CASO OLPC PERÚ: IMPLEMENTACIÓN MÁS GRANDE DEL MUNDO

1. Antecedentes:

a) Contexto.

El caso se refiere al programa OLPC aplicado en Perú, donde este también

tuvo presencia en varios países del mundo, una laptop por niño que buscaba
mejorar la calidad de la educación en diferentes sectores del Perú.

El alcance del proyecto OLPC, es que todos los alumnos en la edad escolar en
condiciones bajas de nuestro país, tengan acceso a un computador personal
con internet para que aprovechen y aprendan sobre las nuevas tecnologías de
información y comunicación, para poder mejorar y simplificar la calidad de
educación en las zonas rurales.

En el Perú existen problemas en el sistema educativo y esto se debe a la

discontinuidad de las políticas públicas, cada nuevo gobierno se ha encargado
de desmantelar todas las iniciativas realizadas por el gobierno previo e
implementar sus propias reformas siguiendo sus propios intereses e ideologías
políticas.

El programa Una laptop por niño, buscó mejorar la educación e ingresar las
TIC’s a nuestro sistema educativo y así dar solución a dos problemas
fundamentales como la equidad y calidad educativa en el Perú, potencializando
áreas de lógico matemático, ciencia y lector- escritura.

b) Actores Claves.

- Nicholás Negroponte (ex director del media Lab. del massachusetts,

impulsor del proyecto OLPC).
- José Antonio Chang (Ministro de Educación).
- Guillermo Lazo Navarro (director de la Institución Educativa Apóstol
Santiago de canta).
- Profesores y alumnos (instituciones educativas de primaria).
- Carlos David Laura (autor de un estudio para el Consorcio de
Investigación Económica Y Social)
 - Países relacionados al proyecto piloto (Argentina, Brasil, Chile, Uruguay
y Perú).

c) Información Estadística.

- OLPC en Perú tiene cerca de 900,000 laptops en 5000 escuelas.

- Inversión de 22 millones 566 mil soles para la compra de laptops.
- El programa OLPC tiene un alcance nacional para maestros y alumnos
de escuelas primarias.
- 5 horas de capacitación solo para algunos maestros.
- Tasa de alfabetización
- El proyecto está enfocado a niños entre 6 y 12 años.

2. Enunciado del problema general.

a) Problema General.

Inadecuada gestión en la implementación del Programa OLPC para las zonas

rurales no balanceando la calidad y la cantidad sobre las condiciones previas
que este requiere al implementarse a nuestra realidad.

b) Problema orientado al área de conocimiento.

Hubo dos problemáticas muy importantes:

 Falta de capacitación a los profesores.- No todos los docentes
beneficiados por el programa recibieron la capacitación completa o
incluso nunca la recibieron, lo que generó que no pudieran solucionar
las inquietudes del alumnado en cuanto a su uso.
 La conectividad a internet.- Las escuelas rurales no tenían acceso a
internet, la cual era otro problema que afecta al software y el
entrenamiento de los profesores, esto se debía a su situación
geográfica y no tenían conocimiento sobre punto de acceso de internet
inalámbrico.
 c) Causas – Consecuencias – Impacto.

CAUSA CONSECUENCIA IMPACTO

Falta de horas de Dificultad de los profesores La enseñanza de los
capacitación de los para realizar tareas en la profesores para con sus
profesores. XO alumnos en los usos de las
laptops.
Afecta en la actualización Las XOs en des uso no
del software y el sean reportadas ni
Falta de acceso a internet entrenamiento de los reemplazadas lo cual
profesores. significaba una máquina
menos por alumno.
La actualización del Los profesores no Maquinas inservibles ya
software (libre y de código contaban con la unidad que no pueden repararlas,
abierto) flash USB para el trayendo como
mantenimiento de las consecuencia el des uso.
laptops

3. Hipótesis De Solución.
 se debe capacitar a los profesores, sin capacitación no se puede
pretender resultados exitosos.
 Mejorar la conectividad de internet, Implementar puntos claves para la
conexión a internet mediante la tecnología vía satélite a través de una
antena parabólica.
 Contar con un plan de mantenimiento de laptops, para la cual se
requiere la intervención de personal técnico en software y de esta
manera evitar hackers.

4. Lecciones aprendidas.

 Que cualquier proyecto que realiza se debe monitorear constantemente

para detectar a tiempo problemas y brindar soluciones.
 Adaptar el proyecto a nuestra realidad mediante un estudio previo,
considerando el alcance real del mismo.
INTEGRANTES

 GILES BENDEZU, Yunela Faviola

 HUATACO DAVILA, Katherine Liz
 OLIVERA VINCES, Yurico Marisel.
 REFULIO CHIRINOS, Alberto Junior
 YACTAYO PEREZ, Nirva Nathaly