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GUÍA DE APRENDIZAJE
F002-P002-08 Versión 1 - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR
Continua Institucional

GUIA DE APRENDIZAJE N° __2__

NOMINA, PARAFISCALES Y PRESTACIONES SOCIALES

1. Identificación:

PROGRAMA DE FORMACION: TECNICO EN NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES

(Código – nombre)
PROYECTO ASOCIADO: APOYO AL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN
(Código – nombre) EMPRESAS DE VILLAVICENCIO

OBJETIVO GENERAL DEL GENERAR NÓMINA DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES

PROYECTO: Y POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.

FASE DEL PROYECTO:

Duración Fase: 2 semanas .
DURACIÓN: Duración Guía: 12 horas
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

RESULTADOS DE APRENDIZAJES

MODALIDAD DE FORMACION: Presencial - Desescolarizado y virtual

2. Presentación

¡Apreciado Aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de nómina. El estudio de
ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral GENERAR NÓMINA DE ACUERDO
CON NORMAS VIGENTES Y POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.

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Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar, elaborar, y liquidar
una nomina, determinar las respectivas prestaciones sociales y aportes parafiscales, teniendo
en cuenta las últimas disposiciones planteadas en la legislación.
Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni
cuando se refina y profundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo
significativamente, emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de
enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación
disciplina y responsabilidad.

Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en

el manejo de la nómina, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando
los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se

constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada
una de las evidencias del aprendizaje.
No puedo parar de trabajar. Tendré toda la eternidad para descansar - Madre Teresa de Calcuta

3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

Concienciación:
1.- Mapa mental
2.- Informe
Reflexiones iniciales 3.- Trabajo colaborativo

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Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
2 Horas 0 Horas 0Horas
1.1 Piense y elabore un mapa mental, de:
➢ Los miembros de su familia que se encuentran trabajando.
➢ Los diferentes tipos de contrato laboral que tienen.
➢ Cumplimiento de jornada laboral.
➢ Beneficios que obtienen en desarrollo de dicho contrato.
➢ Deberes y obligaciones que tienen en desarrollo del contrato celebrado.

1.2 Discuta con sus compañeros las respuestas a las siguientes preguntas:
¿En qué radica que existan diferentes tipos de contrato para prestar los servicios
personales a una empresa?
¿Qué conceptos considera, forman parte de la retribución que reciben y cuáles son los
derechos que tienen sus familiares por prestar sus servicios personales a las empresas?
¿Qué obligaciones tendrá la empresa o su representante, con las personas que trabajan
para esta?
1.3 Comparta la información con los integrantes de sus compañeros, y establezcan las
diferencias y semejanzas de la actividad individual.
1.4 Preparen un informe de las actividades para socializarlas en el grupo y guárdenlas en su
portafolio de evidencias.

Conceptualización

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 1.- Cuadro sinóptico
Comprender los registros contables relativos al 2.- Matriz de clasificación
proceso de nómina, apropiaciones y 3.- Diagrama conceptual
prestaciones sociales, de acuerdo con las 4.- Cuadro Comparativo
normas vigentes y las políticas de la 5.-Trabajo Colaborativo
organización. Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
16 Horas 12 Horas 2 Horas
2.1 Elabore un cuadro sinóptico sobre los contratos de trabajo y normas técnicas relativas al
proceso de nómina y prestaciones sociales. Para desarrollar esta actividad, consulte Cartilla
Laboral actualizada de Legis, Contabilidad General. Editorial Prentice Hall, Hernando Díaz;
CAPÍTULO II - SECCIÓN II, Normas sobre los pasivos Art. 76 del Decreto 2649 de 1993.

2.2 Identifique los grupos 23, 25, 26, 51 y 52 del PUC; luego seleccione las cuentas (4 dígitos)
que tienen relación con el proceso de nómina, apropiaciones y prestaciones sociales en la
siguiente matriz. Para realizar esta actividad, consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en
el CAPÍTULO II Artículo 14, los grupos antes citados.

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CAPITULO TERCERO ARTICULO 14. DESCRIPCIONES Y DINAMICAS

GRUPO 23
Código Cuenta Nombre de cuenta

GRUPO 25
Código Cuenta Nombre de cuenta

GRUPO 26
Código Cuenta Nombre de cuenta

GRUPO 51
Código Cuenta Nombre de cuenta

GRUPO 52
Código Cuenta Nombre de cuenta

2.3 Elabore un diagrama que muestre las descripciones y dinámicas de las cuentas mayores
que tienen relación con el proceso de nómina, apropiaciones y prestaciones sociales. Para
hacer esta actividad, consulte el CAPÍTULO III Descripciones y Dinámicas Artículo 15
GRUPOS 23, 25, 26 51 y 52 del Decreto 2650 de 1993.

2.4 Investigue y realice un cuadro explicativo de todos los conceptos que generan ingreso y
descuentos para un empleado. La evidencia debe quedar en su portafolio.

2.5 Diligencie la siguiente matriz donde muestre los porcentajes que se aplican a cada
concepto relacionados con las apropiaciones y provisiones que debe realizar el ente
económico:

CONTABILIZACIONES
Concepto Porcentaje/Factor Contabilización

2.6 Elabore una matriz, teniendo en cuenta los temas abajo planteados, con sus respectivos
ejemplos contables:
• Bonos Sodexho pass (alimentación). Concepto, clasificación, cuentas utilizadas,
contabilizaciones.

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• Retención en la fuente sobre salarios. Concepto, clasificación, cuentas utilizadas,

contabilizaciones.
• Prestaciones sociales consolidadas. Concepto, clasificación, cuentas utilizadas,
contabilizaciones.
• Realice un informe del análisis de las normas legales, tributarias, comerciales y contables
que aplican a la relación patrono trabajar que aplican a su proyecto formativo.

Desarrolle individualmente las actividades y prepárelas para compartirlas en la sesión

presencial con los integrantes de su COMPAÑEROS, comparen y complementen la
información para socializarla en el gran grupo.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

Contextualización: 1. Informe
2. Simulación
Transferencia de conocimientos Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
12 Horas 8 Horas 4 Horas
3.1 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor.

4.- Evaluación:

Criterios de Evaluación:
• Identifica los elementos que conforman la nómina.
• Registra la causación de las apropiaciones y prestaciones de la carga laboral.
• Distingue entre apropiación provisión.
• Reconoce como determinar la retención en la fuente sobre salarios.
• Determina la consolidación de prestaciones sociales.
Evidencias de Conocimiento:
Responde cuestionamientos sobre:
• Clasifica los porcentajes aplicados a diferentes conceptos de apropiación y provisión
respectivamente.
• Identifica y clasifica las transacciones de acuerdo con los conceptos previamente
establecidos por las normas y políticas organizacionales.
• Registra en comprobantes de contabilidad, las transacciones derivadas de las obligaciones
laborales.

Evidencias de Desempeño:
• Se observa que comprende el ciclo contable para la liquidación de la nómina, las
apropiaciones y la respectiva carga prestacional, a que tienen derecho las personas que
se encuentran vinculadas laboralmente.

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•
Evidencia de Producto:
Informe sobre la aplicación de la legislación laboral en el ente económico, de
acuerdo con las normas contables.
• Entregar los comprobantes del ciclo contable, con sus respectivos soportes, de las
transacciones de nómina y sus elementos de taller prototipo de un sistema contable.
• Taller propuesto por el instructor.
• Liquidar y contabilizar las transacciones de nómina, las apropiaciones y la respectiva carga
prestacional de una organización.
• Actualizar su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las
transacciones de nómina, apropiaciones y provisiones correspondientes.

5. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje:
• Aula.
• Biblioteca.
• Internet.
Medios y Recursos Didácticos:
• Computador
• Video Beam
• Televisor
• Videos
• Material auto-formativo

6. Bibliografía

Actividades 2.1 - 2.2 y 2.3

LEGIS EDITORES S.A. Plan único de cuentas. Última edición. Colombia. Decretos 2649 y
2650 de 1993.

Actividades 2.4 - 2.5 y 2.6

HERNANDO DIAZ. Contabilidad General. Editorial Prentice. Hall Pearson Education.
Primera Edición. Colombia 2001. Capítulo 8 ACTIVOS NO CORRIENTES.

CHARLES T. HORNGREN, WALTER T. HARRISON. Contabilidad. Pearson Educación.

Quinta Edición. México 2003. Capítulo 10 ACTIVOS FIJOS Y ACTIVOS INTANGIBLES.

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PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GONZALO SINISTERRA V., LUIS E. POLANCO I., HARVEY HENAO. Contabilidad Sistema
de Información para las organizaciones. Editorial MC Graw Hill. Quinta edición 2005.
Colombia. Capítulo 7. ACTIVOS NO CORRIENTES.

7. Cibergrafía

Actividades 2.4 -2.5

www.actualicese.com/tecnologico/puc-digital-para-comerciantes/
www.gerencie.com/las-obligaciones-laborales

Actividad 2.6
http://www.gerencie.com/naturaleza-y-objetivo-de-los-pasivos.html
Actualizado octubre 31 de 2012

8. Infografia

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones
de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en
ingles y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale,
Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M,
Proquest.

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