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Alfabetización Digital:
Computación para Informarse y
Comunicarse
Elaborado por:
Pilar Pacheco
Coordinación de Capacitación
Programa BiblioRedes
Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
Alfabetización Digital: Computación para
Informarse y Comunicarse
Este material podrá ser reproducido para efectos de capacitación y/o de referencia con el
consentimiento del Programa BiblioRedes y no podrá ser comercializado.
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
Tabla de Contenidos
Introducción___________________________________________________________________4
Conociendo el Computador________________________________________________________5
Hardware____________________________________________________________________5
Funciones del computador______________________________________________________6
Actividades de aprendizaje_____________________________________________________7
El Mouse_______________________________________________________________________8
Cuatro acciones del mouse_____________________________________________________8
Actividades de aprendizaje_____________________________________________________9
Conocimientos Básicos de Windows XP______________________________________________10
Escritorio___________________________________________________________________10
Elementos de un escritorio____________________________________________________10
BARRA DE TAREAS____________________________________________________________11
BOTÓN DE INICIO_____________________________________________________________11
ÁREA DE NOTIFICACIÓN________________________________________________________12
ZONA DE ACCESOS DIRECTOS___________________________________________________12
Ventanas____________________________________________________________________12
Actividades de aprendizaje____________________________________________________13
El teclado_____________________________________________________________________14
Funciones de las teclas_______________________________________________________15
OTRAS TECLAS CLAVES________________________________________________________16
CTRL + ALT + SUPR (DEL)______________________________________________________16
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________17
DESAFÍO: USANDO EL TECLADO__________________________________________________17
Procesador de Texto: Word________________________________________________________18
Abriendo el programa Microsoft Word___________________________________________18
Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes___________________________________18
Herramientas Importantes_____________________________________________________20
Herramientas en la Barra de Formato____________________________________________20
NEGRITA___________________________________________________________________20
CURSIVA___________________________________________________________________21
SUBRAYADO________________________________________________________________21
Guardando su trabajo_________________________________________________________21
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________22
Herramientas de Edición: Cortar, Copiar y Pegar_______________________________________23
Cortar______________________________________________________________________23
Copiar______________________________________________________________________23
Pegar______________________________________________________________________23
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________24
Insertando Imágenes____________________________________________________________25
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Insertar imágenes prediseñadas________________________________________________25
Insertar imágenes desde archivo________________________________________________26
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________28
Introducción a Internet___________________________________________________________29
Las diferentes partes del navegador Internet Explorer______________________________29
Las diferentes partes de una dirección Web_______________________________________30
Herramientas para Navegar____________________________________________________31
HIPERVÍNCULOS______________________________________________________________31
BOTONES ATRÁS Y ADELANTE____________________________________________________31
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________32
Servicios de las Bibliotecas Públicas _______________________________________________ 33
Actividades de Aprendizaje _________________________________________________ 34
Búsqueda y Navegación con Sentido en Internet_______________________________________33
Motores de Búsqueda_________________________________________________________33
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________34
Imprimir desde Internet________________________________________________________35
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________35
IMPRIMIR UNA PÁGINA WEB USANDO LA BARRA DE MENÚ________________________________35
DESAFÍO: UTILIZANDO EL NAVEGADOR DE WWW.BIBLIOREDES.CL__________________________37
Correo Electrónico______________________________________________________________38
Las diferentes partes de una dirección de correo electrónico________________________38
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________39
CREANDO UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO____________________________________39
INGRESANDO A SU CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO__________________________________40
LEER CORREO Y ENVIAR RESPUESTA______________________________________________41
REDACTAR UN CORREO NUEVO___________________________________________________42
Archivos Adjuntos_______________________________________________________________43
Actividades de Aprendizaje____________________________________________________43
ADJUNTANDO UN ARCHIVO______________________________________________________43
ABRIR UN MENSAJE ADJUNTO____________________________________________________45
Administración de su cuenta de correo electrónico______________________________________46
Eliminar Correos_____________________________________________________________46
Carpeta en Bandeja de Entrada_________________________________________________47
Auto evaluación________________________________________________________________49
CONOCIENDO SU COMPUTADOR__________________________________________________49
EL MOUSE__________________________________________________________________49
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE WINDOWS XP_________________________________________49
EL TECLADO_________________________________________________________________50
PROCESADOR DE TEXTO: WORD__________________________________________________50
HERRAMIENTAS DE EDICIÓN: CORTAR, COPIAR Y PEGAR________________________________50
INSERTANDO IMÁGENES________________________________________________________51
INTRODUCCIÓN A INTERNET_____________________________________________________51
BÚSQUEDA Y NAVEGACIÓN CON SENTIDO EN INTERNET_________________________________51
CORREO ELECTRÓNICO________________________________________________________51
ARCHIVOS ADJUNTOS__________________________________________________________52
Administración de su cuenta de correo electrónico__________________________________52
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Introducción
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Conociendo el Computador
Los componentes del computador se dividen básicamente en dos grupos: las partes
físicas, conocidas como hardware, y las partes intangibles o virtuales, llamadas software.
Hardware
El hardware se refiere a las partes físicas de un computador, las que se pueden ver o
tocar. Saber los nombres y las funciones de estos componentes, le ayudará a entender el
uso de un computador en general.
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El teclado es el dispositivo mediante el cual se ingresa
información al computador. Se parece al teclado de una
máquina de escribir.
2. Procesamiento
3. Almacenamiento
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o gabinete del computador), los CD (discos compactos), los disquetes y pen drives. Los
pen drive son pequeños dispositivos de almacenamiento portátiles que, generalmente,
tienen forma de lápiz o de llavero.
4. Salida
Procesamiento
Salida
Entrada
Almacenamiento
Actividades de aprendizaje
1. Identifique las partes físicas (hardware) en el computador que está frente a usted.
2. Haga sus propias definiciones y dibujos del hardware del computador.
3. Explique el funcionamiento de, por lo menos tres (3) de los dispositivos, a algún
compañero o compañera de su clase.
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El Mouse
¿Qué sabré o qué podré hacer al finalizar esta sección?
Identificar partes del mouse: botones, rueda, sensor o bola desplazadora.
Identificar distintas funciones del mouse y sus botones.
Diferenciar entre los modos de hacer clic con el mouse (un clic, doble clic).
El mouse (o ratón, llamado así en algunos lugares) es uno de los elementos de hardware
más utilizados y realiza la función de entrada; es decir, sirve para ingresar información y
órdenes al computador. Este dispositivo posee dos botones y al arrastrarlo sobre la mesa,
se visualiza el movimiento de una flechita llamada puntero del mouse en la pantalla del
monitor.
Si toma el mouse en su mano y mira la parte inferior de este pequeño dispositivo, verá
que tiene una luz (otros tienen una bolita). Este elemento es el que le permite mover el
mouse sobre la mesa o mouse pad (almohadilla para el ratón) para dirigir el puntero del
mouse a la posición que usted desee.
Para mover el mouse, coloque su mano suavemente sobre el mouse (como lo indica la
figura 1 más abajo) y muévalo despacio sobre la mesa o mouse pad. Notará que el
puntero (encerrado en un círculo en la figura 2) también se mueve a medida que usted
mueve el mouse.
Figura 1 Figura 2
Hacer un clic para seleccionar una opción o dar una instrucción (ver figura 2). Para
esto, debe pulsar un botón (generalmente el botón izquierdo) una vez y soltarlo
inmediatamente.
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Hacer un doble clic, por ejemplo para abrir un programa. Pulse el botón izquierdo
dos veces seguidas rápidamente.
Marcar o destacar una sección del texto. Coloque el puntero del mouse sobre el
comienzo de la sección, pulse el botón izquierdo y, sin soltarlo, muévalo lentamente
hacia el final de la sección que desea marcar (verá como el texto cambia de color), y
suéltelo.
Arrastrar y soltar. Esta acción le permite mover una sección del texto o imagen a
otro lugar. Seleccione lo que desea mover y luego, haga clic con el botón izquierdo
del mouse y, sin soltar el botón del mouse, comience a moverlo lentamente hasta
ubicar la sección donde usted lo desee.
Actividades de aprendizaje
1. Realice las cuatro acciones que se pueden realizar con el mouse, con la ayuda de su
capacitador o capacitadora.
2. Mueva las figuras (íconos) que aparecen en la Pantalla de Inicio (Escritorio Windows).
3. Juegue algunos de los juegos que están disponibles en el computador, como por
ejemplo, el famoso juego de cartas Solitario.
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Conocimientos Básicos de Windows XP
¿Qué sabré o qué podré hacer al finalizar esta sección?
Entender y/o explicar, con nociones generales, los términos Sistema Operativo y
Escritorio.
Identificar y diferenciar conceptos como íconos, ventanas, carpetas y accesos
directos.
Crear una carpeta.
El sistema operativo ordena y orienta su trabajo en el equipo. Por ejemplo, cuando usted
digita en el teclado, es el sistema operativo (en nuestro caso Windows XP) el que
“traduce” sus tecleos a palabras que usted leerá en la pantalla; así, Windows se
transforma en el “intermediario” entre el PC y usted.
Escritorio
Cuando trabaja en un PC, sale una pantalla de inicio. Esta pantalla es la interfaz gráfica
del computador y se conoce como Escritorio. Su nombre se debe a que sus funciones se
asemejan a las de un escritorio real. Por ejemplo, cada persona tiene un orden especial
en su escritorio; usted sabe donde están sus lápices, corchetera, o lo que tenga encima o
en los cajones. Este “sentido de orden” es el mismo que se aplica al Escritorio de
Windows. En él, usted encontrará una serie de elementos: carpetas, archivos, basurero,
entre otros. Estos elementos le ayudarán tanto a buscar como encontrar información.
Elementos de un escritorio
Ícono
Si usted observa el Escritorio, verá una serie de figuras con distintos nombres. La mayoría
de esto son “cajones” que usted tendrá que abrir para encontrar la información que usted
está buscando.
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Estos “cajones” se conocen con el nombre de Íconos. Si usted desea ver el contenido de
un ícono, basta con dirigir el puntero del mouse a uno de los íconos y hacer un doble clic
con el botón izquierdo del mouse, sobre él.
Los íconos están presentes tanto en el escritorio como en la parte inferior de la pantalla,
zona denominada “barra de tareas”. En la imagen a continuación podrá ver el Escritorio
Windows con algunos íconos, tanto en el escritorio mismo como en la barra de tareas.
Íconos
Barra de Tareas
En la barra de tareas, usted encontrará una serie de espacios, cada uno con utilidades
distintas. Por ahora, sólo nos concentraremos en los que se destacan en la siguiente
imagen:
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Botón de Inicio
Es el botón a través del cual podemos acceder a una serie de opciones disponibles en
Windows. Ahora bien, si usted se dirige al Botón de Inicio con el puntero del mouse y
hace un clic con el botón izquierdo sobre éste, se desplegarán una serie de opciones,
cada una con distintas utilidades.
Área de Notificación
La barra de notificación nos muestra una serie de programas que están funcionando
desde el momento en que usted enciende el computador. Algunos de ellos son el control
de volumen, la hora, etc. Para abrirlos solo debe hacer un doble clic sobre uno de ellos.
Contiene íconos que se utilizan para acceder más rápidamente a un programa. Para
colocar aquí un ícono basta arrastrarlo desde el escritorio con el puntero del mouse.
Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic con el botón izquierdo del mouse en
alguno de ellos.
Ventanas
El sistema operativo Windows recibe ese nombre, justamente porque al abrir las distintas
opciones o ejecutar acciones, se abren una serie de ventanas (windows, en inglés) las
cuales tienen características similares. En la imagen a continuación le mostramos un
ejemplo.
Carpetas
Las carpetas son archivos que almacenan otros archivos, por lo tanto, nos
permiten ordenar la información.
Crear una Carpeta
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1. Abra “Mis Documentos”, que es una carpeta más grande.
2. En el menú Tareas de Archivo y Carpeta, seleccione Crear Nueva Carpeta.
3. Aparecerá el ícono de una carpeta con un recuadro que dice Nueva Carpeta.
4. Coloque el nombre que desee a la carpeta nueva (se sugiere un nombre que
facilite su uso).
5. Con el Mouse, arrastre los archivos que desee almacenar en la nueva carpeta
o guarde en ella los nuevos archivos que vaya creando, con la opción Guardar
Como…
Barra de
Barra de Título Herramientas 1. Minimizar
Barra de Menús
2. Restaurar
3. 1 2 3
Cerrar
Actividades de aprendizaje
Diríjase a la página 57, para que pueda autoevaluarse y aclarar sus dudas, antes de
continuar con el uso del teclado.
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El teclado
1 2
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4. Teclas de Control: Sirven para realizar algunas operaciones especiales; por ejemplo,
entre ellas, están las cuatro flechas direccionales, que resultan útiles para desplazarse
por el texto.
Partiremos por definir un elemento que se encuentra presente en todos los teclados: los
Indicadores Luminosos. Estas luces indican si están activadas algunas de las funciones
especiales que el teclado nos proporciona, las que abordaremos en esta sección.
Indicadores Luminosos
Algunas teclas tienen una importancia especial porque nos ayudan a escribir mejor, como
lo es el caso de las siguientes teclas.
Bloq
Mayús ()
Mays ()
Mayúscula: La tecla Mays () se ubica justo debajo de la tecla Bloque Mayúscula (), y
también, se encuentra a la derecha en el Teclado Principal, debajo de la tecla Enter ().
Si usted mantiene presionada esta tecla () y simultáneamente presiona una tecla del
alfabeto, está quedará digitada en mayúscula; al soltar esta tecla las letras
automáticamente vuelven a ser minúsculas.
Bloq Mayús: La función principal de esta tecla es que al momento de presionarla usted
puede escribir todo el texto en mayúscula, sin tener que presionar teclas
simultáneamente.
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Si usted activa la función Bloque Mayúsculas (), se iluminará automáticamente una
segunda luz, del panel de Indicadores Luminosos. Si esa luz está iluminada al momento
que usted se dispone a teclear, significa que todo lo que escriba desde ese momento en
adelante se hará con letra mayúscula.
Enter (): es una de las teclas más importantes del teclado. Entre sus funciones
está ejecutar o confirmar las instrucciones que usted imparte a su computador.
Además, es la tecla que proporciona espacios entre los párrafos.
Retroceso (): sirve para corregir errores, o para borrar caracteres innecesarios.
Esta tecla se ubica en el lado derecho del Teclado Principal, sobre la tecla Enter ().
Tab (Tabulador): le permite hacer una sangría al comienzo de una oración o avanzar
a la siguiente columna o al próximo elemento en una tabla. Esta tecla se encuentra
en el Teclado Principal y está ubicada sobre la tecla Bloq Mayús ().
Barra Espaciadora: Esta barra se usa para insertar uno o más espacio entre las
palabras, caracteres u otros símbolos dentro de un texto.
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Actividades de Aprendizaje
Una vez que se ha familiarizado un poco más con el teclado, abra una aplicación de
procesador de texto y escriba un breve texto sobre el siguiente tema:
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Procesador de Texto: Word
Más de alguna vez ha llegado a sus manos algún documento para informarse, estudiar, o
trabajar. Posiblemente, la mayoría de estos documentos han sido escritos en un
computador utilizando un procesador de texto, como el programa Microsoft Word. En
términos muy sencillos, este programa sirve para escribir documentos. Conocer este
programa y saber manejarlo, le hará esta tarea más sencilla.
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Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes
Una vez que usted se ha registrado como usuaria o usuario registrado de BiblioRedes
deberá seguir los siguientes pasos para abrir esta aplicación desde los computadores de
su biblioteca pública.
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Herramientas Importantes
Este programa, al igual que otros programas Office, tiene una serie de barras que
cumplen distintas funciones y que le serán de utilidad al trabajar un documento.
Barra de Menú:
Barra de Herramientas:
Esta barra contiene varias de las herramientas de la Barra de Menú. La diferencia es que en
esta barra las opciones están representadas por íconos que le permiten acceder fácilmente a
ellas, con sólo hacer un clic con el botón izquierdo del mouse sobre un ícono.
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Negrita
La negrita sirve para acentuar el color del texto. Esta opción le permite resaltar desde
una palabra a un párrafo completo.
La cursiva se usa cuando usted cita textos de otras personas en sus documentos. Por
ejemplo, si usted quisiera introducir partes de este documento a un texto que usted está
generando tendría que citar el texto en cursiva para que el usuario final sepa que usted lo
extrajo de otro lugar, o que no es una idea original. La cursiva también le servirá en caso
que usted utilice palabras en otro idioma para diferenciarlas claramente del español.
Subrayado
Guardando su trabajo
Haga un clic con el botón izquierdo del mouse sobre la opción Archivo en la Barra de
Menús.
Seleccione la opción Guardar como… en el listado que se despliegue.
Verá que aparece la siguiente pantalla.
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Indique el lugar
donde desea
guardar su
trabajo, por
ejemplo en A:
(disquete), C:
(disco duro),
Escritorio.
Actividades de Aprendizaje
Antes de continuar, haga un breve repaso, contestando las siguientes preguntas. Si tiene
dificultad para responderlas, pregunte a un compañero o compañera o a su capacitador o
capacitadora.
1. ¿De qué formas podemos abrir el programa Word?
2. ¿Qué nombre recibe la barra en la parte superior de la pantalla? (Esa barra
generalmente aparece con el nombre Documento 1 cuando usted abre Word)
3. ¿Qué diferencia existe entre la Barra de Herramientas y Barra de Menús? ¿Cuáles
son sus utilidades?
4. ¿Cuáles son algunas funciones de la Barra de Formato?
5. ¿Cómo se guarda un documento?
Ahora escriba una breve biografía suya y guarde el documento en la carpeta Mis
Documentos. Luego, diríjase a la página 57 para saber cuanto avanzó.
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Herramientas de Edición: Cortar, Copiar y Pegar
Seleccionar parte del texto, una palabra del texto, una oración, un párrafo.
Utilizar las funciones Cortar, Copiar y Pegar para transformar un texto.
Utilizar la función Mover para desplazar una palabra, oración o parte del texto.
Cortar
Esta herramienta le permite quitar texto o imagen. Para ejecutar la acción, debe
seleccionar previamente el texto o la imagen y hacer clic sobre el ícono. También es
posible ejecutarlo desde el menú Edición.
Copiar
Esta herramienta le permite copiar o duplicar un trozo de texto o una imagen sin quitarlos
del documento. Por ejemplo, si debe repetir un texto varias veces en un documento lo
mejor es copiarlo.
Pegar
Esta herramienta le permite pegar en un documento trozos de texto o imágenes
previamente cortados o copiados. Para ejecutarlo debemos posar el cursor del mouse
sobre el lugar de destino, y luego hacer clic sobre el ícono.
Estas herramientas son útiles, por ejemplo, en el caso de que quiera pegarle una foto a su
currículum vitae o hacer un documento con fotos de sus productos, si usted es
microempresario.
1. Seleccione una parte del texto y presione el ícono Cortar, desde la Barra de
Herramientas. Verá como el texto desaparece.
2. Luego, ponga el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento y
presione el ícono Pegar. Verá como el texto que cortó, ahora aparece en la nueva
posición.
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
1. Seleccione una parte del texto y presione el ícono Copiar. El texto seleccionado no
desaparecerá.
2. Luego, ponga el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento y
presione el ícono Pegar. Verá como el texto aparece en la nueva posición, pero a la
vez se conserva el texto previamente seleccionado.
Actividades de Aprendizaje
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Insertando Imágenes
Cuando usted trabaja en algún documento en Word puede realzar su trabajo insertando
imágenes. En el procesador de texto Word, usted tiene la posibilidad de insertar
imágenes, desde distintos medios, a su documento.
Las imágenes prediseñadas son imágenes que se pueden buscar de acuerdo a un tema;
se asocian a conceptos generales (por ejemplo: Transporte, Animales, etc.).
Para insertarlas, debe ir al Menú Insertar, desplegar el submenú Imagen y hacer clic con
el botón izquierdo del mouse sobre la opción Imágenes prediseñadas (ver figura 1).
(Figura 1)
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
(Figura 2)
(Figura 3)
Para insertar la imagen en el documento basta hacer clic sobre ella con el botón izquierdo
del mouse (figura 4).
(Figura 4)
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almacenada en una carpeta del computador o un dispositivo externo, debe ir al menú
Insertar, desplegar el submenú Imagen y hacer clic sobre la opción Desde archivo…
(Figura 5).
(Figura 5)
(Figura 6)
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(Figura 7)
Actividades de Aprendizaje
Desafío:
(Asegúrese de tener fotos digitales o alguna imagen escaneada y guardadas en un
disquete, CD o pen drive antes de hacer este ejercicio)
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Introducción a Internet
La Red se puede representar como una enorme biblioteca distribuida a través de todo el
mundo. Sólo que en este caso no se trata de libros, sino de sitios Web almacenados en
computadores.
Siguiendo con esta analogía, digamos que los "sitios Web” son los libros de la biblioteca
y las "páginas Web” son los diferentes componentes de esos libros. Una "página
principal" o “página de inicio”, es el punto de partida de un sitio Web.
De manera similar a las direcciones de una ciudad (o los títulos de los libros), las
direcciones Web, llamadas también “URL” son necesarias para saber cómo llegar al sitio
Web que uno quiere visitar.
Para ingresar a Internet y navegar, los computadores tienen que usar un programa
especial llamado navegador. Los navegadores no sólo se limitan a cumplir con estas dos
funciones importantes sino que también ayudan a simplificar el uso y aprovechar al
máximo los recursos que ofrece Internet.
Nos centraremos en el uso de Explorer (un programa de Microsoft) por ser éste el
programa instalado en los computadores de las bibliotecas públicas de nuestra red.
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Las diferentes partes del navegador Internet Explorer
Internet Explorer se parece mucho a otros programas de Microsoft que hemos visto.
Posee una barra de menú y una barra de herramientas, que cumplen la misma función
que en los otros programas, como por ejemplo Word.
Barra de
Barra de Título Barra de Menú Herramientas
1.
Barra de
dirección
Barra de
desplazamiento
Figura 1
Algo que no tienen los otros programas de Microsoft es la barra de dirección. En esa
franja blanca, a la derecha de la palabra Dirección, se escribe la dirección de la página
(también conocida como URL) que uno quiere visitar. Al presionar el botón Ir a la derecha
de la barra de dirección (ver círculo rojo en Figura 1), se desplegará el sitio
automáticamente.
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www.biblioredes.cl
Indica que la página está
guardada en el “World-Wide
Indica la función u origen
Web” (la red mundial). de la página
El “nombre” de la página
Hipervínculos
Figura 2
El navegador nos permite seguir el rastro de los sitios visitados; es decir, tenemos la
oportunidad de volver a alguna página visitada anteriormente sin tener que buscar un
hipervínculo para llegar a ella, ni tampoco tener que teclear nuevamente la dirección en la
barra de dirección. Para devolverse a la página anterior, sólo hay que hacer clic una sola
vez en el botón Atrás, ubicado en la barra de herramientas (ver figura más abajo). Y si
uno quiere regresar de nuevo a la página de donde acaba de llegar, sólo tiene que hacer
clic al botón Adelante, ubicado a la derecha del botón Atrás en la barra de herramientas.
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Figura 3
Actividades de Aprendizaje
Abra el navegador.
Haga clic una sola vez sobre cualquier parte, dentro de la franja blanca de la barra de
dirección. La dirección que estaba predeterminada quedará seleccionada (cuando el
texto está seleccionado, el campo alrededor del texto se pone color azul). Esto le
permitirá digitar la nueva dirección que desea visitar, borrando automáticamente la
dirección que aparecía previamente.
Si accidentalmente hace clic sobre la franja blanca más de una vez, o el texto no se
selecciona, haga clic con el botón izquierdo del ratón, colocando el cursor al final de la
dirección. Para borrar la dirección letra por letra, oprima la tecla BkSp ().
Una vez borrada la dirección original, puede escribir la nueva dirección. Primero, con
ayuda de su capacitador, visite el sitio www.biblioredes.cl para que descubra los
diferentes servicios que están disponibles. (Haga una navegación rápida por el sitio).
Luego, escoja 3 direcciones de la lista incluida al final de esta sección. Después de
escribir la dirección debe oprimir la tecla Enter en el teclado para lograr visitar la
página indicada.
Visite las páginas siguientes y comente cuales son los servicios que ofrecen, si son
“amigables”, es decir, fáciles de usar, para navegar, si los hipervínculos funcionan, etc.
No olvide utilizar los botones atrás y adelante para practicar:
o www.tramitefacil.cl www.sernam.cl
o www.dibam.cl www.dt.gob.cl
o www.bibliotecadesantiago.cl www.seguridadciudadana.gov.cl
o www.gobiernodechile.cl www.emol.cl
o www.latercera.cl www.sernac.cl
o www.tvn.cl www.fonadis.cl
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Servicios de las Bibliotecas Públicas
A través del portal www.biblioredes.cl podemos encontrar un directorio con todos los sitios
web creados por los equipos BiblioRedes en las Bibliotecas Públicas, Jefes o Jefas de
Bibliotecas y los Encargados o Encargadas de Proyecto en Biblioteca.
Luego, elija en el mapa la región que quiere visitar, luego la comuna y finalmente, haga un
clic sobre la dirección de la biblioteca que quiere visitar.
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En este lugar, podrá visitar todos los sitios web de las Bibliotecas Públicas asociadas a
BiblioRedes, desde Arica a Puerto Williams.
Actividades:
1. Visite en el portal www.biblioredes.cl, los sitios web de las bibliotecas públicas y el sitio
web de la biblioteca pública a la que asiste.
4. Compare y converse sobre los servicios que se ofrecen en las distintas bibliotecas con
sus compañeras, compañeros y capacitador o capacitadora. Para la discusión, le
sugerimos las siguientes preguntas: ¿Qué servicios, a parte del servicio BiblioRedes,
utiliza usted en su biblioteca? ¿Qué servicios le gustaría que su biblioteca ofreciera,
que actualmente no ofrece? ¿Qué le parece los horarios de atención de su biblioteca y
los de las otras bibliotecas que visitó virtualmente? ¿Qué se puede hacer para que la
biblioteca tenga mayor difusión en su comuna?
5. Haga un recorrido guiado por la biblioteca, explicitando a los usuarios y usuarias los
diferentes espacios (sala de lectura, rincón infantil, etc.) y los diferentes servicios que
entrega (préstamo en sala, préstamo a domicilio, uso de catálogos, etc.)
6. Pida que le expliquen cómo hacerse socio o socia y las ventajas y servicios a que
podrán acceder.
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Búsqueda y Navegación con Sentido en Internet
Cómo se habrá dado cuenta, existe tanta información en Internet que a veces puede ser
un poco abrumador y confuso recorrer esta “autopista de información”. Por ejemplo, si
usted va a visitar una ciudad y necesita buscar alojamiento, ¿dónde y cómo buscaría en
Internet? Existen muchos servicios disponibles en la Red, y saber cómo acceder a ellos
es esencial para evitar complicaciones. Para simplificar y hacer más eficiente su
navegación por Internet abordaremos dos temas importantes: los motores de búsqueda y
cómo imprimir una página Web.
Motores de Búsqueda
En cierto sentido, los sitios de motores de búsqueda son como los mapas de la Internet.
Sin éstos, mucha de la información que contiene la red sería difícil de encontrar. Sin
importar cuál sea el tema que queramos investigar, un motor de búsqueda ayuda a
encontrar la información deseada sin tener siquiera el nombre o la dirección de un sitio
Web específico.
Existe una gran variedad de motores de búsqueda en la red, pero generalmente funcionan
de manera similar. Contienen un espacio o campo de texto en su página principal dentro
de la que es posible escribir una palabra o palabras claves para lanzar la búsqueda.
www.google.cl www.altavista.com
www.yahoo.es www.latam.msn.com
www.todocl.cl www.terra.cl
Tres puntos a considerar para efectuar una consulta eficiente utilizando un motor de
búsqueda:
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Actividades de Aprendizaje
Una vez que aparezca el listado de sitios donde se encuentra la frase “desierto de
Atacama”, seleccione algunos y visítelos.
Realice otras búsquedas con palabras claves de temas de su interés o con las
siguientes palabras: biblioteca, biblioteca virtual, pymes, fondos concursables, etc.
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
Imprimir desde Internet
Figura 1
Muchas páginas web no se hicieron con la intención de ser impresas ya que son
demasiado extensas o tienen colores que no se ven bien al imprimirse. Por lo general, el
color del trasfondo de una página no aparece al imprimirla. Por lo tanto, no tiene que
preocuparse si la página web tiene un trasfondo negro porque no gastará toda la tinta de
su impresora. Sin embargo, muchas páginas con un trasfondo oscuro usan un color de
letra muy claro, y esto sí podría representar un problema al imprimir.
Por esta razón, simplemente hacer clic sobre el botón Imprimir en la barra de
herramientas no es siempre la mejor manera de imprimir una página de la Internet.
Actividades de Aprendizaje
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Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos Programa BiblioRedes
Figura 2
Aparecerá la noticia que usted ha seleccionado y la cual desea imprimir.
Antes de imprimir, le recomendamos utilizar la función Vista Preliminar, que nos
deja ver cómo se vería al imprimir la página sin tener que gastar papel y tinta en
una impresión de prueba. La función se abre de la siguiente manera:
o Haga clic sobre la opción Archivo en la barra de menú.
o Seleccione el comando Vista Preliminar
o Se abrirá una ventana con la muestra de la impresión (figura 3).
Figura 3
Como verá, sólo aparecen las barras de título y herramientas. Este formato más
sencillo, le indica el número de páginas que componen el documento; en este caso
son 2 páginas en total y en la pantalla se encuentra la "Página 1 de 2" (ver círculo rojo
en Figura 3).
Debajo, al abrir inicialmente la ventana de la Vista Preliminar usted podrá ver todo lo
que aparecería dentro de la PRIMERA página impresa.
Utilice las flechas de la barra de herramientas para ver las siguientes hojas. Utilice la
flecha doble para ver la última página. A veces, la última página sólo contiene una
parte superflua de la página web (algo que no es necesario imprimir).
Para imprimir, haga clic sobre la palabra Imprimir..., que está en la barra de
herramientas en la parte superior de la ventana. Al hacerlo se abrirá la ventana de
impresión (figura 4).
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(Figura 4)
En este caso, vamos a imprimir sólo la primera página de la página web, seleccione la
opción "Páginas” y verifique que aparece el número 1 escrito adentro; si no, escríbalo.
www.bibliotecasvirtuales.com
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Desafío: Utilizando el Navegador de www.biblioredes.cl
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Correo Electrónico
¿Qué sabré o qué podré hacer al finalizar esta sección?
La mayoría de las personas utilizan cuentas de correo que están alojadas en Internet y
son gratuitas. En estas cuentas, los mensajes enviados y recibidos y las libretas de
direcciones están almacenados en un servidor distante, o sea, un computador conectado
a una red, que pone sus recursos a disposición del resto de los integrantes de la red, al
que accedemos a través de la red. Varias empresas ofrecen este servicio de correo
electrónico gratuito por la red (algunas son BiblioRedes: www.biblioredes.cl, Hotmail:
www.hotmail.com, Yahoo: www.yahoo.es, y LatinMail: www.latinmail.com). La ventaja de
este tipo de cuenta de correo electrónico es que usted puede revisar su casilla desde
cualquier computador. Por lo tanto, ésta es una buena opción para personas que no
disponen de un computador en casa y acceden a la Internet desde distintos lugares y
distintos equipos.
DOMINIO Terminación
INSTITUCIONAL
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biblioredes.cl
Actividades de Aprendizaje
Figura 1
Figura 2
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7. En el formulario que se le solicita llenar, también, debe incluir una pregunta o frase que
le recuerde su contraseña secreta o que le ayude a recuperarla si la olvida.
8. Una vez ingresados todos los datos solicitados, haga clic en Enviar.
9. Si su nombre de usuaria o usuario es aceptado, aparecerá una notificación donde se le
avisa que su cuenta ha sido creada. Si el nombre de usuaria o usuario que escogió ya
está siendo usado por otra persona, deberá escoger otro, reingresar la información y
reenviar el formulario.
Figura 3
3. Una vez que ingrese a su casilla, haga clic en la opción Bandeja de Entrada
(círculo rojo en figura 4) para ver sus mensajes. El número en paréntesis, indica el
número de correos nuevos y/o que tiene sin leer.
Figura 4
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4. Si quiere redactar un correo, haga clic en el botón Redactar (flecha roja, figura 4).
1. Para abrir un correo, posicione el puntero del mouse en el vínculo que indica el
asunto del correo y haga clic en él.
2. Una vez abierto el mensaje, tiene varias opciones (como por ejemplo, Eliminar el
correo). Si desea responder, haga clic en el botón Responder.
3. Una vez que se abre la función Redactar, escriba como si lo estuviese haciendo
desde el procesador de texto Word.
4. Si se fija, la dirección del destinatario o destinataria aparece automáticamente.
5. Una vez que termine su mensaje, haga clic en el botón Enviar (ver flecha roja).
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Redactar un correo nuevo
Nota: Es importante recordar que debe Salir de su cuenta y cerrarla cada vez que
termine de usarla.
Y ahora, a la página 59 para saber su avance, recuerde aclarar todas sus dudas
para que pueda seguir avanzando.
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Archivos Adjuntos
Una de las utilidades del correo electrónico es la posibilidad de enviar un mensaje con un
archivo adjunto, como quien envía una encomienda con una carta. Esta opción es útil, por
ejemplo, si usted está postulando a un trabajo y desea enviar su CV por correo
electrónico, o si es microempresaria o microempresario, puede crear un boletín
informativo sobre sus productos y enviarlo como archivo adjunto a sus potenciales
clientes. ¡Las ventajas están a la vista!
Actividades de Aprendizaje
Adjuntando un archivo
Figura 1 Figura 2
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5. Se abrirá una ventana de diálogo donde debe indicar el directorio, es decir, el lugar
donde se encuentra guardado su documento, por ejemplo Mis Documentos o en
un disquete (A:).
6. Seleccione el archivo y haga clic sobre el botón Abrir de la ventana de diálogo.
7. Haga clic sobre el botón Adjuntar Archivo y espere hasta que aparezca el aviso
que el documento ha sido añadido correctamente. Esto puede demorar algunos
minutos, dependiendo del peso del archivo.
8. Luego volverá al mensaje original donde aparece el nombre del archivo que usted
adjuntó y también la posibilidad de Quitar el archivo, si es que cambió de opinión
o desea reemplazarlo.
9. Envié el mensaje haciendo clic en el botón Enviar.
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Abrir un mensaje adjunto
3. Al abrir su mensaje, verá que el mismo ícono aparece en el Asunto del mensaje y
al bajar con la barra de desplazamiento, podrá ver una vista en miniatura de los
archivos adjuntos (en este caso fotos). Haga clic en la opción Ver para visualizar la
foto en su tamaño normal o guardarla en el computador o dispositivo externo. En
el caso de documentos de textos, también podrá descargarlos al PC o guardarlos.
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Administración de su cuenta de correo electrónico
Eliminar Correos
Una vez que ha eliminado un mensaje, éste es enviado a una carpeta llamada Papelero.
Le recomendamos hacer clic en ella para ver el contenido o simplemente hacer clic en la
opción Vaciar; de esta manera, se asegurará que los mensajes queden absolutamente
eliminados.
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Carpeta en Bandeja de Entrada
2. Al hacer clic en la opción Nueva carpeta se desplegará una ventana para que le
ponga el nombre a la carpeta que está creando. Luego haga clic en el botón Aceptar.
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4. Para mover mensajes a cualquier carpeta, debes seguir pasos que son parecidos a
los de la función Eliminar. Primer se selecciona el mensaje, luego se hace clic el la
flecha del menú de despliegue en el botón Mover y se selecciona la carpeta donde
quiere almacenar los mensajes seleccionados. Los mensajes serán almacenados ahí
automáticamente.
5. Recuerde que los mensajes siempre llegarán a su Bandeja de entrada y usted será
responsable de organizarlos.
Y por última vez, autoevalúese en la página 60. Recuerde que sus dudas pueden
ayudar a muchos de sus compañeros o compañeras.
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Auto evaluación
A medida que complete cada contenido, es importante que usted vaya monitoreando su
propio proceso de aprendizaje. De esta manera, usted podrá determinar si necesita más
horas de práctica y/o solicitar apoyo en los contenidos que necesita repasar.
Ponga una X en el casillero que mejor describa su percepción del logro alcanzado y
apropiación de su aprendizaje. Luego hágase alguna recomendación de cómo proseguir y
convérselo con su capacitador o capacitadora.
Conociendo su computador
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Identifico los componentes principales del hardware de un computador.
Enciendo y apago el computador (monitor, caja del computador, etc.)
Describo las funciones principales de un computador.
Identifico, conozco la función de los componentes más comunes.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
El mouse
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Identifico partes del mouse: botones, rueda, sensor y/o bola
desplazadora.
Identifico distintas funciones del mouse y sus botones.
Diferencio entre los modos de hacer clic con los botones del mouse (un
clic, doble clic) y puedo utilizarlos.
Puedo arrastrar elementos (carpetas, íconos, etc.) en el escritorio.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
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¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
El teclado
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Identifico las distintas partes más importantes de un teclado.
Uso opciones de mayúscula y acento.
Uso la Barra Espaciadora, Enter, Esc, Tab y la función Ctrl + Alt + Supr
Escribo un texto básico en el procesador de texto.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
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Continuar con la próxima unidad.
Ejercitar un poco más.
Utilizar Guías Rápidas disponibles en la biblioteca y/o en el portal BiblioRedes.
Reunirme con algún compañero, compañera o mi capacitador o capacitadora para aclarar
dudas.
Otro...............................................................................................................................................
Insertando Imágenes
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Agrego un archivo de imagen o gráfico a un documento.
Muevo imágenes u objetos dibujados dentro de un documento.
Cambio el tamaño de una imagen.
Guardo los cambios realizados a un documento.
Puedo hacer un documento con texto e imagen.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
Introducción a Internet
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Identifico los principales servicios y recursos de Internet.
Estoy familiarizada o familiarizado y reconozco la estructura / interfaz
de la pantalla de Internet Explorer.
Identifico la función de los íconos principales de la Barra de
Herramientas del Explorador de Internet.
Identifico los elementos que componen una página web.
Visito sitios de mi área de interés, guiado por el capacitador o
capacitadora.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
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Continuar con la próxima unidad.
Ejercitar un poco más.
Utilizar Guías Rápidas disponibles en la biblioteca y/o en el portal BiblioRedes.
Reunirme con algún compañero, compañera o mi capacitador o capacitadora para aclarar
dudas.
Otro...............................................................................................................................................
Correo Electrónico
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Abrí (creé) una cuenta de correo electrónico.
Identifico las distintas funciones de la página principal: Bandeja de
Entrada, Redactar, Salir, etc.
Identifico la estructura de la función Redactar.
Respondo mensajes y envío respuestas.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
Archivos Adjuntos
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Envío un correo electrónico con un archivo de texto adjunto.
Abro y guardo un archivo adjunto.
Envío un correo electrónico con un archivo de imagen adjunto.
Borro un archivo adjunto en un mensaje.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
¿Y ahora, cómo sigo? Marque la opción que más le acomoda o recomiéndese algo diferente.
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Otro...............................................................................................................................................
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