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3.OBJETIVOS
Objetivos del área
O.RC.1. Producir textos literarios y no literarios con conocimiento de las herramientas lingüísticas y del proceso escritor, desde el aspecto
afectivo, lúdico y descubrimiento de la belleza poética.
O.RC.2. Utilizar la lengua como vehículo para el desarrollo del pensamiento, creatividad, reflexión, aprendizaje, la expresión personal, el
análisis y la interacción social.
O.RC.3. Valorar la diversidad lingüística y cultural para que exploren y analicen aspectos de su propia y otras culturas, mediante la lectura y
escritura de textos literarios y no literarios.
O.RC.4. Vivenciar la redacción creativa como proceso complementario dentro del marco de las habilidades comunicativas.
Utilizaremos organizadores
gráficos para recoger ,
comparar y organizar
información. CE.ORC.5.2. Comprende
ORC.5.1.8. contenidos explícitos e
Indagar bases de El método investigativo y el implícitos de textos
datos digitales y otros método activo. literarios y no literarios,
recursos de la web mediante el
con capacidad para reconocimiento de la
seleccionar fuentes función emotiva y estética
según el propósito de de la lengua, la aplicación
lectura y valorar la de estrategias cognitivas y
confiabilidad e interés metacognitivas, e indaga
o punto de vista de las bases de datos digitales y
fuentes escogidas. otros recursos de la web
con capacidad para
seleccionar fuentes según
el propósito de lectura y
valora la confiabilidad.
I.ORC.5.2.4. Investiga bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para
seleccionar fuentes y
valora la confiabilidad.
(J.2., I.4., S.3.)
Producir I textos ORC.5.2.1. Usar los Modelo del aprendizaje CE.ORC.5.3. Usa las 24
N° 2 literarios y no subprocesos de Constructivista Cognitivo. propiedades textuales, los
El proceso de literarios como medio planificación, Teoría del aprendizaje de elementos de la lengua, su
escritura de expresión critico redacción, revisión y Flower estructura y función
valorativo para lograr publicación en la Proceso de escritura comunicativa de manera
escritura de diferentes adecuada en la escritura
una correcta Planificar
tipos de textos. de diferentes tipos de
comunicación y así Redactar textos y emplea el proceso
obtener Revisar de escritura
conocimientos. ORC.5.2.2. Escribir
Publicar I.ORC.5.3.1. Escribe
diferentes tipos de diferentes tipos de textos
textos con estructura con estructura
argumentativa argumentativa y aplica el
proceso de escritura. (J.2.,
I.3.)
ORC.5.2.3. Desarrollar Aquí en esta destreza
Aplicar los un tema con utilizaremos el CE.ORC.5.4. Usa
coherencia, cohesión adecuadamente las TIC,
conocimientos constructivismo de Ausubel,
y precisión, y en para escribir diferentes
adquiridos para la en la que manifiesta que los
diferentes tipos de textos literarios con
producción de textos conocimientos adquiridos estructura argumentativa,
párrafos.
y lograr una eficiente significativamente, por el coherencia, cohesión y
comunicación. estudiante a la hora de precisión, y enfatiza la
escribir utiliza sus transmisión de
conocimientos previos como pensamientos y
matriz ideacional y emociones, aplicando los
organizativa. fundamentos teóricos y el
manejo apropiado del
lenguaje.
I.ORC.5.4.2. Escribe
párrafos y diferentes tipos
de textos con coherencia,
cohesión y precisión. (J.3.,
I.2.)
CE.ORC.5.5. Experimenta la
redacción creativa con
ORC.5.3.2. diferentes estructuras
Escribir textos con la Se utilizará el literarias, adaptando
especificidad literaria constructivismo, en esta diferentes estructuras
para valorar, disfrutar, literarias, lingüísticas y
destreza el alumno escribirá
conocer y criticar visuales, para valorar,
desde la expresión y lo que conoce a partir del
disfrutar, conocer y criticar
apreciación artística análisis, reflexión y de la desde la expresión y
meta cognición. apreciación artística
El alumno a través de I.ORC.5.5.1. Experimenta la
lecturas de textos reales escritura creativa de textos
literarios. (I.1., J.4., S.3.)
será el punto de referencia
para profundizar las
características discursivo
lingüísticas del tipo de texto
que se tiene que escribir
ORC.5.3.3. Crear textos
literarios a partir de la
generación de ideas
para la transmisión de
pensamientos,
emociones y
sentimientos con la
aplicación de los
fundamentos teóricos
y el manejo apropiado
del lenguaje y uso de
las TIC
RECURSOS: Observación
El Texto del ministerio de Educación, marcadores, pizarrón Internet , las Tic
Elaborado REVISADO:
Revisado: Revisado: Revisado:
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Lic. Marybel López Lic. Diego Gómez
________________________________ COORDINADOR DEL AREA VICERRECTOR
Lic. Blanca Almache
DOCENTE