Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar

Matricula:
201808080

Asignatura:
Psicología del Desarrollo I

Tarea:
Trabajo Final
Facilitadora:
Mirtha Gómez

Santiago, R.D.
05 de Septiembre 2019
 Introducción

En asignación es de vitar importancia en el consiste en entrevistar sobre el proceso

de embarazo de Maribel, sobre su embarazo, desarrollo y evolución de la niña
Aurisbel Salazar, se van a llevar acabo las características físicas observables y
heredadas , complicaciones durante el tiempo de gestación , que podría ocasionar
algunas complicaciones más adelante , si la madre es mayor de 35 años si la misma
sufrió alguna perdida o evento estresante durante el embarazo, luego relate su
desarrollo físico ,cognoscitivo, y psicosocial a Trávez de cada una de la etapas, 0-3)
años , niñez temprana y niñez media ,)donde menciones algunos conceptos teóricos
más relevante visto en el niño además de eso está incluido las etapas del desarrollo
psicosexual correspondiente , etapa según Piaget, y Erickson, y por ultimo
desarrollo , conceptos teóricos del psicoanálisis, y el enfoque del aprendizaje. Lo
que diré en este trabajo es de suma importancia ya que vamos a ver como la madre
al momento de dar a luz a su hijo puede verse afectada durante el proceso del
embarazo, ya que debe cuidarse para que el niño nazca sano y saludable.
1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del
niño. Menciona conceptos aprendidos en clase (sus características
físicas observables y heradadas, alguna complicación durante el
embarazo que haya podido ocasionar dificultades más adelante, por
ejemplo, si el embarazo no fue deseado, si la edad de la madre era
mayor de los 35 años, si la misma sufrió alguna pérdida o evento
estresante durante el embarazo... todo esto afecta el desarrollo del
niño.) Máximo una página.

Aurisbel Salazar vives con su mamá es una niña de 9 años, nacida en san francisco
de Macorís Provincia Duarte, el día 24 de Agosto del 2017

Su madre durante el embarazo Su proceso fue excelente, Sus características al nacer

lo único fue que el niña nació muy morada situaciones que el Ginecólogo no confirmo
ni ordeno otras sonógrafia para ratificar la posición de la niña en el vientre ya que el
el Dr. Salazar pensaba que era un parto normal y cuando la pasaron a la sala de parto
Maribel no podía parir normal, de inmediato la pasaron al departamento de sonografia
de Emergía y determinaron el Dr. Salazar y el sonografista que era una cesaría de
urgencia ya que su peso era muy grande de inmediato la subieron a sala de cirugía
para prepararla para la cesaría gracias a Dios todo salió bien solo que la niña se puso
un poco morada por el tiempo que duro demás en el vientre, la dejaron en observación
por unos cuantos minutos luego de 3 horas que la niña nace se puso normal como
cualquier otro niño fuerte, grande, cosas heredada fue que al nacer nació dos dedo
en la mano lo cual también lo tiene su papa pero en los pies todo lo demás fue
excelente.

CONCEPTOS
La fertilización o concepción, es el proceso por el cual un espermatozoide y un
ovulo-los gametos o células sexuales del hombre y la mujer-se combinan para crear
una sola célula llamada cigoto.

Semana 40 del embarazo

¡Por fin conocerás a tu bebé! ¿Qué aspecto tendrá? Cuando nace el bebé, tiene un
color amoratado, puede que tirando a rosáceo o amarillo. La piel aparece cubierta de
la vernix cerosa, restos de sangre y de lanugo… Los altos niveles hormonales hacen
que sus genitales aparezcan hinchados.
Tal vez la cabeza la tenga algo deformada por haber atravesado el canal del parto,
pero es normal y poco a poco la cabeza del bebé irá tomando su forma definitiva.

2. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a

través de cada una de las etapas (0-3 años, niñez temprana y niñez
media), mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean
relevantes en ese niño (las etapas del desarrollo psicosexual
correspondiente; etapa según Piaget y Erickson, conceptos teóricos
del psiconálisis, el enfoque del aprendizaje, etc.). Para esto, si lo
prefieren pueden realizar una tabla o redactarlo en párrafos. Tienen
libertad para elegir. Máximo tres páginas.
Desarrollo Físico La niña Aurisbel Salazar experimento cambios corporales
normales desde su nacimiento, como cambios de estatura y
peso y su desarrollo cerebral, Durante su lactancia la bebe
iba aumentando de peso en 9 meses le salieron los dientes
incisivos inferiores hasta completar su dentadura temporal
completa, la niña aprendió a gatear a los 7 meses y camino
a los 9 meses, de 1a 2 años su peso aumento unos 7 libras,
creció alrededor de 5cm
Desarrollo La niña Aurisbel fue relacionado con su entorno a través
de los sentidos es donde la niña comienza a ver los reflejos
cognoscitivo innatos que se convirtieron en hábitos. La niña poco a poco
fue relacionado con su madre , sus tíos y abuelos
domésticas, se baña, se cepilla, pero algunas veces
necesita supervisión de un adulto

Desarrollo Al nacer el grito de un bebe tiene hambre, sueño, la ropa lo

incomoda, y más adelante exprese angustia, durante el
Psicosocial. primer mes él bebe se tranquiliza ante el sonido de una voz
humana y sonríe, cada día que pasa responde más a la
gente sonriendo, arrullándose agarrando objetos, etc.
Su primer contacto psicosocial fue con sus padres, después
de un mes la sonrisa son señales sociables con las que él
bebe muestra su agrado por otras personas, alrededor de
los 8 meses los bebe desarrollan un miedo a los adultos que
le son extraños, y si ven un niño extraño no muestran
miedo. Algunas emociones llegan después del segundo
año, es cuando la mayoría de los niños desarrollan la
autoconciencia Al darse cuenta pueden pensar sus acciones
y juzgarlas.
A medidas que pasaban los días el niño reconocía el resto
de su familia, el niño empezó a conocer de lo que era capaz
de hacer, el niño desarrollo la autoconciencia, cuándo veía a
una persona
Según lo observado en el niño, el niño es sociable,
amistoso, algunas veces presenta mal comportamiento, es
inteligente pero imperativo, no se está tranquilo tiene que
estar haciendo algo aunque este sentado, al niño le gusta
sembrar, le gusta la música, le gusta jugar con sus
hermanas, últimamente ha tenido problemas en su escuela
 por no copiar las clases, que le asigna en su colegio, lo cual
los padres han tenido que cohibirlo de sus juguetes
preferido y hablarle para que pueda cambiar y para que
pueda ser más obediente.
Las etapas del
desarrollo
psicosexual Etapa sensorio - motora o sensiomotriz
correspondiente Se trata de la primera fase en el desarrollo cognitivo, y para
etapa según Piaget Piaget tiene lugar entre el momento del nacimiento y la
y Erickson aparición del lenguaje articulado en oraciones simples
(hacia los dos años de edad). Lo que define esta etapa es la
obtención de conocimiento a partir de la interacción física
con el entorno inmediato. Así pues, el desarrollo cognitivo
se articula mediante juegos de experimentación, muchas
veces involuntarios en un inicio, en los que se asocian
ciertas experiencias con interacciones con objetos,
personas y animales cercanos.
Si las necesidades del niño/a son satisfechas con poca
frustración se producirá una sensación afectiva de
seguridad. Esto se manifiesta a través de la lactancia, las
caricias, la voz y las miradas. La repetición de esta
experiencia va generando en el/la lactante una
representación interna de que sus cuidadores/as están para
reconfortarlo/a, conformándose un vínculo seguro con
ellos/as y, constituyéndose un sentimiento de seguridad
básica.
De acuerdo la niña Aurisbel Salazar, desde el nacimiento
hasta los 12 a 18 meses es el período de confianza básica
versus desconfianza, desarrollándose el sentido de si es
posible o no confiar en el mundo. La virtud a lograr en este
período es la esperanza.
Desde el punto de vista cognitivo, de acuerdo a Piaget, esta
etapa del desarrollo está caracterizada por la inteligencia
sensorio-motriz, donde el desarrollo intelectual va
estrechamente unido a la acción que el/la niño/a haga sobre
el medio ambiente, aprendiendo a través de los sentidos y
las actividades motrices.
De acuerdo a Freud, desde el nacimiento hasta los 12 a 18
meses es la etapa oral, en que la principal fuente de placer
está dada por actividades realizadas con la boca.
El pensamiento es egocéntrico, mágico y concreto, lo que
se debe tener en cuenta cuando los/las niños/as hacen
preguntas sobre sexualidad.
De acuerdo a Erikson, desde los 18 meses a los 3 años es
la etapa de la autonomía versus vergüenza o duda,
desarrollándose un equilibrio de independencia. La virtud a
lograr durante esta etapa es el deseo. Desde los 3 a los 6
años, es la etapa de iniciativa versus culpa, en que el/la
niño/a desarrolla la iniciativa al intentar cosas nuevas y no
se deja abatir por el fracaso. La virtud a lograr en esa etapa
es el propósito.
A nivel cognitivo, de acuerdo a Piaget, de los 2 a los 7 años
se pasa a una inteligencia representacional que está
 constituida en esta etapa por el pensamiento pre
operacional o simbólico, utilizando las palabras para
representar personas, lugares, hechos, etc.
Freud denomina etapa anal desde los 12 a los 18 meses
hasta los 3 años, debido a que el/la niño/a se centra en el
control de esfínteres donde experimenta placer frente el
hecho de acumular, retener y expulsar, lo que le da más
control y la posibilidad de hacer valer su voluntad y, por lo
tanto, autoafirmarse.

En los 3 y los 6 años es la etapa fálica en que la zona de

gratificación es la región genital. En esa etapa se da el
complejo de Edipo en los niños y el complejo de Electra en
las niñas.
El desarrollo moral en esta etapa es en relación a la
obediencia para evitar un castigo o para provecho propio.
De acuerdo a L.A.F es la etapa de destreza versus
inferioridad, en que el/la niño/a debe aprender destrezas de
la cultura a la cual pertenece o enfrentarse a sentimientos
de inferioridad. La virtud a lograr es la competencia. Es una
etapa de mucho trabajo intelectual donde el/la niño/a va
permanentemente probándose a sí mismo/a y consiguiendo
resultados a través de su acción en el mundo.

Concepto Teórico Según lo investigado el psicoanálisis es un método creado

por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856–
de Psicoanálisis 1939) que tiene como objetivo la investigación y el
tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el
análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se
originan en la niñez.
Se dice que el «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel
modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos,
procesos y fenómenos implicados en la vida anímica
humana. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia
de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes
que presentan histerias, fobias y diversos padecimientos
psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior
con el aporte de muchos teóricos del psicoanálisis.
3. Incluye evidencias de los métodos de recogida de infromación
que empleaste (fotos de las entrevistas, fotos de cuadernos,
documentos escaneados, reportes de observación, etc.

Con la Madre de la Niña

La abuela de la Niña

Maestra la Madre de la Niña no quiso que suvieran foto de la Niña

 Conclusión
En este trabajo final fue de muy importancia, ya que pude adquirir los
conocimientos necesarios y así aplicarlo cuando se me sea necesario ya que
que es un tema de sumas importancias para mi es una satisfacción ya que
aprendí de este trabajo a como el niño se va fortaleciendo durante su
desarrollo evolutivo.