INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 86644

“SAN MARTIN DE PORRES” DE

MATACOTO

UGEL YUNGAY

REGLAMENTO INTERNO
2018
 REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA Nº 86644 “SAN MARTIN DE PORRES”
DISTRITO DE MATACOTO 2018

PRESENTACIÓN.

El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública JEC N° 86644 “San

Martín de Porres” del Distrito de Matacoto, es un documento de gestión y control que
establece los lineamientos sobre la convivencia escolar, norma su funcionamiento y
organización interna. Asimismo regula la vida institucional.

En él se establece los derechos y deberes del personal directivo, docente,

administrativo, de los padres de familia y los estudiantes, así como los aspectos
relacionados con las actitudes frente a la Institución Educativa, cuya finalidad es
precisar las normas que faciliten y aseguren el logro de los objetivos institucionales.

El presente Reglamento Interno, contiene disposiciones que orienta al personal

de la Institución Educativa, establece las responsabilidades y derechos, a fin de lograr
su participación comprometida en las tareas educativas y que establezcan las leyes del
sector educación.

Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, es tarea de todos, los

que tenemos responsabilidad en la conducción y formación de nuestros educandos,
para garantizar mejores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones
propias del cargo que desempeñamos.

El órgano de Dirección con participación de la comunidad educativa ha consensuado el

presente Reglamento Interno de la Institución Educativa, teniendo en cuenta los
dispositivos legales promulgados por el Ministerio de educación; se ha procedido a
solicitar los aportes de los trabajadores para que sirva también como un manual de
funciones del plantel, procurando no salirse del marco normativo del país ni mucho
menos alterar la jerarquía de las normas, teniendo en cuenta la contextualización y
diversificación de la mismas, con el fin de servir como instrumento activo y regulador en
el funcionamiento de nuestra institución.

El presente Reglamento Interno, responde a la Política del Sistema Educativo Nacional y

a los objetivos estratégicos del PEI de la institución, considerando los aspectos de
gestión administrativa, pedagógica, e institucional, normando fundamentalmente los
deberes y derechos de quienes integramos esta institución.

El cumplimiento razonado de lo que se expresa en los diferentes artículos del presente

documento de gestión nos va a permitir armonizar nuestras tareas en beneficio de la
educación de nuestros estudiantes.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES.

Artículo 1° Concepto.- El reglamento interno es un instrumento de gestión que regula la

organización y el funcionamiento pedagógico, institucional y administrativo
de la institución educativa como la primera y principal instancia de la gestión.
Norma el desenvolvimiento de todos los trabajadores así como de los
estamentos que apoyan en el cumplimiento de la misión y visión
institucional, velando por la mantención del clima institucional favorable a los
aprendizajes de calidad.

Artículo 2° Línea axiológica.- Es finalidad permanente de la Institución Educativa “San

Martín de Porres“, la formación integral de sus educandos. Para lograr este
cometido axiológico, la Institución se propone:
- Estimular la adquisición de una conciencia reflexiva y crítica que le
permita ser agente de los cambios necesarios.
- Desarrollar capacidades cognoscitivas, volitivas y físicas.
- Propiciar el diálogo abierto y la sana convivencia cimentada en
valores como: Respeto, laboriosidad, honradez, solidaridad, empatía,
tolerancia, democracia e identidad
Artículo 3° Alcance.- El reglamento interno norma las funciones y actividades de los
agentes educativos y estamentos de nuestra institución: directivos,
docentes estudiantes, auxiliar, administrativos y padres de familia.
Artículo 4° Base Legal.- El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes bases
legales:
- Constitución Política del Perú.
- Ley Nº 28044, Ley General de Educación y D.S. N° 011-2012-ED.- Reglamento
de la Ley General de Educación.
- Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial y D.S N° 004-2013-ED Reglamento
de la Ley de la Reforma Magisterial.
- Ley Nº 27911- Ley que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias para el
Personal Docente o Administrativo Implicado en Delitos de Violación de la
Libertad Sexual y su Reglamento D.S. Nº 005-2003-ED.
- Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de los Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Y su reglamento D.S. N°
004- 2006-ED.
- Ley Nº 27444 - Ley General de Procedimientos Administrativos.
- Ley Nº 27815. Ley del código de Ética de la Función Pública.
- Ley Nº 27806. Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
- Ley Nº 27741 - Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos
Humanos y crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
- Ley Nº 27337 - Ley que Aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
- Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial y su reglamento D.S Nº 017-2007-ED.
- Ley Nº 29719-ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E. Y
su reglamento.
- Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas
y adolescente.
- DL Nº 276-84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones
del Sector Público y su Reglamento DS Nº 005-90.
- DL Nº 26644. Precisa Descanso Pre-Natal y Post-Natal.
 - D.S Nº 008-2006-ED Aprueba los “Lineamientos para el Seguimiento y Control
de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Públicas”.
- D.S. N° 028-2007-ED. Reglamento del Comité de Gestión de Recursos Propios
y Actividades Productivas y Empresariales.
- R.M. Nº 0519-2012-ED.-Lineamientos para la prevención y protección de las y
los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las I.E.
- RM. Nº 0105-2006-ED “Tengo derecho a buen trato”.
- RM N° 234-2005. ED. Normas de Evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes.
- RVM Nº 004-2007-ED. Campaña Educativa Nacional Permanente de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres
de Drogas”.
- RM. Nº 0440–2008-ED. Directiva que Aprueba el Nuevo DCN – 2009.
- RM. N° 199–2015–MINEDU modificar parcialmente el DCN de la EBR.
- RM Nº394-2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación de
las solicitudes de excursiones o visitas de los estudiantes formuladas por las
instituciones educativas.
- RVM N° 038-2009-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
- RVM N° 0019-2007-ED que aprueba las normas de la organización e
implementación de los municipios escolares.
- RVM Nº 022-2007-ED Aprueban las “Normas para el fortalecimiento de
convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación,
Cívica y Patriótica de los estudiantes de las instituciones y Programas de la
Educación Básica”.
- RVM Nº 006-2012-ED Aprueban las “Normas específicas para la planificación,
organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque
Ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva”.
- RD Nº 180-2008-ED. Aprueba los Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de la
EBR.
- RD. N° 236-2012. Normas para la evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental.
- R.D. N° 343-2010. Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación Educativa en las DR, UGEL e IE.
- Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones
y Funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el Adolescente en las
Instituciones Educativas.
- RM.N°353-2018-MINEDU. “Normas para la implementación del Modelo de
Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas
Públicas del nivel de educación secundaria”.
- RM.N°657-2017-MINEDU. Norma Técnica que Orienta el desarrollo del año
Escolar 2018 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico
Productiva.

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

Artículo 5° Del Funcionamiento.- La Institución Educativa Nro. 86644, es de gestión

pública y funciona brindando servicios educativos en el nivel de educación
primaria y secundaria. Tiene las siguientes normas de creación y
funcionamiento:
- Resolución Directoral Nro. 0189 con fecha 26 de febrero como una
 institución integrada Primaria y secundaria.

Artículo 6° Ubicación.- Se encuentra ubicado a sur oeste, aproximadamente a cinco

kilómetros de la provincia de Yungay.
Ámbito Geográfico.- Zona rural, en las faldas de la cordillera negra, a las
riveras del rio Santa.
Artículo 7° Objetivos:
Generales.-
- Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y
cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer
la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que
le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del
país en armonía con sus capacidades, habilidades, destrezas,
necesidades y aspiraciones del PEI..
- Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
- Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los
deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y
usufructo de las nuevas tecnologías.

Objetivos específicos de gestión escolar centrada en los

aprendizajes:
 Incrementar el nivel de logro de la ECE en comunicación,
matemática, CTA y CCSS., a través de la aplicación de estrategias
de comprensión lectora y resolución de problemas, el uso de
materiales y recursos educativos, la evaluación formativa, el
desarrollo de sesiones de reforzamiento, el monitoreo, el dialogo
reflexivo, GIAs, pasantías y el trabajo colegiado
 Alcanzar niveles satisfactorios de logros de aprendizaje en las
diversas áreas curriculares, mejorando el nivel de desempeño de
la práctica docente en el aula mediante jornadas de actualización
pedagógica virtual y presencial, círculos de interaprendizaje,
microtalleres, aulas abiertas, acompañamiento en pares,
autoformación, autoevaluación, dialogo reflexivo sobre las habilidades
pedagógicas en planificación y evaluación curricular, rutas de
aprendizaje y rubricas de desempeño docente con
 Fortalecer las relaciones entre los actores de la comunidad educativa,
promoviendo campañas de prevención y estrategias para identificar
estudiantes en situaciones de riesgo, implementando sesiones de
reforzamiento, consejería individualizada, a través del cumplimiento del
plan de convivencia democrática, funcionamiento efectivo del comité de
tutoría, el desarrollo de las sesiones de tutoría, atención de conflictos
con la finalidad de reducir el índice de desaprobados, repitencia,
trasladados, deserción, y retirados.
 Mejorar la gestión de los aprendizajes promoviendo el trabajo
colaborativo, el emprendimiento, el liderazgo, la práctica de valores
mediante talleres de Liderazgo Juvenil, arte, deporte y el desarrollo de
 habilidades sociales, la producción de mermeladas, mazamorras
tradicionales, artesanías, frutales, hortalizas.
 Cumplir los compromisos de gestión ejecutando proyectos de
innovación, planes de acción y buenas practicas docentes para la
mejora continua que prioricen el monitoreo de una gestión por
resultados con efectividad y trascendencia en la comunidad al
participar satisfactoriamente en los diferentes eventos educativos,
culturales y deportivos.
 Elaborar los instrumentos de gestión en forma participativa para una
adecuada gestión, evaluación y liderazgo institucional.
 Establecer alianzas estratégicas interinstitucionales a través de
convenios para el desarrollo de Proyectos de Innovación, la Gestión de
Riesgos, Educación Ambiental, Seguridad Ciudadana, Promoción de
los Derechos del niño y adolescentes y la Escuela de Familia.
 Administrar los bienes, recursos económicos y materiales
adecuadamente promoviendo una gestión participativa para mejorar las
condiciones de infraestructura; mobiliario escolar y brindar un servicio
con impacto en obtener mejores aprendizajes.

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1. DISEÑO ORGANIZACIONAL

Art.8º. Los órganos de la Institución Educativa son:
a. Instancia de Dirección: Director y equipo directivo
b. Instancia Pedagógica: Los profesores de aula y por horas, tutores, apoyo
educativo Psicologo, CIST.
c. Personal de soporte Personal de Servicio y Mantenimiento.
d. Instancia de participación, concertación y acompañamiento ciudadano:
CONEI, Municipio Escolar, DESNA
e. Comisiones de la IE
 CONEI.
 Comité de Patrimonio de Bienes.
 Comité de Banco de Libros.
 Comité de Gestión de Riesgo y Ambiental.
 Comité de Tutoría y orientación educativa (TOE).
 Comité del Centro de Recursos Educativos (CRE).
 Comité de cultura y Plan Lector.
 Comité de Comunidad Magisterial.
 Comité de Desayuno Escolar.
 Comité de Conservación y Mantenimiento del Local Escolar.
 Comité Electoral de Municipio Escolar.
 Comité de Gestión de Recursos Directamente Recaudados.
  Comité de Monitoreo y Académico.
 COTIE y CORA
 Municipio Escolar.
 Comité de Deporte.

Art.9º. ORGANIGRAMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA.

a) Organigrama Estructural.
b) Organigrama Nominal.
c) Organigrama Funcional.

3.2. FUNCIONES GENERALES:

Art.10º. Son funciones generales:

A) Brindar servicios a los educandos de ambos sexos, del primer al sexto
grado de educación primaria y primer y quinto grado de educación
secundaria de menores.
B) Programar, ejecutar y evaluar las acciones y servicios educativos.
C) Desarrollar las capacidades cognitivas y físicas del educando.
D) Realizar estudios y experiencias técnico pedagógicas a nivel Primaria y
Secundaria de menores.
E) Estimular y orientar el desarrollo vocacional y proporcionar la adquisición
de hábitos de seguridad, orden, disciplina, etc.
F) Promover actividades deportivas, culturales, Cívicas y sociales, para
formar integralmente al educando.
G) Formar la conciencia cívico-patriótica y religioso de los estudiantes.

3.3. FUNCIONES ESPECÍFICAS

Art.11º.FUNCIONES DEL ÓRGANO DE LA DIRECCIÓN:

El director es la primera autoridad de la IEP. Tiene como funciones las

siguientes:
a) Cumplir con las disposiciones emanadas de la superioridad.
b) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la
IEP. en coordinación con las comisiones establecidas en asambleas.
c) Dirigir, orientar y coordinar las actividades técnico – pedagógicas y
administrativas.
d) Innovar y ejecutar acciones permanentes de mantenimiento y mejorar la
infraestructura de la Institución Educativa Pública.
e) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación y la
Calendarización del año escolar, en base a los criterios dados por el
Ministerio de Educación (Implementación de las Rutas de Aprendizaje).
f) Organizar el proceso de matrícula sin cobro y sin condicionamiento alguno,
autorizar traslados, visitas de estudios y excursiones con resolución
directoral y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar
las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos oficiales.
g) Llevar el archivo general del plantel.
h) Asistir puntualmente a la Institución Educativa Pública.
i) Presidir el equipo de monitoreo y seguimiento a nivel de aula.
j) Hacer cumplir el calendario cívico escolar y asesorar en la elaboración de
los documentos técnico-pedagógicos y administrativos a nivel del aula, en
su debida oportunidad.
k) Controlar la asistencia diaria del personal docente y administrativo.
l) Informar las acciones cumplidas a la superioridad.
m) Estimular o sancionar según el caso, a los estudiantes de la IEP. de
conformidad al presente Reglamento.
n) Informar su inasistencia ante la superioridad.
o) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y la autoridad
competente del Ministerio de Educación, asuntos de interés común.
p) Otorgar Licencias.
q) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la IEP, por
incumplimiento de sus funciones; en caso de reincidencia o gravedad de la
falta, informar por escrito a la superioridad (primera llamada de atención
verbal, segunda llamada de atención por escrito con memorando y tercera
llamada de atención informe a la superioridad); todo lo estipulado en el
reglamento de la Ley 28044 y Reforma Magisterial D.S. N° 004-2013
r) Controlar el movimiento económico de la APAFA y los ingresos propios.
s) Formular el presupuesto de ingresos propios de la IEP. con la participación
de los docentes.
o) Hacer cumplir las horas efectivas de labor pedagógica establecidas en la
R.M. N° 622-2013-ED.
p) Garantía a los derechos del profesor Es deber del Estado garantizar el
ejercicio profesional del profesor. El profesor que se considere afectado en
sus derechos puede hacer uso del derecho de petición y/o presentar los
recursos legales que le permitan restaurar los derechos afectados. El
MINEDU y el Gobierno Regional a través de sus Instancias de Gestión
Educativa Descentralizada están en la obligación, bajo responsabilidad, de
dar respuesta por escrito dentro del término de ley establecido para un acto
administrativo. De ser el caso, la comunicación debe incluir orientaciones
que le permitan al profesor conocer los canales previstos en la ley para la
interposición de sus recursos.(Art.75 Reglamento de la R.Magis.)
Art.12º.FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
Son funciones de los docentes, los siguientes:
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PAT, PEI, PCIE,
Diagnóstico situacional, Reglamento Interno y otros documentos de interés
de la IEP.
b) Programar, desarrollar y evaluar las acciones y actividades curriculares del
grado, y actividades de promoción social.
c) Organizar y ambientar el aula, preparar el material educativo con la
colaboración de los educandos y padres de familia.
d) Evaluar el proceso de aprender a aprender y cumplir con su carpeta
pedagógica actualizada.
e) Presentar puntualmente a la Dirección del Plantel sus proyectos
educativos, unidades de aprendizaje, módulos de aprendizaje y sesiones
de Aprendizaje según la calendarización del año escolar, en forma
mensual los de Nivel Primaria y de Nivel Secundaria para la visación
correspondiente.
f) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante su presencia en
el plantel, incluyendo las horas de receso.
g) Detectar problemas de aprendizaje para su tratamiento correspondiente.
h) Coordinar y mantener comunicación permanente con los PP.FF. sobre el
rendimiento y el cumplimiento de los deberes de sus hijos.
i) El profesor es responsable de la disciplina dentro del aula y de la IEP.
j) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la
IEP.
k) Recibir y entregar bajo inventario los enseres y materiales educativos de
su aula.
l) Cumplir con el turno de profesores, establecido semanalmente,
encargándose de las actividades permanentes tanto de nivel primaria y
secundaria.
m) Concurrir a las reuniones convocadas por el Director, participar en el
análisis de los documentos y tomar acuerdos pertinentes para su
cumplimiento.
n) Registrar su asistencia en el tarjetero digital tanto de entrada y salida.
Además registrará sus sesiones de aprendizaje a desarrollar en el folder
registro de temas y/o actividades.
o) Participar en los eventos de actualización y perfeccionamiento del personal
docente, ya sea en forma interna o externa, programadas por la superioridad.
p) Asistir puntualmente a la Institución Educativa Pública y cumplir con las
horas de trabajo estipulado por el Ministerio de Educación.
q) Presentar un FUT. y un documento justificatorio, en caso de inasistencia, a
más tardar en un plazo de 48 horas.
r) Participar como responsable del desarrollo de temas de interés, en los
talleres programados por escuela de padres.
s) Cumplir con las horas efectivas de labor pedagógica.
Art.3 º. FUNCIONES DEL PERSONAL JEC DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
Art.13º PREMIOS Y ESTÍMULOS
A) Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso de
alcance regional, nacional, organizado o patrocinado por el MINEDU o el
Gobierno Regional.

B) Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros
puestos de cualquier concurso regional, nacional, organizado por instancias del
MINEDU.

C) Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gestión

Educativa Descentralizada o de la comunidad educativa a la que pertenece y
dichas acciones sean respaldadas por el CONEI correspondiente o el que haga
sus veces.

D) El otorgamiento de los premios y estímulos enumerados en el artículo 42 de la

Ley se sujetan a las reglas siguientes:

a) Las Palmas Magisteriales que se rigen por una norma

específica.

b) Las resoluciones de agradecimiento y felicitación a los

profesores se otorgan a los que realicen las acciones descritas
en el numeral anterior.

c) Los viajes de estudio, becas, y/o pasantías dentro o fuera del

país, se otorgan a través de programas específicos organizados
por el MINEDU o el Gobierno Regional, destinados a profesores
que acreditan labor destacada y aportes significativos a la
educación y cultura nacional.

d) Acciones de bienestar que comprendan pases o descuentos a

espectáculos culturales deportivos y científicos, además de
participar en programas de vivienda y otros.

e) Los premios o estímulos establecidos en el presente artículo

pueden otorgarse en forma simultánea con cualquier otro
estimulo.

f) El MINEDU dicta las normas complementarias referidas a la

conformación de los Comités de Evaluación, los requisitos,
montos y trámites para el otorgamiento de dichos premios y
estímulos.
Art.14º. FALTA O INFRACCIÓN.
A) Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga los
deberes señalados en el artículo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicación de la
sanción administrativa correspondiente.

B) Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y

prohibiciones de los artículos 6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de
Ética de la Función Pública, dando lugar a la aplicación de la sanción
administrativa correspondiente.

C) La amonestación escrita a la que se refiere el artículo 46º de la Ley consiste en

la llamada de atención escrita al profesor de modo que éste mejore su conducta
funcional, instándolo a no incurrir en nuevas faltas administrativas.

D) La sanción de amonestación escrita al profesor que ejerce labor en aula,

personal jerárquico y Subdirector de institución educativa se oficializa por
resolución del Director de la Institución Educativa.

E) No proceden más de dos (02) sanciones de amonestación escrita. De

corresponderle una nueva sanción de amonestación, procede la suspensión en
el cargo sin goce de remuneraciones.

Art. 15.- Suspensión

A) La sanción de suspensión consiste en la separación del profesor del servicio

hasta por un máximo de treinta (30) días sin goce de remuneraciones. La
sanción de suspensión al profesor que ejerce labor en aula.

B) ) No proceden más de dos (2) sanciones de suspensión. De corresponderle

una nueva sanción de suspensión, procede la aplicación de la sanción de cese
temporal sin goce de remuneraciones.

Art.15.- Cese temporal

A) La sanción de cese temporal consiste en la inasistencia obligada del profesor al

centro de trabajo sin goce de haber por un periodo mayor a treinta y un (31) días y
hasta doce (12) meses.

B) La sanción de cese temporal se oficializa por resolución del Titular de la Instancia

de Gestión Educativa Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario.

C) No proceden más de dos (2) sanciones de cese temporal. De corresponderle una

nueva sanción de cese temporal, procede la aplicación de la sanción de
destitución.

Art.16.- Destitución

A) La destitución consiste en el término de la carrera pública magisterial producto de

una sanción administrativa.
B) La sanción de destitución se oficializa por resolución del Titular de la Instancia de
Gestión Educativa Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario,
disponiéndose su publicación en el Registro de Sanciones.

Art.17º. FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION:

Son funciones del Auxiliar de Educación, los siguientes:

a) Ingresar 15 minutos antes de la hora de ingreso y salir 15 minutos

después de la hora de salida de acuerdo al artículo 272-DS N° 19-90-ED.
b) Dirigir la formación de los estudiantes en el patio, los días lunes y viernes.
Así mismo para las actuaciones cívico - patrióticas en el horario
establecido.
c) Observar la correcta presentación de los estudiantes.
d) Controlar la asistencia diaria de los educandos en coordinación con los
brigadieres.
e) Controlar y orientar a los estudiantes en las horas de clases del profesor
que inasiste realizando sesiones de aprendizaje en valores, lectura
comprensiva, razonamiento lógico matemático y otros temas de
necesidad de los estudiantes.
f) Coordinar con el Director y el comité de tutoría y orientación educacional,
sobre la disciplina de los educandos, evaluar el comportamiento de los
mismos de acuerdo al código de méritos y deméritos aprobados y emitir
información sobre el seguimiento conductual de los estudiantes.
g) Llevar estrictamente las anotaciones sobre asistencia y permanencia de
los educandos, en cuadernos y en las tarjetas de control.
h) Cuidar en todo momento la integridad física de los estudiantes.
i) Citar a los padres de familia, utilizando el cuaderno de control en caso de
indisciplina y/o sanción del educando.
j) Atender en horarios establecidos a los padres de familia sobre asuntos
relacionados con la conducta, disciplina y asistencia de sus hijos.
k) Ensayar las marchas y desfiles con educandos en horas de la tarde.
l) Dirigir la formación correcta de los estudiantes en las concentraciones
cívicas, desfiles y otras actividades.
m) Orientar y apoyar a los educandos en coordinación con los tutores, para
que realicen actividades que permitan la conservación del medio
ambiente, la infraestructura, mobiliario, material educativo del plantel.
n) Participar en las actividades programadas por la Institución Educativa y
colaborar en acciones educativas que se le encomiende.
o) Prohibir el ingreso y la salida de los estudiantes y personas extrañas por
la puerta y el cerco perimétrico del plantel, en horarios no convenidos.
p) Apoyar el llenado de las libretas de notas, entregar y recabar las tarjetas
de calificaciones.
q) Velar por el mantenimiento y la implementación del botiquín escolar,
procurando que tenga la medicina y los implementos necesarios.
 Coordinar con el director del plantel para solicitar apoyo a la APAFA y
otras instituciones para su permanente implementación.
r) Efectuar rondas permanentes en los diferentes ambientes y pasadizos en
horas de clase y recreo, velando por el estricto cumplimiento de
Reglamento Interno.
s) Funciones Generales de la R.M. N° 352-89-ED, numeral 01 al 26,
funciones específicas: anexo 03, numeral del 01 al 08.
t) No permitir el ingreso de estudiantes con prendas que no sean el uniforme
escolar de la institución, con cabellos largos en los varones y sueltos en
las alumnas.
u) Realizar otras funciones afines al cargo, que le asigne la Dirección del
plantel.
v) Evitar el uso de celulares en horario escolar de 7:45 a 13:20.

Art.18º FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:

Son funciones del personal de servicio, los siguientes:
a) Velar por el cumplimiento y la buena presentación de la infraestructura del
plantel.
b) Realizar limpieza diaria de las aulas, carpetas, sillas, escritorio de
docentes, SS.HH., Patio de honor, pasadizos, además trapear el piso una
vez por semana, etc.
c) Cuidar y mantener los bienes y servicios del Plantel. Controlar que los
enseres no salgan sin la debida autorización del director de la IEP.
d) Efectuar la limpieza diaria y constante de los servicios higiénicos y otros
ambientes de la Institución Educativa.
e) Informar detalladamente al Director del Plantel los daños y/o desperfectos
de las instalaciones y mobiliario; indicando fecha y circunstancia del
hecho.
f) Apoyar a los profesores de aula a petición de los mismos.
g) Ofrecer un trato respetuoso al personal docente estudiantes y padres de
familia.
h) Evitar el abandono de su puesto de trabajo ni encargar a otros sus
funciones.
i) Justificar por escrito al Director su inasistencia al día siguiente de su
incorporación.

Art.19º. FUNCIONES DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:

a) Participar en la elaboración y ejecución del PAT, PEI, RI, PCIE. y otros
documentos.
b) Los padres que adeudan pagos por derecho de APAFA u otras
aportaciones, sólo se les permitirá su presencia en las reuniones como
oyentes no podrán opinar, proponer y no serán candidatos pero si podrán
votar.
 c) Llevar el control de la economía y dar cuenta a la asamblea.
d) Llevar el libro de actas de las sesiones.
e) Colaborar y apoyar en las actividades que organice la Institución
Educativa Pública.
f) Hacer cumplir acuerdos de la asamblea general.
g) El Comité de APAFA, está conformado por: Presidente, Vicepresidente,
Secretario, Tesorero y dos Vocales.
h) Todos los padres de familia tienen el deber de pagar por derecho de
asociación la suma según acuerdo en asamblea.
i) El Consejo Directivo de APAFA deberá rendir en forma detallada las
cuentas de ingresos y egresos al término de cada año lectivo a la Unidad
de Gestión Educativa Local de Yungay y acompañando su informe con
Libro Caja debidamente documentada.

Art.20º. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – CONEI:

El CONEI es un órgano de participación, concertación y vigilancia de la
Institución Educativa, que promueve la calidad de educación, con carácter
transparente, moral y democrático.
En forma general cumple las siguientes funciones:
a) Participa en la formulación y evaluación del PEI y otros documentos
institucionales.
b) Fortalece la organización y funcionamiento de los círculos de calidad
educativa.
c) Propone acciones de sensibilización para el mantenimiento de la
infraestructura y mobiliario.
d) Propone a la APAFA mecanismos para contribuir en los aprendizajes de
sus hijos.
e) Establece vínculos con las instituciones y organizaciones para brindar
apoyo a las acciones educativas del plantel.
f) Vigila la equidad en el acceso y permanencia del estudiante.
g) Cautela y vigila la ejecución del presupuesto participativo anual de la
Institución Educativa y de la APAFA.
h) Supervisa el número de horas efectivas de clase que reciben los
educandos de acuerdo al plan de estudios y confirma la asistencia y
puntualidad de los docentes según el horario de clases.
i) Controla la asistencia de todo el personal.

Art.21º. FUNCIONES DEL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN

El comité está presidido por el Director e integrado por el coordinador
académico del nivel y un profesor de mismo nivel educativo y al menos de una escala
magisterial superior a la del evaluado. Tiene como función principal evaluar el
desempeño docente.
Art.22º. FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
El comité de Tutoría y orientación educacional está conformado por el
director, los tutores de grado, el auxiliar de educación y 01 representante de
los estudiantes. Sus funciones son:
a) Contextualizar las actividades de Tutoría y orientación Educacional, que
incluyen los programas de prevención, la convivencia y disciplina escolar,
de acuerdo al diagnóstico del PEI.
b) Organizar, programar, orientar, supervisar y evaluar las actividades de
Tutoría.
c) Promover y organizar capacitaciones dirigidas a estudiantes, docentes y
padres de familia.
d) Asegura la incorporación de las acciones de Tutoría y orientación
educacional, en el PEI, PCIE y PAT.

Art.23º. FUNCIONES DEL COMITÉ DE ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

FINANCIEROS DEL PLANTEL.
El comité está conformado por: el director quien lo preside dos representantes
de la comunidad magisterial quienes tienen la función de tesorera y miembro,
y un representante del personal administrativo, cumple las siguientes
funciones:
a) Elaborar el presupuesto TUPA de la Institución Educativa, registrar los
ingresos, egresos, costos y mecanismos de atención en los diferentes
servicios.
b) Recaudar los fondos: Ingresos Propios, Recursos Propios y Donaciones
de la Institución Educativa.
c) Administrar debidamente dichos fondos y efectuar los gastos que
irroguen las actividades del PEI y del Plan Anual de Trabajo y otras de
acuerdo a las necesidades de la Institución.
d) El comité debe ser elegido anualmente.

Art.24º. FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA.
a) Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación
Pedagógica (AIP)
b) Elaborar el Plan Anual del aula de Innovación Pedagógica
c) Elaborar el Catalogo de recursos, plan de capacitación, cuaderno de
ingreso e inventario del AIP.
d) Mantener el AIP como un ambiente pedagógico adecuado.
e) Contar con un reglamento que norme sus actividades y el uso de los
recursos educativos, equipamiento e infraestructura, visado por el
Director de la IE y aprobado por la UGEL
f) Elaborar el horario que debe adecuarse a las necesidades e intereses de
los estudiantes y a las posibilidades de atención que disponga la IE.
g) En coordinación con la dirección de la IE y el equipo docente de acuerdo
al horario, destinarán horas de práctica para los docentes
 h) Gestionar la adquisición de equipos de cómputo en coordinación con la
Dirección y APAFA.

Art.25º. FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR.

La directiva del municipio escolar realiza las siguientes:
a) Elabora un Plan de Trabajo en coordinación con las (Regidurías)
Comisiones de trabajo.
b) Emite opinión y propuestas para mejorar el nivel y la calidad de la
Institución Educativa.
c) Coordina con la Dirección de la Institución, docentes y Asociación de
Padres de Familia para la ejecución de sus actividades académicas,
deportivas y culturales.
d) Promueve la convivencia y la disciplina escolar democrática en la
Institución Educativa.
e) Vigila el cumplimiento del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
f) Coordina actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la
misma jurisdicción local, distrital y provincial y/o regional (opcional).

Art.26º. FUNCIONES DEL ALCALDE (SA) ESCOLAR.

Realiza las siguientes funciones:
a) Representa a la Institución Educativa, en actividades propias del
Municipio Escolar. Requiere la autorización de la Dirección de la
Institución Educativa para participar de las invitaciones a dichas
actividades.
b) Coordina la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
c) Convoca y dirige las Asambleas del Municipio Escolar con carácter
informativo, cuando sea necesario. Para ello, debe contar con el voto de
la mitad más uno de los integrantes del Concejo Escolar. Se requiere la
autorización del Director de la Institución Educativa. No debe haber
pérdida de clases.
d) Promulga ordenanzas del Municipio Escolar.
e) Dicta decretos.
f) Organiza un directorio de Instituciones Locales que puedan apoyar las
actividades del Municipio Escolar.
g) Trabaja coordinadamente con sus regidores y apoya las comisiones de
trabajo.
h) Informa los acuerdos tomados al Director de la Institución Educativa.
i) Rinde cuentas de su gestión por lo menos dos veces al año durante su
mandato.
j) Informa de su Gestión al Concejo Escolar y a la comunidad estudiantil al
término de su mandato con copia al Director de la Institución Educativa.
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN

4.1. ACADÉMICA

DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art.27º. En el mes de diciembre de cada año lectivo se formulará el PAT, PEI, RI. y
otros documentos necesarios que solicita la superioridad.
Art.28º. Se hará el informe respectivo el último día de cada semestre, de las
actividades cumplidas en el PAT y PEI.
Art.29º. Serán responsables de la formulación del Reglamento Interno, el personal
docente, de servicio, el director y los estudiantes.
Art.30º. De conformidad con las disposiciones el PAT, RI. y PEI debe ser aprobado
con R. D. de la Institución Educativa Pública y Vº Bº del CONEI.

DEL DESARROLLO CURRICULAR.

Art.31º. El PCIE de la IEP se elabora en el mes de diciembre, por grados y deberá ser
presentado a la dirección para su aprobación.
Art.32º. Los docentes del 1° al 6° grado elaborarán unidades proyectos y módulos de
aprendizaje de acuerdo a sus necesidades e intereses para su mejor
aplicación, igualmente los docentes de nivel secundario elaboran los
documentos necesarios sugeridos por la UGEL-Y.
Art.33º. Los estudiantes de educación primaria y secundaria serán evaluados en forma
permanente, por observación directa, el autoaprendizaje, lista de cotejo,
pruebas escritas, orales, trabajos, etc. lo que le parece mejor al docente, para
medir el aprendizaje de los educandos.
Art.34º. Los estudiantes del sexto grado que hayan concluido satisfactoriamente sus
estudios recibirán sus Certificados de Estudios conjuntamente con su ficha de
matrícula y partida de nacimiento previa solicitud del padre de familia y la
constancia de vacancia respectivamente.

DEL ASESORAMIENTO Y MONITOREO EDUCATIVA

Art.35º. El Comité de Monitoreo y Asesoramiento realizará la supervisión
periódicamente para enmendar y asesorar las debilidades encontradas. Así
mismo el Director de la IEP es responsable de monitorear permanentemente
con la finalidad de apoyar más no con el propósito de fiscalizar a los docentes.
Art.36º. El Director y los docentes elaboran el Plan de Monitoreo de la IEP de igual
manera las fichas de supervisión general y especializada para luego ser
aprobada en reunión de docentes.
Art.37º. Los docentes tienen el derecho de solicitar asesoramiento.
 DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Art.38º. Los materiales didácticos de la Institución Educativa Pública estarán a
disposición de todos los docentes y ubicados en el aula de cada grado bajo
responsabilidad del docente a su cargo y el material bibliográfico ubicado en la
biblioteca del plantel estará a disposición de todo el personal docente y
estudiantes de ambos niveles.

DE LA JORNADA DE TRABAJO
Art.39º. La jornada de trabajo del presente año escolar 2018 es como sigue:
 Del Personal Directivo: 40 horas cronológicas semanales.
 Del personal docente: Nivel
Primaria: 30 horas semanales.
Nivel Secundaria: 32 horas semanales, docentes nombrados y contratados
según según sus horas establecidas
 Del Personal de Servicio: 40 horas semanales.
 Del Personal CAS JEC 48 horas

Art.23º. El horario de trabajo de la Institución Educativa Pública.

Entrada: 7:45 hrs
Recreo: 10:15 hrs a 10:45 hrs Primaria y 10.45 hrs a 11.05 Secundaría.
Salida : 13:00 hrs primaria y 13:20 hrs Secundaria.

Art.40º. La asistencia del personal que labora en la IEP. Será de la siguiente manera:
 La permanencia del Prof. de aula será de 8:00 hrs hasta 13:00 hrs (6 horas
pedagógicas).
 La permanencia del profesor de horas será de acuerdo a sus horas
asignadas.
 La permanencia del personal de servicio será de 7:00 hrs hasta 14:45 un
total de 7 horas con 45 minutos (horas cronológicas).
 Los Docentes de Nivel Secundaria que tienen horas desde la primera hora
asistirán minutos antes de las 7.45 horas, después se considera tardanza y
será informado a la UGEL-Y, de acuerdo al reporte de control digital.
 Será considerado tardanza después de las 8:00 hrs para nivel primaria y
secundaria de acuerdo a su horario establecido. Contabilizados por minutos.
 Los días lunes el personal directivo, docente y personal de servicios y
mantenimiento asistirá en forma obligatoria minutos antes de 7.45 para
cumplir con las actividades permanentes.
 El Director del Plantel tiene la potestad de realizar las observaciones del
caso en el cuaderno de asistencia.
4.1. ADMINISTRATIVA

Art.41º. Son Derechos de los Educandos:

Recibir formación integral sin discriminación y dentro de un ámbito de
seguridad moral y física.
a) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación alguna.
b) Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivas,
artísticos, religiosos, cívicos, etc. organizado por la Institución Educativa
Pública.
c) Ser evaluado con justicia, equidad y tener las notas que le corresponde.
d) Recibir su tarjeta de información oportunamente.
e) Avisar al profesor de aula, horas, Director y/o personal de servicio su
malestar de salud para su evacuación y tratamiento correspondiente.
f) Estar informado del contenido del reglamento interno.
Art. 42º. Son Deberes del Educando.
a) Respetar a sus profesores, personal de servicio, compañeros y personas
adultas, dentro y fuera del Plantel.
b) Cuidar los ambientes, mobiliarios y demás enseres de la Institución
Educativa Pública.
c) Asistir a la IEP. debidamente aseados, con útiles escolares completos y
en el caso de los varones con el corte de cabello escolar, las damas con
una trenza y portar la cinta característico.
d) Participar responsablemente en las actividades de la IEP., fechas cívicas y
actividades permanentes.
e) Asistir con puntualidad a sus labores escolares y actividades que realicen
en el Plantel.
f) Mantener la disciplina y los buenos modales dentro y fuera de la
Institución Educativa Pública.
g) Cuidar los instrumentos musicales, equipos de cómputo, laboratorio y
televisores con responsabilidad.
h) Cumplir con los valores establecidos en programación curricular anual.
i) Dejar limpio los ambientes al momento de retirarse.
j) Cumplir con el lavado de mano y el cepillado de dientes en forma diaria.
k) Cuidar durante el año escolar los textos distribuidos por el Ministerio de
Educación y entregar a fin de año en óptimas condiciones.
l) Reparar los daños y perjuicios que ocasionan a la infraestructura
educativa intencionalmente.

Art. 43º. De los Estímulos del Educando.

 A partir del presente año académico los estímulos se otorgarán a los
estudiantes que ocupen el primer, segundo lugar, en el logro de sus
aprendizajes en el año académico, además se otorgaran estímulos a los
estudiantes que sobresalgan en deporte y otros.
Art. 44º. De las Prohibiciones del Educando.
a) Abandonar las aulas en las horas de clase sin autorización del profesor.
b) Causar deterioros en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
c) Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
d) Realizar acciones negativas dentro y fuera de la IEP. (fumar, tomar
bebidas alcohólicas, etc.)
e) Portar celulares y equipos de sonido.

Art. 45º. De las Sanciones de los Educandos.

a) Faltas leves:
 Amonestación verbal.
 Comunicación escrita a los padres o apoderados de la falta cometida.
 Los estudiantes que no asistan con el corte de cabello escolar, serán
citados para que asistan al día siguiente junto a sus padres, a quienes
se les hará firmar un compromiso de hacer cortar el cabello a su hijo.
b) Faltas Graves:
 Citación escrita a los padres o apoderados.
 Suspensión por dos días de la IEP.
 Otorgarle traslado a otro plantel.

Art.46º. Deberes del Personal Docente.

a) Asistir puntualmente a la IEP. para el cumplimiento de sus funciones.

b) Cumplir con la programación, evaluación y desarrollo de su programación
curricular.
c) Participar en la elaboración y ejecución del PAT, PEI, PCEI, Reglamento
Interno, Plan de Supervisión Interno, Plan de Tutoría, Calendarización del
año escolar, calendario cívico, etc.
d) Participar activamente en las actividades culturales, educativas,
deportivas, religiosas, cívicas y artísticas de la Institución Educativa
Pública.
e) Desarrollar actividades de Tutoría y Promoción social.
f) Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad
durante el tiempo que permanezca en la Institución Educativa Pública.
g) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de
familia.
h) Organizar y ambientar el aula.
i) Evaluar el proceso Aprendizaje – Enseñanza.
j) Elaborar la documentación respectiva de su grado (carpeta pedagógica),
y presentar oportunamente para su visación correspondiente.
k) Detectar problemas que afectan en el desarrollo del educando y su
aprendizaje.
l) Realizar acciones de recuperación pedagógica de los alumnos que no
logran sus avances normales.
 m)Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes de la Institución Educativa Pública.
n) Mantener comunicación permanente con los PP.FF. e informarles sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento
de sus hijos.
o) Cumplir con los turnos establecidos para las actividades permanentes.
p) Cumplir con el Calendario Cívico Escolar.
q) Apoyar en la atención del desayuno y/o comedor escolar cuando esté de
turno.
r) Utilizar adecuadamente el aula de Innovación pedagógica.
s) Cumplir con las horas efectivas de labor pedagógica.
t) Registrar a diario las sesiones de clase a desarrollar en el cuaderno de
control de registros de temas y presentar sus sesiones de aprendizaje.
Art. 47º. Son Prohibiciones del Personal Docente.
a) Abandonar a la IEP. en horas de labor sin permiso, ni justificación alguna.
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c) Emplear a los estudiantes para servicios personales.
d) Renunciar a cargos que le hubiera encomendado a favor de la IEP. sin
motivos justificatorios.
e) Presentarse en estado etílico al plantel.

Art. 48º. Son Prohibiciones del Personal Administrativo

a) Abandonar a la IEP. En horas de labor sin permiso, ni justificación alguna.
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c) Emplear a los estudiantes para servicios personales.
d) Renunciar a cargos que le hubiera encomendado a favor de la IEP. sin
motivos justificatorios.

e) Presentarse en estado etílico al plantel.

f) Faltar el respeto a los docentes y estudiantes.

Art. 49º. Sanciones del Personal Docente.

a) Diálogo para reflexionar.
b) Llamada de atención verbal y luego escrita del Director.
c) Suspensión temporal hasta mientras se investigue la posible falta grave.
d) Informe a la superioridad para su amonestación.

Art. 50º. Sanciones del Personal Administrativo.

a) Diálogo para reflexionar.
b) Llamada de atención verbal y luego escrita del Director.
c) Suspensión temporal hasta mientras se investigue el posible falta grave.
d) Informe a la superioridad para su amonestación.

Art. 51º. Son Estímulos del Personal Docente.

a) Felicitación escrita (certificados).
 b) Resolución de felicitación (solicitar la R. De ratificación a la UGEL.Y).
c) Resolución de mérito obtenido dentro de la IEP.

RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

Art.52º. El personal docente está organizado mediante un comité de la Comunidad

Magisterial, conformado por: Presidente, Vicepresidente, Secretario Tesorero y
Vocales.
Art.53º. El profesor responsable de cada aula formará su comité de aula de estudiantes
y padres de familia, respectivamente.
Art.54º. Los recursos económicos o financieros de la I.E.P. serán Administrados por la
Dirección del Plantel, mediante el comité de ingresos propios.
Art.55º. La Dirección de la IEP. tiene la potestad de firmar convenios u otros acuerdos
con otros sectores, entidades o instituciones, en bien del Plantel en general.

Art.56º. Los recursos materiales se obtendrán del siguiente modo:

 Cuotas de los PP.FF.
 Mediante realización de actividades pro fondos de la Institución Educativa
Pública.
 Apoyo de diferente instituciones.

Art.57º. Las actividades programadas a nivel de la IEP. se realizará siempre en

coordinación directa con la UGEL-Y, y si fuese necesario con la Dirección
Regional de Educación.
Art.58º. Los miembros de la IEP. realizarán las coordinaciones con otras instituciones
del Distrito, en cuanto sea necesario para la mejora de la educación,
infraestructura y equipamiento.

Art.59° NORMAS DE CONVIVENCIA

 Llegar temprano a la Institución educativa.
 Asistir correctamente uniformado.
 Respetar la opinión de los demás sus compañeros de clase.
 Levantar la mano para pedir la palabra y opinar.
 Practicar hábitos de higiene (lavado de manos).
 Mantener limpio a la institución educativa.
 Seleccionar los residuos sólidos (orgánicos e inorgánicos).
 Mantener apagado los celulares en horas de clase.
 Cuidar los mobiliarios y textos dotados por el MINEDU.
 Eliminar el Bullings con sus compañeros.
 Respetar y cuidar los útiles escolares y objetos propios y de sus compañeros.
 Evitar el consumo de alimentos en momentos de clase.
 Permanecer en la institución durante la jornada académica.
 Ingresar a la clase a la hora oportuna para las labores escolares.
  Permanecer dentro del aula fomentando el orden hasta que llegue el docente de
turno.
 Cumplir las tareas encomendadas en todas las áreas.
 Saludar a todos con quienes nos encontramos dentro y fuera del plantel.
 Participar activamente en las actividades programadas por la institución.
 Entonar el Himno Nacional, himno a Yungay, himno del colegio con fervor y
patriotismo.
 Mantener la disciplina durante las sesiones de clase.
 Mantener un clima adecuado durante la permanencia en la institución.

CAPITULO V : DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION,

REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN
Art. 60° Las disposiciones son las siguientes:
EN EDUCACIÓN PRIMARIA, se tendrá en cuenta la Resolución Ministerial N°
0234-2005-ED y la Directiva N° 004-VMGP-2005 en la evaluación de los
aprendizajes; promoción , recuperación y repitencia de los estudiantes en
Educación Primaria de Menores, como a continuación se indica:
La escala de calificación del nivel de Educación Primaria de la EBR es literal y
descriptiva, de acuerdo con la siguiente tabla: AD Logro destacado Cuando el
estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso
un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas. A Logro
previsto Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos
en el tiempo programado. B En proceso Cuando el estudiante está en camino
de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo. C En inicio Cuando el estudiante
está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades
para el desarrollo de éstos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e
intervención del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
De los requisitos de Promoción, Repitencia y Recuperación de la Evaluación
PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR
a. Los estudiantes de PRIMER GRADO son promovidos al grado superior en
forma automática.
b. Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las
áreas curriculares incluidas las áreas o talleres creados como parte de las horas
de libre disponibilidad.
c. Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas
curriculares de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en las otras
áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
d. Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas
curriculares de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y
Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
 REPITENCIA
 a. Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6°
grados que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares:
Matemática y Comunicación.
b. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en
la Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal como
lo disponen los incisos c y d del numeral 6.1. 6.2 En todas las Instituciones
Públicas, para la atención del 1° y 2° grado serán designados los docentes que
presenten los mejores desempeños en alfabetización Lectora y/o que cuente
con mayor experiencia en el ciclo, así mismo las y los docentes con título de
profesor (a) o licenciado (a) en Educación Secundaria nombrados en Educación
Primaria, deberán asumir preferentemente las secciones de quinto y/o sexto
grado. Respecto a los docentes de educación inicial nombrados en Educación
Primaria deberán asumir los grados de primer o segundo grado de preferencia.
La matrícula y los traslados se efectúan de conformidad con los
“Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en las Instituciones Públicas
de Educación Básica” Aprobado por la R.M N° 0516-2007-ED.
EN EL NIVEL SECUNDARIA:
Promoción y Repitencia: Los estudiantes repiten el grado cuando al término del
año escolar 2017 desaprueban en cuatro o más áreas curriculares, incluidas
las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre
disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación. Los estudiantes
repiten de grado si al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la
evaluación de recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares. El
estudiante que tiene hasta tres áreas curriculares desaprobadas (incluida el
área a cargo) a diciembre de 2017, puede seguir el Programa de Recuperación
Pedagógica o pasar directamente a la evaluación de recuperación en el mes
de enero o febrero de 2018.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 61º. Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por la
Dirección del Plantel, si el caso amerita por el CONEI.
Art.62º. El estudiante presentará sus quejas por castigos injustos.
Art.63º. Si el Director sale de licencia o por otros motivos se ausenta del Plantel, dejará
encargado la Dirección de la IEP. mediante memorando al profesor quien
pueda cumplir, asumir el cargo con responsabilidad.
Art.64º. El proceso de matrícula al primer grado de primaria y primer grado de
secundaria es con la presencia del padre y/o apoderado y con los documentos
sustentatorios y la ratificación de la misma es automática de los grados
superiores en ambos niveles.
Art.65º. Es requisito indispensable para la matrícula de niños ingresantes, la
presentación de la partida de nacimiento y/o DNI. En caso contrario se dará un
plazo de 45 días para su regularización.
Art.66º. El Director dará el visto bueno de las solicitudes de traslado, máximo hasta el
31 de octubre del año 2017.

Matacoto, 29 de diciembre del 2017.

ORIGINAL FIRMADO

Lic. Jorge Alberto MEJIA BERNUY

IEP N° 86644 San Martín de Porres
DIRECTOR
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° -2018/IEP.N°86644“SMP” M.

Matacoto, 09 de marzo del

2018

Visto el Proyecto de Reglamento Interno de la Institución Educativa

Pública N° 86644 “San Martín de Porres” del Distrito de Matacoto, elaborado de
manera colegiada por la comunidad educativa.

CONSIDERANDO:
Que, es necesario establecer y ejecutar normas de organización,
funciones, aspectos económicos, disciplinarios con respecto a los estudiantes, padres
de familia, personal docente, de servicios y el órgano de dirección del plantel.
En consecuencia es necesario contar con un instrumento normativo
que rija en la Institución Educativa a fin de garantizar un eficiente servicio.

SE RESUELVE:

PRIMERO. APROBAR, el Reglamento Interno 2018 de la

Institución Educativa Pública N° 86644 “San Martín de Porres” de Matacoto.
SEGUNDO. Publicar las reglas específicas, para el conocimiento de
los profesores, personal de servicio, padres de familia y estudiantes en general.
TERCERO. Dejar sin efecto el Reglamento Interno del Año Escolar
2017.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CUMPLASE