
un poco este panorama.
Figura 20. Formas crecientes y decrecientes de una función

Figura 23.- Formas crecientes y decrecientes
de una función
La gráfica de la función y=f (x) de la figura conforme aumenta de (izquierda a derecha) en el intervalo I1 , entre
La gráfica
a y b, los valores de f (x)de la función
también y=f y(x)
aumentan de la asciende.
la curva figura conforme aumenta
Esto significa x1 (izquierda
que si de y x2 son dosa puntos
derecha) en el intervalo 𝑰𝑰𝑰𝑰𝟏𝟏𝟏𝟏 , entre a y b, los valores de f (x) también aumentan y la
curva
cualquiera I
en asciende. , tales queEsto
x1 < xsignifica
entonces que si 𝑥𝑥𝑥𝑥1 𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑥𝑥𝑥𝑥2 son
( ) ( )
f x1 < f x2 . Se dice dos que
puntos f es unacualquiera
función creciente I
en 𝑰𝑰𝑰𝑰𝟏𝟏𝟏𝟏 , en 1.
tales que 𝑥𝑥𝑥𝑥1 < 𝑥𝑥𝑥𝑥2 entonces 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥1 ) < 𝑓𝑓𝑓𝑓 ( 𝑥𝑥𝑥𝑥2 ). Se dice que f es una función creciente
1 2
en 𝑰𝑰𝑰𝑰𝟏𝟏𝟏𝟏 .conforme
Por otrax parte,
aumentaconforme x aumenta
Por otra parte, en el intervalo I entreen c yel
d, intervalo 𝑰𝑰𝑰𝑰𝟐𝟐𝟐𝟐 entreEn
la curva desciende. c y d, intervalo
este la curvax < x
desciende. En este intervalo 𝑥𝑥𝑥𝑥3 < 𝑥𝑥𝑥𝑥4 2implica que 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥3 ) < 𝑓𝑓𝑓𝑓 ( 𝑥𝑥𝑥𝑥4 ), se dice que f es
3 4
una función decreciente enque𝑰𝑰𝑰𝑰𝟐𝟐𝟐𝟐f.es una función decreciente en I .

implica que f ( x3 ) < f ( x4 ) , se dice 2
En la figuraEn la figura
planteada se planteada
deduce quese y =deduce que y = en
f (x) es creciente f (x) es creciente
el intervalo eny es
<a, b> el intervalo
decreciente<a, b>intervalo
en el
y es decreciente en el intervalo <c, d>. Además en el intervalo <a, b>, las líneas
<c, d>. Además en el intervalo <a, b>, las líneas tangentes a la curva tienen pendientes positivas; es decir: f ‘(x)
> 0. Y entangentes
el intervalo a<c,lad>curva tienen
las líneas pendientes
tangentes positivas;
a la curva tienen pendientes f '(x) >es0.decir:
es decir:negativas; Y en el < 0. To-
f ‘(x)
intervalo <c, d> las líneas tangentes a la curva tienen pendientes negativas;
mando como base estas observaciones, podemos enunciar una regla en la que al usar la derivada de una función es
decir: f '(x) < 0. Tomando como base estas observaciones, podemos enunciar una
regla en la que al usar la derivada de una función sepamos cuando una función es
creciente o decreciente.
112
REGLA: Criterios para funciones crecientes o decrecientes
Cálculo I
sepamos cuando una función es creciente o decreciente.
UNIDAD III
REGLA: Criterios para funciones crecientes o decrecientes
Sea f diferenciable en el intervalo <a, b>.
• Si f ´( x ) > 0, para todo x en <a, b>, entonces f es creciente en <a, b>
• Si f ´( x ) < 0, para todo x en <a, b>, entonces f es decreciente en <a, b>
TEMA Nº 2
EJEMPLOS
Para cada una de las funciones que se indican, use la derivada de la función y obtenga los intervalos en donde la
función es creciente o decreciente.
a) f ( x) = x 3 + 6 x 2 + 15
Solución
Derivamos la función y se obtiene: f ´(x) = 3x 2 + 12 x

Ahora para obtener los valores que forman los intervalos en donde la función es creciente o decreciente, se
iguala la derivada con cero:
3x 2 + 12 x = 0 se divide entre 3
x 2 + 4 x = 0 se factoriza
x( x + 4 ) = 0
de donde se obtiene que x = 0 y x = −4. Estos valores forman los intervalos −∞, −4 , −4, 0 y 0, ∞ . Con
el fin de obtener el signo de la derivada f ´(x) = 3x 2 + 12 x, se evalúa en valores que están en cada intervalo.
Si x = −5 ⇒ f ´(−5) = 3(−5) 2 + 12(−5) = 75 − 60 = 15 > 0
Por lo tanto, la función es creciente en el intervalo −∞, −4 ,
Si x = −2 ⇒ f ´(−2) = 3(−2) 2 + 12(−2) = 12 − 24 = −12 < 0

Por lo tanto, la función es decreciente en el intervalo −4, 0 .
Y si x = 1 ⇒ f ´(1) = 3(1) 2 + 12(1) = 3 + 12 = 15 > 0

Por lo tanto, la función es creciente en el intervalo 0, ∞ .
La gráfica de la función en donde se ilustra lo anterior es:
113
Por lo tanto, la función es decreciente en el intervalo < −4, 0 >.
Y si x = 1 ⇒ f ´(1) = 3(1) 2 + 12(1) = 3 + 12 = 15 > 0
Por lo tanto, la función es creciente en el intervalo < 0, ∞ >.

UNIDAD III
TEMA Nº 2
2 3
b) f ( x) = − x + 18 x 83
3
Solución
Derivamos la función y se obtiene: f ´(x) = −2 x 2 + 18

De nuevo se iguala la derivada con cero:
2 x 2 − 18 = 0 se divide entre 2
x 2 − 9 = 0 se factoriza
( x − 3)( x + 3) = 0
de donde se obtiene que x = −3 y x = 3. Estos valores forman los intervalos −∞, −3 , −3, 3 y 3, ∞ . Con
el fin de obtener el signo de la derivada f ´(x) = −2 x 2 + 18, se evalúa en valores que están en cada intervalo.
Si x = −4 ⇒ f ´(−4) = −2(−4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
Por lo tanto, la función es decreciente en el intervalo −∞, −3 ,

Si x = 0 ⇒ f ´(0) = −2(0) 2 + 18 = 18 > 0
Por lo tanto, la función es creciente en el intervalo −3, 3 .
Y si x = 4 ⇒ f ´(4) = −2(4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
Por lo tanto, la función es decreciente en el intervalo 3, ∞ ..
114
Y si x = 4 ⇒ f ´(4) = −2(4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
Cálculo I
Por lo tanto, la función es decreciente en el intervalo < 3, ∞ >.MANUAL
. AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
UNIDAD III
TEMA Nº 2
2
Figura
Grafica20. ilustrativa
Gráfica ilustrativa
de: de:
f ( x) =2− 3 x 3 + 18 x
f ( x) = − x 3 + 18 x
3
CRITERIO DE LA PRIMERA DERIVADA
CRITERIO Consideremos
DE LA PRIMERAuna
DERIVADA
función f (x) en un valor x = a para el cual f (x) y f '(x) son
continuas. En la sección anterior cuando se trabajaron los intervalos en los que
Consideremos una función
una función f (x) en un
es creciente valor x = a para
o decreciente, el cual f (x) y f ‘(x) se
geométricamente sonobservó
continuas. Ensila en
que sección
𝑥𝑥𝑥𝑥 = anterior
cuando𝑡𝑡𝑡𝑡se trabajaron los intervalos en los que una función es creciente o decreciente,
existe un máximo relativo de f (x), entonces f '(x) cambian de positiva a negativa geométricamente se
observóenque si en xx =
cuanto a existe
pasa por elun punto
máximox relativo de f (x), entonces
= a; análogamente, si fen‘(x)xcambian de positiva
= a existe un mínimoa negativa en
cuanto relativo
x pasa pordeelf punto x = a; análogamente,
(x), entonces f '(x) cambiasi de
en negativa
x = a existea un mínimo
positiva enrelativo
cuanto dexf pasa 84
(x), entonces
por f ‘(x)
cambiael depunto
negativa a positiva en cuanto x pasa por el punto x = a. A continuación
x = a. A continuación se dan dos gráficas donde se ilustra lo anterior se dan dos gráficas donde se
ilustra lo anterior
RESUMEN:
FiguraCriterio Derelativo
21. Máximo La Primera
Derivada Figura 22. Mínimo relativo
Figura 24.- Máximo relativo Figura 25.- Mínimo relativo
Si f (x)
RESUMEN: y f '(x)De
Criterio son
Lacontinúas en x = a y si f '(a) = 0, entonces:
Primera Derivada
• Cuando f '(x) cambia de (+) a (-) al pasar por x = a entonces en x = a existe
Si f (x) y f ‘(x) son continúas en x = a y si f ‘(a) = 0, entonces:
un máximo relativo.
• Cuando Cuando
• f '(x)
f ‘(x) cambia de cambia
(+) a (-) alde a (+)
(-) por
pasar x =ala pasar porenx x==aa entonces
entonces en x = relativo.
existe un máximo a existe
un mínimo relativo.
• Cuando • Yf ‘(x) f '(x) cambia
si cambia de al(+)
de (-) a (+) a (+)
pasar por o
x =de (-) a (-) en
a entonces al xpasar x =mínimo
por un
= a existe a entonces
relativo.no
existe extremo relativo
• Y si f ‘(x) cambia de (+) a (+) o de (-) a (-) al pasar por x = a entonces no existe extremo relativo
Observación.
Observación.
Mediante este procedimiento se obtienen los máximos y mínimos relativos que
ocurren en valores de x para los cuales f (x) y f '(x) son continuas.
Mediante este procedimiento se obtienen los máximos y mínimos relativos que ocurren en valores de x para los
cuales f (x) y f ‘(x) son continuas.
EJEMPLOS
Obtenga los puntos máximos relativos, mínimos relativos, intervalos en donde la 115
función es creciente o decreciente y trace un bosquejo de su gráfica.
EJEMPLOS
UNIDAD III
Obtenga los puntos máximos relativos, mínimos relativos, intervalos en donde la función es creciente o decre-
ciente y trace un bosquejo de su gráfica.
a) f ( x) = x 3 + 6 x 2 + 15
Solución
En primer lugar se obtienen los números críticos y esto se logra al derivar la función e igualarla con cero:
TEMA Nº 2
f ´(x) = 3x 2 + 12 x
3x 2 + 12 x = 0 se divide entre 3
x 2 + 4 x = 0 se factoriza
x( x + 4 ) = 0
de donde se obtiene que x = 0 y x = −4 son los números críticos. Estos valores forman los intervalos
−∞, −4 , −4, 0 y 0, ∞ . Con el fin de obtener el signo de la derivada f ´(x) = 3 x + 12 x, se evalúa en va-
2
lores que están en cada intervalo.
Si x = −5 ⇒ f ´(−5) = 3(−5) 2 + 12(−5) = 75 − 60 = 15 > 0
Si x = −2 ⇒ f ´(−2) = 3(−2) 2 + 12(−2) = 12 − 24 = −12 < 0
Y si x = 1 ⇒ f ´(1) = 3(1) 2 + 12(1) = 3 + 12 = 15 > 0
Por lo tanto en x = −4 existe un máximo relativo y en x = 0 hay un mínimo relativo. Además en los intervalos
−∞, −4 y 0, ∞ es creciente y en el intervalo −4, 0 es decreciente. Para trazar la gráfica se evalúa la fun-
ción en cada punto obtenido.
Si x = −4 ⇒ f (−4) = (−4) 3 + 6(−4) 2 + 15 = −64 + 96 + 15 = 47

Por lo tanto: ( −4, 47 ) es un máximo relativo
Y si: x = 0 ⇒ f (0) = (0) 3 + 6(0) 2 + 15 = 0 + 0 + 15 = 15
116
en cada punto obtenido.
Si x = −4 ⇒ f (−4) = (−4) 3 + 6(−4) 2 + 15 = −64 + 96 + 15 = 47 Cálculo I

Por lo tanto: (−4, 47) es un máximo relativo
Y si: x = 0 ⇒ f (0) = (0) 3 + 6(0) 2 + 15 = 0 + 0 + 15 = 15

Por lo tanto: ( 0,15Por
) eslountanto:
mínimo(relativo
0, 15) es un mínimo relativo
UNIDAD III
TEMA Nº 2
2 3
b) f ( x) = − x + 218 x
b) f (3x) = − x 3 + 18 x
3
Solución Solución
De nuevo derivamos la función e igualamos a cero:
De nuevo derivamos la función e igualamos a cero:
f ´(x) = −2 x 2 + 18 f ´(x) = −2 x 2 + 18
2 x 2 − 18 = 0 se divide entre 2 86
x 2 − 9 = 0 se factoriza
( x − 3)( x + 3) = 0
de donde se obtiene que x = −3 y x = 3 son los números críticos. Estos valores forman los intervalos
−∞, −3 , −3, 3 y 3, ∞ . Con el fin de obtener el signo de la derivada f ´(x) = −2 x + 18, se evalúa en va-
2
lores que están en cada intervalo.
Si x = −4 ⇒ f ´(−4) = −2(−4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
Si x = 0 ⇒ f ´(0) = −2(0) 2 + 18 = 18 > 0
Y si x = 4 ⇒ f ´(4) = −2(4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
Por lo tanto en x = −3 existe un minino relativo y en x = 3 hay un máximo relativo. Además en los intervalos
117
Si x = 0 ⇒ f ´(0) = −2(0) 2 + 18 = 18 > 0
Y si x = 4 ⇒ f ´(4) = −2(4) 2 + 18 = −32 + 18 = −14 < 0
−∞, −3 y 3, ∞ es decreciente y en el intervalo 3, 3 es creciente. Para trazar la gráfica se evalúa la función

Por lo tanto en 𝑥𝑥𝑥𝑥 = −3 existe un minino relativo y en 𝑥𝑥𝑥𝑥 = 3 hay un máximo
UNIDAD III
obtenido. Además en los intervalos < −∞, −3 > 𝑦𝑦𝑦𝑦 < 3, ∞ > es decreciente y en
en cada puntorelativo.
el intervalo < 3, 3 > es creciente. Para trazar la gráfica se evalúa la función en
Si x = −3 ⇒cada
2
f (−3punto
) = − obtenido.
(−3) 3 + 18(−4) = 18 − 54 = −36
3
2
Si x = −3 ⇒ f (−3) = − (−3) 3 + 18(−4) = 18 − 54 = −36
3
Por lo tanto: ( −3, −36 ) es un mínimo relativo
Por lo tanto: (−3, −36) es un mínimo relativo
TEMA Nº 2
2
Y si: x = 3 ⇒ f (3) = − (3) 3 + 18(3) = −18 + 54 = 36
3 2 3
Y si: x = 3 ⇒ f (3) = − (3) + 18(3) = −18 + 54 = 36
3
Por lo tanto: ( 3, 36Por
) eslountanto:
máximo( relativo
3, 36) es un máximo relativo
3. CONCAVIDAD,
3. CONCAVIDAD, PUNTOS
PUNTOS DE INFLEXIÓN
DE INFLEXIÓN Y EL CRITERIOY DEELLACRITERIO DE LA
SEGUNDA DERIVADA
SEGUNDA
Hemos DERIVADA
observado que la primera derivada brinda información muy útil para el
trazado de gráficas. Se usa para obtener los intervalos en donde la función es
Hemos observado que la primera derivada brinda información muy útil para el trazado de gráficas. Se usa para
creciente o decreciente. Sin embargo, para conocer la verdadera forma de una
obtener los intervalos en donde la función es creciente o decreciente. Sin embargo, para conocer la verdadera
curva necesitamos más información. Para tal efecto se consideran las tres curvas 87
forma que
de una
se curva necesitamos más información. Para tal efecto se consideran las tres curvas que se mues-
muestran:
tran:
Observemos que estas figuras abren hacia arriba. Esto significa que si se trazan rectas tangentes a cada curva,
Observemos que estas figuras abren hacia arriba. Esto significa que si se trazan
las curvas quedan
rectas por arriba
tangentes de éstas.
a cada También
curva, las pendientes
las curvas quedan de porlasarriba
líneas de
tangentes crecen en las
éstas. También cada valor al
crecer pendientes
x. En la figurade
(a) las
las pendientes parten de valores positivos pequeños y aumentan;
líneas tangentes crecen en cada valor al crecer x. En la figura (a) en la figura (b) se inicia
con pendientes negativas
las pendientes y éstas
parten desevalores
acercan positivos
a cero y enpequeños
la figura (c)ylas pendientes en
aumentan; pasan de valores
la figura (b)negativos
a positivos. Ahoracon
se inicia dado que f ‘(x) indica
pendientes la pendiente
negativas y éstasen un
sepunto,
acercanunaapendiente
cero y encreciente significa
la figura que f ‘(x) es
(c) las
pendientes pasan de valores negativos a positivos. Ahora dado que f '(x) indica la
118
pendiente en un punto, una pendiente creciente significa que f '(x) es una función
creciente. Cuando ocurre lo anterior, se dice que la curva es cóncava hacia arriba.
Observemos que estas figuras abren hacia arriba. Esto significa que si se trazan
rectas tangentes a cada curva, las curvas quedan por arriba de éstas. También las
pendientes de las líneas tangentes crecen en cada valor al crecer x. En la figura (a) Cálculo I
las pendientes parten de valores positivos pequeños y aumentan; enMANUAL la figura (b)
AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
se inicia con pendientes negativas y éstas se acercan a cero y en la figura (c) las
pendientes pasan de valores negativos a positivos. Ahora dado que f '(x) indica la
pendiente en un punto, una pendiente creciente significa que f '(x) es una función
creciente. Cuando ocurre lo anterior, se dice que la curva es cóncava hacia arriba.
una función creciente. Cuando ocurre lo anterior, se dice que la curva es cóncava hacia arriba.
De igual forma para describir curvas que sean cóncavas hacia abajo, se
plantean
De igual tresdescribir
forma para figuras curvas
que abren hacia
que sean abajo: hacia abajo, se plantean tres figuras que abren hacia
cóncavas
UNIDAD III
abajo:
TEMA Nº 2
En cada una de éstas, las curvas están en la parte inferior de las líneas
tangentes y cuando x crece, las pendientes de las líneas tangentes son
En cadadecrecientes. De curvas
una de éstas, las esta forma
están ensela dice
parte que f '(x)
inferior eslíneas
de las una tangentes
función decreciente y esto
y cuando x crece, las pendien-
tes de ocasiona que sea cóncava
las líneas tangentes hacia abajo.
son decrecientes. De esta forma se dice que f ‘(x) es una función decreciente y esto
DEFINICION
ocasiona que sea cóncava hacia abajo.
DEFINICIÓN
Supongamos que f (x) es derivable en el intervalo <a, b>. Se dice que f (x) es
cóncava
Supongamos hacia
que farriba en el intervalo
(x) es derivable <a, <a,
en el intervalo b>,b>.
si Se
f '(x)
dicees
quecreciente en dicho
f (x) es cóncava hacia
intervalo y es cóncava hacia abajo, si f '(x) es decreciente en el intervalo
arriba en el intervalo <a, b>, si f ‘(x) es creciente en dicho intervalo y es cóncava hacia abajo,
<a, b>.
si f ‘(x) es decreciente en el intervalo <a, b>.
Recuerde que si f ‘(x) > 0 en el intervalo <a, b>, entonces f (x) es creciente en el mismo intervalo y si f ‘(x) < 0
en el intervalo <a, b>, entonces f (x) es decreciente en el intervalo <a, b>). De la misma forma si f ‘’(x) > 0 en el
intervalo <a, b>, entonces f ‘(x) es creciente y si f ‘’(x) < 0 en el intervalo <a, b>, entonces f ‘(x) es 88
decreciente
en el intervalo <a, b>. A partir de estas afirmaciones, se enuncia el criterio siguiente:
CRITERIO DE CONCAVIDAD
Sea f ‘(x) derivable en el intervalo <a, b>. Se dice que y = f (x) es cóncava hacia arriba en
el intervalo <a, b>, si f ‘’(x) > 0 para toda x en dicho intervalo. Y es cóncava hacia abajo en
el intervalo <a, b>, si f ‘’(x) < 0 para toda x en el mencionado intervalo.
EJEMPLOS
Obtenga los intervalos en los que la función es cóncava hacia arriba y donde es cóncava hacia abajo. Use el
criterio de concavidad.
a) f ( x) = x 3 + 6 x 2 + 15
119
Solución
Para obtener los posibles intervalos, se encuentra la segunda derivada de la función y se iguala con cero:
UNIDAD III
f ´(x) = 3x 2 + 12 x
f ´´(x) = 6 x + 12
6 x + 12 = 0
TEMA Nº 2
x = −2
de donde se obtiene que x = −2. Este valor forma los intervalos −∞, −2 y −2, ∞ . Con el fin de obtener el
signo de la derivada f ´´(x) = 6 x + 12, se evalúa en valores que están en cada intervalo.
Si x = −3 ⇒ f ´´ (−3) = 6(−3) + 12 = −18 + 12 = −6 < 0
Por lo tanto, la función es cóncava hacia abajo en el intervalo −∞, −2
Y si: x = 0 ⇒ f ´´ (0) = 6(0) + 12 = 0 + 12 = 12 > 0
Por lo tanto, la función es cóncava hacia arriba en el intervalo −2, ∞
3 2 1 4
b) f ( x) = x − x
2 4
Solución
f ´( x) = 3x − x 3
f ´´(x) = 3 − 3 x 2
3 − 3x 2 = 0 operando obtenemos:
x = −1 ∧ x = 1
de donde se obtiene que x = −1 y x = 1. Estos valores forman los intervalos −∞, −1 , −1,1 y 1, ∞ .
Con el fin de obtener el signo de la derivada f ´´(x) = 3 − 3 x 2, se evalúa en valores que están en cada interva-
lo.
Si x = −2 ⇒ f ´´ (−2) = 3 − 3(−2) 2 = 3 − 12 = −9 < 0

Por lo tanto, la función es cóncava hacia abajo en el intervalo −∞, −1
Si: x = 0 ⇒ f ´ (0) = 3 − 3(0) 2 = 3 > 0
Por lo tanto, la función es cóncava hacia arriba en el intervalo −1,1
Y si: x = 2 ⇒ f ´´ (2) = 3 − 3(2) 2 = 3 − 12 = −9 < 0
120
Por lo tanto, la función es cóncava hacia abajo en el intervalo < −∞, −1 >
Si: x = 0 ⇒ f ´´ (0) = 3 − 3(0) 2 = 3 > 0 Cálculo I

Por lo tanto, la función es cóncava hacia arriba en el intervalo < −1, 1 >
Y si: x = 2 ⇒ f ´´ (2) = 3 − 3(2) 2 = 3 − 12 = −9 < 0

Por lo tanto, la función
Por es cóncavalahacia
lo tanto, abajoes
función encóncava
el intervalo 1, ∞
hacia abajo en el intervalo < 1, ∞ >
UNIDAD III
TEMA Nº 2
3 1
Figura 23. Gráfica ilustrativa de: f ( x) = 2 x − 4 x
2 4
Figura 26.- Grafica ilustrativa de: f ( x) = 3 x 2 − 1 x 4

2 4
PUNTOS PUNTOS DE INFLEXION

DE INFLEXION
Un punto sobre una gráfica, es de inflexión, si en dicho punto existe un cambio
Un punto sobre una gráfica, es de inflexión, si en dicho punto existe un cambio en la concavidad; es decir, si al
en la concavidad; es decir, si al lado izquierdo del punto la curva es cóncava hacia
lado izquierdo del punto la curva es cóncava hacia abajo ( f ‘’(x) < 0) y si del lado derecho del punto la curva es
abajo ( f ''(x) < 0) y si del lado derecho del punto la curva es cóncava hacia arriba
cóncava hacia arriba>( f0)
( f ''(x) ‘’(x)
y >viceversa.
0) y viceversa. A continuaciónse
A continuación se dan
dan curvas
curvasenen
donde aparecen
donde puntos
aparecen de inflexión.
puntos
de inflexión.
90
Figura 24. Puntos de Inflexión.
Para obtener los puntos de inflexión de la función f (x), se encuentran los valores de x para los que f ‘’(x) = 0 y
dichos valores se grafican sobre la recta real para formar ciertos intervalos y en ellos se verifica la concavidad
de la función.
EJEMPLOS
Obtenga los puntos de inflexión para cada función que se da.
a) f ( x) = 12 + 2 x 2 − x 4
Solución
f ´( x) = 4 x − 4 x 3
121
f ´´(x) = 4 − 12 x 2
UNIDAD III
4 − 12 x 2 = 0 operando obtenemos:
1 1
x=− ∧ x=
3 3
Ahora al graficar los valores de la x, se obtienen los intervalos y se encuentran los signos de f ‘’(x), para conocer
las concavidades.
TEMA Nº 2
Si x = −2 ⇒ f ´´ (−2) = 4 − 12(−2) 2 = 4 − 48 = −44 < 0
Si x = −2 ⇒ Si:
f ´´x(−=20) =⇒4 −f 12
´´ ((0−)2=) 4 =− 412−(048
2
) 2 ==−444
> 0< 0
Si: x = 0 ⇒ fY ´´si:(0)x==42− ⇒
12(0f)´´
2
(=2)4=>40− 12(2) 2 = 4 − 48 = −44 < 0
x = 2 ⇒ f ´´ (2) = 4 − 12
Y si:
1 (2) = 4 − 48
2
1 = −44 < 0
Luego: x = − ∧ x= son puntos de inflexión dado que en dichos
1 13 3
Luego: x = − valores x =dan los
∧ se soncambios eninflexión
puntos de las concavidades.
dado que en dichos valores se dan los cambios en las
3 3
concavidades.
Observación. Una regla que resulta muy útil para verificar en algunos casos si ciertos puntos son de inflexión o
Observación. Una regla que resulta muy útil para verificar en algunos casos si
no es la siguiente:
ciertos puntos son de inflexión o no es la siguiente:
Regla:
Si f ´´( a ) = 0 y si f ´´´( a ) ≠ 0 entonces en x = a existe un punto de inflexión

Regla:
Si 𝑓𝑓𝑓𝑓 ´´ (𝑡𝑡𝑡𝑡) = 0 y si 𝑓𝑓𝑓𝑓 ´´´ (𝑡𝑡𝑡𝑡) ≠ 0 entonces en x = a existe un punto de inflexión
122
Cálculo I
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA
UNIDAD III
En base a lo que hemos visto anteriormente sobre la segunda derivada y las concavidades de una función f (x),
la segunda derivada podemos usarla para verificar si los números críticos son máximos relativos o mínimos re-
lativos. A continuación se da una gráfica ilustrativa.
TEMA Nº 2
Figura 25. Criterio de la segunda derivada
RESUMEN: Criterio de La Segunda Derivada

Si f (x) y f ‘(x) son continúas en x = a y si f ‘(a) = 0, entonces:
• f ´´( a ) < 0 ⟹ un máximo relativo en x = a
• f ´´( a ) > 0 ⟹ un mínimo relativo en x = a.

• Y si f ´´( a ) = 0 ⟹ que no existe máximo ni mínimo en x = a
EJEMPLOS
En la función que se da, use el criterio de la segunda derivada para obtener los puntos máximos y mínimos rela-
tivos, encuentre los puntos de inflexión usando el cambio en las concavidades o por medio de la regla ( f ‘’(a) =
0 y f ‘’’(a) ± 0), construya la gráfica, encuentre los intervalos en los que la función es creciente o decreciente e
indique las concavidades de la función en cada intervalo.
a) f ( x) = x 3 + 6 x 2 + 15
Solución
Primeramente se obtienen los números críticos y para tal efecto se deriva la función y se iguala con cero.
f ´(x) = 3x 2 + 12 x
3x 2 + 12 x = 0 operando obtenemos:
x = −4 ∧ x = 0
123
Si x = −4 ⇒ f ´´ ( −4) = 6( −4) + 12 = −24 + 12 = −12 < 0
Por lo tanto, en 𝑥𝑥𝑥𝑥 = −4 existe un máximo
Ahora paraSi: x = 0 si⇒losf puntos

verificar ´´ (0) =críticos
6(0) +x12= =0 12
y x>=0-4 son puntos máximos o mínimos se obtiene la segunda
derivada y se evalúa en los puntos críticos.
Por lo tanto, en 𝑥𝑥𝑥𝑥 = 0 existe un mínimo
UNIDAD III
f ´´(x) = 6 x + 12
Para obtener los puntos de inflexión usamos la regla antes vista; es decir:
Si x = −4 obtenemos
⇒ f ´´ (−4)los
= 6(valores
−4) + 12de
= −x24para
+ 12 =los
−12que
< 0 la segunda derivada sea cero y
verificamos si para dichos valores la tercera derivada es diferente de cero.
Por lo tanto, en x = −4 existe un máximo
f ´´(x) = 0 ⇒ 6 x + 12 = 0 ⇒ 6 x = −12 ⇒ x = −2
Si: x = 0 ⇒ f ´´ (0) = 6(0) + 12 = 12 > 0
Por lo tanto, en x = 0 existe un mínimo
TEMA Nº 2
f ´´´(x) = 6 ≠ 0 ⇒ en 𝑥𝑥𝑥𝑥 = −2 existe un punto de inflexión.

Para obtener los puntos de inflexión usamos la regla antes vista; es decir: obtenemos los valores de x para los
que la segunda derivada sea cero y verificamos si para dichos valores la tercera derivada es diferente de cero.
f ´´(x) = 0Para 6 x + 12
⇒trazar x = −12la ⇒
= 0 ⇒se6evalúa
la gráfica x = en
función −2 cada uno de los puntos obtenidos.
f ´´´(x) = 6 ≠ 0 ⇒ en x = −2 existe un punto
3 de inflexión.
2
Si: Si x = −4 ⇒ f (−4) = (−4) + 6(−4) + 15 = −64 + 96 + 15 = 47
Para trazar la gráfica se evalúa la función en cada uno de los puntos obtenidos.
Por lo tanto: (−4, 3 47) es 2un máximo.
Si: Si x = −4 ⇒ f ( −4) = ( −4) + 6( −4) + 15 = −64 + 96 + 15 = 47
3
Si:
Por lo tanto: ( −x4,= 47
0 )⇒ f (máximo.
es un 0) = (0) + 6(0) 2 + 15 = 0 + 0 + 15 = 15
Si: x = 0 ⇒ Por
f (0lo
) =tanto:
(0) 3 + (6(0,0)15)
2
+ 15
es =un
0 +mínimo
0 + 15 = 15
( )
Por lo tanto: 0,15 es un mínimo 3
+ 6(−2) 2 + 15 = −8 + 24 + 15 = 31
Y si: x = −2 ⇒ f ( −2) = ( −2)
Y si: x = −2 ⇒ f (−2) = (−2) + 6( −2) + 15 = −8 + 24 + 15 = 31
3 2
Por lo tanto: (−2,31) es de inflexión.

Por lo tanto: ( −2,31) es de inflexión.
A continuación se grafican los
A continuación se puntos y se
grafican lostraza la gráfica
puntos y se traza la gráfica
Para obtener los intervalos en donde la función es creciente o decreciente, consideramos los puntos máximos y
mínimos para formar los intervalos y observamos la gráfica para ver si es creciente o decreciente 94
124
Cálculo I
UNIDAD III
Luego en el intervalo −∞, −4 la función es creciente.
En el intervalo −4, 0 la función es decreciente.
TEMA Nº 2
Y en el intervalo 0, ∞ la función es creciente.
También para obtener las concavidades, se grafica el punto de inflexión para formar los intervalos y se observa
la gráfica.
Luego en el intervalo −∞, −2 la función es cóncava hacia abajo.
Y en el intervalo −2, ∞ la función es cóncava hacia arriba.
125
TEMA Nº 3: TEOREMA DEL VALOR MEDIO
TEMA Nº 3:
UNIDAD III
TEOREMA DEL VALOR MEDIO

1. TEOREMA DEL VALOR MEDIO
1. TEOREMA DEL VALOR MEDIO

Si f es una función continua en [a, b] y derivable en <a, b> entonces,
existe al menos un número "𝑥𝑥𝑥𝑥0 " en <a, b> tal que
TEMA Nº 3
Si f es una función continua en [a, b𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑏𝑏𝑏𝑏) − 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑡𝑡𝑡𝑡) en <a, b> entonces,

] y derivable
𝑓𝑓𝑓𝑓´(𝑥𝑥𝑥𝑥0 ) =
𝑏𝑏𝑏𝑏 − 𝑡𝑡𝑡𝑡
f (b ) − f ( a )
existe al menos un número " x0 " en <a, b> tal que f ´( x0 ) =
b−a
Lo que nos indica este teorema es que si la función es continúa en un intervalo
Lo que cerrado
nos indicay este
suaveteorema
en su es que si entonces
interior la función es continúa
existirá un en un intervalo
punto en ese cerrado y suave
intervalo para en
el su interior
entonces existirá un punto en ese intervalo para el cual la recta tangente y la recta
cual la recta tangente y la recta secante en los extremos del intervalo tienen secante en los extremos del
intervalo tienen igual
igual pendiente.pendiente.
Figura 22.-
Figura 26. Gráfica delTeorema
Gráfica del Teorema
del del
ValorValor
MedioMedio
EJEMPLOSEJEMPLOS
a) Verificaa)
queVerifica queelse
se cumple cumple
Teorema delelvalor
Teorema del valor medio para:
medio para:
f ( x ) = 2 x 2 − 7 x𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥)
+ 10=en2𝑥𝑥𝑥𝑥el2 intervalo
− 7𝑥𝑥𝑥𝑥 + 10 en el intervalo [2, 5]
[2, 5]
126 96
Cálculo I
Solución
La función, por tratarse de un polinomio, es continua y derivable en todo ℝ, por lo que debe de existir, como
UNIDAD III
mínimo, un c tal que:
f (b ) − f ( a )
f ´( x0 ) =
b−a
Ahora, busquemos el valor de c; sustituimos los datos del enunciado en la expresión
f ( x ) = 2 x 2 − 7 x + 10⟹f ´( x ) = 4 x − 7 
 f ( 5) − f ( 2 )
TEMA Nº 3
f ( b ) = f ( 5 ) = 2.52 − 7.5 + 10 = 25 ⟹f ´( c ) =
5−2
f ( a ) = f ( 2 ) = 2, 22 − 7.2 + 10 = 4 
21
⟹ 4c − 7 =
3
Entonces:
7
c=
2
4
b) Sea la función: f ( x) = 5 − . Halla todos los valores pertenecientes al intervalo (1, 4) , que denotaremos
x
por c, que cumplan lo siguiente:
f (4) − f (1)
f ´( c) =
4 −1
Solución
Para hallar c tenemos que encontrar el valor de f′(c) y eso se hace sustituyendo los valores de f (4) y f (1) en la
expresión f ( 4) − f (1) :
4 −1
4 
f ( 4) = 5 − = 4
 f ( 4 ) − f (1) 4 − 1
⟹ f ´( c ) = 1
4
⟹ =
4  4 −1 4 −1
f (1) = 5 − = 1
1 
Los valores c que hace que se cumpla f ´( c ) = 1 son:

⟹ ⟹ ⟹
Pero en (1, 4 ) sólo está incluido el 2 . Aquí nuestra solución es: x = 2
127
ACTIVIDAD FORMATIVA n° 1
UNIDAD III
I. Resuelva los siguientes problemas propuestos
1) Una partícula se mueve a lo largo de una línea horizontal de acuerdo con la ley: f (t ) = t 4 − 6t 3 + 12t 2 − 10t + 3
. Determinar:
TEMA Nº 3
a) Cuándo aumenta la velocidad y cuándo disminuye
b) En que instante cambia el sentido del movimiento
c) El espacio total recorrido en los 3 primeros segundos del movimiento
2) Una fábrica que elabora un producto tiene una capacidad de producción de 3000 unidades al mes. La fun-
ción de utilidad por producir y vender “q” unidades mensuales está dada por:
1
U ( q ) = −100000 + 60000q + 985q 2 − q 3
3
Encuentre el nivel de producción que maximiza la utilidad mensual
3) Verifica que se cumple el Teorema del valor medio para: f ( x) = x 3 + x − 1en el intervalo [0, 2] y encuentra
todos los números c que lo satisface
4) Demuestra que f (x) cumple todas los requisitos del teorema del valor medio en [ 2, 6]. ¿Para qué puntos
se cumple?
 2x − 3 si x < 4
f ( x) =  2
− x + 10 x − 19 si x ≥ 4
LECTURA SELECCIONADA n° 1:
Leer el apartado 3. “Determinación de máximos/mínimos.” (Pp. 63-67)
Bromberg, S., & Rivaud, J. J. (2001). Fermat y el cálculo diferencial e integral. Miscelanea Matemática.
Disponible en http://www.miscelaneamatematica.org/Misc34/bromberg.pdf
128
Cálculo I
TEMA Nº 4:
UNIDAD III
OPTIMIZACIÓN
1. PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN.
Problemas de Aplicación de Máximos y Mínimos
TEMA Nº 4
Una de las aplicaciones más frecuentes del cálculo consiste en la determinación de valores máximos y mínimos.
Téngase en cuenta cuántas veces hablamos de máximo beneficio, mínimo costo, voltaje máximo, forma óptima,
tamaño mínimo, máxima resistencia o máxima distancia. Veamos un ejemplo:
Ejemplo 1.- Se desea instalar un observatorio entre las ciudades X e Y cuya distancia entre ellas es 40km. La
ciudad X tiene 8 veces más iluminación que la ciudad Y, esto se ve reflejado en el siguiente modelo que describe
I la luminosidad de un punto situado a x km. de X.
8k k
I ( x) = +
x 2 ( 40 − x )2
donde k es una constante positiva.
Encuentre la mejor ubicación lumínica del observatorio, esto es donde la luminosidad sea mínima.
Solución
Ilustrando el problema tenemos:
Aún cuando en el problema no se dice nada acerca de los valores posibles de x, es claro que debe estar en el
intervalo (0,40).
Una vez que tenemos claro el intervalo donde se va a buscar el mínimo pasamos a derivar para luego conseguir
los puntos críticos
129
( ) (
I ´(x) = 8kx −2 ´ + k (40 − x )−2 ´ )
UNIDAD III
I ´(x) = −16kx −3 ´+2k (40 − x )−3

Planteamos I ´( x ) = 0 a fin de conseguir los puntos críticos
− 16kx −3 ´+2k (40 − x )−3 = 0

Resolvemos observando que cada variable sólo está en factores elevados a la −3.
= 2k (40 − x )
TEMA Nº 4
−3 −3
16kx
8 x −3 = (40 − x )−3
8 x −3 = 3 (40 − x )
3 −3
2 x −1 = (40 − x )−1
2(40 − x) = x
80
x=
3
80 es el único valor crítico dentro del intervalo. Para clasificarlo usamos el criterio de la segunda derivada.
x=
3
Es fácil verificar que la segunda derivada está dada por:
80 , obtenemos que  80 
I ´´ ( x) = 48k .x −4 + 6k (40 − x )−4, cuando evaluamos esta derivada en x = I ´´   > 0
3  3
, también se puede confirmar por ser la suma de dos cantidades positivas.
Por tanto, en este punto se alcanza la mínima luminosidad. Remarcamos que éste es el mínimo absoluto pues
hay un solo extremo relativo en el intervalo cerrado.
80
En definitiva hay que ubicar el observatorio a km de la ciudad X.
3
Observación
Los problemas de la vida real no se presentan tan explícitos como el problema de arriba. En los que siguen por
lo menos se plantea el problema. El estudiante deberá entender que una de las cuestiones que quedará en él es
identificar diversos problemas de optimización que diariamente puede formular, y probablemente resolver con
estas técnicas.
ESTOS PASOS DEBERÁN SER TOMADOS EN CUENTA A FIN DE RESOLVER PROBLEMAS DE

MÁXIMOS Y MÍNIMOS
• Leer el problema hasta comprenderlo, esté atento que cantidad se pide optimizar.
• Realice uno ó varios dibujos de la situación que muestre como se relacionan los elementos que varían. Esco-
ja nombres a las variables de interés. Si hay varias variables involucradas, vea como se relacionan. Formule
una ecuación que plantee las relaciones entre las variables. Esta ecuación se suele llamar de ligadura (por-
que establece la relación entre las variables), otros autores la llaman de restricción.
130
Cálculo I
• Exprese la cantidad que se quiere optimizar como función de una de las variables. Si necesitó dos o más
variables, despeje las demás variables en términos de una sola, usando la ecuación de ligadura (o restric-
UNIDAD III
ción) y sustitúyala en la función a optimizar. Determine el dominio de la función resultante de acuerdo a la
naturaleza del problema.
• Determine los máximos o mínimos de la función a optimizar por algunos de los métodos aprendidos, recuer-
de siempre garantizar que es absoluto.
• Responda con palabras cada pregunta del problema.
EJEMPLOS
TEMA Nº 4
Se desea cercar un terreno donde uno de sus lados colinda con un río, este lado no se piensa cercar. Se
a)
dispone de 1200 metros lineales de cerca. ¿Cómo deben ser las dimensiones del terreno a fin de maximi-
zar el área a cercar?
Río
Solución
Son muchas las posibilidades de cercar este terreno con 1200 metros de cerca, por ejemplo algunas de ellas son
como se muestra abajo
100 m
300 m
500 m 1000 m
600 m
200 m
Pero se quiere conseguir la que tiene área máxima. Observe que el área está dada por:
A = x. y
La cantidad A a maximizar depende de dos variables, debemos expresarla en términos de una sola de estas
variables. Para ello se debe establecer una ecuación que de la relación entre x e y para luego despejar una de
ellas y sustituirla en A.
La relación entre x e y está dada por la restricción de la cantidad de cerca a utilizar. Esta relación viene dada por
x + x + y = 1200
2 x + y = 1200 Despejamos y
y = 1200 − 2 x
131
UNIDAD III
Se sustituye y en el área, a fin de expresar A como función de x
A ( x ) = x (1200 − 2 x ) Conviene observar que el Dom: A = (0, 600)

TEMA Nº 4
Esta función la podemos reescribir como: A ( x ) = 1200 x − 2 x 2

Derivamos a fin de obtener los números críticos: A´( x ) = 1200 − 4 x.
Buscamos los puntos críticos: 0 = 1200 − 4 x ⟹ x = 300
Para clasificar este número crítico calculamos la segunda derivada:
( ) ( )
A´´ x = −4. Al evaluarla en 300 obtenemos que A´´ 300 = −4<0, por tanto allí se alcanza un máximo relati-
vo, al tener un único extremo relativo en el intervalo (0,600) entonces él debe ser absoluto.
En conclusión: Las dimensiones del terreno deben ser 600 en el lado que corre paralelo al río y 300 por los otros
dos lados.
Se estima que en un terreno si se plantan 200 matas de aguacates, la producción estimada será de 300
b)
kg. por árbol y que por cada árbol que se deje de plantar la producción aumentará en 3 kg. por árbol. ¿Cuál
es el número de árboles que debe plantarse en el terreno a fin de obtener la máxima cosecha posible en
el terreno? ¿Cuál es este valor máximo?
Solución
La variable que puede ser usada para modelar este problema es:
x = Número de árboles que se dejan de plantar
Así que: Números de árboles a plantar = 200 − x y

La producción estimada por árbol está dada por
P = producción por árbol = 300 + 3 x

De esta manera:
La produccióntotal = ( número de árboles a plantar ) . ( producción por árbol )
P ( x ) = ( 200 − x ) . ( 300 + 3 x )
Es claro que 0 < x < 200 . Como deseamos obtener el máximo de la producción derivamos a fin de conseguir
los puntos críticos. Primero reescribimos la función:
P ( x ) = 6000 + 300 x − 3x 2 Se deriva

P´( x ) = 300 − 6 x Buscamos los valores críticos
132
Cálculo I
300 − 6 x = 0 Resolvemos la ecuación

x = 50
UNIDAD III
Como estamos buscando el máximo en un intervalo cerrado y P es una función continua, evaluamos P en 50 y
en los extremos del intervalo cerrado.
P ( 0 ) = 60000
P ( 50 ) = 67500
P ( 200 ) = 0
TEMA Nº 4
El máximo rendimiento es 67.500 kg. y se alcanza cuando se dejan de plantar 50 árboles. Esto es cuando se
plantan: 200 − 50 = 150 árboles.
Una ventana tiene forma de rectángulo, culminando en la parte superior con un triángulo equilátero. El
c)
perímetro de la ventana es de 3 metros. ¿Cuál debe ser la longitud de la base del rectángulo para que la
ventana tenga el área máxima?
Solución
En este caso se debe maximizar el área de la siguiente figura geométrica:
Se han señalado con las letras “x “ y “y” las longitudes de los lados de la ventana.
El área de la ventana está dada por la suma de las áreas del triángulo y del rectángulo.
Área del triángulo = x.h

2
Área del rectángulo = x. y
x.h
Área total = x. y +
2
Como el perímetro de la ventana es 3 metros entonces: 2y+3x = 3 de donde
3 − 3x es una ecuación auxiliar.
y=
2
 3 − 3 x  x.h . Debemos escribir h también en términos de x.
Luego: A = x +
 2  2
2
Se tiene en el triángulo: h 2
 x
+   = x2
2
133
x2 3 2
h =x −
2 2
= x
4 4
UNIDAD III
3x
h= , h>0
2
Luego: A( x) =
1
2
( )x 3
3x − 3x 2 + .
2 2
x
3 3 3 2 Determinamos los valores críticos:

A( x) = x − x2 + x
TEMA Nº 4
2 2 4
3 3 . Luego: 3 3
A ´( x) = − 3x + x A ´( x) = 0 ⇔ − 3x + x=0
2 2 32 2
 3  −
3 2 3
Resolviendo: + x  − 3  = 0 ⇔ x = ⇔ x =
 2  6− 3
2   3
−3
2
3
El valor crítico es: x =
6− 3
Utilizando el criterio de la segunda derivada se tiene que
3 y , A ´  3  = 3 − 3 < 0,
A ´´ (x) = -3 + ,
2 6− 3 2
3
de donde x = es un valor máximo
6− 3
3
Luego, la longitud de la base del rectángulo debe ser x= para que la ventana tenga el área máxima.
6− 3
La altura del rectángulo debe ser:
9 − 3 y el lado del triángulo es: 3
12 − 2 3 6− 3
d) Maximización del ingreso
La ecuación de la demanda para el producto de un fabricante es:

80 − q
p= 0 ≤ q ≤ 80
4
Donde q es el número de unidades y p el precio por unidad. ¿Para qué valor de q se tendrá un ingreso máximo?
¿Cuál es el ingreso?
Solución
Sea r el ingreso total, el cual es la cantidad por maximizar.
Ingreso (r) = (precio) (cantidad) = p.q

80 − q 80q − q 2
Se tiene: r = p.q = .q =
4 4
dr
Donde: 0 ≤ q ≤ 80. Haciendo = 0, se tiene:
dq
134
Cálculo I
dr 80 − 2q
= =0
dq 4
UNIDAD III
80 − 2q = 0
q = 40
Entonces 40 es el único valor crítico, examinar si este es valor máximo.
dr
La primera derivada 0 ≤ q < 40, se tiene > 0, por lo que r es creciente.
dq
TEMA Nº 4
dr
Si q > 40, entonces < 0, por lo que r es decreciente.
dq
Por consecuencia, de que a la izquierda de 40, r es creciente y a la derecha de r es decreciente, se concluye que
q = 40 es el ingreso máximo absoluto. Ya que:
80(40) − (40) 2
r=
4
r = 400
e) Minimización del costo medio
La función de costo total de un fabricante está dada por:

q2
c= + 3q + 400
4
donde c es el costo total de producir q unidades. ¿Para qué nivel de producción será el costo promedio por uni-
dad mínimo? ¿Cuál es el mínimo?
Solución
La cantidad por minimizar es el costo promedio ( c ).
La función del costo promedio es: q2

+ 3q + 400
c 4 q 400
c= = = +3+
q q 4 q
Aquí q debe ser positiva. Para minimizar c diferenciar:
dc 1 400 q 2 − 1600
= − 2 =
dq 4 q 4q 2
dc
Para obtener los valores críticos, resolver =0
dq
q 2 − 1600 = 0
(q − 40)(q + 40) = 0
q = 40
135
(ya que q > 0), para determinar si este nivel de producción da un mínimo relativo, se utiliza la prueba de la se-
gunda derivada.
UNIDAD III
d 2c 800
=
dq 2 q2
es positiva para q = 40. Así el costo promedio tiene un mínimo relativo cuando q = 40 y que es continuo para
q > 0. Como es el único valor extremo relativo se concluye que también es un mínimo absoluto. Sustituyendo
este valor en la ecuación respectiva, se obtiene un:
TEMA Nº 4
Costo promedio mínimo = 23
videos
Problemas de Optimización
https://www.youtube.com/watch?v=jtGYI9H2DCc
136
Cálculo I
TEMA Nº 5:
UNIDAD III
REGLA DE L’HOSPITAL
1. REGLA DE L’HOSPITAL.
Indeterminaciones:
TEMA Nº 5
En el cálculo de límites pueden aparecer siete expresiones (formas) indeterminadas. Y los cuales son:
0
0
∞
∞ [ 0.∞ ] [ ∞ − ∞ ] [1 ] [ 0 ] [ ∞ ]
∞ 0 0
   
Las dos primeras pueden resolverse aplicando la regla de L’Hospital; las otras cinco formas habrá que transfor-
marlas previamente para poder aplicar dicha regla.
Regla de L’Hospital para resolver la indeterminación: 0 ∞

0 ; ∞
   
Anteriormente, la evaluación del
0 ∞
lim f ( x ) cuando f ( a ) = ó
x→a 0 ∞
se discutió para ciertos tipos particulares de funciones. En este apartado se dan procedimientos más generales
para evaluar estos límites indeterminados, este procedimiento se basa en la regla de L’Hospital:
f ( x)
Si : f ( a ) = f (b ) = 0 ó f ( a ) = f (b ) = ∞ y lim existe
x→a g ( x)
Entonces:
f ( x) f ´( x )
lim = lim . ( Esta regla es válida para " a " finita oinfinita)
x→a g ( x) x→a g´( x )
f ´( x) 0 ∞
Si lim es en sí mismo una indeterminación   ó   entonces esta regla se aplica nuevamente
x→ a g ´( x) 0 ∞
y:
f ´( x) f ´ ( x)
lim = lim , y así sucesivamente.
x→a g ´( x) x →a g ´ ( x)
EJEMPLOS
sen x
a) Calcular el limite lim
x →0 x
137
Solución
sen x sen(0) 0 (indeterminación)
Evaluando el límite tendremos: lim ⇒ =
UNIDAD III
x →0 x 0 0
Luego usando la regla de L’Hospital, tendremos:
d
sen x
sen x cos x
lim ⇒ lim dx = lim
x →0 x x →0 d x →0 1
x
dx
TEMA Nº 5
cos x cos(0) 1
Evaluando: lim ⇒ = =1
x →0 1 1 1
sen x
Entonces el lim =1
x →0 x
h + 25 − 5
b) Calcular el limite lim
h →0 h
Solución
Evaluando el límite tendremos:

h + 25 − 5 0 + 25 − 5 0
lim ⇒ = (Indeterminación)
h →0 h 0 0
Luego usando la regla de L’Hospital, tendremos:

1
d 1 −
h + 25 − 5 (h + 25) 2
h + 25 − 5
lim ⇒ lim dh = lim 2
h →0 h h →0 d h →0 1
h
dh
1
1 −
(h + 25) 2
2 1 1 1 1
Evaluando: lim = lim ⇒ = =
h →0 1 h →0 2 h + 25 2 0 + 25 2(5) 10
h + 25 − 5 1
Entonces el lim =
h →0 h 10
tan x - x
c) Calcular el limite lim
x →0 x − sen x
Solución:
Note que tan 0 −0 = 0; 0 − sen 0 = 0; se presenta la forma

0 y puede aplicarse el teorema. Luego:
d 0
tan x − x
(tan x − x )
sec 2 x − 1
x →0 d
x →0 x − sen x
(x − sen x ) x→0 1 − cos x
dx
138
Cálculo I
0
aquí se presenta de nuevo la forma por lo que es posible aplicar otra vez el teorema.
0
UNIDAD III
Entonces:
2
sec x − 1
d
(
sec 2 x − 1 ) 2 sec x. tan x. sec x
x →0 1 − cos x x →0 d sen x
(1 − cos x ) x→0
dx
2 sec x. tan x. sec x 2 sec 2 x.sen x 2 sec 2 x 2.(1)
Operando: lim = lim = lim = =2
x →0 sen x x →0 sen x. cos x x →0 cos x 1
TEMA Nº 5
tan x - x
Entonces el lim =2
x →0 x − sen x
ln x
d) Calcular el limite lim
x →∞ x
Solución:
∞ y puede aplicarse el teorema. Luego:
Note que ln ∞ = ∞; x = ∞; se presenta la forma
∞
d 1
ln x
(ln x ) 0
lim ⇒ lim dx = lim x = = 0
x →∞ x d
x →∞
( x ) x →0 1 1
dx
ln x
Entonces el lim =0
x →∞ x
x
e) Calcular el limite lim
x → +∞ ln x
Solución:
∞
Note que x = ∞ ; ln ∞ = ∞ se presenta la forma y puede aplicarse el teorema. Luego:
∞
d
x
( x) 1 1
lim ⇒ lim dx = lim = =∞
x → +∞ ln x x → +∞ d x → +∞ 1 0
(ln x )
dx x
x
Entonces el lim =∞
x → +∞ ln x
f) Calcular el limite lim

x4
x →∞ ex
Solución:
∞
Note que ∞ = ∞; e∞ = ∞; se presenta la forma ∞ y puede aplicarse el teorema. Luego:
4
x4 4x 3 12 x 2 24 x 24
lim = lim = lim = lim = lim =0
x →∞ ex x →∞ ex x →∞ ex x →∞ ex x →∞ ex
139
Observemos que la regla se aplicó cuatro veces.
x4
Entonces el lim =0
UNIDAD III
x →∞ ex
Ejemplos de límites donde aparece la indeterminación ∞ − ∞.
 1 1
g) Calcular el limite lim  − 
x →0  sen x x
TEMA Nº 5
Solución:
1 1
Note que = ∞; = ∞presenta la forma ∞ − ∞y puede aplicarse el
sen 0 0
teorema. Luego operando tendremos:
 1 1  x − sen x  1 − cos x
lim  −  = lim   = lim
x →0  sen x x  x →0  x.sen x  x →0 x cos x + sen x
sen x 0
= lim = =0
x →0 x ( − sen x ) + cos x + cos x 0 +1+1
 1 1
Entonces el lim  − =0
x →0  sen x x
1 1 
h) Calcular el limite lim  − x 
x →0  x e − 1
Solución:
1 1 1 1
Note que = ∞; e 0 − 1 = 1 − 1 = 0 = ∞ presenta la forma ∞ − ∞y puede aplicarse el teorema. Luego ope-
0
rando tendremos:
1 1   ex −1− x  ex −1
lim  − x  = lim   = lim
x →0  x ( ) (
e − 1  x →0  x e x − 1  x →0 xe x + e x − 1 (1) )
ex 1 1
= lim x x x
= =
x →0 xe + e + e 0 +1+1 2
1 1  1
Entonces el lim  − x =
x →0  x e − 1 2
Ejemplos de límites en donde aparece la indeterminación 0 ⋅∞ .
i) Calcular el limite lim (x. ln x )

x →0
Solución:
Note que x = 0; ln 0 = ∞ presenta la forma 0.∞y puede

1
aplicarse el teorema. Luego operando tendremos:
ln x x − x2
lim (x. ln x ) = lim+ = lim+ = lim = lim+ (− x ) = 0
x →0 x →0 1 x →0 1 x →0 + x x →0
− 2
140 x x
Cálculo I
Entonces el lim (x. ln x ) = 0

x →0
UNIDAD III
j) Calcular el límite lim (x. cot x )
x →0
Solución:
Note que x = 0; cot 0 = ∞ presenta la forma 0.∞y puede aplicarse el teorema. Luego operando tendremos:
1
2 −
cot x − csc x 2 x2
lim (x. cot x ) = lim = lim sen x = lim
TEMA Nº 5
= lim
x →0 x →0 1 x →0 1 x →0 1 x →0 sen 2 x
− 2 − 2
x x x
2x 2 2
= lim = lim = =1
x →0 2 senx. cos x x →0 2 senx.( − senx) + cos x.( 2 cos x ) 0+2
Entonces el lim (x. cot x ) = 1

x →0
LÍMITES EN DONDE APARECE LA INDETERMINACIÓN 1∞ [ ] [0 ] [∞ ]

0 0
Si al intentar calcular lim f ( x) aparece alguna de estas formas (esto es:

x→ a
[ ]
lim f ( x) = 1∞ , ó lim f ( x) = 0 0
x→a x →a
[ ] [ ] lim
ó lim f ( x) = ∞ 0 ) se calculará, si se puede, el límite x→0
x →a
ln( f ( x) . Con
esto la indeterminación inicial se transforma en otra del tipo [0.∞ ] , que se resolverá como se ha indicado
antes.
Una vez resuelto, si lim ln ( f ( x) ) = L , se tiene que el límite buscado vale lim f ( x) = e .
L
x →a x→a
Nota: Los límites cumplen la siguiente propiedad lim ln ( f ( x) ) = ln lim f ( x) 

x→a  x→a 
EJEMPLOS
x
Calcular el límite lim  1
k) 1 + 
x →∞  x
Solución:
x ∞

x →∞ 
1
x

Note que al evaluar el lim 1 +  = 1 +

1
∞
[ ]
 presenta la forma 1∞ . Aplicando logaritmos:

x x
 1  1
lim ln1 +  = lim x. ln1 +  = [∞.0]
x →∞  x x →∞  x
Transformando:  1
ln1 + 
x
 1  x  0
lim x. ln1 +  = lim = 
x →∞  x x →∞ 1 0
x
141
1
Por el teorema de la Regla de L´Hospital: −
x2
 1 1
ln1 + 
UNIDAD III
1+
 x x = lim 1 = 1 = 1
lim = lim
x →∞ 1 x →∞ 1 x →∞ 1 1+ 0
− 2 1+
x x x
x
 1 1
Por tanto: lim 1 +  = e = e
x →∞  x
lim x x
TEMA Nº 5
l) Calcular el límite x →0 +
Solución:
lim x x presenta la forma

Note que al evaluar el
x →0 + [0 ]. Aplicando logaritmos:
0
lim ln x x = lim+ x. ln x = [0.(−∞)]

x →0 + x →0
ln x  ∞ 
Transformando: lim+ = 
x →0 1 ∞ 
x
Por el teorema de la Regla de L’Hospital:
1
ln x
lim+ = lim+ x = lim+ (− x) = 0
x →0 1 x →0 1 x →0
− 2
x x
Por tanto: lim+ x x = e 0 = 1

x →0
m) Calcular el límite lim

x →∞
(x 2
+4 ) 1
ln x
Solución:
Note que al evaluar el lim

x →∞
(x 2
+4 ) 1
ln x presenta la forma
[∞ ]. Aplicando logaritmos:
0
lim ln x 2 + 4 ( 1
) 1
. ln x 2 + 4 = lim
ln x ln x 2 + 4  ∞ 
= lim =  ( ) ( )
x →∞ x →∞ ln x x →∞ ln x ∞ 
Por el teorema de la Regla de L’Hospital:
2x
2 2x 2 ∞ 
lim x + 4 = lim 2 = 
x →∞ 1 x →∞ x + 4 ∞ 
x
Otra vez por L’Hospital:

2x 2 4x
lim = lim =2
x →∞ 2
x +4 x →∞ 2 x
Por tanto: lim

x →∞
(x 2
+4 ) 1
ln x
= e2
142
Cálculo I
video
UNIDAD III
Regla de L’Hôpital. Infinito elevado a 0
https://www.youtube.com/watch?v=Jk5bLF0u930
TEMA Nº 5
ACTIVIDAD FORMATIVA nº 2
Resuelva cada uno de los problemas que se enumeran.
Encuentre dos números cuya suma sea 40 y cuyo producto sea máximo.
1)
Encuentre dos números no negativos cuya suma sea 20 y el doble de uno de ellos multiplicado por el
2)
cuadrado del otro sea un máximo.
Dado un rectángulo de perímetro “p” y área “A”. Si el perímetro es 8. Calcular sus dimensiones para que el
3)
área sea máxima.
4)
Supóngase que una empresa necesita fabricar latas de aceite en la forma de un cilindro recto y éstas
deben almacenar un litro (1000 cm3) de aceite. ¿Cuáles serán las dimensiones que debe tener la lata, de
forma tal que requiera la mínima cantidad de lámina para su fabricación?
Un terreno rectangular que tiene 3200 m2, se va a cercar y dividir en 3 porciones iguales mediante dos
5)
cercas paralelas a dos de los lados. Encontrar las dimensiones del terreno que requieran la menor cantidad
de cerca
Un arrendador ha adquirido un nuevo edificio con 100 apartamentos para rentar y encuentra que entre más
6)
unidades “x” quiere rentar, menor deberá ser su precio P(x) , de acuerdo a la fórmula
P ( x ) = 180 − 1.2 x 0 ≤ x ≤ 100
¿Cuántas unidades y a qué precio deberá intentar rentar, para maximizar sus ingresos?
143
Evalúe los límites siguientes usando la regla de L’Hospital.
x 3 − 2x 2 + 4x
UNIDAD III
lim
7)
x →0 3x 3 + 5 x 2 − x
e x + e−x − 2
lim
8)
x →1 x2
 1 1 
lim+
9)  − 
x →1  x − 1 x −1 
 cos x 1
TEMA Nº 5
10) lim  − 
x →0  senx x
LECTURA SELECCIONADA nº 2:
Leer apartado: Otro eureka de Arquímedes (pp.141).
(s.f.). 2. Otro eureka de Arquímedes. En Calculo Diferencial Libro para el Estudiante (p. 141). México.
Disponible en http://bit.ly/2c90W5w
144
Cálculo I
TERCERA PRUEBA DE DESARROLLO
UNIDAD III
INSTRUCCIONES:
Lea atentamente cada enunciado y resuelva consignando todo el procedimiento. La limpieza y el orden influi-
rán en la calificación final.
Dada la curva definida por:

1. (5p)
TEMA Nº 5
3 x 2 + 5 y 2 − 3 x 2 y 2 = 11
a) Obtener la ecuación de su recta tangente en el punto (1 , 2 )

b) Calcular las abscisas de los puntos sobre la curva con rectas tangentes horizontales
Dada la función:
2. (3p)
Determinar, los puntos de inflexión y los intervalos de concavidad.
Suponga que un incendio forestal se propaga en la forma de un circulo cuyo radio cambia a razón de 1.8
3.
m/min ¿A qué razón está creciendo el área de la región incendiada cuando el radio alcanza 60 m.? (3p)
Un solar rectangular de 11250 m2 se divide en tres zonas rectangulares para venderlo como muestra la
4.
figura. Se valla el borde del campo y la separación entre las zonas. Calcula las dimensiones del solar para
que la longitud de la valla utilizada sea mínima. (4p)
5. Calcular el limite mediante la regla L’Hospital (5p)

1
 1 + tan x  sen x
lim  
x →0 1 + sen x
 
145
GLOSARIO DE LA UNIDAD iii
UNIDAD III
c
Concavidad
Se dice que una función es cóncava (cóncava hacia arriba) cuando su segunda derivada es positiva.
Convexidad
TEMA Nº 5
Se dice que una función es cóncava hacia abajo (convexa) cuando su segunda derivada es negativa
f
Función creciente
Una función es creciente cuando al aumentar el valor de la variable independiente (X) el valor de la variable de-
pendiente (Y) también aumenta.
Función decreciente
Una función es decreciente cuando al aumentar la variable independiente (X) el valor de la variable dependiente
(Y) disminuye.
p
Punto de inflexión
Es un punto de la gráfica de una función en donde hay un cambio en la concavidad de la gráfica.
Pendiente de una recta

La tangente de su inclinación. Si designamos la inclinación por ø y la pendiente por m tenemos: tan ø =m
r
Razón
Es comparar dos cantidades por cociente
t
Teorema de valor intermedio
Si f es continua en [a,b] y f(a) ≠ f(b), entonces, para todo número c ente f(a) y f(b) existe por lo menos un número
x0 en el intervalo abierto (a,b) para el cual f(x0)=c
Teorema de valor extremo

Si f es continua en [a,b] entonces f toma un valor M y un valor máximo M en el infinito.
v
Velocidad
Es la razón de cambio de la distancia con respecto al tiempo.
Velocidad promedio
Es la distancia entre la primera posición y la segunda, dividida entre el tiempo consumido.
146
Cálculo I
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD iii
UNIDAD III
Básica
Complementaria
TEMA Nº 5
147
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III
UNIDAD III
1) Encontrar el intervalo donde la función: f ( x ) = x 3 − 3x 2 − 9 x es decreciente

a) −∞; −1
b) −1;3
TEMA Nº 5
c) 3; ∞
d) −∞;1
e) 1; 3
2) Indique cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas (V) y cuales son falsas (F)
y = ( f ( x ))
3
I. Si f diferenciable entonces la gráfica de es creciente
II. Si una función diferenciable alcanza un máximo en un punto c interior de su dominio, entonces f ´( c ) = 0
III.La suma de dos funciones crecientes es una función creciente.
a) FVV
b) VVF
c) VFV
d) FFV
e) FFF
3) Un agricultor estima que si planta 120 árboles de aguacates en un terreno, la producción esperada al cabo
de unos años por árbol será 475 Kg. y esta disminuirá en 5 Kg. por árbol, por cada árbol adicional plantado
en el terreno. ¿Cuántos árboles debería plantar el cultivador para maximizar la producción total?
a) 122
b) 134
c) 140
d) 154
e) 175
4) Un gimnasio tiene la cuota mensual en S/100. A ese precio se inscriben mensualmente un promedio de
550 clientes. Se quiere subir los precios y se estima que por cada aumento de S/2 se pierden 5 clientes
¿Qué precio se deberá fijar a fin de que el gimnasio obtenga el máximo ingreso?
a) 110
148
Cálculo I
b) 125
c) 145
UNIDAD III
d) 158
e) 160
1 3 1 2
5) Dada la función: y= x + x − 6 x + 8, calcular el intervalo en el cual la función es decreciente.
3 2
a) −∞; −3
TEMA Nº 5
b) −3; 2
c) 2; ∞
d) −∞; 2
e) 2; 3
1 3 1 2
6) Dada la función: y= x + x − 6 x + 8, calcular los intervalos en el cual la función es creciente y dar
3 2
como respuesta uno de ellos.
a) −∞; −3
b) −3; 2
c) −2; ∞
d) −∞; 2
e) 2; 3
1 3 1 2
7) Dada la función: y= x + x − 6 x + 8, calcular el valor máximo de la función.
3 2
1
a)
2
25
b)
3
36
c)
3
43
d)
2
e) 63
2
149
1 3 1 2
8) Dada la función: y= x + x − 6 x + 8, calcular el valor mínimo de la función
3 2
UNIDAD III
a)
3
2
b)
2
3
4
c)
3
TEMA Nº 5
5
d)
2
5
e)
3
9) Dada la siguiente función: y = x 3 − 8. Indique cuales de las siguientes proposiciones, son verdaderas (V)
y falsas (F)
I. No tiene valores máximos
II. Tiene un valor mínimo en x=2

III.Tiene un punto de inflexión en x=0
a) FVV
b) VVF
c) VFV
d) FFV
e) FFF
10) Determinar la concavidad de la función y = 3x 4 − 10 x 3 − 12 x 2 + 12 x − 7. Dar como respuesta un inter-

valo de ellas
1
a) x<−
3
b) x < −1
1
c) x<
3
d) x <1
2
e) x<
3
150
Cálculo I
11) Determinar los puntos de inflexión de y = 3x 4 − 10 x 3 − 12 x 2 + 12 x − 7. Dar como respuesta un punto

de inflexión
UNIDAD III
 1 322 
a)  − ,− 
 3 27 
b)  1 322 
 ,− 
 3 27 
c) (− 2, − 63)
(− 2, 63)
TEMA Nº 5
d)
e) (0, 67 )
12) Determinar los puntos de inflexión de y = 3x 4 − 10 x 3 − 12 x 2 + 12 x − 7. Dar como respuesta un punto

de inflexión
 3
a)  0,− 
 2
1 2
b)  ,− 
3 3
c)
(− 2, 0)
d) (0, 2)
e) No existe punto de inflexión
13) Hallar el valor máximo de la función siguiente en el intervalo dado: y = ( x − 3)2 en 0 ≤ x ≤ 4

a) Max, ( = 9 ) en x = 0
b) Max, ( = 0 ) en x = 9
c) Max, ( = 3) en x = 0
d) Max, ( = 5 ) en x = 2
e) Max, ( = 2 ) en x = 5
14) Hallar el valor mínimo de la función siguiente en el intervalo dado: y = 25 − 4 x 2 en 4 ≤ x ≤ 29

a) Min, ( = 4 ) en x = 0
b) Min, ( = 0 ) en x = 0
c) Min, ( = 3) en x = ±2
d) Min, ( = 5 ) en x = 2
e) Min, ( = 2 ) en x = 5
151
15) Hallar el valor máximo de la función: y = 2 x 2 − 4 xy + 3 x 2 − 8 x + 8 x − 1
UNIDAD III
a) Max, ( 5, 0 )
b) Max, ( 0, 5 )
c) Max, ( 5, 3)
d) Max, ( −5, 6 )
e) Max, ( 5, 53)
TEMA Nº 5
16) Calcular: lim

x + sen 2 x
x →0 x − sen 2 x
a) -3
b) 0
c) 1
d) 3
e) 5
e x + e−x − x 2 − 2
17) Calcular: lim
x →0 sen 2 x − x 2
3
a) −
2
1
b) −
2
1
c) −
4
d)
3
2
1
e)
2
2 + x2
18) Calcular: lim
x →+
∞ x
a) -4
b) 0
c) 1
d) 7
e) ∞
152
Cálculo I
19) Calcular: lim+ x sen x

x →0
UNIDAD III
a) -1
b) 0
c) 1
d) e
TEMA Nº 5
e) ∞
20) La intensidad de corriente por una bobina de resistencia R y coeficiente de autoinducción L, conectada a
una fuerza electromotriz constante E viene dada, en función del tiempo t, por: i =
E
R
(
1 − e Rt /L
). Obtener
una fórmula de aplicación en el caso de que la resistencia R sea muy pequeña
E
a) lim i =
R →0 RL
Et
b) lim i=
R →0 L
c) E
L
lim i=
R →0 R
L
d) lim i=
R →0 R
t
E
t
e) lim i= ..
R →0 L
R
153
154
Cálculo I
UNIDAD IV
DERIVADAS PARCIALES
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad, el estudiante manipula instrumentos, técnicas y fórmulas, para resolver

ejercicios y problemas en entornos formales y físicos, utilizando las derivadas parciales en fun-
ciones de varias variables, identificando e interpretando los resultados.
155
CONTENIDOS
Tema Nº 1: Funciones y Limites de • Utiliza instrumentos, técnicas y Procedimientos e indicadores de
Varias Variables fórmulas, para aplicar las funciones y evaluación permanente:
1 Introducción límites de varias variables. • Entrega puntual de los trabajos
2 Funciones de varias variables • Resuelve ejercicios de derivadas realizados
de funciones de varias variables • Calidad, coherencia y pertinencia de
3 Límites y continuidad
utilizando el criterio de las derivadas los contenidos desarrollados
parciales y sus propiedades
• Participa en actividades colaborativas
Tema Nº 2: Derivadas de Funciones • Trabaja individual y grupalmente y tutorizadas.
de Varias Variables resolviendo ejercicios y problemas
1 Derivadas parciales de aplicación de contenidos
Criterios de evaluación de
2 Linealización y diferenciales
capacidades matemáticas:
3 Regla de la cadena
• Identifica y diferencia las límites de
una función de varias variables
Tema Nº 3: Máximo y Mínimos de • Analiza las propiedades de las
Funciones de Varias Variables derivadas de funciones de varias
1 Extremos de funciones variables
multivariables • R
ealiza cálculos con máximo y
2 Método de mínimos cuadrados mínimo de funciones de varias
3 Multiplicadores de Lagrange
variables.
RECURSOS:
VIDEOS:
Tema Nº 1
Límite en Varias Variables
https://www.youtube.com/watch?v=O3w8nIy2xWY
Tema Nº 2
Derivada direccional y gradiente
https://www.youtube.com/watch?v=QxeIAgd9f0M
Tema Nº 3
Multiplicadores de Lagrange con dos restricciones
https://www.youtube.com/watch?v=G9TWDQmzNPw
García, M. (2014). Historia del cálculo multivariable [sitio web]. Disponible en: http://es.slideshare.net/negag/historia-del-cálculo-
multivariable?from_action=save
156
Cálculo I
Básica
Complementaria
Limusa.
Bibliografía (Básica y
Complementaria) Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8 ed.). México: Cengage
Learning.
Hill.
Learning.

Sauce ( 8 de julio de 2015). Límites y Continuidad de Funciones. Recuperado de http://

Recursos Educativos sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
digitales
Youtube ( 8 de julio de 2015). Límites de una Función Real. Recuperado de https://
www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=LíMITES+de+una+funcion&tbm=vid
157
TEMA Nº 1:
UNIDAD IV
FUNCIONES Y LíMITES DE VARIAS VARIABLES
1. INTRODUCCIÓN
No siempre es posible expresar una magnitud como función matemática de una sola variable. Al contrario, las
TEMA Nº 1
funciones de interés en ingeniería dependerán en general de un gran número de variables. Esta unidad está
dedicada a extender a funciones de más de una variable los conceptos de límite y derivabilidad que ya hemos
visto en una dimensión en las unidades anteriores.
Empezaremos proporcionando ejemplos de magnitudes que se describen mediante funciones de varias varia-
bles y representaremos en tres dimensiones las funciones de dos variables. Cantidades de la vida cotidiana o
económica o ciertas cantidades físicas dependen de dos o más variables. El volumen de una caja, V, depende
del largo, x, del ancho, y, y de z la altura de la caja. Los costos de una empresa que fabrica dos tipos de artículos
dependen de la cantidad de artículos de tipo I y la cantidad de artículos de tipo II que produce. La temperatura
que tiene un gas depende del volumen que ocupa y de su presión.
2. FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
Definición
Veamos la definición formal de una función real de dos variables.
( )
Sea D un conjunto de pares ordenados, x , y , de números reales, D ⊂ R 2. Una fun-
(
ción real de dos variables reales es una regla que asigna a cada par ordenado x , y )
(
en D un único número real, denotado por f x , y . )
El conjunto D es llamado el dominio de la función y el conjunto de todos los valores de
la función es el rango de la función.
Observación:
Cuando tenemos una función de dos variables se suele utilizar z para representar los valores de la función:. La
variable z es la variable dependiente y x y y las variables independientes
Dominio
Normalmente no se específica cual es el dominio de la función. Cuando éste es el caso tenemos que considerar
el dominio implícito. El dominio implícito de una función de dos variables es el conjunto más amplio de donde
tiene sentido evaluar la fórmula, y el resultado es un número real. Muchas veces este dominio se representa
gráficamente. En el caso de dos variables la representación es una región en el plano.
158
Cálculo I
sentido evaluar la fórmula, y el resultado es un número real. Muchas veces

sentido
este evaluar
dominio se la fórmula, y
representa el resultado En
gráficamente. es un número
el caso de real.
dos Muchas
variablesveces
la
este dominio se representa gráficamente.
representación es una región en el plano. En el caso de dos variables la
representación es una región en el plano.
Ejemplo 11
Ejemplo
Ejemplo 1
UNIDAD IV
Sea 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �𝑦𝑦𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4.
Sea
Sea 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �𝑦𝑦𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4.
a) Calcular
a) Calculareleldominio dominio de def.f.
b)a)Calcule
Calcular 𝑓𝑓𝑓𝑓(2el, 0),
dominio de .f.
𝑓𝑓𝑓𝑓( 1 , −1)
b) b) Calcule
Calcule .𝑓𝑓𝑓𝑓(2 , 0), 𝑓𝑓𝑓𝑓( 1 , −1) .
Solución
Solución
Solución
a) La función está bien definida y es un número real cuando el radicando es
a)mayor
La función
o igualestá bienesto
a cero, definida
es: y es un número real cuando el radicando es
TEMA Nº 1
a) mayor o igual
La función está a cero,
bien estoyes:
definida es un número real cuando el radicando es mayor o igual a cero, esto es:
𝑦𝑦𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4 ≥ 0
Así que el dominio es el conjunto de todas
𝑦𝑦𝑦𝑦 +las
4𝑥𝑥𝑥𝑥parejas
2
− 4 ≥tales
0 que
MásAsí que el dominio
formalmente es el conjunto de todas las parejas ( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 ) tales que
escribimos:
Así que el dominio es el conjunto de todas las parejas ( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 ) tales que
𝑦𝑦𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 ≥ 4
𝑦𝑦𝑦𝑦 + 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 ≥ 4
b) La formalmente
Más evaluación de funciones
escribimos: se hace de manera similar al caso de funciones de una sola variable. Por ejem-
Más formalmente
plo para escribimos:
obtener el valor f (2,0) sustituimos el valor de x por 2 y el de y por 0. Así
b) La evaluación de funciones se hace de manera similar al caso de funciones

b)deLauna
evaluación de funciones
sola variable. se hace
Por ejemplo paradeobtener
maneraelsimilar
valor fal(2,0)
caso sustituimos
de funciones
elde unade
valor sola variable.
x por Pory ejemplo
2 y el de para obtener el valor f (2,0) sustituimos
por 0. Así
el valor de x por 2 y el de y por 0. Así
Ejemplo 2
Encuentre el dominio de la siguiente función y represéntelo gráficamente.
Ejemplo
Solución 2
Ejemplo 2
Encuentre
Para que la el dominio
función estéde la definida
bien siguiente función
y sea y represéntelo
un número real se tienegráficamente.
que cumplir que entonces:
Encuentre el dominio de la siguiente función y represéntelo gráficamente.
Sabemos que la representación gráfica de esta región del plano es un semiplano por ser una desigualdad lineal.
Solución
Solución
Para determinar el semiplano rápidamente, primero graficamos la recta punteada pues los puntos sobre la recta
no satisface
Para que lala función
desigualdad.esté bien definida y sea un número real se tiene que
cumplir que 4𝑥𝑥𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦𝑦𝑦 + 𝑥𝑥𝑥𝑥esté
Para que la función > 0 , bien definida y sea un número real se tiene que
entonces:
cumplir que 4𝑥𝑥𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦𝑦𝑦 + 𝑥𝑥𝑥𝑥 > 0 , entonces:
Sabemos que la representación gráfica de esta región del plano es un

Sabemos por
semiplano que ser
la representación
una desigualdadgráfica
lineal.dePara
estadeterminar
región delelplano es un
semiplano
semiplano por ser una desigualdad lineal. Para determinar el semiplano
128
128
159
puntos sobre la recta no satisface la desigualdad.
y y
UNIDAD IV
Dom f
Recta frontera 2
4 _ 2y + x = 0
x x
4 (0,0) punto
de prueba
TEMA Nº 1
Luego tomamos un punto de prueba fuera de la recta,Elsi punto de prueba

este punto(0,0) satisface la
satisface
la desigualdad 4 _ 2y + x > 0
desigualdad el semiplano es donde está este punto, en caso que no se cumpla
por tanto el dominio es la región
la desigualdad el conjunto solución es el otro semiplano.
que contiene ese punto.
El punto
Luego tomamos escogido
un punto es defuera
de prueba nuevode (0 , 0) porque
la recta, si esteestá puntofuera
satisface de la curva 4𝑥𝑥𝑥𝑥 −el2𝑦𝑦𝑦𝑦semiplano
la desigualdad + es
𝑥𝑥𝑥𝑥 = 0 . Como el punto (0,0) satisface la desigualdad 4𝑥𝑥𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦𝑦𝑦 + 𝑥𝑥𝑥𝑥
donde está este punto, en caso que no se cumpla la desigualdad el conjunto solución es el otro semiplano. > 0 , entonces
el dominio de la función es el semiplano que contiene el origen. De nuevo
insistimos,
El punto escogido senuevo
es de ha dibujado la recta
porque está fuera de 4𝑥𝑥𝑥𝑥la−curva = 0 , elen
2𝑦𝑦𝑦𝑦 + .𝑥𝑥𝑥𝑥Como forma
punto (0,0)punteada
satisface lapara
desigualdad ,
indicar que ella no pertenece al dominio de la función.
entonces el dominio de la función es el semiplano que contiene el origen. De nuevo insistimos, se ha dibujado
la recta en forma punteada para indicar que ella no pertenece al dominio de la función.
Gráfica
 de una función
Gráfica de dos
de una variablesde dos variables
función
La grafica de una función de dos variables es el conjunto de puntos ( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 , 𝑧𝑧𝑧𝑧 )
tales que 𝑧𝑧𝑧𝑧 = 𝑓𝑓𝑓𝑓( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 ) ∧ 𝑥𝑥𝑥𝑥 ∈ 𝐷𝐷𝐷𝐷 . Es decir,
𝐺𝐺𝐺𝐺𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑓𝑓𝑓𝑓 = �� 𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦, 𝑓𝑓𝑓𝑓( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 )�� (𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦) ∈ 𝐷𝐷𝐷𝐷�
La grafica La
de una función
grafica de de dosfunción
una variablesde
puede
dos interpretarse
variables 𝑧𝑧𝑧𝑧geométricamente como
= 𝑓𝑓𝑓𝑓( 𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦 ) puede una superficie S en el
interpretarse
espacio de tal forma que su proyección sobre el plano xy es D, el dominio de f. En consecuencia, a cada punto
geométricamente como una superficie S en el espacio de tal forma que su
(x,y) en D le corresponde un punto (x,y,z) en la superficie y, a la inversa, a cada punto (x,y,z) en la superficie le
proyección sobre el plano xy es D, el dominio de f. En consecuencia, a cada
corresponde un punto (x,y) en D.
punto (x,y) en D le corresponde un punto (x,y,z) en la superficie y, a la
inversa, a cada punto (x,y,z) en la superficie le corresponde un punto (x,y) en
D.
129
160
Cálculo I
3. LÍMITES Y CONTINUIDAD
UNIDAD IV
LIMITE
Sea D un subconjunto de R y f : D → R, una función definida en D, y sea a en un

n
punto de acumulación de D. Decimos que el límite de una función f cuando x se acerca

( )
a a es L ∈ R, y lo escribiremos lim f x = L si para cada > 0 hay un δ > 0 tal
( )
x→a
que f x − L < si x ∈ D y 0 < d x.a < δ ( )
TEMA Nº 1
Por ejemplo, si la función es de dos variables, esto significa que para un entorno de L, (L − , L + ), encontramos
un disco de centro a tal que la imagen de todos los puntos del disco donde la función esté definida, diferentes
del mismo a, está comprendida dentro de (L − , L + ).
CONTINUIDAD
Intuitivamente, la definición de continuidad significa que la función no tiene saltos repentinos.
Cuando tratamos con subconjuntos de ℝ, solo contamos con dos direcciones mediante las cuales un punto pue-
de ser aproximado: desde la izquierda o desde la derecha. Sin embargo, cuando hay más variables la situación
cambia, ya que tenemos muchas trayectorias posibles de aproximación.
Esto, por un lado, marca una diferencia no trivial con respecto al caso de una variable y, por el otro, hace que la
definición de límite sea más restrictiva, puesto que el límite se encuentra bien definido si, y solo si, existe para
todas y cada una de las trayectorias posibles de aproximación.
161
video
UNIDAD IV
Límite en Varias Variables
https://www.youtube.com/watch?v=O3w8nIy2xWY
duración: 8.05 min

TEMA Nº 1
ACTIVIDAD FORMATIVA 1
ACTIVIDAD FORMATIVA 1
ACTIVIDAD FORMATIVA Nº 1
I. En los ejercicios siguientes, determine el dominio de f y dibuje su gráfica:
I.I.
En En
loslos
ejercicios
ejerciciossiguientes, determineel el
siguientes, determine dominio
dominio de fde f y dibuje
y dibuje su gráfica:
su gráfica:
a) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �16 − 𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 𝑦𝑦𝑦𝑦 2
a) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �16 − 𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 𝑦𝑦𝑦𝑦 2
b) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 144 − 9𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 16𝑦𝑦𝑦𝑦 2
b) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 144 − 9𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 16𝑦𝑦𝑦𝑦 2
c) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 9𝑦𝑦𝑦𝑦 2
c) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 4𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 9𝑦𝑦𝑦𝑦 2
d) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦𝑦𝑦
d) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �𝑥𝑥𝑥𝑥 + 𝑦𝑦𝑦𝑦
e) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �100 − 25𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4𝑦𝑦𝑦𝑦 2
e) 𝑓𝑓𝑓𝑓 (𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = �100 − 25𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4𝑦𝑦𝑦𝑦 2
II. En los ejercicios, evalúe el límite mediante los teoremas de límites

a) lim (3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 − 2𝑦𝑦𝑦𝑦 2 )
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(2,3)
a) lim (3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 − 2𝑦𝑦𝑦𝑦 2 )
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(2,3)
b) lim (5𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 + 𝑦𝑦𝑦𝑦 2 )
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(−1,4)
b) lim (5𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 + 𝑦𝑦𝑦𝑦 2 )
3𝑥𝑥𝑥𝑥−2𝑑𝑑𝑑𝑑
c) lim
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(2,−1) 𝑥𝑥𝑥𝑥+4𝑑𝑑𝑑𝑑
3𝑥𝑥𝑥𝑥−2𝑑𝑑𝑑𝑑
c) lim
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(2,−1) 𝑥𝑥𝑥𝑥+4𝑑𝑑𝑑𝑑
3
d) lim 𝑦𝑦𝑦𝑦 �𝑥𝑥𝑥𝑥 3 + 2𝑦𝑦𝑦𝑦
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(−2,4)3
d) lim 𝑦𝑦𝑦𝑦 �𝑥𝑥𝑥𝑥 3 + 2𝑦𝑦𝑦𝑦
𝑥𝑥𝑥𝑥 4 −(𝑑𝑑𝑑𝑑−1)4
e) lim 4 2 4 2
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(0,1) 𝑥𝑥𝑥𝑥 +(𝑑𝑑𝑑𝑑−1)
𝑥𝑥𝑥𝑥 −(𝑑𝑑𝑑𝑑−1)
e) lim 2 2
(𝑥𝑥𝑥𝑥,𝑑𝑑𝑑𝑑)→(0,1) 𝑥𝑥𝑥𝑥 +(𝑑𝑑𝑑𝑑−1)
162
Cálculo I
TEMA Nº 2:
UNIDAD IV
DERIVADAS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
1. DERIVADAS PARCIALES
Suponga que tenemos una función f en dos variable x y y. Si dejamos una variable fija, por ejemplo la x, asumien-
TEMA Nº 2
do un valor a y variamos la y, podemos ver en cierta manera que tenemos una función de una sola variable dada
por . Podemos entonces considerar derivar g con respecto a su variable, el resultado es la derivada parcial de f
con respecto a la variable y en (a, y) . o por la notación de Leibniz
f
(x, y)
y (a. y)
A continuación establecemos la definición formal de derivadas parciales para funciones en dos variables:
Definición.- Sea f una función en las variables x y y. La derivada parcial de f con respecto a x esta definida por
f (x, y) f (x + h, y) _ f (x, y)
= lim
x h 0 h
siempre y cuando este límite exista.
La derivada parcial de f con respecto a y está definida por.
f (x, y) f (x, y + h) _ f (x, y)

= lim
y h 0 h
siempre y cuando este límite exista.
Observación:
El símbolo se lee derivada parcial de f con respecto a x. Si los valores de f son representados por z, esto es si
entonces también usamos notaciones como para las derivadas parciales.
Otras notaciones usadas para las derivadas parciales están dadas por , para referirse a las parciales con respecto
a x y y respectivamente.
CÁLCULO DE DERIVADA PARCIALES

Para calcular derivadas parciales nos valemos de las reglas existentes para una sola variable. Si por ejemplo que-
remos calcular ∂f/∂x consideramos a y como una constante y derivamos con respecto la x. Si queremos calcular
∂f/∂y se deriva con respecto a y manteniendo a x como una constante.
Ejemplo 1
𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕 𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕
Calcule y para 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 + 5𝑦𝑦𝑦𝑦 3
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥 𝜕𝜕𝜕𝜕𝑑𝑑𝑑𝑑
Soluciòn
𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕
Primero calculamos . Derivamos como una suma, recuerde que y se comporta 163
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥
como una constante
𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕 𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕
Calcule y para 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) = 3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 − 4𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦 + 5𝑦𝑦𝑦𝑦 3
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥 𝜕𝜕𝜕𝜕𝑑𝑑𝑑𝑑
Soluciòn
𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕
SoluciónPrimero calculamos . Derivamos como una suma, recuerde que y se comporta
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥
Primero como una constante
calculamos . Derivamos como una suma, recuerde que y se comporta como una constante.
UNIDAD IV
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑓𝑓𝑓𝑓 𝜕𝜕𝜕𝜕 𝜕𝜕𝜕𝜕 𝜕𝜕𝜕𝜕

= (3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 ) − (4𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑦𝑦) + (5𝑦𝑦𝑦𝑦 3 )
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥 𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥 𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥 𝜕𝜕𝜕𝜕𝑥𝑥𝑥𝑥
En el segundo
En el segundo factor4ysacamos
factor sacamos de factor 4y de factor
constante. constante.
El término El término
se comporta como
3
5𝑦𝑦𝑦𝑦unaseconstante,
comporta su derivada
es 0 como una constante, su derivada es 0
TEMA Nº 2
Ahora calculamos Derivamos como una suma, recuerde que x se comporta como una constante
𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕𝜕
Ahora calculamos Derivamos como una suma, recuerde que x se comporta
𝜕𝜕𝜕𝜕𝑑𝑑𝑑𝑑
como una constante
En el segundo factor sacamos 4x de factor constante. El término se comporta como una constante, su derivada
es 0
En el segundo factor sacamos 4x de factor constante. El término (3𝑥𝑥𝑥𝑥 2 ) se

comporta como una constante, su derivada es 0
2. LINEALIZACIÓN Y DIFERENCIALES
LINEALIZACION
(
Si una función es diferenciable en un punto x0 , y0 . , entonces la función:
2. LINEALIZACIÓN Y DIFERENCIALES
)
LINEALIZACION
( )
se dice que es una linealización de f en x0 , y0 . Para un punto x , y cercano a x y la aproximación
0, 0 ( ) ( )
Si una función 𝑧𝑧𝑧𝑧 = 𝑓𝑓𝑓𝑓(𝑥𝑥𝑥𝑥, 𝑦𝑦𝑦𝑦) es diferenciable en un punto �𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 �, entonces la
función:
se denomina una aproximación lineal local de f en (x 0, y0 )
Ejemplose1 dice que es una linealización de f en �𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 �. Para un punto �𝑥𝑥𝑥𝑥 , 𝑦𝑦𝑦𝑦� cercano a
�𝑥𝑥𝑥𝑥0 , 𝑦𝑦𝑦𝑦0 � la aproximación
Encuentre una linealización de f x, y ( )= x 2 + y 2 en 4 , 3
( )
134
Solución
Las primeras derivadas parciales de f son
164
Cálculo I
UNIDAD IV
4 3
Utilizando los valores f ( 4 , 3) = 5 , f x ( 4 , 3) = y f y ( 4 , 3) = , se deduce que una linealización de f en
(4, 3) es 5 4
DIFERENCIAL
TEMA Nº 2
Sea z = f ( x , y) una función para la cual las primeras derivadas parciales f x y f y existen. Entonces las
diferenciales de x y y son . La diferencial de z,
también se denomina diferencial total de z
Ejemplo 2
Si z = x 2 − xy, entonces:
la diferencial total de la función es
3. REGLA DE LA CADENA
Para derivar funciones compuestas de una sola variable podíamos usar la regla de la cadena. Si y
y = f ( x)
x a su vez es una función de t, entonces podíamos pensar a y como función de t y para calcular su derivada lo
podíamos hacer directamente por la regla de la cadena:
dy dy dx
a) = .
dt dx dt
En el caso de varias variables tenemos muchas situaciones. Veamos la primera.
∂z
Observación.- Note como se ha usado los signos de derivadas parciales cuando corresponde a una función
∂x
165
dx
de varias variable y la notación cuando se refiere a la derivada de una función en una sola variable.
dt
UNIDAD IV
Ejemplo 1
dz
Sean z = y 2 x + 1 donde x ( t ) = t 3 − t y y ( t ) = t 2 − 2t + 4. Encontrar
dt
Solución
TEMA Nº 2
Por la regla de la cadena tenemos
x = t 3 − t y y = t − 2t + 4
2
Esta derivada la podemos expresar sólo en términos de t al hacer las sustituciones
( )
2
dz t 2 − 2t + 4
b)
dt
= ( ) (
. 3t 2 − 1 + 2 t 2 − 2t + 4 ) t 3 − t + 1. ( 2t − 2 )
2 t − t +1
3 3
Una segunda versión surge cuando tenemos z = f ( x, y ) pero ahora las variables x y y dependen de otras dos
variables u y v. Entonces podemos pensar que indirectamente z es función de u y v. Así que tiene sentido calcu-
lar las derivadas de z con respecto a u y a v. Formalmente tenemos:
Versión 2 de la regla de la cadena.- Sea z = f (x, y) , x = x (u, v) y y = y (u, v) funciones con

derivadas parciales continuas en sus variables. Considere z (u, v) = f (x (u, v), y (u, v)) entonces
z z . x z . y z z . x z . y
= + y = +
u x u y u v x v y v
En toda regla de la cadena tenemos tres tipos de variables: Las variables independientes, en este caso son u y
v, las variables intermedias, en este caso x y y, y por último la variable dependiente, una sola y en este caso z.
Normalmente las fórmulas de las distintas versiones de la regla de la cadena no se aprenden sino se
reconstruyen a partir de ciertas observaciones. Una importante es que toda regla de la cadena tiene tantos tér-
minos como variables intermedias. Otra observación importante es que si se quiere calcular por ejemplo ∂z , uno
∂v
de los términos de la fórmula de la regla de la cadena está asociado a la variable intermedia x y es fácilmente
reconstruible, éste es ∂z . ∂x . Fíjese que si canceláramos, no se puede , obtenemos la expresión de la derivada
∂x ∂u
∂z
deseada: .
∂v
166
Cálculo I
∂z
Es útil recordar la regla de la cadena para a través del diagrama del árbol. Para construir el diagrama se colo-
∂v
UNIDAD IV
ca arriba la variable dependiente, en este caso z, luego las intermedias y en la última fila las variables indepen-
dientes. Luego se establece todos los caminos que van de z a v. Las derivadas parciales involucradas en cada
trayectoria se multiplican y por último se suman estos resultados.
DIAGRAMA DEL ARBOL
z variable dependiente
TEMA Nº 2
z z
x y
x y variable intermedias
x y
v v
u v u v variables independientes
z z . x z . y
= +
v x v y v
Ejemplo 2
∂z ∂z
Sean z = e x −3 y , x ( u , v ) = vu 3 − v y y ( u , v ) = u − 4v. Encontrar y
∂u ∂v
Solución
Por la regla de la cadena tenemos
z _ _ _
=e
x 3y
. 3vu2 + (_3ex 3y ) . 1 Sacando factor común 3e x 3y
u
z
= 3e
x _3y
. (vu2 _ 1)
u
Y
z z . x z . y
= +
v x v y v
z x _3y
. (u3 _ 1) + ( 3e x 3y ) . (_4)
_ _
=e
v
z x _3y
=e . (u3 + 11) .
v
167
video
UNIDAD IV
Derivada direccional y gradiente
https://www.youtube.com/watch?v=QxeIAgd9f0M

TEMA Nº 2
En los ejercicios calcule la derivada parcial considerando todas las variables, excepto una, como constan-
I.
tes y aplicando los teoremas para la derivación ordinaria:
f x, y
c) ( ) = 4 y3 + x2 + y 2 ; D1 f ( x, y )
f (θ , ∅ ) =
d) sen3θ .cos 2∅ ; f∅ (θ , ∅ )
y/ x x2 ∂z
z = e ln
e) ;
y ∂−y1/2
∂u
u= x +y +z
f) 2
(
2 2
; )
∂u∂z
u = arc tan ( xyzw ) ;
g)
∂w
II. Suponga que la función de costos conjuntos de una empresa que elabora dos tipos de paraguas está dada
por C ( q1 , q2 ) = q12 + 2q22 + 4q1q2 + 700. Se tiene planeado reducir la producción de los dos tipos de pa-
raguas en los próximos meses de acuerdo a las fórmulas q1 = 150 − 3t y q2 = 100 − 2t donde t está medido
en meses. Exprese la razón de cambio de los costos con respecto al tiempo.
III. Usando la regla de la cadena, encuentre las derivadas indicadas de las funciones dadas
∂f
f ( x, y ) = x + ( y − 2 )
h) ; x = r + 5t y = 3r − 4t
3
; ;
∂t
df
f ( x, y ) =
i) x + y2 ; x = t 2 + t ; y = t − 200 ;
dt
dw
w = xy − yz − x 2 yz ; x = t − 1
j) ; y = 2t 3 ; z = t2 +1 ;
dt
k) ∂w ∂w ∂w
z = e x + y ; x = r + t ; y = u − 2t ; z = u − 2r 2 ; ; ;
∂u ∂r ∂t
168
Cálculo I
TEMA Nº 3:
UNIDAD IV
MÁXIMO Y MÍNIMOS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
El desarrollo de la teoría de máximos y mínimos en funciones de varias variables es una extensión del caso de
funciones de una sola variable.
1. EXTREMOS DE FUNCIONES MULTIVARIABLES
TEMA Nº 3
Definición de extremo relativo.- Una función f en dos variables tiene un máximo rela-
tivo (local) en ( x0 , y0 ) si f ( x0 , y0 ) ≥ f ( x , y ) para todo (x, y) en una región rectangu-
lar que contenga a ( x0 , y0 ) . Similarmente la función tiene un mínimo relativo en ( x0 , y0 ) si

f ( x0 , y0 ) ≥ f ( x , y ) para todo (x, y) en una región rectangular que contenga a ( x0 , y0 ).
Los máximos relativos corresponden a los picos o cimas de las montañas y los mínimos relativos a los hoyos o
pozos. En los picos, alguna de las dos derivadas parciales no existe y en los hoyos o cimas de la montaña las dos
derivadas parciales son cero.
En todo este desarrollo supondremos que f es una función con derivadas parciales continuas.
En la siguiente figura se tiene la gráfica de una función que tiene un máximo absoluto en 0 (x
0 . Observe ,y )
como las pendientes de las rectas tangentes en la dirección de ambos ejes son ceros, estas son las derivadas
parciales con respecto a x y a y.
169
UNIDAD IV
TEMA Nº 3
Teorema.- Si f tiene un máximo o un mínimo relativo en x , y

0 (
0 ) y las derivadas parcia-
les existen en ese punto y en puntos cercanos a éste entonces:
 f ( x0 , y0 ) = 0
De manera análoga a la teoría en una sola variable, si un punto ( x0 , y0 ) es tal que  f x no implica
que allí se alcance un extremo relativo.  y ( x0 , y0 ) = 0
îíì
=Pero estos puntos serán los únicos candidatos donde ocurran los máximos y mínimos relativos de la función
( x0 , y0 ) tal que  x ( 0 0 ) se lo denomina un punto crítico

 f x ,y =0
Definición de puntos críticos.- Un punto
de f  f y ( x0 , y0 ) = 0
Si los extremos relativos de una función ocurren en un punto ( x0 , y0 ) tal que las derivadas parciales existen
 f x ( x0 , y0 ) = 0
en puntos cercanos a este punto entonces éste es un punto crítico donde 

 f y ( x0 , y0 ) = 0
170
Cálculo I
De manera similar al caso de funciones de una sola variable, existen funciones, como la silla de montar, donde
las derivadas parciales son ceros en el punto crítico y sin embargo en ese punto no se alcanza ni un máximo ni
UNIDAD IV
un mínimo relativo. Observe que en la dirección y la función tiene un máximo y en la dirección x tiene un mínimo.
(
Llamaremos un punto de silla a un punto x0 , y0 ) donde las derivadas parciales se hacen cero y sin embargo
no se alcanza ni un máximo ni un mínimo relativo.
En el siguiente ejemplo nos dedicaremos sólo a conseguir los puntos críticos, sin clasificarlos en máximos o
mínimos.
Ejemplo 1
TEMA Nº 3
Encontrar los puntos críticos de la función f ( x, y ) = x 2 + y 2 + xy − 2 y + 10
Solución:
• Conseguimos primero las derivadas parciales de primer orden:
 f x ( x0 , y0 ) = 0
• Planteamos el sistema de ecuaciones 
 f y ( x0 , y0 ) = 0
En este caso queda
Este es un sistema de ecuaciones lineales. Podemos en este caso resolverlo con cualquiera de los métodos
existente. Usamos el método de reducción. Multiplicamos por -2 la primera ecuación
y sumamos ambas ecuaciones para obtener:
Para encontrar y cuando x

2 sustituimos en (1) o (2), la que consideremos más fácil de resolver, escogemos
=−
(1) 3
En conclusión el único punto crítico de la función es el punto
171
2. MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS
( ) ( ) ( )
UNIDAD IV
En ocasiones tenemos unos datos x1 , y1 , x2 , y2 …. xn , yn que al graficarlos parecen estar sobre

una recta. También podemos tener motivos para pensar que nuestros datos provienen de una relación lineal
y = ax + b, entre las variables pero que en el momento de tomar los datos se ven perturbados por fenómenos
( ) ( ) (
aleatorios. El planteamiento en todo caso es que dados los datos x1 , y1 , x2 , y2 …. xn , yn queremos )
ˆ + bˆ, que mejor se ajuste a ellos. No vamos a conseguir la recta y = ax + b, sino
conseguir la recta y = ax
vamos a proponer una estimación de ella: y = axˆ + bˆ.
Es difícil precisar que quiere decir la que mejor se ajusta, pero un criterio para conseguir una buena recta es la
TEMA Nº 3
que minimiza la suma de las distancias verticales al cuadrado.
Más precisamente: la distancia vertical del i-ésimo dato a la recta está dado por yi − ( axi + b ) .
Así que para conseguir la mejor recta, debemos calcular a y b que minimizan
Observe que S es una función de a y b.
Podemos conseguir una fórmula general para la pendiente y para la ordenada en el origen.
Pero preferimos dejar planteado el sistema para conseguir los puntos críticos:
Para las dos derivadas vamos a tener una suma
Se puede sacar factor común -2 en la primera ecuación y luego este factor pasa dividiendo.
En la segunda ecuación se multiplica ambos miembro por -1.
172
Cálculo I
En la primera ecuación se distribuyó xi. En la segunda ecuación separamos la sumatoria.
UNIDAD IV
Se separó la sumatoria y se sacaron los factores constantes fuera de la sumatoria
TEMA Nº 3
Si llamamos
el último sistema de ecuaciones queda planteado como:
Llamamos a ˆ y b las soluciones del sistema anterior, ellas estiman la pendiente y la ordenada en el origen de la
ˆ
recta y = ax + b. Esto es conocido como una regresión de y sobre x.
Veamos primero el procedimiento a través de los datos dados por el siguiente ejemplo.
Ejemplo 1
Suponga que un producto tiene una ecuación de demanda lineal con respecto al precio q = ap + b. Se tiene los
siguientes datos sobre su comportamiento en el mercado
173
Estime la ecuación de demanda usando el criterio de mínimos cuadrados, esto es, haga una regresión de q sobre
p.
UNIDAD IV
Solución.
Planteamos la ecuación de demanda como una relación lineal, esto es una recta.
l) q = ap + b
Debemos conseguir a y b que minimizan
TEMA Nº 3
Sustituimos nuestros datos
Vamos ahora a buscar los puntos críticos de S
Las soluciones dan
Así la ecuación de demanda es estimada en este caso por
3. MULTIPLICADORES DE LAGRANGE
En problemas de la vida real se busca maximizar o minimizar funciones de dos o más variables sujetas a una
condición o restricción de las variables.
El problema matemático en dos variables y con una sola restricción se plantea como
Optimizar f (x, y) sujeta a g (x, y) = 0

(Debemos entender que optimizar puede ser maximizar o minimizar dependiendo de la situación o interés que
se tenga).
La función f ( x, y ) es conocida como la función objetivo y la ecuación g ( x, y ) = 0 como la ecuación de res-

tricción.
174
Cálculo I
El problema de encontrar las dimensiones de la caja con menor superficie y con volumen igual a 250cc. se con-
sidera un problema de minimización sujeto a restricción. La restricción en este caso es que el volumen debe ser
igual a 250cc. Y se traduce en la ecuación xyz = 250.
UNIDAD IV
Este problema pudo ser resuelto despejando una de las variables de esta ecuación y sustituyéndola en la función
a minimizar. El problema se reduce entonces a minimizar una función de dos variables.
En ocasiones esta técnica puede resultar engorrosa o simplemente resulta imposible despejar alguna de las
variables para sustituirla en la función a optimizar.
Existe un método alternativo conocido como los Multiplicadores de Lagrange, en honor a este Matemático fran-
TEMA Nº 3
cés, donde no se tiene que despejar una de las variables de la ecuación de restricción.
El método de los Multiplicadores de Lagrange introduce una nueva variable λ , llamada multiplicador de Lagran-
ge y se basa en la función definida por
El método asegura que ( x0 , y0 , λ0 ) es un punto crítico de F si y sólo si ( x0 , y0 ) es un punto crítico de f que

cumple la restricción g ( x , y ) = 0.
A continuación formulamos los pasos del método de los multiplicadores de Lagrange.
Pasos para aplicar el Método de los Multiplicadores de Lagrange
Paso 1.- Identifique bien la función a maximizar (minimizar)
Escriba la ecuación de restricción en la forma g ( x, y ) = 0, definiendo a g como el lado izquierdo de

esta ecuación.
Defina
Paso 2.- Calcular los puntos críticos de F ( x , y , λ ). Para ello plantee y resuelva el sistema de
ecuaciones
(Una recomendación para resolver este sistema es despejar λ de la primera y segunda ecuación e
igualar ambas ecuaciones, quedando entonces un sistema de dos ecuaciones en x y y, que son la
obtenida y la ecuación F = 0.)
λ
Paso 3.- (Se asume que el valor óptimo existe y se alcanza en alguno de los puntos críticos).
Evaluar la función en los puntos críticos. El valor más alto (bajo) es el valor máximo (mínimo) en la
restricción.
Ejemplo 1
Use los Multiplicadores de Lagrange para encontrar los puntos críticos de f ( x, y ) = xy sujeto a la condición
x 2 + y 2 = 1.
175
Solución
Paso 1.- La restricción la escribimos como

UNIDAD IV
En este caso g ( x, y ) = x 2 + y 2 − 1
Definimos la función.
TEMA Nº 3
Paso 2.- Encontramos los puntos críticos de
Aplicamos la recomendación dada para resolver este sistema (recuerde que simplemente es una recomenda-
ción, pudiendo haber alternativas más sencillas para resolver sistemas de ecuaciones particulares).
Despejamos λ de la primera y segunda ecuación
e igualamos ambas ecuaciones
reescribiendo la ecuación
queda entonces un sistema de dos ecuaciones en x y y, que son ésta y la ecuación Fλ = 0
Sustituimos x 2 = y 2 en la segunda ecuación

2 y 2 = 1 cuyas soluciones son x = ± 2
2
2 tenemos , dando los puntos críticos  2 2  y  2 2 
Para y =  ,   − , 
2  2 2   2 2 
 2 2  
Para y = − 2 tenemos x = ± 2 , dando los puntos críticos  , −  y  − 2 ,− 2 
 2 2   2 2 
2 2 
176
Cálculo I
video
UNIDAD IV
Multiplicadores de Lagrange con dos restricciones
https://www.youtube.com/watch?v=G9TWDQmz-
NPw
TEMA Nº 3
Encontrar los puntos críticos de las siguientes funciones:

I.
a) f ( x, y, z ) = x 3 − y 3 − xz − yz
b) f ( x, y, z ) = x 3 + y 3 − xz − yz
c) f ( x, y, z ) = x 3 + y 3 + x − yz
II. a) Encontrar los máximos y mínimos relativos de la siguiente función:
f ( x, y , z ) = e x + 2 y 2 − xy +12 x
2

b) Verifique que g ( x, y, z ) = x 2 + 2 y 2 − xy + 12 x alcanza sus extremos en los mismos puntos (x, y) que f.
III. Las ventas de carros de una marca x han ido aumentando en los últimos años según muestra la siguiente
tabla donde las ventas son expresada en miles de unidades vendidas en el año
a) Haga una regresión de V sobre t contado a partir del año 1999.
b) Estime las ventas para el año 2010.
IV. Use los Multiplicadores de Lagrange para encontrar los puntos críticos de:
f ( x, y ) = x + y
sujeto a la condición xy = 9
177
LECTURA SELECCIONADA Nº 1:
UNIDAD IV
Leer artículo: Historia del cálculo multivariable
García, M. (2014). Historia del cálculo multivariable [sitio web]. Disponible en: http://es.slideshare.net/
negag/historia-del-cálculo-multivariable?from_action=save
TEMA Nº 3
CUARTA PRUEBA DE DESARROLLO
INSTRUCCIONES:
Lea atentamente cada enunciado y resuelva consignando todo el procedimiento. La limpieza y el orden influirán
en la calificación final.
1. Para la siguiente función, calcule todas las derivadas parciales de primer orden: (4p)
z = xye xy
2. Suponga que se desea construir una caja rectangular. Para construir los lados laterales se empleará un
material cuyo costo es de S/ 1 el m2
, para la2tapa se utilizará un material con costo de S/ 2 el m 2 y para
el fondo el costo de material es de S/ 4 el m . Si se dispone de S/ 36 ¿Cuáles son las dimensiones de la
caja con mayor volumen? (4p)
∂z
3.
Sean: z = x 2 + 2 xy ; x = r 2 − 5s ; y = 2t 3. Use la regla de la cadena para encontrar cuando
∂r
r = 3, s = 5 y t = 2 (4p)
4. Calcule y evalúe la derivada parcial indicada (4p)
5. Encuentre, por el método de los Multiplicadores de Lagrange, los puntos críticos de la función sujeto a la
restricción indicada. (4p)

( )
f ( x, y ) = ln x 2 + 1 , x2 + y 2 = 1
178
Cálculo I
GLOSARIO DE LA UNIDAD IV
UNIDAD IV
C
Cálculo multivariable
El cálculo multivariable no es más que la extensión del cálculo infinitesimal a funciones escalares y vectoriales
de varias variables, con todo lo que esta generalización conlleva
TEMA Nº 3
Coordenadas cartesianas en el espacio
En el espacio existen tres ejes, un eje vertical y dos horizontales, considerando al plano xy como horizontal y z
como vertical. Dichos ejes tienen secciones positivas y negativas por lo regular únicamente utilizamos las posi-
tivamente orientadas, en los cuales al ver hacia abajo el eje z se observa el plano xy . Se especifica un punto en
el espacio mediante coordenadas (x,y,z) con respecto a los ejes ; primero comenzamos en el origen , avanzamos
x unidades en el eje de las x , paralelamente avanzamos y unidades en el eje y y finalmente z unidades paralelas
al eje z , las coordenada pueden ser positivas , cero o negativas.
D
Derivada Parcial
Una derivada parcial de una función de diversas variables, es su derivada respecto a una de esas variables
manteniendo las otras como constantes.
F
Función de dos variables
Una función de dos variables es una regla de correspondencia que asigna a cada pareja de números reales (x, y)
un y sólo un número real z.
L
Líneas o curvas de nivel
Si tenemos una función de dos variables dada por z = f (x, y), entonces la gráfica de la ecuación f (x, y) = cons-
tante = c es el conjunto de puntos con coordenadas (x, y, c). Todos estos puntos tienen el mismo valor para la
coordenada z, es decir, z = c. Por lo tanto todos esos puntos están a la misma altura sobre el plano xy, o sea que
están “al mismo nivel” sobre el plano xy.
L
Mínimos cuadrados lineales
Es el nombre de un método para encontrar los parámetros poblacionales en un modelo de regresión lineal. Este
método minimiza la suma de las distancias verticales entre las respuestas observadas en la muestra y las res-
puestas del modelo. El parámetro resultante puede expresarse a través de una fórmula sencilla, especialmente
en el caso de un único regresionador.
Multiplicadores de Lagrange
En los problemas de optimización, el método de los multiplicadores de Lagrange, llamados así en honor a Jo-
seph Louis Lagrange, es un procedimiento para encontrar los máximos y mínimos de funciones de múltiples
variables sujetas a restricciones.
179
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV
UNIDAD IV
Básica
Complementaria
TEMA Nº 3
180
Cálculo I
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
UNIDAD IV
1)
Si
z = f ( x, y ) es una función matemática. ¿Qué representan x e y?
a)
x e y representan las variables independientes
b)
x e y representan las variables dependientes
TEMA Nº 3
c)
x e y representan las variables paramétricas
d)
x e y representan las variables neutrales
e)
x e y no representan variables
2)
Determine el dominio de la siguiente función
a) Dom f = {( xy ) / x ≠ −2}
b) Dom f = {( x, y ) / x ≠ −1}
c) Dom f = {( x, y ) / x ≠ 0}
d) Dom f = {( x, y ) / x ≠ 1}
e) Dom f = {( x, y ) / x ≠ 2}
3) Determine el dominio de la siguiente función
a) Dom h = {( xy ) / x 2
+ y 2 ≥ −1 }
b) Dom h = {( xy ) / x 2
+ y2 ≥ 0 }
c) Dom h = {( xy ) / x 2
+ y2 ≥ 1}
d) Dom h = {( xy ) / x 2
+ y2 ≥ 2}
e) Dom h = {( xy ) / x 2
+ y2 ≥ 4}
4)
Para la siguiente función, calcule todas las derivadas parciales de primer orden
∂z ∂z 3
a) = −2 x ; =−
∂x ∂y y
∂z ∂z 2
b) = −4 x ; =−
∂x ∂y y
181
∂z ∂z 1
c) = −x ; =−
∂x ∂y y
UNIDAD IV
∂z ∂z 3
d) = 2x ; =−
∂x ∂y y
∂z ∂z 3
e) = −2 x ; =
∂x ∂y y
TEMA Nº 3
Para la siguiente función, calcule todas las derivadas parciales de primer orden
5)
∂z 1 ∂z 4
a) = + 2 y2 ; =−
∂x y ∂y y
∂z 1 ∂z x
b) = − 2 y2 ; = − 2 − 4 xy
∂x y ∂y y
∂z 1 ∂z x
c) = − + 2 y2 ; = 2 + 4 xy
∂x y ∂y y
∂z 4 ∂z 2x
d) = − 2 y2 ; = − 2 − 4 xy
∂x y ∂y y
∂z 3 ∂z 3x
e) = − − 2x ; = − 4 xy
∂x y ∂y 2 y 2
6) Evalúe la derivada parcial indicada
a) 110
b) 125
c) 143
d) 155
e) 175
7)
Evalúe la derivada parcial indicada
182
Cálculo I
a) −2.5
−3.5
UNIDAD IV
b)
c) −5.5
d) −7.5
e) −12.5
TEMA Nº 3
8)
Una compañía elabora dos tipos de celulares, el básico y el sofisticado. La función de costos conjuntos
está dada por
Donde x es el número de celulares básicos y y el número de celulares sofisticados a producir. Encuentre

los costos marginales cuando se producen 500 celulares del tipo básico y 100 del otro tipo.
a) C x ( 500,100 ) = 500 ; C y ( 500 ,100 ) = 2100

b) C x ( 500,100 ) = 550 ; C y ( 500 ,100 ) = 2150
c) C x ( 500,100 ) = 600 ; C y ( 500 ,100 ) = 2200
d) C x ( 500,100 ) = 650 ; C y ( 500 ,100 ) = 2250
e) C x ( 500,100 ) = 680 ; C y ( 500 ,100 ) = 2280
9)
Usando la regla de la cadena, encuentre la derivada indicada de la función dada
df
f ( x, y ) = x + y 2 ; x = t 2 + t ; y = t − 200 ;
dt
df 2t 2 + 4t + 1
a) =
dt 2 x + y2
df − 2t 2 − 4t + 1
b) =
dt − 2 x + y2
df 2t 2 + 4t − 1
c) =
dt 2 − x + y 2
df t 2 + 4t + 1
d) =
dt x + y2
df 2t 2 − 4t − 1
e) =
dt − x + y2
183
∂z
10)
Sean z = x 2 + 2 xy ; x = r 2 − 5s ; y = 2t 3. Use la regla de la cadena para encontrar cuando
∂r
UNIDAD IV
r = 3, s = 5 y t = 2.
∂z
a) = −2
∂r
∂z
b) = −1
∂r
TEMA Nº 3
∂z
c) =0
∂r
∂z
d) =2
∂r
∂z
e) =4
∂r
11) Sean y = x 2 (2 x − 3) ; x = t 2 − 2trs.
∂y
Encuentre cuando r = 0, s = 1 y t = −2
∂t
∂y
a) = −288
∂t
∂y
b) = 288
∂t
∂y
c) = −188
∂t
d) ∂y
= 188
∂t
e) ∂y
= −88
∂t
184
Cálculo I
12) Un ceramista está haciendo un florero en forma de cilindro circular recto. Cuando tiene una forma con
radio 6cm y altura 12cm cambia de dimensiones: la altura a una razón de 0.8cm/min y el radio disminuye
UNIDAD IV
a razón de 0.4cm/min. ¿A qué razón cambiará la superficie con tapa?
a) 0.3π cm 2 / min
b) 0.7π cm 2 / min
c) 1.2π cm 2 / min
d) 1.8π cm 2 / min
TEMA Nº 3
e) 2.3π cm 2 / min
La superficie de un envase cilíndrico está dado por S = 2π r + 2π rh. Estime el cambio en la superficie
2
13)
cuando el radio aumenta de 4 a 4.2 cm. y la altura aumenta de 9 a 9.4 cm
a) 110π cm 2
b) 112π cm 2
c) 114π cm 2
d) 115π cm 2
e) 116π cm 2
14) La función de costos conjuntos de dos artículos viene dada por:
Calcule el costo de producir 120 unidades del artículo tipo 1 y 200 unidades del tipo 2.
a) 21000
b) 22000
c) 23500
d) 25000
e) 26000
15) Las ecuación dada define a z como función de x y y. Encuentre la derivada parcial indicada por diferencia-
ción parcial implícita
∂z 3 y
a) =
∂x 2 z
∂z y
b) =
∂x 2 z
185
∂z 3 y
c) =
∂x z
UNIDAD IV
∂z 4 y
d) =
∂x 3 z
∂z 4y
d) =−
∂x 3z
16) Evalúe la derivada parcialarcial indicada para los valores dados de las variables
TEMA Nº 3
a) −1
b) 0
c) 1
d) 5
e) 7
17) Evalúe la derivada parcial indicada para los valores dados de las variables
e xz + z − 3xy − y 2 = 1 ; ∂z / ∂y; ( x, y, z ) = ( 0, 2,5 )

a) −1
b) 0
c) 1
d) 4
e) 6
18) Encuentre los puntos críticos de la siguiente función. Clasifíquelo e indique un punto crítico usando el
criterio de la segunda derivada
a) ( −1;1) mínimo relativo

b) ( −1;1) máximo relativo
c) ( 1; 2 ) mínimo relativo
d) ( 1; 2 ) máximo relativo
e) ( 3; 4 ) máximo relativo
186
Cálculo I
19) Encuentre el punto crítico de la siguiente función. Clasifíquelo usando el criterio de la segunda derivada
UNIDAD IV
a) ( −2;1/ 2 ) mínimo relativo
b) ( −2;1/ 2 ) máximo relativo
c) ( 2; −1/ 2 ) mínimo relativo
d) ( 2; −1/ 2 ) máximo relativo
( 3; 4 / 5) máximo relativo
TEMA Nº 3
e)
20) Use los multiplicadores de Lagrange para determinar los máximos y mínimos de la siguiente función con
las restricciones dadas. (Asuma que en los puntos críticos se alcanzan extremos de la función)
a) f (1;1) = 2 mínimo relativo
b) f (1;12) = máximo relativo

c) f (2; 24) = mínimo relativo
d) f (2;2)=4 máximo relativo

e) f (3;4)=5 máximo relativo
187
ANEXO:
UNIDAD IV
CLAVE DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES

AUTOEVALUACION N° 1
N° PREGUNTA RESPUESTA N° PREGUNTA RESPUESTA
1 E 11 C
ANEXO
2 A 12 C
3 C 13 A
4 C 14 A
5 C 15 E
6 D 16 D
7 D 17 B
8 E 18 D
9 E 19 C
10 E 20 E
1 C 11 A
2 D 12 D
3 A 13 E
4 C 14 D
5 A 15 C
6 C 16 E
7 E 17 A
8 C 18 A
9 A 19 A
10 B 20 C
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Cálculo I
UNIDAD IV
1 B 11 A
ANEXO
2 A 12 E
3 D 13 A
4 E 14 C
5 B 15 C
6 A 16 A
7 D 17 C
8 B 18 C
9 D 19 C
10 A 20 B
1 A 11 A
2 C 12 D
3 E 13 C
4 A 14 A
5 B 15 A
6 E 16 C
7 D 17 D
8 A 18 D
9 A 19 C
10 C 20 A
189
MANUAL AUTOFORMATIVO interactivo
E
ste manual autoformativo es el material didác- blioteca de recursos, muro y las tareas, siempre
tico más importante de la presente asignatu- acompañado de tus docentes y amigos.
ra. Elaborado por el docente, orienta y facilita
el auto aprendizaje de los contenidos y el desarrollo El modelo educativo de la Universidad Continen-
de las actividades propuestas en el sílabo. tal a distancia es innovador, interactivo e integral,
conjugando el conocimiento, la investigación y
Los demás recursos educativos del aula virtual la innovación. Su estructura, organización y fun-
complementan y se derivan del manual. Los con- cionamiento están de acuerdo a los estándares
tenidos multimedia ofrecidos utilizando videos, internacionales. Es innovador, porque desarrolla
presentaciones, audios, clases interactivas, se las mejores prácticas del e-learning universitario
corresponden a los contenidos del presente ma- global; interactivo, porque proporciona recursos
nual. La educación a distancia en entornos vir- para la comunicación y colaboración síncrona y
tuales te permite estudiar desde el lugar donde asíncrona con docentes y estudiantes; e integral,
te encuentres y a la hora que más te convenga. pues articula contenidos, medios y recursos para
Basta conectarse al Internet, ingresar al campus el aprendizaje permanente y en espacios flexi-
virtual donde encontrarás todos tus servicios: bles. Ahora podrás estar en la universidad en
aulas, videoclases, presentaciones animadas, bi- tiempo real sin ir a la universidad.

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Cálculo I

Manual Autoformativo Interactivo

Saúl Orlando Matías Caro

Cálculo I. Manual Autoformativo Interactivo

Dirección: Emma Barrios Ipenza

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD I 9

TEMA Nº 2: LíMITES TRIGONOMETRICOS 25

TEMA Nº 3: LíMITES QUE INVOLUCRAN AL INFINITO Y ASINTOTAS 28

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II 39

TEMA N° 2: REGLAS DE DERIVACIÓN 54

TEMA Nº 3: LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (I PARTE) 60

TEMA Nº 4: LA DERIVADA DE FUNCIONES TRANSCENDENTES (II PARTE) 72

TEMA Nº 5: LA DERIVADA DE FUNCIONES HIPERBOLICAS 84

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III 95

TEMA Nº 2: MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS 105

TEMA Nº 3: TEOREMA DEL VALOR MEDIO 126

TEMA Nº 4: OPTIMIZACIÓN 129

TEMA Nº 5: REGLA DE L’HOSPITAL 137

GLOSARIO DE LA UNIDAD iii 146

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV 155

TEMA Nº 3: MÁXIMO Y MÍNIMOS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 169

GLOSARIO DE LA UNIDAD IV 179

ANEXO: CLAVE DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES 188

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

UNIDAD I UNIDAD II: Unidad III Unidad IV

TIEMPO MINIMO DE ESTUDIO:

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV

“LÍMITES DE UNA FUNCIÓN”

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD I

DIAPOSITIVAS ELABORADAS POR EL DOCENTE:

Proyecto Matex ( 8 de julio de 2015). Límites y continuidad. Recuperado de http://

LíMITES DE UNA FUNCIÓN DE VARIABLE REAL

En lugar de calcular con x = 1 vamos a acercarnos poco a poco:

• Cuando x = 1 no sabemos la respuesta (es indeterminada)

Figura 1. Gráfica de una f no definida

2. LIMITE DE UNA FUNCION

Una función f tiene limite L en un punto

aproxima a tomar el valor x0. Lo que se denota como:

x→2 x→2 x+2

Una función f de variable real y sean ε y ∂ cantidades positivas muy pequeñas.

Suponga que f se aproxima a L cuando x se aproxima a x0 denotado por lim f ( x) = L

Una manera de interpretar gráficamente lo mencionado es:

Figura 2. Representación de la relación entre δ y ε

3. PROPIEDADES DE LOS LíMITES

Aplicando las propiedades de los límites, tenemos:

Sea f una función polinomial o una función racional, entonces lim f ( x ) = f ( x0 )

Aplicando el teorema de sustitución, tenemos:

destruirla vamos a simplificar la expresión, es decir factorizando:

Finalmente por sustitución, resulta:

Aplicando el teorema de Sustitución, resulta:

Teorema De Existencia de Limite:

( lim f ( x ) = L ) ≡ lim f ( x ) = L ∧ lim f ( x ) = L

Si se da que lim f ( x) ≠ lim f ( x), se dice que lim f ( x) no existe

lim f ( x ) , lim f ( x ) y lim f ( x )

Hallamos los límites tal como nos indican:

Figura 5. El limite cuando: x → x0+ ≠ x → x0− .

Expresando la regla de correspondencia sin valor absoluto, resulta:

2. Dada la siguiente función:

Hallamos los límites tal como nos indican:

De acuerdo al cálculo obtenemos: lim f ( x) = 0 (existe límite)

lim f ( x ) = lim+ ( x − 4 ) = 4 − 4 = 0 f ( x) = 0 (existe límite)

De acuerdo al cálculo obtenemos: lim f ( x) = 0 (existe límite)

3. Dada la siguiente función:

2. LIMITE DE UNA FUNCION

3. PROPIEDADES DE LOS LíMITES

2. Dada la siguiente función:

• Elaborar un ejemplo de funciones que concuerdan salvo en un punto.

• ¿Qué se quiere decir con indeterminaciones o forma indeterminada?

1. LíMITES INFINITOS Y ASINTOTAS VERTICALES

2. LíMITES AL INFINITO Y ASINTOTAS HORIZONTALES

• Las funciones polinómicas carecen de asíntotas verticales

• Si f tiene una asíntota vertical en x = 0, entonces no está definida en x = 0

1) f(c) está definida

2) Lim f(x) existe

Espinoza, E. (n.d.). Analisis Matematico I (4 ed.). Lima: Servicios Gráficos J.J.

Howard, A. (2009). Cálculo de una Variable (2 ed.). México. Limusa Wiley.

a) VFV b) FFV c) VVF d) VVV e) FFF

a) Si es continua en todos los reales

c) Es continua sólo en x = −2 y x = 2

d) Es continua en todos los reales menos en x = −2

• Determinar la tangente a una curva en un punto (el problema de las tangentes)

2. LA DERIVADA Y SU INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA