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(UAPA)
Asignatura:
INTRODUCION A LA CIENCIAS DE LA EDUCACION
Tema:
Unidad II Y III
Facilitador:
Juana Francisco
Participante:
Lorena Estefanía betances Rosario
Mat. 15-5710
Fecha:
13 de julio Del 2016,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
UNIDAD II
La Educación y la Ciencia
Competencia de la unidad
SOCIOLOGÍA
LA POLÍTICA, que permite conocer al forma en que ejerce el poder, como los hombres
dirigen a otros en todas las sociedades, con el fin de que cada una de ellas alcance las
metas que se ha propuesto. Por eso estudia en las diferentes sociedades, como los
hombres dirigen a sus dirigentes, como los ciudadanos participan individualmente y en
grupo en dirección de la sociedad.
CIENCIA POLÍTICA.
LA HISTORIA, que es el estudio del desarrollo de las sociedades a través del tiempo, de
cómo los hombres han resuelto sus problemas y limitaciones, que ideas han llevado a la
práctica para organizarse en sociedad, y como el hombre a transformado su medio
ambiente para aprovechar las experiencias y aplicarlas al presente. También se encarga
de explicar las causas y consecuencias de problemas y de los avances que el hombre ha
logrado hasta el momento actual, y de aprovechar la cantidad de conocimientos
adquiridos para planear futuras acciones que lleven a la sociedad a lograr mejores
niveles de convivencia.
La demografía.
Es la ciencia que estudia la población, pero no puede estudiarla solo des del punto de
vista cuantitativo, sino que debe de tener en consideración factores económicos,
geográficos, históricos, psicológicos y sociales. Por este motivo, también debe de
enfocar su estudio des del punto de vista cualitativo, todo atentamente a los aspectos
antes comentados. Fijémonos, sino, en el aumento o descenso de la natalidad,
provocado tanto por razones económicas, como por normas culturales, avances
tecnológicos, etc.
La lingüística.
Como a estudio del lenguaje, tiene un papel importante en el sí de las ciencias sociales
por el hecho que la lengua es el vehículo de acceso a muchos conocimientos. Por eso,
esta materia aporta a la sociología la constatación que el lenguaje tiene un papel
fundamental en la construcción de la sociedad.
5-. Elaboración de las actividades de autoevaluación del capítulo II del texto básico
para la adquisición de la competencia concreta de esta unidad de estudio.
1-Explica por qué las disciplinas que estudian el hecho educativo se consideran
científicas.
El carácter científico de una disciplina o conjunto disciplina lo determina la objetividad
y certeza de sus postulados. En el campo de la Ciencias Naturales lograr la calidad de
ciencias es menos problemático que en la Ciencias Sociales, en razón de que la primera
el investigador se encuentra una posición de privilegio frente al problema u objeto de
estudio. Hay entre objeto y sujeto una separación, un intermediario que hace que el
científico pueda realizar sus análisis con un mayor grado de objetividad. Esto no ocurre
en el campo de la Ciencias Sociales en el cual coinciden el sujeto y el objeto de la
investigación. También podemos decir que se considera científica porque esta disciplina
trata con objeto o problema a estudiar dentro de lo que es ciencias.
La atribuyo que la investigación educativa es muy importante ya que si no fuera por esta
investigación el sistema no estuviera tan desarrollado como hasta el momento. Cuando
se investiga bien lo que se le va a enseñar a los niños el aprendizaje es mayor.
4-¿Qué dificultades presentan los estudios en el campo de las Ciencias Sociales?
B-La verdad es relativa, Muchas brillantes teorías se han revelado falsas en razón de no
haber contemplado otras realidades. Lo que es verdadero aquí puede ser falso en otro
contexto.
C-La verdad es global, es decir, que todos los elementos de una formación social son
interdependientes y sufren, además, la influencia de factores internacionales. La
explicación de un fenómeno debe tomar en cuenta la jerarquía de los factores que estén
presentes, la cual varía en función del tiempo y del espacio.
6-De las funciones de la educación, ¿Cuáles considera más importantes? ¿Por qué?
La función de conservación de cultura del grupo, porque esta va de generación en
generación y trata de enriquecer el acervo cultural de la nación mediante la integración
o asimilación de los aportes del desarrollo científico y tecnológico.
También la función de la escuela es social porque tiende a diferencial a integrar y a
diferenciar a los individuos.
7-¿Cómo se relacionan las ciencias de la educación entre sí, y estas con las demás
Ciencias Sociales: economía, política, sociología, etc.?
El sistema educativo tiene como uno de sus principios la educación permanente. A tal
efecto, el sistema fomentará en los alumnos desde su más temprana edad el aprender por
sí mismos y facilitará también la incorporación del adulto a distintas formas de
aprendizaje. La estructura académica del sistema educativo se organiza en función de
niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas. Para los fines de esta ley se
denomina:
2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propósitos y las funciones de
los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo énfasis en su estructura
académica, grados y áreas del currículo dominicano.
Art. 4.- ll “La nutrición y la salud en general son determinantes básicos para el
rendimiento escolar, por lo que el Estado fomentará la elevación de las mismas”