REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.B.E. “JOSÉ FÉLIX BLANCO”
6TO GRADO SECCIÓN “A”
TURNO: TARDE
AÑO ESCOLAR 2007-2008
MATRÍCULA V:20 H: 20
P.A. Nº 3

Docente: Alcira Segovia

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.B.E. “JOSÉ FÉLIX BLANCO”1
GRADO:___________
CONTENIDO 3º TIEMPO
AÑO ESCOLAR 2007-2008

ÁREA: Lengua y Literatura

CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• La oración • Redacción de oraciones señalando sujeto y predicado. • Aprecio por las múltiples posibilidades de
• Ampliación del núcleo de sujetos y del predicado. expresión que ofrece la lengua.
• Extraer de textos escritos artículos, sustantivos, pronombres, verbos,
adverbios, adjetivos, preposiciones y conjunciones.

• Conectivos • Enlazar con conectivos pares de oraciones. • Atención y perseverancia para elaborar y
• Subrayar conectivos presentes en textos. reelaborar trabajos escritos según los
elementos normativos básicos estudiados.

• Sustitución de palabras • Sustituir palabras en oraciones por sinónimos.

por sinónimos • Escritura de oraciones en la que se use sinónimos y antónimos de cada
palabra.

• Acentuación. • Clasificación de palabras según su acento. • Valoración de la honestidad en la

• Marcar la tilde en palabras que deben llevarlas. utilización de comillas cuando se realiza
• Separación de palabras en sílabas rodeando la sílaba tónica. cita textual.
• Colocación de acento en monosílabos

• Diptongo e hiato • Escritura de reglas de separación de palabras según forman hiato o

diptongo.
• Escribir lista de palabras según formen diptongo o hiato.

• Palabras primitivas y • Escritura de palabras cepillando la raíz y morfema. • Valoración de la creatividad para derivar
derivadas. Sufijo y • Escritura de palabras por sufijación y prefijación. palabras, construir oraciones, párrafos y
prefijo. • Formación de familia de palabras textos

• Ortografía • Escritura de reglas ortográficas de las letras B – V -C – S – Z – H – X – Y –

LL
• Escritura de palabras tomando en cuenta reglas ortográficas.
• Elaborar listas de palabras extrayendo de texto escritos.
ÁREA: Matemática
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• Criterios de • Elaboración de la criba de Eratostenes y extracción de los múltiplos de 2- • Interés por la elaboración de estrategias
divisibilidad 3-5-7 y de los números primos y compuestos. personales para la resolución de problemas.
• m.c.m • Calcular el m.c.m. y m.c.d. descomponiendo en factores primos números • Manifestación de creatividad y
• m.c.d. naturales menores que 100. perseverancia en la búsqueda de soluciones
• Resolución de problemas utilizando el m.c.m y m.c.d. a problemas.
• Fracciones • Resolución de adición y sustracción de fracciones con diferentes
denominadores haciendo uso del m.c.m.
• Resolución de ejercicios y problemas de multiplicación y división de
fracciones.
• Ecuaciones • Resolución de ecuaciones despejando incógnitas donde intervienen • Curiosidad e interés por descubrir
números naturales. regularidades y establecer relaciones.
• Identificación de miembros, términos, incógnitas y solución de
ecuaciones.
• Porcentajes • Resolución de problemas de porcentajes en situaciones cotidianas.
• Cálculos mentales de porcentajes.
• Cuerpos geométricos • Clasificación de cuerpos geométricos en poliedros y cuerpos redondos. • Interés por los elementos geométricos
• Clasificación de los poliedros e identificación de los elementos: arista, como instrumentos útiles para la mejor
vértice, base, caras laterales. comprensión del espacio y sus formas.
• Construcción de cuerpos geométricos.

• Polígonos • Identificar polígonos de tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez • Valoración de la preedición en la
lados y trazado de una circunferencia inscrita a los polígonos. construcción y la representación de las
figuras y cuerpos geométricos.

• Triángulos • Trazado de la circunferencia inscrita a un triángulo.

• Simetría • Trazado de ejes de simetría a figuras geométricas planas.
ÁREA: Ciencias de la Naturaleza
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• Mezclas y su • Elaboración de experimentos con materiales para obtener mezclas • Reconocimiento de la importancia que
clasificación homogéneas y heterogéneas. tiene para el ser humano el uso adecuado
• Aplicación de métodos para la separación de los componentes de las de los recursos naturales.
mezclas.
• Sustancias puras: • Clasificación de elementos en metales y no metales (vivencias). • Manifestación de curiosidad por los
 Simples y Compuestas • Elaboración y estudio sencillo de la tabla periódica. materiales presentes en el ambiente.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• La tierra: Movimientos • Completación de cuadros resumen relacionado con las consecuencias y las • Toma de conciencia sobre el uso racional
y capas características de los movimientos de la tierra. de los materiales, la geósfera naturales
• Investigaciones relacionadas con las capas de la tierra y exposiciones para el desarrollo sostenible de la
relacionadas a sus características. tecnósfera.
• Proyecto de Vida • Elaboración de proyectos de vida. • Toma de conciencia acerca de los factores
• Redacción de preguntas en cuanto a: ¿Quién seré? ¿Cómo seré? ¿Qué necesarios para el logro de su proyecto de
quiero hacer? ¿Con quien viviré? ¿Qué será importante en mi vida? ¿Dónde vida.
estaré?
• Elaboración y jerarquización de metas considerando: Profesión, familia,
hijos, tipo de vivienda, viajes.
ÁREA: Ciencias Sociales
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• La constitución • Estudio de artículos presentes en la constitución relacionado con los • Reconoce la necesidad de garantizar el
derechos individuales: respeto a la vida, libertad de expresión y a la no respeto a los derechos humanos.
discriminación social.
• Poderes públicos • Elaboración de mapas conceptuales acerca de los poderes públicos sus • Actitud crítica ante quienes ejercen cargos
funciones y representantes. en los poderes públicos.
• Presupuesto nacional • Elaboración de mapas conceptuales y mentales. • Reconocimiento del derecho de los
• Investigaciones acerca de los ingresos económicos provenientes de la renta ciudadanos a velar por la correcta
petrolera y el pago de impuestos tales como: impuestos de la renta, de utilización de los impuestos.
aduanas, y del valor agregado .
• Regionalización • Identifica en el mapa de Venezuela la regionalización política • Muestra interés por la presentación
administrativa. cartográfica
• Elaboración de cuadros comparativos de las regiones político
administrativas en cuanto a: ubicación, rasgos económicos y físicos.
ÁREA: Ciencias de la Naturaleza
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
• La impresión • Realización de ejercicios utilizando técnicas sencillas de impresiones con • Interés por la técnica de grabado.
vegetales, tintas y prensas elaboradas con materiales reciclables.
• Figuras geométricas • Construcción de figuras geométricas básicas utilizando cartulina de • Participación voluntariamente en la
básicas construcción. construcción de formas.
• Proyección de sólidos • Proyección de sólidos geométricos mediante la aplicación del dibujo técnico • Participación voluntariamente en la
geométricos en diferentes planos. construcción de formas.
• Imágenes • Representación de formas según su origen, configuración t volumen • Respeta las diversidad cultural

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.B.E. “JOSÉ FÉLIX BLANCO”1
GRADO:___________
CONTENIDO 3º TIEMPO
AÑO ESCOLAR 2007-2008

ÁREA: Lengua y Literatura

COMPETENCIAS
Utiliza de forma adecuada elementos •
normativos de la lengua, valora su
importancia para el logro de un
comunicación eficaz e inicia la
comprensión de su estructura y
funcionamiento
INDICADORES
La oración •
Identifica palabras que amplían el núcleo del sujeto y del predicado.
•
Reconoce y usa sus sustantivos, adjetivos, verbos y adverbio.
•
Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embrago, además, por lo tanto, no
obstante, asimismo, en consecuencia, igualmente, finalmente, por establecer,
relaciones entre palabras, oración y párrafos de un texto.
• Sustitución de palabras • Sustituye vocablos por sinónimos y formas pronominales en la redacción de
“sinónimos” textos escritos.

• Acentuación • Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.

• Utiliza el acento diacrítico en casos frecuentes.
• Hiato-diptongo • Separa en sílabas palabras que tengan diptongo e hiato.
• Palabras primitivas y • Forma palabras por derivación y composición
derivadas
• Sufijo y prefijo • Reconoce y emplea sufijos y prefijos de uso frecuente.
• Ortografía • Respeta y cumple las reglas ortográficas.

ÁREA: Matemáticas
COMPETENCIAS INDICADORES
Utiliza operaciones: adición, • Criterios de divisibilidad • Utiliza los criterios de divisibilidad por 2, 3 y 5 para descomponer números en
sustracción, multiplicación y división factores primos.
con números naturales o fracciones al • m.c.m. – m.c.d. • Determina el m.c.m. y el m.c.d. de dos o tres números naturales
seleccionar estrategias de cálculo • Fracciones • Realiza operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división de
fracciones con igual y diferentes denominadores
• Ecuaciones • Identifica los miembros, los términos, la incógnita y la solución de una
ecuación.
• Porcentaje • Calcula porcentajes mentalmente y por escrito.
Reconoce, describe y construye figuras • Cuerpos geométricos. • Dibuja y elabora plantillas para construir cuerpos geométricos
planas y cuerpos geométricos usando •
los instrumentos de dibujo y materiales •
disponibles en su entorno
ÁREA: Ciencias Naturales y Tecnología
COMPETENCIAS
Analiza objetivamente la información •
científica derivada de la investigación
mostrando habilidades de comprensión
lectora y de razonamiento,
Muestra autonomía para promover sus •
salud física y mental, mejorar su
calidad de vida y actuar en armonía
con su ambiente
ÁREA: Ciencias Sociales
COMPETENCIAS
Participa en simulaciones de sesiones •
gubernamentales relacionadas con el
poder público donde se ejerce la
práctica democrática.
Analiza la distribución y relaciones •
entre población y actividades
económicas • Poderes públicos
ÁREA: Estética
COMPETENCIAS
Aplica los distintos lenguajes para
expresarse y comunicarse a través de
códigos, elementos, medios y técnicas
básicas propias de las artes plásticas
Polígonos. • Traza la circunferencia inscrita a un polígono regular.
Triángulos. • Traza la circunferencia inscrita a un triangulo
• Simetría • Traza ejes de simetría en figuras geométricas planas.
•
INDICADORES
Mezcla y su clasificación • Clasifica mezclas en homogénea y heterogénea e inólica en las homogéneas
soluto y solvente
• Identifica los métodos para la separación de los componentes de las mezclas
• Sustancias puras: simples y • Clasifica sustancias puras en simples y compuestas.
compuestas
• La tierra – movimientos y • Identifica características y consecuencias generadas por los movimientos de la
capas tierra.
• Identifica las características de las capas de la tierra.
Proyecto de vida • Elabora su proyecto de vida considerando valores como: amor, libertad,
justicia, respeto por la vida, identidad y ciudadanía
INDICADORES
La constitución • Conoce y promueve las disposiciones fundamentales de la constitución
nacional, sobre el ejercicio de la democracia
Regionalización • Clasifica las regiones políticas administrativas según su ubicación, rasgos
económicos y físicos
• Identifica funciones y representantes de los poderes público, nacional, regional
y local.
• Presupuesto nacional • Realiza investigaciones acerca del presupuesto nacional.
INDICADORES
• Realiza composiciones mediante la técnica de impresión con vegetales y
prensas.
• Construye figuras geométricas básicas
• Proyecta sólidos geométricos mediante el dibujo técnico.
• Interpreta imágenes que sugieren sentimientos y emociones y las representa
gráficamente.
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