MI

CONFIRMACIÓN
Armando Castañón García
Ana Luisa Cabrera Ruiz

Serie
Pequeños discípulos de Jesús
Mi confirmación Coordinación editorial

Armando Castañón García Áurea Rojano

Ana Luisa Cabrera Ruiz

Ilustración

Asesores de contenido: Javier Montiel

P. Reynaldo Luna Velasco

P. Carlos Carmona Montano Autoría del libro del alumno

Hna. Felisa Ayala Pichardo Laura Yadira Rojano Gómez

Imprimatur Corrección

P. Gilberto Suárez Rebolledo Luz María González

Vicario General

Arquidiócesis de Xalapa Asistencia editorial

Adriana Rida Montes

Primera edición: 2016. Fotografía

© Ediciones Integra Arquidiócesis de Xalapa

Shutterstock

Impreso en México

Printed in Mexico Dirección comercial

Ricardo Ahumada Sosa

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier

medio físico o electrónico sin autorización escrita del editor.
 Presentación

Presentación de los nuevos catecismos

de la Arquidiócesis de Xalapa

Tengo el gusto y la satisfacción de presentar los Nuevos Cate-

cismos, que serán utilizados en nuestra querida Arquidiócesis
de Xalapa como método catequético durante los próximos
años. Desde hace mucho tiempo, motivados por el deseo y
objetivo de “Caminar juntos”, de acuerdo con los resultados
de nuestro Tercer Sínodo diocesano efectuado en el año del
Señor 2002, se había pedido a los encargados de las estruc-
turas pastorales correspondientes, principalmente a la Vicaría
de Pastoral, al Secretariado de Pastoral Profética y al Equipo de
Decanos, la elaboración de catecismos más actualizados para
los niños que se preparan a recibir los Sacramentos de la Con-
firmación y Primera Comunión, como maduración de su bautis-
mo y complementación de su iniciación cristiana.
Nuestra Arquidiócesis de Xalapa ha tenido el privilegio de uti-
lizar variados textos catequéticos propios, desde el “Resumen
de la doctrina cristiana” que redactó, publicó y enseñó en sus
misiones el Obispo San Rafael Guízar Valencia y que educó a
muchas generaciones de creyentes católicos, hasta los que en
tiempos más recientes han ayudado a miles de niños y niñas
en su preparación para recibir los Sacramentos. Es esta ocasión,
después de evaluar el último catecismo utilizado durante cinco
años y por petición de nuestros catequistas, se ha elaborado un
instrumento más sencillo que ayude a ser más eficaces en la ta-
rea catequética.
3
 Estos nuevos catecismos pretenden preparar a los niños y ni-
ñas para recibir los sacramentos de la iniciación cristiana, me-
diante una metodología que los conduzca a un encuentro vivo
con Jesucristo. Estos valiosos instrumentos intentan, por una
parte, facilitar la hermosa tarea pedagógica de los catequistas
y, por otra, otorgar a los catequizados un material precioso
que les ayude a abrir sus corazones a Jesucristo, mediante el
conocimiento, la sensibilidad y el amor. Queremos pasar de
una catequesis doctrinal, sacramental y ocasional a un proceso
catequético que ayude a los niños y niñas a convertirse en
discípulos misioneros, como nos lo pide el documento conclusi-
vo de “Aparecida”. Juzgamos necesario implementar un proceso
de formación y capacitación de nuestros amados catequis-
tas, para que sepan aprovechar al máximo el instrumento que
les servirá de guía y así puedan obtener mejores frutos y ma-
yores satisfacciones.
Recordamos nuevamente a todos que el texto fundamental que
ilumina y guía toda tarea catequética de la comunidad católica
es siempre la Palabra de Dios, recibida en la Tradición, escri-
ta en la Biblia e interpretada según el Magisterio auténtico de
la Iglesia. La Sagrada Escritura debe ser puesta en manos del
catequizando desde el inicio de toda catequesis para que sea
conocida, valorada y amada. Animamos a los sacerdotes y a
los padres de familia para que promuevan la adquisición, tanto
de la Biblia como del libro del catecismo correspondiente al
sacramento que van a recibir sus infantes y para el cual se tie-
nen que preparar. Invitamos a los niños y niñas a valorar estos
materiales preciosos y a manifestar su gratitud tanto con sus
papás como con sus catequistas y pastores.
Somos conscientes de que toda renovación conlleva un pro-
ceso de adaptación e implica entusiasmo y esfuerzo, cruz y
resurrección. Por eso, ponemos estos nuevos catecismos en
manos de Santa María de Guadalupe que sigue mostrándonos
al “Dios por quien se vive”, e invocamos la intercesión de San

4
Rafael Guízar Valencia, insigne misionero y catequista de nues-
tra querida Arquidiócesis de Xalapa.

Xalapa de la Inmaculada, Ver., noviembre de 2016

Hipólito Reyes Larios
Arzobispo de Xalapa

5
 Mi libro
Este libro fue diseñado para ti, es importante que conozcas
cada una de sus partes, para que las identifiques y te sea más
sencillo utilizarlo durante tu catequesis.
Cada unidad está identificada con un número, y en la entrada
te mostramos el nombre de las cuatro catequesis que la
conforman.

Al empezar cada catequesis En la primera página de cada

encontrarás el título y una imagen catequesis encontrarás:
relacionada con el tema que se
Para empezar: introducción y
abordará, así como la lectura
preguntas para iniciar el análisis
bíblica que analizarás junto con tu
del tema.
catequista y compañeros de grupo.

Conozco mi
parroquia: con cada
pregunta de esta
sección conocerás
verdaderamente tu
comunidad cristiana.

Cartel con cita

bíblica: para que
reflexiones acerca
del tema.

Actividad de inicio:
preguntas que te
ayudarán a centrar tu
atención en lo más
importante del tema.

9
 Desarrollo de tema y actividades
de aplicación: encontrarás diversas
actividades que te ayudarán a
comprender mejor el tema tratado;
procura seguir las indicaciones que
te dé tu catequista y anímate
a preguntar si hay algo que no
entiendas, recuerda que estás aquí
para aprender.

Vivir como Jesús: en

este recuadro se maneja
Conociendo la el valor central que se
palabra de Jesús/ practicará durante la
Dios: en esta catequesis; los valores se
sección encontrarás repiten, pero las acciones
citas bíblicas que van cambiando, de esta
complementan el forma verás que un
tema tratado. mismo valor tiene muchas
formas de manifestarse.

Celebremos nuestra fe: esta sección indica un momento de oración,

en el que te unirás a tu grupo y catequista para orar o cantar a Dios.
Deberás estudiar en casa.
¿Qué no debo olvidar?: hay temas que debes aprender de memoria
y no olvidar, esta sección te dirá cuáles son los correspondientes a la
catequesis.
¿Qué debo aplicar a mi vida?: hay acciones que debes hacer como buen
hijo de Dios, en esta sección están algunas, deberás incorporarlas a tu vida
diaria.
La evaluación de la catequesis está contenida en dos preguntas: ¿Qué
aprendí? y ¿Qué es lo que más me gustó de esta lección?, respóndelas con
honestidad, pues de esta forma tu catequista y tus papás sabrán si vas
comprendiendo lo estudiado o necesitas repasar algo.
10
 CATEQUESIS INICIAL: LA BIBLIA
Para empezar

Tener un primer acercamiento a la Biblia para co-

Mística para los papás
nocerla y aprender a manejarla.
y Catequistas
A la Biblia también se le llama Sagrada Escritura y
esto significa que es la Palabra de Dios puesta por La Palabra Biblia viene
escrito. La Biblia tiene un autor divino, el Espíritu del Griego “libros”
Santo, quien iluminó a muchos autores humanos, *del griego τα βιβλία, ta
que usaron sus propias palabras y expresiones biblía, ‘los libros’
mientras escribían, pero siempre eran guiados
por Dios, a lo cual llamamos Inspiración Divina.
Por esta razón, el verdadero autor de la Biblia es
Dios, entonces, la Biblia es la Palabra de Dios.

Desarrollo de tema y
actividades de aplicación
Primer encuentro
• Toma tu Biblia para aprender a manejarla, tu catequista te in-
dicará cómo ir encontrando cada pasaje, pero es importante
que en casa la explores por tu cuenta.

¿Cómo se forma la Biblia?

El libro de la Biblia, o la Sagrada El fin principal de
Escritura se divide en dos grandes
todos estos escritos
partes:
El Antiguo Testamento que son 46 era preparar a los
libros. hombres para la
El Nuevo Testamento que son 27 venida de Cristo.
libros.

11
 1) Antiguo testamento
Nos cuenta como fue la creación del mundo, todo lo que Dios
les fue comunicando a los Profetas, la historia del pueblo de
Israel (que es el pueblo que Dios escogió y de donde nacería
Jesús después).

2) Nuevo testamento
Nos cuenta las palabras y hechos de la vida de Jesucristo, así
como los comienzos de la Iglesia guiada por el Espíritu Santo y
por los escritos de los Apóstoles.

a) Los Evangelios:
Son 4: San Mateo, San Marcos, San Lucas y San Juan.
Los evangelios son la parte más importante de la Biblia, el
centro, pues nos cuentan cómo nació Jesús, todo lo que
hizo durante su vida, todo lo que nos dijo y cómo murió y
resucitó.
b) Los Hechos de los Apóstoles:
Narran todo lo que vivieron los apóstoles después de que
Jesús se fue al cielo y todos los esfuerzos y persecucio-
nes que pasaron para poder empezar la Iglesia.
c) Las Epístolas:
Son las cartas que escribieron San Pablo, San Pedro (pri-
mer Papa), San Santiago, San Juan y San Judas Tadeo.
d) La Apocalipsis:
Es el libro que nos cuenta lo que va a suceder hasta que
vuelva el Señor Jesús.

12
La Biblia verdadera tiene en total 73 libros. Ten mucho cuidado
cuando te encuentres o te ofrezcan una Biblia de 66 libros pues
se trata de una Biblia protestante que le han quitado libros y
entonces no puedes recibir completo el mensaje que Dios qui-
so darnos para conocerlo.
Busca en el Índice de la Biblia que sí estén contenidos los 7 li-
bros: Tobías, Judith, I y II, Macabeos, Sabiduría, Eclesiástico y
Baruc.
Otra forma más sencilla de cerciorarte de que la Biblia está
completa y de que es una Biblia Católica, es revisar que en las
primeras hojas tenga un sello redondo del Arzobispo.

Actividad
Abre tu Biblia y lee los nombres de los libros del AT y del NT.
Dibuja una Biblia y escribe lo que acabas de aprender.

El niño hará su dibujo, aliéntelo

a hacerlo y valore el trabajo, no
todos tienen facilidad para dibujar,
pero se debe premiar el cuidado,
la creatividad y la motivación que
tienen para realizar la actividad.

El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse y guiarlo.

13
 ¿Qué no debo olvidar?
• La Biblia es la palabra de Dios.
• Dios quiso que todo lo que había revelado, se conservara y
fuera transmitido a todas las generaciones. Los hombres ins-
pirados por el Espíritu Santo se preocuparon por ir escribien-
do lo que Dios les decía. Así se conformó un libro sagrado:
la Biblia.
• La Biblia también se llama Sagrada Escritura y es la palabra
de Dios. Sí, es Dios mismo el autor de este libro.
• En la Biblia, la Iglesia encuentra su alimento y su fuerza. En
la Biblia, Dios sale al encuentro de sus hijos para conversar
con ellos.

Segundo encuentro
Para escribir el nombre de los libros de la Biblia, se usan abre-
viaturas; por ejemplo:

Génesis = Gen., Éxodo = Ex., Mateo = Mt., Juan = Jn.

Para señalar los capítulos se utilizan números grandes al inicio

de cada uno y en la parte superior de cada página, después del
nombre del libro; por ejemplo: GÉNESIS 2, ÉXODO 4, MATEO
18, JUAN 1.
Cada capítulo se divide, a su vez, en versículos, los cuales son
señalados con un número más pequeño al inicio de cada uno.
Por ejemplo:
1 Así estuvieron terminados el cielo, la tierra y todo lo que…
2 El séptimo día Dios tuvo terminado su trabajo y…
Así para designar un pasaje de la Biblia basta con indicar la
abreviatura del libro, el número del capítulo y después de una
coma, el número del versículo. De la siguiente forma:

14
Gen. 2, 4: significa que leeremos el libro de Génesis, en el capítulo 2, el ver-
sículo 4.

Actividad
Busca en la Biblia las siguientes citas: Ex. 3, 7; Mt. 4, 2; Mc. 14, 22.
Existen además otras formas para identificar pasajes bíblicos:

Ex. 3, 4-8

El guión se utiliza para indicar que se leerá del versículo 4 hasta el 8.

Gen. 5, 3. 8

El punto nos indica que se leerán dos versículos diferentes del mismo capítulo.

Ex. 5, 3; 8, 1-5

El punto y coma se pone para indicar que leeremos también otro capítulo.
Así leeremos el libro del Éxodo, Capítulo 5, versículo 3 y del mismo libro del
Éxodo el capítulo 8 y los versículos del 1 al 5.

Actividad
Busca en tu Biblia las citas anteriores, practica con otras que encuentres es-
critas en tu catecismo o las que te indique tu catequista.

¿Qué no debo olvidar?

• ¿Cuál es el libro sagrado de los cristianos?
• ¿Cuáles son las partes de la Biblia?
• ¿Cómo se llaman los cuatro primeros libros del Nuevo Testamento?

15
Actividad complementaria

SOPA DE LETRAS

c x d l p b d i a i i f

a p o c a l i p s i s y

e v a n g e l i o s n i

k v o x j n a t e ñ 4 6

c z o x i b q b n l q w

ñ v e i n t i s i e t e

a i t u w c c n j f w c

d y q q d h a a u n q p

d b a n t i g u o e b b

g e n e s i s g e c v i

d y i y e k k j g ñ p o

c d q c n v 7 3 b a j n

• Primera parte de la Biblia • Segunda parte de la Biblia

• Libros del Nuevo testamento • Los cuatro primeros libros del N. T.
• Primer libro de la Biblia • Último libro de la Biblia
• Libros del Antiguo Testamento • Libros de la Biblia

16
 Unidad 1
Dios en mi vida

Catequesis 1
Dios hizo todas las cosas
Gen. 1, 1-27
Descubro a Dios como Padre, porque es el creador de
todas las cosas.

Catequesis 2
Dios hizo al hombre y a la mujer
Gen. 1, 26-28; 2, 7. 18. 21-24
Sé que por puro amor Dios ha creado a los seres hu-
manos, varón y mujer, a imagen y semejanza suya.

Catequesis 3
Dios me ama porque soy su hijo
Is. 49, 14-15
Descubro que el amor que Dios me tiene es único
para cada uno, porque soy su hijo.

Catequesis 4
Dios me llenó de regalos
Eclo. 17, 1-14
Descubro todos los regalos que Dios me ha dado para
ser feliz y desarrollarme como persona.

17
 Guía para la(el) catequista
Esta Guía del catequista tiene como propósito apoyarlo en su tarea de
guiar a los niños al conocimiento de Jesús y en su preparación para reci-
bir el sacramento de la Confirmación.

Páginas de la 11 a la 16
Al empezar el libro encontrará una primera catequesis: la Biblia.
El propósito de esta catequesis inicial es facilitar a los niños el uso
de su Biblia. Enseñarles paso a paso cómo buscar un pasaje. Leer con
los niños los apartados 1 y 2 en voz alta, dando la palabra a cada uno al
cambiar de párrafo, así se mantendrán entretenidos y el cambio de voz
no los cansa.
Solicitar hagan su dibujo y felicitarlos por sus dibujos leyendo sus res-
puestas y comentándolas positivamente.
Es muy bueno corregir positivamente . ¿Qué queremos decir? Co-
mentar muy bien, pero recuerden también que… Terminar parte de la
sesión con frase amable: “¡Lo están haciendo muy bien, ahora sigamos!”
La catequista o el catequista seguirá leyendo y explicando cada paso.
Buscar en la Biblia lo que se indica auxiliando a los niños para hacerlo.
Pasar al apartado: ¿Qué no debo olvidar?
Realizar las preguntas una a una y dar tiempo a que las respondan
ordenadamente.
Para que hagan la actividad complementaria, como es primera sesión,
sería importante realizarla en forma grupal; o sea, leer cada frase, con-
testar entre todos y después buscar la respuesta y encerrar con un color.
Al terminar pedir su opinión del trabajo del día e invitarlos para asistir
a la siguiente sesión.

Páginas de la 17 a la 40
Al empezar cada unidad leer nombre de unidad y datos de las cateque-
sis que se abordarán.

GC1
 Catequesis 1
Catequesis 1
Dios hizo todas las cosas
Propósito: El niño descubrirá a Dios como Padre, porque es el creador
de todas las cosas.
Contenido de la catequesis: Los niños observarán alrededor que es lo
que hay, por ejemplo: sillas, mesas, cuadros, árboles, flores, etcétera; res-
ponderán qué, de lo que ven, es lo que hizo Dios y qué es lo que hizo el
hombre.
Cita bíblica: Gén. 1, 1-27
Temas: La creación del mundo.
Palabras clave: Creación
Contenidos de oración: Salmo 104
Vivir como Jesús
Agradecimiento: Dar gracias a dios por cada nuevo día.
Otras actividades sugeridas:
Querido catequista, a continuación le proporcionamos actividades que
puede utilizar para complementar su catequesis.

Sesión 1
• Pasar lista.
• Revisar tarea.

Páginas de la 18 a la 23
Introducción. Preguntar a los niños ¿quién es el creador de todo lo que
nos rodea.
Objetivo doctrinal. Descubrir que Dios, como Padre es el creador de to-
das las cosas.
Objetivo moral. Reconocer la grandeza de la creación.
Contenidos de la sesión. Observar la lámina. Dar a los niños unos minu-
tos para ver la ilustración y pedirles que comenten que hay ahí.

GC2
 Unidad 1
Lectura de recuadros:
• Conociendo la palabra de Dios, Gen. 1, 29-31
• Celebremos nuestra fe
• Mi palabras clave en esta lección
• Vivir como Jesús
• Leer para empezar. La(el) catequista leerá y cuestionará a los niños.
Concluir: Dios creó el mundo entero.
• Realizar actividad de inicio. Permitir que contesten en su libro indivi-
dualmente y después exponerlo en lluvia de ideas (todos exponen sus
respuestas cuando se les va dando la palabra).

Sugerencias. Cada tema tiene un recuadro que nos llevará a un pasaje

bíblico. Leer recuadro y remitirse a la Biblia, leer pasaje y comentarlo.
¿Cómo ayudar a tener una experiencia vivencial? Hacer un paréntesis
cuando considere pertinente para abordar el recuadro “Conozco mi pa-
rroquia”. El cual nos servirá para que los niños se familiaricen con su co-
munidad. Después reponder las preguntas: ¿Qué aprendí? Y ¿Qué es lo
que más me gustó de esta catequesis?
Tarea. Para los niños debe quedarles claro el concepto tratado durante
la catequesis y qué expresarán a su familia.

Más actividades:
1. Proporcionar a los niños revistas diferentes, tijeras y resistol.
2. Pedir a los niños recorten lo que les guste.
3. Colocar pliegos de papel en la pared y solicitarles que utilizando re-
sistol u otro tipo de pegamento, peguen sus recortes.
4. Al terminar de pegar sus recortes, sentar a los niños viendo las láminas.
5. Utilizando un color rojo, pasarán los niños a encerrar en un círculo las
cosas que Dios hizo.
6. Comentar qué entienden de lo que se platicó. (Después de ver qué
creo Dios cada día, buscar en los recortes cuál está relacionado.)
En las siguientes ligas encontrará diversas actividades, que podrá utili-
zar, ya sea porque necesite reforzar alguno de los temas vistos, para los

GC3
 Catequesis 1
niños que trabajan rápido y requieren más actividades o como comple-
mento de las actividades del libro.
Juego de la obra más hermosa, es un juego con una caja y se le dice a los
niños que dentro hay la creación más especial del mundo…. Lo que hay
dentro de la caja es un espejo.

https://www.aciprensa.com/catequesis/dinamicas2c.htm
El siguiente video explica de manera clara cómo hacer el juego de la caja.

https://www.youtube.com/watch?v=hpa3gvwfV-E

GC4
 Dios hizo todas las cosas
1
Catequesis

Descubro a Dios como Padre,

porque es el creador de todas las cosas.

Gén. 1, 1-27

18
 UNIDAD 1
Para empezar

Mira a tu alrededor, ¿qué ves? Hay muchas cosas

Conozco
que el ser humano ha hecho para vivir de manera mi parroquia
más cómoda; por ejemplo: la ropa, las casas, los
muebles y los automóviles. ¿Cómo se llama tu
catequista?
Ahora, piensa en las cosas que no hizo el ser hu-
mano: los árboles, las flores, los animales, las es- El niño responderá de

trellas, las nubes o el Sol… ¿quién hizo todo eso? acuerdo con su parroquia.

DIOS CREÓ EL MUNDO ENTERO

Actividad de inicio

Responde las preguntas.

1. ¿Para quién crees que Dios creó todo?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse

y guiarlo; la conclusión es que creó todo para los seres humanos.

2. ¿Para qué piensas que lo creó?

El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse y guiarlo;

la conclusión es que creó todo para que los seres humanos vivan felices.

3. ¿Por qué crees que Dios creó todas las

cosas?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo

expresarse.

19
Desarrollo de tema y
actividades de aplicación
1. Después de leer la Biblia con tu catequista y platicar acerca
de la Creación, recuerda, ¿qué creó Dios cada día? Une con
una línea el día de la creación con el elemento correspon-
diente; si tienes dudas, vuelve a leer el pasaje de la Biblia.

Primer día

Segundo día

Tercer día

Cuarto día

Quinto día

Sexto día

Séptimo día

20
 2. Lee con tu catequista las siguientes oraciones que describen
lo que pasó durante la Creación del mundo a partir del pri-
mer día. Relaciona las columnas para completar cada uno de
los sucesos.

En el principio creó y que aparezca lo seco.

Dios.

para separar el día

Dijo Dios: “Sea la luz”, de la noche.
y hubo luz.

las aves sobre la tierra

Dijo Dios: “Júntense en
en la abierta expansión
un lugar las aguas que
de los cielos.
están debajo de los
cielos,
ganados, reptiles
Dijo Dios: Haya y bestias de la tierra
lumbreras en la según su género.
expansión de los cielos

Dijo Dios: Llénense las y ejerza dominio sobre

aguas de multitudes de
seres vivientes, y vuelen
Produzca la tierra
seres vivientes según
su género:
Dijo Dios: Hagamos
al hombre a nuestra
imagen, conforme
a nuestra semejanza;
los peces del mar,
sobre las aves del cielo
y sobre toda la tierra.
Y vio Dios que la luz
era buena, y separó Dios
la luz de las tinieblas.
los cielos y la tierra.

21
 3. Ahora que conoces los siete días de la Crea-
Conociendo la ción, elige un día y dibuja en el recuadro lo que
palabra de Dios Dios creó; escríbelo en las líneas de abajo. Si es
necesario, consulta la Biblia.
Y añadió:
-Les entrego todas
las plantas que
existen sobre la
tierra y tienen semilla El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore
para ser sembradas;
y todos los árboles el trabajo, no todos tienen facilidad para dibujar,
que producen frutos pero se debe premiar el cuidado, la creatividad y la
con su semilla les
servirán de alimento; motivación que tienen para realizar la actividad.
y a todos los
animales del campo,
a las aves del cielo
y a todos los seres
vivos que se mueven
por la tierra les doy
como alimento toda
clase de hierba
verde.
Y así fue. vio
entonces Dios todo
lo que había hecho, y
todo era muy bueno.
Pasó una tarde, pasó
una mañana: el día
sexto.

Gen. 1, 29-31

En el día Dios creó El niño dará las

respuestas que crea posibles, hay que dejarlo expresarse y guiarlo.
22
 ¿Qué debo repasar? Celebremos
nuestra fe
♦ Dios creó el mundo por amor.
Recemos juntos el
♦ Dios nos dio los frutos de su creación
Salmo 104.
(plantas y animales) porque nos ama.
♦ Dios nos creó a su imagen y semejanza.

¿Qué no debo olvidar?

Mis palabras
♦ Todo lo que existe en este mundo lo creó Dios. clave en esta
lección
¿Qué debo aplicar a mi vida?
♦ Compartir con mi familia y amigos que Dios Creación
nos ama y creó el mundo.
♦ Agradecer cada día a Dios por todo
lo que me da.
Vivir como Jesús
¿Qué aprendí?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo Agradecimiento:
expresarse y guiarlo. sentimiento de estima
y reconocimiento
que una persona
tiene hacia quien le
¿Qué es lo que más me gustó de esta ha hecho un favor o
catequesis? prestado un servicio,
por el cual desea
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo corresponderle.
expresarse y guiarlo.
Agradezco a Dios
por cada nuevo día
Cuando me levanto
por la mañana, le doy
gracias a Dios porque
me permite vivir un
Comparto con mi familia día más.
Después de la catequesis compartiré con mi fami-
lia que Dios creó el mundo porque nos ama.

23
 Unidad 1
Catequesis 2
Dios hizo al hombre y a la mujer
Propósito: El niño sabrá que por puro amor Dios ha creado a los seres
humanos, varón y mujer, a semejanza suya.
Contenido de la catequesis: Los niños aprenderán que Dios creó el mun-
do entero, el agua, a los animales, las plantas.
Cita bíblica: Gén. 1, 26-28; 2, 7. 18. 21-24
Temas: La creación del mundo.
Palabras clave: Creación, hombre, mujer, imagen y semejanza, Dios.
Contenidos de oración: Salmo 8
Vivir como Jesús
Agradecimiento: Dar gracias a Dios por el regalo de la vida.
Otras actividades sugeridas:
Querido catequista, a continuación le proporcionamos actividades que
puede utilizar para complementar su catequesis.

Sesión 2
• Pasar lista.
• Revisar tarea.

Páginas de la 24 a la 29
Introducción. Dejar claro que por puro amor Dios creo a los humanos.
Objetivo doctrinal. Reconocer que Dios creó al hombre y la mujer a su
imagen y semejanza.
Objetivo moral. Descubrir que Dios formó al hombre con polvo del suelo.
Contenidos de la sesión. Observar la lámina y describirla. Podemos pe-
dir a los niños que digan sólo una palabra de lo que ven en la ilustración.
Lectura de recuadros:
• Conozco mi parroquia
• Conociendo la palabra de Dios, Gen. 1, 26; 2, 5-7

GC5
 Catequesis 2
• Celebremos nuestra fe
• Mis palabras clave en esta lección
• Vivir como Jesús

Sugerencias: Solicitar a los niños que contesten individualmente y des-

pués que comparen sus respuestas por parejas, permitiéndoles ampliar
o cambiar.
¿Cómo ayudar a tener una experiencia vivencial? Pedir a los niños se co-
loquen hacía un mismo frente, ya sea volteando sus sillas, si es posible, y
si no, formando un semicírculo sentados en el piso, con su libro frente a
la(el) catequista y responder las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Qué es lo que
mas me gustó de esta catequesis? Comentar las respuestas que dieron.
Tarea. Resumir en forma sencilla el aprendizaje del día.

Más actividades

1. Repartir a los niños una hoja con una silueta humana dibujada.
2. Solicitar a los niños se dibujen en esa silueta.
3. Al terminar mostrar los dibujos y comentar:
n ¿Cómo somos?

n ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo?

— Ver
— Escuchar
— Hablar
— Respirar
— Caminar
— Pensar
— Etcétera
Reconocer que gracias a Dios existimos.
En la siguiente liga encontrará una actividad como apoyo para los niños,
es una página con lámina para colorear al niño y la niña como dueños del
mundo.
http://www.es.catholic.net/archivos/recursos/ninos_mundo.jpg
GC6
 Dios hizo al hombre y a la mujer
2
Catequesis

Sé que por puro amor Dios ha creado a los seres

humanos, varón y mujer, a imagen y semejanza suya.

Gen. 1, 26-28; 2, 7. 18. 21-24

Génesis 1, 1-27

24
 UNIDAD 1
Para empezar

Dios creó el mundo entero, las aguas, los animales

Conozco
y las plantas que en él habitan. Además de ocu- mi parroquia
parse en crear los cielos, la tierra y de separar las
aguas del firmamento, entre otras muchas cosas, ¿Cuál es el nombre
Dios también creó a los seres humanos. ¿Por qué de mi parroquia?
crees que nos haya hecho como somos? El niño responderá de
acuerdo con su parroquia.

DIOS CREÓ AL HOMBRE Y A LA

MUJER A SU IMAGEN Y SEMEJANZA

Actividad de inicio

Responde las preguntas.

1. ¿Por qué piensas que Dios creó al hom-
bre y a la mujer?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse

y guiarlo; la conclusión es que no era bueno que estuviera solo.

2. En tus palabras, ¿qué significa que Dios

nos haya creado a su imagen y semejanza?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse

y guiarlo; algunas conclusiones pueden ser que por amor y para que
nosotros lo amaramos, para que el hombre supiera que Dios está en Él.

25
 1. Después de leer la Biblia con tu catequista y plati-
Conociendo la car acerca de la creación del hombre, encierra en
palabra de Dios un círculo a todos aquellos seres que no fueron
creados a imagen y semejanza de Dios. Si tienes
Entonces dijo Dios:
dudas, vuelve a leer el pasaje de la Biblia.
-Hagamos a los seres
humanos a nuestra
imagen, según
nuestra semejanza,
para que dominen
sobre los peces del
mar, las aves del
cielo, los ganados,
las bestias salvajes
y los reptiles de la
tierra.

Gen. 1, 26

2. Junto con su catequista salgan al jardín o al cam-

po y formen barro con tierra y agua. Hagan un
muñeco con el barro y respondan: ¿por qué no es
un
humano? Porque no tiene el aliento de Dios, que es lo
que dio vida al ser humano.
26
 3. Dios formó al hombre con polvo del suelo y
le dio aliento para que viviera. Pero no lo creó Conociendo la
solo. Observa la secuencia de imágenes y enu- palabra de Dios
méralas siguiendo el orden en que ocurrieron.
No había todavía
en la tierra ningún
arbusto ni brotaba
hierba en el campo,
porque el Señor Dios
no había enviado
aún la lluvia sobre
la tierra ni existía
nadie que cultivara el
suelo; sin emabargo,
un manantial
2 brotaba de la tierra y
regaba la superficie
No es bueno que el
del suelo.
hombre esté solo…
1 Gen. 2, 5-7
Dios lo hizo caer en
…Dios formó al hom- un sueño profundo…
bre con polvo del Y le quitó una de sus
suelo… costillas…

3
De la costilla que Dios 4
había tomado del
hombre, formó una …el hombre… se une a
mujer y la llevó ante el su mujer y se hace una
hombre… sola carne.

27
 3. Lee nuevamente con tu catequista la Biblia y repasen los
capítulos que narran la creación del mundo y del hombre.
Después, dibuja el mundo que Dios entregó al hombre.

El niño hará su dibujo, aliéntelo a hacerlo y valore

el trabajo, no todos tienen facilidad para dibujar,
pero se debe premiar el cuidado, la creatividad y la
motivación que tienen para realizar la actividad.

Y los bendijo Dios diciéndoles:

–Crezcan y multiplíquense; llenen la tierra y sométanla; dominen
sobre los peces del mar, las aves del cielo y todos los animales
que se mueven por la tierra.
Gen. 1, 28

28
 ¿Qué debo repasar? Celebremos
nuestra fe
♦ Dios creó al hombre y a la mujer.
Recemos juntos el
♦ Dios creó al hombre con polvo del suelo.
Salmo 8.
♦ Dios creó a la mujer de una costilla del
hombre para que este no estuviera solo.

¿Qué no debo olvidar? Mis palabras

clave en esta
♦ Por amor Dios creó al hombre y a la mujer lección
a su imagen y semejanza.
Creación,
¿Qué debo aplicar a mi vida? hombre, mujer,
♦ Compartir que Dios nos creó por amor. imagen y
♦ Agradecer cada día a Dios por lo que soy semejanza, Dios
(varón o mujer).

¿Qué aprendí?
Vivir como Jesús
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
expresarse y guiarlo. Agradecimiento:
sentimiento de
estima y recono-
¿Qué es lo que más me gustó de esta cimiento que una
persona tiene hacia
catequesis? quien le ha hecho un
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo favor o prestado un
servicio, por el cual
expresarse y guiarlo. desea corresponderle.

Agradezco a Dios
por haberme creado
y otorgado la vida
Agradezco a Dios
Comparto con mi familia por el regalo de la
Después de la catequesis compartiré con mi fami- vida, por mi familia
y el mundo que creó
lia que Dios creó al hombre y a la mujer a su ima- para nosotros.
gen y semejanza.
29
 Unidad 1
Catequesis 3
Dios me ama porque soy su hijo
Propósito: El niño descubrirá que el amor que Dios me tiene es único
para cada uno, porque soy su hijo.
Contenido de la catequesis: Los niños reforzarán su conocimiento de
que Dios nos dio la vida y ofreció todo lo que necesitamos para vivir.
Cita bíblica: Is. 49, 14-15
Temas: La creación del mundo.
Palabras clave: Dios, Padre
Contenidos de oración: Orar todos juntos para agradecer todo el cariño
que Dios nos tiene.
Vivir como Jesús
Respeto: Demostrar el respeto a Dios, valorando sus cuidados y regalos.
Otras actividades sugeridas:
Querido catequista, a continuación le proporcionamos actividades que
puede utilizar para complementar su catequesis.

Sesión 3
• Pasar lista.
• Revisar tarea.

Páginas de la 30 a la 35
Introducción. Dejar claro que Dios nos ama porque somo sus hijos.
Objetivo doctrinal. Saber que Dios me ama porque es mi padre.
Objetivo moral. Que todos los padres aman a sus hijos
Contenidos de la sesión. Lectura de recuadros:
• Conozco mi parroquia
• Conociendo la palabra de Dios, Is. 49, 1. 3. 10; 49, 14-15
• Celebremos nuestra fe

GC7
Catequesis 3
• Mis palabras clave en esta lección
• Vivir como Jesús
Sugerencias: Permitir que los niños expresen sus ideas acerca del amor
entre padres e hijos. Recordando que partiremos siempre de lo fácil a lo
difícil.
¿Cómo ayudar a tener una experiencia vivencial? Organizar a los niños
en círculo, observarán la lámina y con el juego “Del navío” (era un navío,
navío cargado de... lanzar una pelotita y el que la cahe dirá qué ve, pue-
den ser descripciones repetidas). En forma individual realizar lectura en
silencio y responder las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Qué es lo que más me
gustó de esta catequesis?
Tarea. Inventar un cuento o una historia.

Más actividades:
1. Organizar a nuestro grupo en equipos de 4 a 5 elementos.
2. Repartir a cada niño una bolsa de papel de estraza.
3. Solicitarles que por equipo inventen un cuento que enseñe muestra
de amor, y que dibujen en cada bolsa a un personaje para dramatizar-
lo como si fuera un títere guiñol.
4. Cada equipo pasará al frente a contar su cuento utilizando sus
muñequitos.
5. Al finalizar concluir identificando ¿quiénes nos quieren?

En las siguientes ligas encontrarás actividades que puede utilizar para

complementar la sesión. Página con 6 cuentos cortos para niños.

https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/
cuentos-infantiles/6-cuentos-cortos-para-ninos-de-3-a-5-anos/
Página de cómo hacer un teatro guiñol para niños.
http://animacionesaeiou.es/como-hacer-teatro-de-guinol-para-ninos/

GC8
 Dios me ama porque soy su hijo
3
Catequesis

Descubro que el amor que Dios me tiene es único

para cada uno, porque soy su hijo.

Is. 49, 14-15

30
 UNIDAD 1
Para empezar

Todos los niños y niñas nacieron porque tienen un

Conozco
padre y una madre. Ellos los aman y los cuidan. mi parroquia
Dios creó al hombre y a la mujer. Él les dio la vida,
como un padre a sus hijos, y les ofreció todo aque- ¿Cómo se llama(n)
el(los) sacerdote(s)
llo que necesitan para poder vivir al crear la Tierra de mi parroquia?
y todo lo que habita en ella.
El niño responderá de
acuerdo con su parroquia.

DIOS ME AMA PORQUE

ES MI PADRE

Actividad de inicio

Responde las preguntas.

1. ¿Cómo te demuestran tus padres su amor
y cuidados?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que
dejarlo expresarse y guiarlo.

2. En tus palabras, ¿cómo nos muestra Dios

su amor y cuidados?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que
dejarlo expresarse y guiarlo.

31
Desarrollo de tema y
actividades de aplicación
1. Lee la Biblia con tu catequista y platica acerca
Conociendo la del amor que Dios nos tiene como hijos. Después,
palabra de Jesús observa las imágenes y escribe de qué modo
Dios, nuestro Padre, muestra que nos ama.
Escuchen, habitantes
de las islas; atiendan,
pueblos lejanos:
El Señor me llamó
desde el seno
materno, desde
las entrañas de mi
madre pronunció mi
nombre.
[...]
Me dijo: “tú eres mi
siervo, Israel, y estoy
orgulloso de ti”.

Is. 49, 1. 3. 10 Dios nos da lo necesario para Dios nos da lo necesario para

vivir. ser felices.

El niño dará la respuesta

que crea posible, hay que
dejarlo expresarse y guiarlo.
A continuación encontrará
posibles respuestas.

Dios nos dio a todos los seres Dios nos dio padres para que

de la creación. nos cuiden, enseñen y guien.

32
 2. Dios nos cuida y nunca nos deja solos ni se olvida de noso-
tros. Observa la siguiente secuencia de imágenes y escribe
qué ocurre en cada situación.

El niño dará la
respuesta que
crea posible,
hay que dejarlo
expresarse
y guiarlo. A
continuación
encontrará
posibles
respuestas.
Un niño llora porque tuvo un problema La mamá consuela al niño para que no

en la escuela. llore.

La mamá se preocupa por su hijo. El papá consuela a la mamá.

33
 3. Describe una situación en la que hayas expe-
Conociendo la rimentado el cuidado de tus padres y sientas
palabra de Dios que Dios también te cuida.

Sión decía: “Me ha

abandonado Dios,
el Señor me ha
olvidado”. El Señor nunca se ha olvidado de mí
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
¿Acaso olvida una
madre a su niño de expresarse y guiarlo, es posible que no se le ocurran
pecho, y deja de
muchas ideas, puede apoyarlos contando una anécdota
querer al hijo de sus
entrañas? personal sobre sus padres.

Pues aunque ella

se olvide, yo no te
olvidaré.

Is. 49, 14-15

34
 ¿Qué debo repasar? Celebremos
nuestra fe
♦ Dios es nuestro Padre y nos ama; nos
demuestra su amor cada día. Es momento de
hacer oración todos
¿Qué no debo olvidar? juntos y agradecer
por todo el cariño
♦ Dios creó al hombre y lo ama como que Dios nos tiene.
a un hijo.
♦ Dios provee a sus hijos de todo lo que
necesitan porque los ama.
Mis palabras
¿Qué debo aplicar a mi vida? clave en esta
lección
♦ Compartir que Dios nos creó por amor.
Dios, Padre
¿Qué aprendí?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
expresarse y guiarlo.

Vivir como Jesús

Respeto:
¿Qué es lo que más me gustó de esta
veneración amorosa
catequesis? hacia una persona por
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo agradecimiento.

expresarse y guiarlo. Respeto a Dios

como un hijo respeta
a sus padres
En cada acción
demuestro mi respeto
a Dios, valorando sus
cuidados y regalos.
Comparto con mi familia
Después de la catequesis compartiré con mi fami-
lia que Dios es nuestro Padre y nos ama.

35
 Unidad 1
Catequesis 4
Dios me llenó de regalos
Propósito: El niño descubrirá todos los regalos que Dios nos ha dado
para ser felices y desarrollarnos como persona.
Contenido de la catequesis: Los niños observarán todo a su alrededor
para reconocer todo lo que habita en la tierra.
Cita bíblica: Eclo. 17, 1-14
Temas: La creación del mundo.
Palabras clave: Dios, Amor y Regalos
Contenidos de oración: Salmo 139 (138)
Vivir como Jesús
Amor: Demostrar nuestro amor a Dios por cada uno de los regalos que
nos dio.
Otras actividades sugeridas:
Querido catequista, a continuación le proporcionamos actividades que
puede utilizar para complementar su catequesis.

Sesión 4
• Pasar lista.
• Revisar tarea.

Páginas de la 36 a la 40
Introducción. Dejar claro que todo lo que tenemos en nuestra vida es un
regalo de Dios.
Objetivo doctrinal. Descubrir que Dios creó al hombre y le dio el domi-
nio sobre la Tierra.
Objetivo moral. Saber aprovechar los regalos ofrecidos por Dios.
Contenidos de la sesión. Lectura de recuadros:
• Conozco mi parroquia
• Conociendo la palabra de Dios, Gen. 2, 8-9
GC9
 Catequesis 4
• Celebremos nuestra fe
• Mis palabras clave en esta lección
• Vivir como Jesús

Sugerencias: Leer y platicar acerca de los regalos que hemos recibido y

después realizar la actividad de la página 38.
¿Cómo ayuda a tener una experiencia vivencial? En forma individual rea-
lizar lectura en silencio y responder las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Qué es
lo que más me gustó de esta catequesis?
Tarea. Los niños platicarán con su familia sobre los regalos que Dios nos
otorgó y comentar con sus compañeros.

Más actividades:
1. En una cajita, la(el) catequista colocará papelitos con letreros de ob-
jetos que los niños buscarán y traerán al espacio de actividades: flor,
piedra, pasto, rama, agua. Mochila, libro, suéter, fruta, pan, etcétera.
(Objetos al alcance.)
2. Un niño pasará al frente, sacará un papel, lo leerá y todos correrán a
traer el objeto que se les pidió.
3. Al final reflexionar ¿cuántos regalos me ha dado Dios?
Todos los niños participarán mencionando diferentes cosas.
En la siguiente liga encontrá una actividad que puede utilizar para
complementar la sesión.
Página con cuento de los regalos invisibles.

http://joseluisnavajo.blogspot.mx/2010/12/regalos-invisibles.html

GC10
 Dios me llenó de regalos
4
Catequesis

Descubro todos los regalos que Dios me ha dado

para ser feliz y desarrollarme como persona.

Eclo. 17, 1-14

36
 UNIDAD 1
Para empezar

Dios creó al hombre y le otorgó el dominio sobre

Conozco
la Tierra y de todo aquello que la habita: aves, fie- mi parroquia
ras, plantas, etcétera.
Piensa en otros regalos que el hombre ha recibido ¿En dónde fui
bautizado?
de Dios. ¿Cuáles se te ocurren?
El niño responderá de 
acuerdo con su parroquia. 

DIOS CREÓ AL HOMBRE Y LE DIO

EL DOMINIO SOBRE LA TIERRA

Actividad de inicio

Responde las preguntas.

1. Escribe algunos de los regalos que el hom-
bre recibió de Dios.
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse y guiarlo. Las

respuestas pueden aludir a lo que Dios creo en la tierra, pero también a aquello de lo

que dotó al hombre: lengua, ojos, oído, corazón, inteligencia, conocimiento, etcétera.

2. ¿Por qué crees que Dios otorgó estos

regalos?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo expresarse

y guiarlo. La conclusión puede implicar el amor de Dios para dotar al

hombre de todos los medios que necesita para su desarrollo y felicidad.

37
Desarrollo de tema y
actividades de aplicación
1. Después de leer la Biblia con tu catequista y
Conociendo la platicar acerca de los regalos que el hombre
palabra de Dios ha recibido para ser feliz y desarrollarse como
persona, encierra todo aquello que consideres
El Señor Dios plantó
un obsequio de Dios.
un huerto en Edén,
al oriente, y en él
puso al hombre
que había formado.
El Señor Dios hizo
brotar del suelo toda
clase de árboles
hermosos de ver, y
buenos para comer,
así como el árbol de
la vida en medio del
huerto, y el árbol del
conocimiento del
bien y del mal.

Gen. 2, 8-9

38
 2. Dios creó al hombre en la Tierra y le dio innumerables re- Una sentencia
galos para que pudiera vivir feliz. Lee con tu catequista las quedará sin
sentencias y relaciónalas con la imagen que les corresponde. imagen, pida a
los niños que
localicen alguna
Formó el Señor al hombre
imagen adecuada
de la tierra […].
a ella en revistas
Eclo. 17, 1
o periódicos, y la
pegue al lado de
la sentencia.

Hizo que todo ser viviente

les temiera, para que
dominaran sobre fieras
y aves.
Eclo. 17, 4

[…] de ciencia e
inteligencia los llenó y les
dio a conocer el bien y el
mal...
Eclo. 17, 7

Así alabarán su nombre

santo […].
Eclo. 17, 10
39
Celebremos
nuestra fe ¿Qué debo repasar?
♦ Dios concedió al hombre dominio sobre la
Recemos juntos el Tierra.
Salmo 139 (138).
♦ Dios dotó al hombre de la inteligencia y el
conocimiento del bien del mal.

¿Qué no debo olvidar?

Mis palabras ♦ Dios dio al hombre regalos para ser feliz y
clave en esta
lección desarrollarse.

¿Qué debo aplicar a mi vida?

Dios, amor,
regalos ♦ Agradecer cada día a Dios por todos los
regalos que he recibido.

¿Qué aprendí?
El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
Vivir como Jesús expresarse y guiarlo.

Amor:
sentimiento del
hombre por buscar
el encuentro, cercanía ¿Qué es lo que más me gustó de esta
y unión con otro ser. catequesis?

Amo a Dios por El niño dará la respuesta que crea posible, hay que dejarlo
cada regalo que he expresarse y guiarlo.
recibido de él
Cada día demuestro
mi amor a Dios por
cada uno de los
regalos que me dio:
la vida, mi familia, la
salud, los alimentos Comparto con mi familia
que me permiten
Después de la catequesis compartiré con mi fami-
desarrollarme,
etcétera. lia que Dios nos dotó de regalos para ser felices y
desarrollarnos como personas.
40