TAREA 3: ACTIVIDAD DEL ÁREA

LENGUA CASTELLANA: 1º E.P.

http://periodicoescolarelbrujo.blogspot.com/2008/04/cuento-coeducativo.html

Los juegos del patito y la patita

-Cua, cua… acaban de nacer un bonito patito y una bonita patita.Al mismo tiempo en la casita
nacen un niño y una niña. Bua, buaaaa.
-Juntos juegan todos y todas en el jardín de la casa.
-La patita y el patito miran asombrado al niño que está disparando –pum, pum- asustando y
quitando la muñeca a la niña que la estaba meciendo.

-El patito y la patita con cara triste los dejan de lado y empieza a jugar en el barro, haciendo dibujos
con sus patitas.
-La niña al ver a la patita y el patito tan alegres se acerca. Estos proponen a la niña ir a jugar con las
raíces de un árbol y hacer dibujos con el barro.
-Pero la niña dice que tiene que ir a preparar la comida para su muñeca y a lavarle la ropa que está
sucia.
-El patito y la patita se van a jugar con las raíces y se lo pasan muy bien, viendo lo grandes que son
o la forma de enredarse unas con otras.
-Al llegar la noche el niño y la niña se sientan a ver la tele.
-Mientras el patito y la patita juegan a contar las estrellas que brillan en el cielo.

1. Preguntas de comprensión:
Comprensión literal:

– ¿Quiénes han nacido?

– ¿Qué hacen el niño y la niña?
– ¿Cómo reaccionan el patito y la patita?
– Cuando proponen jugar con las raíces y el barro, ¿qué dice la niña que tiene que hacer?
– Cuando llega la noche, ¿qué hacen el niño y la niña? ¿Y el patito y la patita?

Comprensión inferencial:
- ¿Cómo crees que se lo pasan los patitos jugando todos juntos?
– ¿Cómo crees que se siente la niña cuando el niño le quita la muñeca?
– ¿Por qué crees que se acerca la niña a los patitos?
– ¿Quién crees que se lo pasaba mejor al final de la historia, los niños viendo la tele o los
patitos viendo las estrellas?

Comprensión valorativa:
– ¿Qué opinas de que niños y niñas jueguen juntos?
– ¿Te gusta a ti el juego del niño con la pistola? ¿Y el de la niña con la muñeca?
– ¿Crees que las niñas deben lavar la ropa y preparar comidas? ¿Por qué?
– ¿Te gustaría ver las estrellas en el cielo o estar viendo la tele?

2. Ordena las viñetas según suceden en la historia:

3. Completa el dibujo con lo que te gustaría que hiciese la niña, en lugar de preparar la
comida y lavar la ropa: