“2019. Año del centésimo aniversario luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

Subdirección Regional de Educación Básica 13

Supervisión Escolar V003
Telesecundarias
Ciclo Escolar: __________________
Acompañamiento y Seguimiento del Desempeño Profesional Docente

Escuela Telesecundaria OFTV NO. _____ “______________________________” Localidad: _______________________ Fecha del __/__/20__
Nombre del Docente de Grupo: __________________________________ Grado: ____ Grupo: ____ Matricula: ____ H: ____ M: ____ T: ___

Administración y Organización
Documentos SI NO observaciones

 Lista de Asistencia
Forma Considera
 Planificación Sin / Con/ Diseño Ruta de Mejora
Adec. Adec. Instruccional (EGME)

 Acciones en ejecución propuestas en la ruta

de mejora (EGME)
Criterios
 Cuaderno Pedagógico Muy bien Bien Suficiente Insuficiente

 Herramientas e instrumentos de la evaluación

y seguimiento RM (EGME)

 Seguimiento de Acciones y Actividades en

RM (EGME)
Criterios
 Material Didáctico Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Criterios
 Expedientes de los alumnos / Reporte de Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Evaluación
Criterios
 Uso de libros de texto Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Criterios
 Cuaderno de los alumnos Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Criterios
 Portafolio de evidencias Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Criterios
 Biblioteca de aula Muy bien Bien Suficiente Insuficiente
Criterios
 Registro de índice lector Muy bien Bien Suficiente Insuficiente

 Guías Articuladoras (MEFT)

Descripción General
 Ambiente de aprendizaje (aula )

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JILOTEPEC
SUPERVISIÓN ESCOLAR V003 DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

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 “2019. Año del centésimo aniversario luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.
Elementos de la Planificación
Datos generales (En caratula) Escuela,
grado, grupo, Asignatura fecha que
comprende, Apartados de la
Planificación, Elaboro, visto bueno del
Director Escolar.
Componentes de la planificación
Intencionalidad didáctica.(
Asignatura, Bloque, secuencia.No.de
sesiones Aprendizaje Esperado
Actividades).
Identifica las características en el
entorno familiar, social y cultural de
sus alumnos (Planificación
argumentada)
Se considera en la planificación como
referencia el diagnostico y
movilización de conocimientos
previos en referencia a los
aprendizajes esperados
Identifica los campos de formación
en los contenidos de aprendizaje a
partir de los enfoques didácticos
Implica diferentes formas de
organización de la planificación
Se identifican los contenidos de
aprendizaje para el logro de los
aprendizajes esperados
Incluye en la planificación docente
acciones establecidas y actividades
de las 4 prioridades del sistema básico
de Mejora RM (EGME)
Las acciones y actividades
contemplan las competencias para
la vida
En la planificación se consideran los
principios pedagógicos
Académico/ Planificación
SI N0 Observaciones/ Recomendaciones Sugerencia
Criterio de Actividades
Muy Bien Suficiente Insuficiente
bien
Campos formativos
1.-Lenguaje y comunicación
2.-Pensamiento matemático
3.-Exploración y comprensión del mundo natural y social
4.- Desarrollo personal para la convivencia
Forma de organización
Secuencia Proyecto Estudio de Caso
Prioridades del sistema básico de mejora
Mejora del Aprendizaje lectura y Escritura
Alto al abandono
Normalidad mínima
Convivencia sana Pacifica
Competencias para la Vida
Competencia para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de la información
Competencias para el manejo de situaciones
competencias para la convivencia
Competencias para la vida en sociedad
Principios pedagógicos
1Centrar la atención en los estudiantes y en el aprendizaje
2 Planificar para potencializar el aprendizaje
3 Generar ambientes de aprendizaje
4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
5 Énfasis Competencias, Estándares curriculares y aprendizajes
6Usar materiales para favorecer el aprendizaje
7 Evaluar para aprender
8 Favorecerla inclusión para atender la diversidad
9 Incorporar temas de relevancia social
10 Pacto entre el estudiante, el docente, la familia la escuela
11Reorientar el liderazgo
12 La tutoría (Atención individualizada)
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Las actividades favorecen los estilos

del proceso de aprendizaje

Considera el ajuste curricular para

atender el rezago escolar NEE

Emplea estrategias didácticas que

permitan a los alumnos observar,
preguntar, imaginar, explicar, buscar
soluciones y expresar ideas propias.

Las actividades extra clase resultan

interesantes para que los estudiantes
indaguen y cuestionen. Entre ellos

Utiliza diversos materiales para el logro

de aprendizajes esperados
considerando las tecnologías de la
información y comunicación
disponibles del contexto.

Considera las evidencias de

desempeño que brinden la
información al docente y continuar
impulsando el aprendizaje de los
estudiantes (Implementación de la
estrategia) Intervención docente.

La Evaluación Formativa y formadora

Del aprendizaje es congruente con el
aprendizaje esperado.

Utiliza estrategias, técnicas e

instrumentos de evaluación que
permiten el nivel de logro de los
alumnos.

Utiliza los resultados de la evaluación

de sus alumnos para el logro y
concretar aprendizajes esperados.

Distribuye el tiempo para la

organización de la sesión (para
empezar, manos a la obra, lo que
aprendí y para aprender más) o
proyecto para el logro de
aprendizajes.

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A la fecha se encuentra firmada y

sellada la planificación por el
directivo escolar, considerando
observaciones y/o sugerencias

Observaciones y sugerencias:
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Acuerdos:

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________

Lugar y Fecha

Profr. Frente a grupo Director Escolar

_______________________________ _____________________________
Profr.(a) Profr.(a)

Acompañamiento y seguimiento Vo. Bo. De la supervisora Escolar

________________________________ ________________________________
Profr.(a) Mtra. Perla Citlalli García Jiménez

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