Programa de Pós Graduação em Educação Escolar Profissional - Doutorado

DISCIPLINA: Avaliação da Aprendizagem na Educação Básica

PERÍODO: 2º. Semestre/2019
DOCENTE: Ana Maria de Lima Souza

Data H/a Textos/atividades Obs.

a
16/09 08 1- Apresentação da disciplina:
a) Apresentação da professora e dos alunos;
b) Solicitar aos alunos que listem significados de avaliação;
c) Esclarecimentos sobre as contribuições da disciplina na
formação de professores para atuação na educação básica;
d) Apresentação da Ementa da disciplina.

2 – Conteúdo: O sistema de avaliação educacional

brasileiro e a relação da avaliação da aprendizagem na
educação básica com o SAEB.
3- Encaminhamentos:
Aula expositiva com uso de apresentação em ppt.
Leitura básica: FRANÇA Luísa. SAEB

ATIVIDADE PARA A PRÓXIMA AULA: Leitura e a

elaboração de um resumo esquemático do texto:
FRANCO Maria Amélia Santoro. Práticas pedagógicas de
ensinar-aprender: por entre resistências e resignações.
17/09 08 2- Encaminhamentos:
a) Organizar grupos com 3 componentes para socializar os
resumos esquemáticos (forma e conteúdo) para levantar
semelhanças, diferenças e discutir o assunto no pequeno
grupo;
b) A partir da socialização de esquemas, elaborarem um
único resumo esquemático por grupo;
c) Sortear 2 grupos para explicar o conteúdo do texto a
partir do esquema; cada grupo escolherá quem
apresentará. Os demais membros poderão intervir na
explicação para ajudar o colega, caso julgue necessário.
Cada Grupo terá 20min para apresentação. (entregar o
esquema individual e o do grupo)
´
ATIVIDADE PARA A PROXIMA AULA: Estudo do texto
(tarde)
Avaliação da aprendizagem na Educação Básica: as
pesquisas do estado da Arte em questão (1980-2007)
(Próxima aula do dia 18 )Estudo do texto:
SACRISTÁN, J.G. A avaliação no ensino. In: SACRISTÁN, J.G e
GÓMEZ PÉREZ, A.I. Compreender e transformer o ensino. 4
ed, Porto Alegre, Artmed, 2000. P.295-318.
18/09 08 1- – Conteúdo: A teoria da avaliação da aprendizagem.
2 – Encaminhamentos:
a) Individualmente, fazer uma revisão da leitura.
b) No grande grupo discutir os 4 tópicos situados nas
paginas indicadas.
3 – Continuar com o estudo do texto a partir da p. 318 –
351.
4 - ATIVIDADE PARA A PRÓXIMA AULA: (tarde)
a) Concluir o estudo do texto.
(para aula do dia 19)
b) Pesquisar a respeito de mapas conceituais (o que é?
Como elaborar? Estudo do texto: LUCKESI, Cipriano Carlos,
O ato de avaliar a aprendizagem na escola. p. 263 – 293.
19/09 08 1- Encaminhamentos:
a) Atividade em duplas: elaborar um mapa conceitual das
proposições trabalhadas pelo autor do texto – O ato de
avaliar a aprendizagem na escola.
b) Em pequenos grupos (6 membros, ou seja, 3 duplas)
socializar os mapas e escolher um, que possa
representar o consenso do grupo.
c) Cada grupo apresentará o mapa para o grande grupo.
(entregar o mapa elaborado pela dupla e o mapa do
grupo)

2 - ATIVIDADE PARA A PRÓXIMA AULA:

Buscar artigos que tratem de avaliação e sua relação com

os objetivos do ensino e as metodologias. Escrever um
resumo crítico da leitura realizada, no máximo duas laudas.
(Entregar o texto que leu e o resumo elaborado).

20/09 08 1 – Encaminhamentos:

a) Trocar os textos para ver se há algum do mesmo autor.

b) No grande grupo cada um apresentará o seu resumo
(entregar o resumo).
c) (Tarde) fechar os temas estudados durante a semana.
d) Em uma roda de conversa, avaliar as atividades
realizadas.
e) Orientações para as aulas no mês de dezembro.

Formas de Avaliação na Disciplina:

a) Para as aulas do período de 16 – 20/09/2019: Participação no debate com articulação

de fundamentos teóricos a partir da literatura estudada e das tarefas solicitadas.
a) – Valor: 50 pontos – participação nas aulas e resolução das tarefas:
 1 – Resumo esquemático e socialização – 10 pontos (individual); 10 pontos por
grupo;
2 – Resumo crítico e o texto que leu (individual) 15 pontos;
3 – Elaboração de mapa conceitual 15 pontos.

A média final será calculada pelo somatório da pontuação cumulativa, que tem como valor
máximo 100 pontos. A frequência e a participação em aula são critérios basais para o
processo de aprendizagem do aluno e, como o curso é presencial, são obrigatórios.

Este cronograma assim como a forma de avaliação poderá sofrer alterações no percurso da
disciplina se assim se fizer necessário.

Cronograma apresentado à turma no dia da 1ª aula (16/09/2019)

Profª Drª. Ana Maria de Lima Souza