Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 – Evaluación
y acreditación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Estadística y Probabilidad
curso
Código del curso 211622
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
12 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
1. El estudiante analiza descriptivamente datos arrojados de
distintas fuentes contextualizadas a su vida cotidiana o
profesional.
2. El estudiante aplica las técnicas de probabilidad para pronosticar
el comportamiento de los datos arrojados en un experimento
aleatorio relacionado a su vida cotidiana o profesional.
 3. El estudiante hará cálculo de probabilidades con las distribuciones
para variables aleatorias discretas y continuas y reconocerá el
contexto de su aplicación.

Temáticas a desarrollar:
 Unidad 1: Análisis estadístico.
 Unidad 2: Probabilidad.
 Unidad 3: Distribuciones de probabilidad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 – Evaluación y Acreditación.
Actividades a desarrollar

Individuales:

Paso 1.
Identifica y asume uno de los roles1 que se encuentran en la página 4
de esta guía.

Paso 2.
Cada estudiante leerá la página 1 del documento titulado Anexos –
Fase 4 – Evaluación y Acreditación. Después, según su ingreso primer
ingreso al foro, identificará el planteamiento que le correspondió (los
planteamientos no se deben repetir dentro del grupo).

Paso 3.
El estudiante resolverá y analizará el planteamiento que le
correspondió.

Colaborativos:

Paso 4.
Cuando todos realicen los pasos anteriores, deberán elegir un
planteamiento distinto al que le correspondió y validar la solución
propuesta por su compañero.

Paso 5.

1 AVELLANEDA, G, et al (2013). Estrategias de aprendizaje para ambientes virtuales de aprendizaje AVA.

Capítulo 3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas.
Bogotá, Colombia.
Una vez todos hayan elegido los roles, resuelto el planteamiento y
elegido un planteamiento distinto para validarlo, completarán la
siguiente tabla.

Nombre del Problema Problema

Rol
estudiante resuelto validado

Paso 6.
Después de resolver todos los planteamientos y teniendo en cuenta
los resultados obtenidos, el estudiante participará en la discusión
sobre las conclusiones de los resultados obtenidos e identificarán
posibles estrategias de solución a la situación dada.

Paso 7.
El estudiante apoyará en la consolidación del desarrollo de los pasos
anteriores en un documento en Excel, con las siguientes
características:
 Hoja 1. Portada.
 Hoja 2. Desarrollo del paso 1, 2 y 5. Roles y problemas
elegidos.
 Hoja 3. Desarrollo del planteamiento 1.
 Hoja 4. Desarrollo del planteamiento 2.
 Hoja 5. Desarrollo del planteamiento 3.
 Hoja 6. Desarrollo del planteamiento 4.
 Hoja 7. Desarrollo del planteamiento 5.
 Hoja 8. Desarrollo del paso 6. Estrategia de solución
 Hoja 9. Referencias Bibliográficas en normas APA.

Entorno de conocimiento:
 Consulta el material bibliográfico de la primera,
Entornos segunda y tercera unidad del curso
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
 Descarga la base de datos para la fase 4 –
Evaluación y acreditación.
  Busca el enlace de “Aprendizaje en Excel” para
aprender a usar las funciones de Excel.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

 Interactúa en el foro titulado “Unidad 4: Fase 4 –
Evaluación y Acreditación”.
 Pregunta al tutor a través del foro para resolver
sus inquietudes.

Entorno de Seguimiento y Evaluación

 El estudiante deberá hacer la entrega de la
actividad en el recurso titulado “Unidad 3:
Entrega Fase 4 – Evaluación y Acreditación”.

Individuales:

Paso 1. Asignación de roles

Publica en el foro el rol y desarrolla sus funciones
durante la actividad

Paso 2. Identificación del planteamiento.

El estudiante publica en el foro el planteamiento que le
correspondió según su ingreso al foro.

Paso 3. Desarrollo del planteamiento.

Productos a
El estudiante publicará en el foro la solución del
entregar
planteamiento que le correspondió.
por el
estudiante
Colaborativos:

Paso 4. Evaluación y acreditación de los

planteamientos.
Publique en el foro la consolidación de todos los
planteamientos validados por el grupo.

Paso 5. Tabla de elecciones.

El grupo de trabajo publicará en el foro, la siguiente
tabla:
 Nombre del Problema Problema
Rol
estudiante resuelto validado

Paso 6. Estrategia de solución.

El equipo de trabajo publica en el foro las posibles
estrategias de solución que discutieron.

Paso 7. Entrega del trabajo.

El moderador del grupo entregará el documento en
Excel con el nombre: Fase_4_Número_grupo, en el
entorno de seguimiento y evaluación. Después copia el
pantallazo de entrega dentro del foro de la fase 4 –
Evaluación y Acreditación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para esta actividad que se desarrolla en grupo, es

Discusión de importante que cada estudiante participe activamente
actividades y realice aportes oportunos que sirvan como insumo
para el al avance que se tiene en el foro.
desarrollo Cuando finalice la actividad, deberán realizar como
del trabajo acción básica una reflexión en el E-portafolio, basado
colaborativo en el desempeño que tuvo para desarrollar la
actividad propuesta.
Es importante en términos de producción de los
entregables, generar dinámicas que definan las
acciones de cada integrante del grupo, para este fin
Roles a
se presenta una estructura de roles, que determinan
desarrollar
las responsabilidades en la entrega de los productos
por el
que cada estudiante debe realizar.
estudiante
Se recomienda tener en cuenta, que trabajar
dentro del
colaborativamente tiene por objeto conducir a la
grupo
obtención de metas comunes, por eso diseñar
colaborativo
actividades de este tipo se convierte en la base
fundamental para la construcción colaborativa de
conocimiento
Moderador: quien organiza parte del trabajo
consolidado y vigila que se cumplan las tareas
propuestas. Responsable de entregar el producto de
Roles y equipo.
responsabili Colaborador antifraude: encargado de organizar los
dades para aportes en el documento a entregar. Revisa redacción
la y ortografía además tendrá la misión de revisar que
producción los aportes incluidos en el trabajo final no sean copy-
de paste.
entregables Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que
por los se van haciendo correspondan con lo solicitado y esté
estudiantes de acuerdo con lo estipulado en la rúbrica de
evaluación.
Investigador: lidera las consultas de material
bibliográfico y las propuestas de investigación.
 Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace
preguntas para que los otros también aporten ideas.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
Uso de
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
Políticas de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante nunca
Paso 1. participó en la participó en la participó en la
Asignación de asignación de roles asignación de roles asignación de roles,
3
roles y cumplió sus pero no cumplió sus ni cumplió sus
funciones. funciones. funciones
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
Paso 2. publica en el foro el publica en el foro el
Identificación planteamiento que planteamiento que
2
del le correspondió le correspondió
planteamiento según su ingreso. según su ingreso.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hizo El estudiante
El estudiante hizo
entrega de la entrego la solución
la entrega al
solución al al planteamiento
planteamiento
Paso 3. planteamiento elegido, pero está
elegido pero está no
Desarrollo del elegido. La solución cumple 10
cumple con lo
planteamiento. cumple con lo parcialmente con lo
solicitado.
solicitado. solicitado.
(Hasta 1x0
(Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza pocos
Realiza aportes No realiza aportes
aportes
significativos a las significativos a las
significativos a las
demás propuestas demás propuestas 10
Paso 4. demás propuestas
planteadas por sus planteadas por sus
Evaluación y por sus
compañeros. compañeros.
acreditación compañeros.
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo muestra El trabajo muestra El trabajo no
correctamente parcialmente muestra
todos los correctos los correctamente los
75
planteamientos planteamientos planteamientos
solicitados. solicitados. solicitados.
(Hasta 75 puntos) (Hasta 60 puntos) (Hasta 15 puntos)
El trabajo muestra El trabajo muestra El trabajo no
la tabla completa incompleta la tabla muestra la tabla
Paso 5. Tabla
que se solicitada en solicitada en el paso solicitada en el paso 2
de elecciones
el paso 5. 5. 5.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo muestra
El trabajo muestra
parcialmente El trabajo muestra
correctamente las
correctas las conclusiones pero
conclusiones con los
conclusiones con los no de los resultados
Paso 6. resultados
resultados obtenidos. No
Estrategias de obtenidos y da 20
obtenidos. Muestra muestra estrategias
solución estrategias de
pocas estrategias de solución a la
solución a la
de solución a la situación dada.
situación dada.
situación dada
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos)
El moderador del Aunque se entregó El moderador del
grupo entregó el el consolidado falto grupo no entregó el
Paso 7. consolidado de alguno de los consolidado de
Entrega del acuerdo a lo elementos acuerdo a lo 3
trabajo. solicitado en el paso solicitados en el solicitado en el paso
7. paso 7. 7.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125