Universidad de Cartagena

Facultad de Ciencias Sociales y Educación

Programa de Comunicación Social

EL USO, LA IMPORTANCIA Y EL IMPACTO DE LAS

REDES UNIVERSITARIAS EN LOS ESTUDIANTES
DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE
LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.

Anteproyecto de Grado
presentado por: Andrea Patricia Moreno May

Titulación: Comunicador Social

Línea de investigación: Comunicación, educación y cultura

Director/a: Ricardo Chica

Asesor(es): Berta Arnedo Redondo y Rosita Jiménez

Ciudad; Cartagena de Indias, 19 de Noviembre de 2014

Firmado por:Andrea Patricia Moreno May

 Titulo del trabajo

Resumen

EL USO, LA IMPORTANCIA Y EL IMPACTO DE LAS REDES UNIVERSITARIAS

EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.

El proceso comunicacional que se plantea pretende analizar el uso, la importancia y el im-

pacto de las redes universitarias en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la
Universidad de Cartagena.

Teniendo en cuenta que existe varias redes universitarias que trabajan viaon line, y son lu-
gares en donde los estudiantes universitarios pueden encontrar un espacio para relacionarse
con otras universidades.

Para esto se realizará una investigación mixta, que pueda incluir lo cualitativo y cuantitati-
vo. Tomando como población muestra los estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre del
programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

También se crearán estrategias para la implementación y apropiación de las redes universi-

tarias en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la universidad de Cartagena.

Palabras clave: comunicación, redes universitarias, on line.

2
 Titulo del trabajo

Abstract

THE USE, THE SIGNIFICANCE AND IMPACT OF THE UNIVERSITY STUDENTS

NETWORKS IN SOCIAL COMMUNICATION PROGRAM AT UNIVERSIDAD DE
CARTAGENA.

Thecommunicationprocessthatarises use toanalyzetheimportance and impact of universi-

tynetworks in students of Social Communicationprogram at la universidad de Cartagena.

Giventhatthere are severaluniversitynetworksthatworkvia online, and are places wherecol-

legestudents can find a spacetointeractwithotheruniversities.

Forthis a jointresearchthat can inlcuirqualitative and quantitative be performed. Basedpopula-

tion shows students in fourth, fifth and sixthsemester of theprogram of Communication at la
universidad de Cartagena.

Will also be créate Strategies for implementation and ownership of universitynetworks in the-
program's students of Social Communication of Universidad de Cartagena.

Keywords: communication, universitynetworks, online.

3
 Titulo del trabajo

ÍNDICE
Resumen ________________________________________________________________________ 2
Abstract _________________________________________________________________________ 3
1. Introducción _______________________________________________________________ 5
Justificación y Planteamiento del problema ___________________________________ 5
Justificación: ___________________________________________________________________________ 5
Planteamiento del problema ______________________________________________________________ 5
Objetivos generales y epecíficos _______________________________________________ 7
Objetivo general _________________________________________________________________________ 7
Objetivos específicos _____________________________________________________________________ 7
2. Marco Teórico _____________________________________________________________ 8
Aspectos conceptuales básicos y estado del arte ________________________________ 8
3. Diseño Metodológico ______________________________________________________ 13
Diseño y Paradigma investigativo: ____________________________________________ 13
Población y muestra __________________________________________________________ 14
Variables _____________________________________________________________________ 14
Técnicas, instrumentos y procedimientos_____________________________________ 15
4. Resultados esperados _____________________________________________________ 16
5. Decripción del producto/piloto o proceso comunicacional (solo si aplica) 17
6. Cronograma y presupuesto _______________________________________________ 18
Cronograma __________________________________________________________________ 18
Presupuesto __________________________________________________________________ 19
7. Bibliografía _______________________________________________________________ 20
Anexos__________________________________________________________________________ 21

4
 Titulo del trabajo

1. Introducción

Justificación y Planteamiento del problema

Justificación:

En la actualidad la conformación de redes universitarias constituye una estrategia de trabajo

para el logro de objetivos de cooperación y desarrollo de proyectos con aportes de diversa índo-
le. Para el logro de la presente iniciativa se considera a las redes universitarias como una estra-
tegia que facilita el desarrollo de las dinámicas de comunicación entre estudiantes de la Uni-
versidad de Cartagena y permiten crear relaciones con otras universidades.

La globalización en la comunicación implica estar al tanto de lo que sucede a nivel nacional e

internacional, y esto también cobra importancia en las comunidades universitarias, las cuale-
sofreceninformación para la formación personal y profesional, creando espacios para acceder a
los diferentes acontecimientos que se están viviendo en las universidades, sin estar en los luga-
res de los cuales nos interesa saber un poco más. De esta manera se dan oportunidades a las
comunidades universitarias para consolidar relaciones y poder ampliar los conocimientos de lo
que ocurre en la academia másallá de las limitaciones geográficas.Por esto vimos la necesidad
de investigar el uso, la importancia y el impacto de las redes universitarias en los estudiantes
del programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

Planteamiento del problema

Descripción del problema:

Conocer que está pasando en las diferentes universidades, tales como los posibles convenios
queya existen o podrían surgir, qué eventos están realizando las universidades, las oportunida-
des que se ofrecen en pregrado, posgrado, diplomado, maestrías, doctorados, entre otros. Son
temas que podrían ser de interés para la comunidad universitaria, pero es posible que no se les
esté dando el uso adecuado.

Una de las redes a la cual pertenece la Universidad de Cartagena es a Universia que se define
comola Red de universidades más importante de Iberoamérica, constituida por 1.290 univer-
sidades de 23 países, que representan a 16,8 millones de estudiantes y profesores. Es referen-
te internacional de relación universitaria y cuenta con el mecenazgo de Banco Santan-

5
 Titulo del trabajo

der1.Pero por la falta de implementación de estrategias para involucrar a los estudiantes de la

Universidad de Cartagena y/o la falta de conocimiento de la existencia de estas redes, podrían
ser las causantes de la falta de participación de la comunidad estudiantil.

También son espaciospara que las comunidades universitarias puedan construir o consolidar
relaciones por medio de foros e informaciones dadas en común con otras comunidades. Es por
esto, que el uso de las TIC y las redes sociales como herramientas para la información a escala
regional y global resulta ser efectivas, pues permiten que los usuarios puedan exponer y cono-
cer los diferentes puntos de vista dados en la red.

Por otra parte vemos la acreditación como un proceso que define calidad de los procesos. Uno
de los elementos de esos procesos de calidad es la vinculación a de redes de saberes. En este
caso asociados a la comunicación. El programa de Comunicación Social debe evidenciar estra-
tegias que garantices dinámicas de redes en el ámbito comunicativo. De igual manera, la in-
teracción entre instituciones homologas, en la actualidad si bien es cierto que el programa
desarrolla esfuerzos para lograr su internacionalización y la vinculación de los miembros de su
comunidad académicas con redes, no siempre se cuentan con espacios que aseguren estas di-
námicas, es por ello la importancia de investigar el uso, la importancia y el impacto de las redes
universitarias en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad de
Cartagena.

Formulación del problema:

¿Cúal es el uso, la importancia y el impacto de las redes universitarias en los estudiantes del
programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena?

1http://www.universia.net/nosotros/quienes-somos/

6
 Titulo del trabajo

Objetivos generales y específicos

Objetivo general

Analizar el uso, la importancia y el impacto de las redes universitarias en los estudiantes del
programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

Objetivos específicos

 Medir el uso de las redes universitarias en los estudiantes del programa de Comunica-
ción Social de la Universidad de Cartagena.

 Conocer la importancia de las redes universitarias paralos estudiantes del programa de

Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

 Describir el impacto de las redes universitarias en los estudiantes del programa de Co-
municación Social de la Universidad de Cartagena.

 Crear estrategias para que los estudiantes del programa de Comunicación Social de la
Universidad de Cartagena conozcan y usen las redes universitarias.

7
 Titulo del trabajo

“Las institucionesde Educación Superior podrán cele-

brar convenios interinstitucionales con el fin de lograr
una óptima utilizaciónde sus recursos. Con el mismofin,
el Gobierno Nacional podrá autorizar a las instituciones
oficiales la celebración de contratos y convenios con
otras instituciones educativas y con las no educativas”
(Art. 177) DECRETO 80 de 1980

2. Marco Teórico
Aspectos conceptuales básicos y estado del arte

Aspectos conceptuales

A la luz de la Teoría de usos y gratificaciones se desarrollará el proyecto, el cual tratare-

mos el tema del uso, importancia e impacto de las redes universitarias en los estudiantes de la
universidad de Cartagena. La teoría de usos y gratificaciones trata de comprender a la audien-
cia, mirando cómo estas influyen en los diferentes mensajes transmitidos y dados por los emi-
sores, en este caso la comunidad estudiantil frente a las redes universitarias. Además estare-
mos apoyando nuestro trabajo con conceptos como:

La comunicacióncumple la función en la sociedad, según Lasswell “son de vigilancia del

entorno, correlación de los componentes de la sociedad para dar respuesta al entorno y re-
producción de reglas sociales o transmisión del legado social”2. Por esto hoy la comunicación
se ha convertido en una herramienta que es indispensable en nuestra sociedad, en que todos
tenemos la necesidad de tener acceso a ella. A diario vemos por diferentes medios los aconte-
cimientos que ocurren en nuestra ciudad, región y país. Por diferentes medios podemos cono-
cer lo que está sucediendo y así, estar al tanto de la realidad en que vivimos.

2Sosa Osorio, José Antonio (2013). Manual de teoría de la comunicación: I primeras explicaciones. Universi-

dad del Norte. Pág 35

8
 Titulo del trabajo

El ser humano siempre ha sentido la necesidad de adquirir conocimiento de lo que le rodea, y

por esta razón no ha estado conforme en saber lo que ocurre en su entorno, siempre quiere ir
más allá de lo que puede ver, y por esto la comunicación se ha visto a la tarea de cubrir esta
necesidad. Brindar una información actualizada y de confianza para los diferentes receptores.
Una de las formas para brindar información es por la vía on line. Pero más allá de dar informa-
ción a los usuarios, se debe crear información para formar y educar en un mundo global: el
sentido educativo de la noticia Informar para Educar (adquirir conocimientos pertinentes).

Existen varias formas de comunicarnos, pero teniendo en cuenta que en las comunidades uni-
versitarias hay muchos receptores y emisores es necesaria una comunicación intragrupal, esta
es llevada por varios grupos, por los cuales están conformadas la Universidad de Cartagena y
las diferentes universidades que existen. Lo cual implica que hay diferentes de opiniones e in-
tereses que se tienen. Pero algo que podría unir a estos grupos en medio de tanta diversidad,
son todos aquellos temas que incluyan la academia, y podemos suplir estas necesidades de sa-
beres por medio de redes universitarias con una información veraz y pertinente en relación a
los acontecimientos de las universidades.

Todas las limitaciones geográficas, ya no son un impedimento debido a la globalización de la

información, estas nuevas herramientas que brindan las nuevas tecnologías y nos permiten
tener conocimiento de todas esas cosas que nos interesan, permiten a las diferentes comunida-
des universitarias verse beneficiadas, permitiendo crear y fomentar relaciones entre estudian-
tes.

El periodismo digitales una herramienta que es usado mucho para hacer circular la infor-
mación. Por su fácil acceso y manejo, se ha convertido en una de las principales herramientas
para crear espacios noticiosos, estos tienen como ventaja la emisión de contenidos para un
grupo de receptores específicos y al mismo tiempo ese receptor pueden participar con sus co-
mentarios. También brinda a los usuarios la oportunidad de participar dando sus opiniones e
informaciones, convirtiéndolos en especie de reporteros, creando una retroalimentación. El
feedback esta teoría nos muestra la importancia de

El nuevo entorno comunicativo en la red se puede definir como el implacable desarrollo

de las nuevas tecnologías de la información ha contribuido a configurar un entorno comunica-
tivo digital complejo, altamente dinámico y retroalimentado por un denso entramado de nodos
de interconexión que reactualizan instantáneamente los contenidos que jalonan la Red. En la
actualidad, cualquier usuario con acceso a la misma y unas nociones básicas de su utilización
es susceptible de producir información que es consumida a menor o mayor escala en alguna de

9
 Titulo del trabajo

las múltiples extensiones de un sistema comunicativo global.3Lo que hace a las redes en espa-
cios creados para la consolidación y vinculación de las universidades, creado una comunica-
ción intergrupal, que facilite los procesos en las comunidades universitarias para fomentar sa-
beres ya que “cubren una demanda informativa no satisfecha por los medios (tradicionales)” 4,
así como “la inexistencia de una división clara entre informadores y público. Esta realidad que
reta el statu quo mediático tiene ya una etiqueta: periodismo participativo”5.

El concepto de Red Universitariacomo “launa estructura organizativa que se auto regula y

une voluntades académicas y financieras, bajo convenios, para lograr objetivos comunes prin-
cipalmente deformación y de investigación bajo los valores de la solidaridad, respeto, toleran-
cia y corresponsabilidad sin depender de una institución en particular”.6Los requisitos que
deben cumplir estas universidades son de gran importancia para hacer parte de estar redes,
pues deben cumplir con el Decreto 080 de 19807.

Estado del arte

 Redes universitarias en Colombia. Nueva concepción histórica para la uni-

versidad.

Diana Elvira Soto Arango Árbol académico. Revista Historia de la Educación Latinoamericana,
ISSN 0122-7238, Nº. 15, 2010, págs. 241-270

Resumen

3Cruz-Álvarez, J., &Suárez-Villegas, J. (2012). ÉTICA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LOS DIS-

CURSOS PERIODÍSTICOS DIGITALES. (Spanish). El Profesional De La Información, 21(4), 375-380.
doi:10.3145/epi.2012.jul.07
4VII CongresoNacionalPeriodismo Digital, 2 y 3 de marzo de 2006, Huesca, España / Fernando SabésTurmo
(ed. lit.) Árbolacadémico, 2006, ISBN 84-87175-26-0, págs. 251-262
5VII CongresoNacionalPeriodismo Digital, 2 y 3 de marzo de 2006, Huesca, España / Fernando SabésTurmo
(ed. lit.) Árbolacadémico, 2006, ISBN 84-87175-26-0, págs. 251-262
6Las redes se caracterizan por la dimensión: espacial (definen espacios de acción),temporal (fijan tiempo de
acción) y estructural (forma organizativa). ADLERLOMNITZ, Larissa. (2001): Redes sociales, cultura y poder.
Ensayos de antropologíalatinoamericana, México: FLACSO.
7DECRETO 080 de 1980, En el art. 1: define los principios y fijalasnormasqueregulan la Educación Post-
secundaria o Superior.

10
 Titulo del trabajo

Las redes universitarias corresponden al grado de evolución y de construcción académica de

la institución universitaria de finales del siglo XX. En Colombia son de reciente creación con
el objetivo de ofrecer en conjunto programas académicos de alto nivel como son los estudios
de maestría y de doctorado. En este trabajo se realizará un balance histórico legal partiendo,
de un primer período, del Decreto 080 de 1980 a la Constitución de 1991. El segundo período
a partir de la Ley 30 de 1992 con el impacto de la misma en la construcción de Redes. Por su
parte, los doctorados en educación, se crean con la peculiaridad organizativa de Redes aca-
démicas. En el caso de RUDECOLOMBIA, desde la construcción de la identidad de la Red, se
proyecta con objetivos de desarrollo regional educativo y con proyectos de construcción de
nación.

 Participación estudiantil e interacción en redes sociales universitarias

Verónica Altamirano Benítez, Karina Valarezo González, Kruzkaya Elizabeth Ordóñez Gonzá-
lezQuestion, ISSN-e 1669-6581, Vol. 1, Nº. 40, 2013, págs. 1-20

Resumen

La investigación "Participación Estudiantil e Interacción en Redes Sociales Universitarias de

Ecuador" abre una nueva perspectiva en los estudios realizados en el ámbito de la comunica-
ción universitaria, aborda la aplicación y los efectos de la interactividad y la colaboración a tra-
vés de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El estudio se centra en una
muestra integrada por universidades ecuatorianas clasificadas con Categoría A en el año 2009
por el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, CONEA. Con
los datos obtenidos se analizaron la interacción, los modelos y las formas de comunicación
desarrolladas a través de las nuevas herramientas tecnológicas y la participación estudiantil.

 El uso académico de las redes sociales en universitarios

Marisol Gómez Aguilar, Sergio Roses Campos, Pedro Farias Batlle. Comunicar: Revista cientí-
fica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 38, 2012, págs. 131-138

Resumen

11
 Titulo del trabajo

El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presen-
ta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la
Universidad de Málaga (n=938) y dos grupos de discusión. Dado que el consumo de redes se
ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades
comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futu-
ro, a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten cuáles son las redes
más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida
entre los estudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para pro-
pósitos académicos. Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la población
estudiada es muy alto. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud favorable a que los
docentes utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los
estudiantes dan un uso académico a las redes es más bien escasa y, en promedio, las activida-
des académicas con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de
los propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o la realización de trabajos de
clase. Del escaso apoyo académico percibido en las redes por los estudiantes, se deduce un li-
mitado aprovechamiento por parte de los docentes.

12
 Titulo del trabajo

3. Diseño Metodológico
Diseño y Paradigma investigativo:

La investigación es mixta, pues pretende describir y medir el fenómeno de las redes universita-
rias, hablando del uso, la importancia y el impacto de las redes universitarias en los estudian-
tes del programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

Se usará el paradigma cualitativo y cuantitativo. Este se usa principalmente en las ciencias so-
ciales que se basa en principios teóricos, explorar las relaciones sociales, entender el compor-
tamiento humano y hacer valoraciones de las cualidades de las personas o de algún fenómeno,
y el cuantitativo nos ayudará a medir los usos de las redes universitarias en los estudiantes del
programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena.

Objetivo Especifico Actividad/ Técnica / Procedimiento

 Medir el uso de las redes
universitarias en los estu-
diantes del programa de
Comunicación Social de la
Universidad de Cartage-
na.
Revisar a qué redes universitarias pertenece la Universi-
dad de Cartagena y el programa de Comunicación Social.
Realizar encuestasa los estudiantes de cuarto, quinto y
sexto semestre del programa de Comunicación Social de
la Universidad de Cartagena para medir si usan o no las
redes universitarias.

 Conocer la importancia de Realizar encuestas a los estudiantes de cuarto, quinto y

las redes universitarias
para los estudiantes del
programa de Comunica-
ción Social de la Universi-
dad de Cartagena.
sexto semestre del programa de Comunicación Social de
la Universidad de Cartagena para saber qué conocen de
las redes universitarias.
Establecer los fundamentos conceptuales con el propósi-
to por el cual fueron creadas las redes universitarias.

Mostrar la importancia de los usos de las redes universi-

tarias para los estudiantes del programa de Comunica-
ción Social de la Universidad de Cartagena.

13
 Titulo del trabajo

 Describirel impacto de las
redes universitarias en los
estudiantes del programa
de Comunicación Social
de la Universidad de Car-
tagena.
Investigar qué beneficios brindan de las redes universi-
tarias a los estudiantes del programa de Comunicación
Social de la Universidad de Cartagena.
Describir qué impacto tienen esos beneficios a los estu-
diantes del programa de Comunicación Social de la Uni-
versidad de Cartagena.

 Crear estrategias para que Definición de estrategias para la implementación de uso

los estudiantes del pro-
grama de Comunicación
Social de la Universidad
de Cartagena conozcan y
usen las redes universita-
rias.
de las redes universitarias en los estudiantes del progra-
ma de Comunicación Social de la Universidad de Carta-
gena.
Estrategias comunicacionales para la promoción y apro-
piación de las redes universitarias en los estudiantes del
programa de Comunicación Social de la Universidad de
Cartagena.

Población y muestra
Población objeto del estudio:

Estudiantes cuarto, quinto y sexto semestre del programa deComunicación Social de la Univer-
sidad de Cartagena.

Variables

Las variables que se tendrán en cuanta en la presente investigación son:

 Frecuencia de Uso- El uso de las redes universitarias puede ser una vez al día, a la se-
mana o al mes.
 Tipo de Información actual- Observar si la información de las redes universitarias son
pertinentes para la comunidad estudiantil.
 Información deseable- Qué información les gustaría tener los estudiantes de la Univer-
sidad de Cartagena.

14
 Titulo del trabajo

Análisis de datos:

En el presente trabajo se van a llevar a cabo dos tipos de análisis de datos a través del paquete
estadístico ATLAS

Técnicas, instrumentos y procedimientos

Las técnicas y procedimientos que se tendrán en cuenta y se emplearán para el cumplimiento

de los objetivos planteados son las siguientes:

 Encuesta: Se le realiza a un público en general. Es una técnica de recolecciónde datos

que se utilizará para conocer y estudiar las problemáticas que existen en esa comunidad.
Los datos que se obtengan a partir de un conjunto de preguntas ayudarán a decidir qué
hacer y a tener una relación más cercana con los sujetos.

 Entrevista: Se le realiza a personas específicas que ofrezcan información relevante es

una técnica dentro de la metodología cualitativa que se desarrolla para establecer una
comunicación y se utiliza para obtener información verbal de uno o varios sujetos a par-
tir de un cuestionario.

15
 Titulo del trabajo

4.Resultados esperados

Conocer el análisis del uso de las redes universitarias en los estudiantes del programa de Co-
municación Social de la Universidad de Cartagena. Además cuáles y qué redes universitarias
están siendo usadas por los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universi-
dad de Cartagena, y si estas son conocidas por los estudiantes.

Resaltar la importancia de pertenecer y acceder a estos espacios creados para universitariose

indagar qué impacto tiene en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la uni-
versidad de Cartagena. Viendo en las redes universitarias un espacio para ampliar las relacio-
nes entre los estudiantesdel programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena
con otras universidades, para poder así gozar con los beneficios que puedan brindar las redes
universitarias.

Esta investigación también pretende motivar a los estudiantes de la Universidad de Cartagena

a crear redes universitarias y dejar al programa de Comunicación Social una propuesta para el
diseño de una red universitaria.

16
 Titulo del trabajo

5. Descripción del producto/piloto o proceso comunica-

cional(solo si aplica)

17
 Titulo del trabajo

6.Cronograma y presupuesto
Cronograma

A continuación se presente el cronograma previsto para el desarrollo del trabajo grado expresado en
forma de un Diagrama de Gantt

Etapas y actividades
M e s e s
1 2 3 4 5 6 7
Etapa I
Búsqueda de información
bibliográfica
Revisión de la información
recabada
Elaboración de documento
síntesis con las ideas de inte-
rés
Etapa II
Elaboración de instrumentos
(Encuestas, entrevistas, dia-
rios de campo y observación)
Visitas de campo: diligencia-
miento del diario de campo
y/o de observación (si aplica)
Aplicación de Instrumentos y
recolección de información
Tabulación de datos
Análisis e interpretación de
datos
Etapa II
Estructuración del documento
o informe
Redacción y revisión del in-
forme
Participación en eventos de
divulgación
Entrega del document final

18
 Titulo del trabajo

Presupuesto
A continuación se presente el presupuesto previsto para el desarrollo del trabajo grado expresado en
términos de tabla global presupuestal según el modelo Colciencias.

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
El Presupuesto de Investigación
Tabla N° 1 - Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiación
RUBROS VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

Personal 1.200.000 19.200.000

Equipos 2.100.000 4.200.000

Software --- 0

Materiales --- 650.000

Salidas de campo --- 0

Material bibliográfico --- 800.000

Publicaciones y patentes --- 0

Servicios técnicos --- 800.000

Viajes ------ 0

Construcciones --- 0

Mantenimiento ----- 0

Administración --- 0

TOTAL 25.650.000

Fuente: Colciencias.

19
 Titulo del trabajo

7. Bibliografía

1. http://www.universia.net/nosotros/quienes-somos/

2. Sosa Osorio, José Antonio (2013). Manual de teoría de la comunicación: I primeras explica-
ciones. Universidad del Norte. Pág. 35

3. Cruz-Álvarez, J., & Suárez-Villegas, J. (2012). ÉTICA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

EN LOS DISCURSOS PERIODÍSTICOS DIGITALES. (Spanish). El Profesional De La Infor-
mación, 21(4), 375-380. doi:10.3145/epi.2012.jul.07

3. VII CongresoNacionalPeriodismo Digital, 2 y 3 de marzo de 2006, Huesca, España / Fer-

nando SabésTurmo (ed. lit.) Árbolacadémico, 2006, ISBN 84-87175-26-0, págs. 251-262.

4. VII CongresoNacionalPeriodismo Digital, 2 y 3 de marzo de 2006, Huesca, España / Fer-

nando SabésTurmo (ed. lit.) Árbolacadémico, 2006, ISBN 84-87175-26-0, págs. 251-262

5. Las redes se caracterizan por la dimensión: espacial (definen espacios de acción), temporal
(fijan tiempo de acción) y estructural (forma organizativa). ADLERLOMNITZ, Larissa. (2001):
Redes sociales, cultura y poder. Ensayos de antropología latinoamericana, México: FLACSO.

6. DECRETO 080 de 1980, En el art. 1: define los principios y fijalasnormasqueregulan la Edu-

cación Post-secundaria o Superior.

20
 Titulo del trabajo

Anexos

Anexo 1: Formato de la ecuesta sobre el uso de las redes universitarias.

o Programa al que pertenece___________________________

o Semestre __________________
o Usted conoce alguna red universitaria

SI ____ No ____

En caso de ser afirmativa su respuesta

o Mencione las que conoce

21
 Titulo del trabajo

Anexo 2. Portal de una de las redes universitarias de Colombia.

22
 Titulo del trabajo

Anexo 3. Presupuesto (Listado de tablas especifico).

Tabla N° 2 Descripción de los gastos de personal

Dedi- Valor
Investigador / Experto/ Formación Función dentro cación
Auxiliar Académica del proyecto Horas/sema
na
Andrea Moreno May Pregrado Investigadora 5 7.200.000

EdilbertTorregroza Fuentes Master Tutor Investigador 10 12.000.000

TOTAL 19.200.000

Tabla N°3. Descripción de los equipos que se planea adquirir (en miles de $).
V
A
EQUIPO JUSTIFICACIÓN L
O
R
Computador portátil Sistematización de la información 1.400.000

Equipo fotográfico Registro de actividades 1.300.000

Grabadora Grabar testimonios, entrevistas y 100.000

otros eventos

TOTAL 2.800.000

Tabla N° 4. Descripción y cuantificación de los equipos de uso propio (en miles de $)

EQUIPO VALOR
2 Computador portátil 1.400.000

TOTAL 1.400.000

23
 Titulo del trabajo

Tabla N° 5. Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $).
SOFTWARE JUSTIFICACIÓN VALOR

------- ---------- ------------

TOTAL -------------

Tabla N° 6. Descripción y justificación de los viajes (en miles de $)

Lugar /N° Total

Justificación* Pasajes ($) Estadía ($) Total
De viajes días

----- ----

---- ----

TOTAL -----

** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto

Tabla 5.7 Valoración salidas de campo (en miles de $)

Item Costo unitario # Total

----

----

TOTAL ----

Tabla 5.8 Materiales y suministros (en miles de $)

Materiales* Justificación Valor

24
 Titulo del trabajo

Papelería Para presentar documentos, in- 50.000

formes, elaboración de encuestas

Tinta de impresión Para generar e imprimir docu- 525.000

mentos

Carpetas, lapiceros Organizar la información 75.000

TOTAL 650.000

Tabla 5.9 Bibliografía (en miles de $)

Ítem Justificación Valor

Textos sobre el tema Libros y documentos de interés para 800.000

el desarrollo del proyecto
TOTAL 800.000

Tabla 5.10 Servicios Técnicos (en miles de $)

Tipo de servicio Justificación Valor

Transcripción Necesarios para la presentación 300.000

de informes acordes con la nor-
ma ICONTEC

Tabulación de información Necesarios para el tratamiento 500.000

estadístico de la información

TOTAL 800.000

___________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR INVESTIGADOR DEL PROYECTO

C.C 1.047.405.730 C/gena, Colombia.

25