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Unidad curricular: Sistemas Acuícola

DESCRIPCIÓN:
Código: SIA844

Trimestre: 8 Con la siguiente unidad se pretende que el estudiante conozca y pueda desenvolverse en el diseño,
Créditos: 4 Horas: 4 desarrollo, manejo y control de sistemas de producción de organismos acuáticos como una alternativa
de cultivo y diversificación de la producción de proteína animal en una unidad productiva integral, dentro
de los principio del desarrollo endógeno sostenible.

Sinopsis de Contenido
Sub. Competencias.
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Conoce los aspectos Semilla, Alevín, Postlarva Responsabilidad.
Reconoce los cultivos según el
referentes al diseño, Especies, Especies susceptibles a cultivos Habilidad numérica.
grado de integración en los
desarrollo y manejo de un fluentes Habilidad física.
diferentes tipos de sistemas.
SCA. Clasificación de los SCA según el grado de Identifica los factores bióticos y
Capacidad para tomar
- Modela las relaciones integración del Productor con el sistema: abióticos que conforman un SCA. decisiones.
entre los factores que Extensivo. Semi-intensivo. Intensivo. Hiper- Reconoce las características que
Afinidad con el manejo y

conforman el SCA, intensivo. convierten a un factor del SCA en análisis de instrumentos.


evaluando las relaciones Factores intervinientes en un SCA: crítico(s). Modela el SCA de Actitud positiva a la

críticas establecidas entre Factores bióticos acuerdo con los factores transferencia de
Factores abióticos identificados. conocimientos teóricos a los
algunos de los factores,
Especies cultivables o susceptibles de ser Reconoce las especies acuícolas
procesos productivos
con la finalidad de cultivadas. Características deseables. Solidaridad en el trabajo
implementar sistemas de cultivables o factibles a cultivarse.
Características no deseables. Caracteriza las especies
individual y grupal.
cultivos cónsonos con las Construcción de infraestructuras y/o  Compromisos con la
susceptibles de cultivos según sus
condiciones ambientales. estructuras en SCA. Mantenimiento y potencialidades y/o debilidades. planificación.
Procesos de producción en SCA.  Crítico y reflexivo
Evalúa estructuras adecuadas para

conformar un SCA con la(s)


especie(s) evaluada(s).

Estrategias para favorecer el Aprendizaje Estrategias de Evaluación Pruebas, informes, diagramación.


Foros con audiovisual y entrega de material escrito. Procesos y resultados de cálculos a través de las hojas de cálculo.
Trabajo Práctico Manual y/o computarizado. Trabajo de campo
Análisis estadísticos a través de las salidas obtenidas de los paquetes
individual y/o grupal. Simulación y resolución de problemas.
Talleres, debates y mesas de trabajo y discusión. estadísticos computarizados (con interpretación personal).