MEDICIONES

Departamento de Ingeniería Ambiental

Universidad de Córdoba, Montería

RESUMEN
El proceso de medición y la representación de sus resultados es parte esencial de toda actividad
experimental. Esta práctica tiene como objetivo fundamental conocer y aprender a usar diversos
instrumentos de medida, utilizar el método científico en la resolución de problemas relacionados con
ciencias básicas o aplicadas y hacer uso de algunas reglas básicas de metrología para aprender a
reportar los resultados del proceso de medición ,
Además de la curiosidad e intuición innatas presentes en el experimentador, las diversas
metodologías científicas proporcionan ciertas reglas generales para resolver los problemas que se
nos presentan. En general, cuando se ha definido un problema y se ha diseñado el experimento para
resolverlo, se deberá responder las siguientes preguntas ¿que medir, como medir, con qué
equipo, cuando y donde hacerlo? Además verificar si los datos son congruentes con los valores
esperados de la variable medida, evaluar y cuantificar si son posibles los errores propios de cualquier
medición.

1. TEORÍA RELACIONADA parte del mundo se utiliza el Sistema

Medir es comparar la magnitud física que se
desea cuantificar con una cantidad patrón que
se denomina unidad. La medición permite
establecer relaciones cuantitativas entre las
diversas variables que intervienen en el
comportamiento de un sistema físico. Existen
propiedades que caracterizan a los cuerpos y
son susceptibles a ser medidas conocidas cono
magnitudes físicas. Entre estas hay algunas que
son independientes de las demás y reciben el
nombre de magnitudes fundamentales y otras
que se definen a partir de las anteriores
conocidas como magnitudes derivadas.
La longitud, la masa y el tiempo son magnitudes
físicas fundamentales, lo que indica que pueden
ser medidas. La longitud se define como la
medida de distancia entre dos puntos, la masa
es la medida de cantidad de materia que posee
un cuerpo y el tiempo mide la duración o
separación de acontecimientos. Cada una de
estas magnitudes tienen sus patrones o
unidades de medida específicas. En la mayor
Internacional, donde la unidad de masa utilizada
es el kilogramo (kg), de longitud es el metro (m)
y de tiempo es el segundo (s). Para este
sistema se utilizan prefijos para abreviar la
escritura de números demasiado grandes o
pequeños. Existen otros sistemas como lo es el
Sistema Ingles de Ingeniería, donde sus
unidades de medida son el Pie (longitud), la
Libra (masa) y el Segundo (tiempo). [1]
Para realizar mediciones son necesarios
determinadas herramientas establecidas para
ello. Los principales instrumentos de medidas
de longitud son la cinta métrica, el esferómetro,
el tornillo micrométrico; que sirve para valorar el
tamaño de un objeto con gran precisión en un
rango del orden de centésimas o milésimas de
milímetro, el pie de rey; este consta de una
"regla" con una escuadra en un extremo, sobre
la cual se desliza otra destinada a indicar la
medida en una escala. Permite apreciar
longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro
utilizando el nonio. Mediante piezas especiales
en la parte superior y en su extremo, permite
medir dimensiones internas y profundidades.
Posee dos escalas: una inferior milimétrica y
una superior en pulgadas. [2]
Entre los instrumentos de medidas de masa se
encuentra la balanza que es una palanca de
primer género de brazos iguales que, mediante
el establecimiento de una situación de equilibrio
entre los pesos de dos cuerpos, permite medir
masas. Existen distintos tipos de balanza, esto
acorde con el tamaño y la precisión que se
desea medir la masa. [2]
Para medir el tiempo, el principal instrumento
utilizado es el cronómetro el cual consiste en un
reloj de precisión que sirve para medir
fracciones muy pequeñas de tiempo.
2. OBJETIVOS
 Conocer diferentes instrumentos de
medición y sus reglas de uso.
 Comprender la importancia de
identificar y, en su caso cuantificar,
los errores del proceso de medición.
 Calcular la incertidumbre de una
medida directa y/o indirecta y
expresarla correctamente, interpretar
los histogramas resultado de poner en
forma gráfica o tabla diversas
medidas, del proceso de medición.
.
3. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO
El experimento se realizó usando medidas de
tiempo, longitud y masa.
Paso1. Para llevar a cabo el experimento de
medidas de tiempo se contó con un
cronómetro, luego un integrante del grupo tomo
20 veces su tiempo de reacción, se tuvo en
cuenta que la precisión del cronometro es de
una centésima de segundo.
Paso 2. Para tomar las medidas de longitud se
usaron el pie de rey y la cinta métrica y los
materiales a medir para este caso fueron la
mesa de trabajo, un cilindro de vidrio con una
parte hueca, un balín y una moneda plástica. En
primer lugar se tomaron las medidas de la mesa
de trabajo (ancho y largo) con la cinta métrica,
seguidamente se tomo la medida del diámetro
del balín con el nonio. Haciendo uso de este
mismo instrumento se mide el espesor y el
diámetro de la moneda, por ultimo el diámetro
externo e interno y profundidad del cilindro de
vidrio. Se tomó nota de cada dato obtenido.
Paso 3. Para el caso de las medidas de masa
se usó una balanza de un platillo Figura 1 como
instrumento y para medir la moneda plástica y el
cilindro de vidrio. Antes de tomar las medidas
fue necesario calibrar la balanza, es decir, se
buscó que el brazo de esta coincidiera en 0.
Acto seguido, se pesó cada objeto mencionado,
cabe aclarar que después de cada pesada fue
necesario calibrar la balanza nuevamente. Se
tomó nota de cada resultado obtenido.
Figura 1. Balanza de un platillo.
4. RESULTADOS
Para las mediciones realizadas se obtuvieron
los siguientes datos:
Datos de medición
Mesa Cilindro Balín Moneda
Ancho 75,3 cm - - -
200,30
Largo - - -
cm
2,5cm-
Medida -
25mm
-
Radio - 12,65 mm -
 40,236,3 8,475,004
volumen - 808,707mm
9 mm3 963 Volumen del cilindro de vidrio: Vexterno – Vinterno
Interno_
diámetro 29,4mm 25,5mm = [π*(0,395)2*8,13] – [π *(0,295)2*8,13]
-
= (π*0,156cm2*8,13cm) – (π*0,087cm2*8,13cm)
Espesor - - - 10,1mm
= 1,268πcm3 – 0,707πcm3

Tabla 1 = 0,561πcm3

● Volumen de la moneda plástica: π*r2*espesor

= π*(3,995)2*0,22cm

= π*15,96cm2*0,22cm
MASA
Peso de las 3 monedas 42 gr = 3,5112πcm3
0,0173gr\
Densidad de la moneda
ml3
1,239x10-
Densidad Cilindro 4 mm ● Densidad de la moneda: D=M/V
Tabla 2
= 13,65g/3,5112cm3

TIEMPO = 3,887g/cm3
medid
1 2 3 4 5 6 7 8
a ● Densidad del cilindro: D=M/V
tiempo 21 s 22 s 22 s 19 s 16s 14s 19s 19s
medid = 4,81g/0,561cm3
9 10 11 12 13 14 15 16
a
tiempo 15s 19s 19s 19 s 16 s 16s 16s 18s =8,5739g/cm3
medid
17 18 19 20
a
tiempo 18s 15s 16s 12 s Longitud
Tabla 3 Mesa Cilindro Balín Moneda
Área 15000cm2 x x X
Con los datos de la tabla 1 y la tabla 2 se realizan los Volumen X 0,561πcm3 1,774πcm3 3,5112πcm2
cálculos en base a las siguientes ecuaciones:
Tabla 4

● Área del rectángulo: Ancho*Altura

Área de la mesa = 75,00cm *200cm
5. ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
(EVALUACION)
= 15000cm 2

1. por medio de métodos estadísticos

● Volumen de una esfera: 4/3*r3*𝜋 determine el tiempo de reacción de su
Volumen del balín = 4/3*(1.1)3*π compañero, esto es el promedio más o
menos la desviación estándar.
= 1,774 πcm3

● Volumen del cilindro: π*r2*h

R/: Con los datos de la tabla 3 se realizan los
cálculos en base a las siguientes ecuaciones:
PROMEDIO:
n: # de datos
● = 5.47
20
● = 0,2735s
DESVIACION ESTANDAR:
= 0,1256s
2. ¿Qué características deben tener los
patrones de medida de tiempo,
longitud y masa?. Explique su
respuesta
R/: Acorde con las preguntas presentes en la
guía se debe aclarar que los patrones de
medida deben ser inalterables, no pueden
cambiar con el tiempo ni depende de quién
realice la medida. Por ejemplo, no se puede
decir que el metro mide más centímetros ahora
y que en un futuro medirá menos centímetros.
Deben ser universales, es decir que se usen
en todos los países; por eso se estableció un
sistema de medidas universal (Sistema
Internacional de Unidades). En otras palabras
debe ser reconocida por todas las personas
para que no haya confusión. Y debe ser
fácilmente reproducible, es decir, que se
pueda multiplicar, submultiplicar. Ya que esto
nos puede ayudar a representar medidas
pequeñas sin tener que escribir tantas cifras.
3. Que instrumento de medida de
longitud utilizo en cada uno de los
casos del procedimiento 2. ¿Por qué
no uso otro? ¿Cuál de estos
instrumentos es más preciso?
R/: Al momento de realizar el procedimiento 2 el
instrumento utilizado fue Nonio, ya que con este
se pueden obtener medidas más exactas de
hasta 3 decimales, disminuyendo el margen de
error en los resultados. Además fue muy útil al
momento de medir el radio de una
circunferencia y la profundidad de un cilindro,
algo que seria muy difícil con una regla o una
cinta métrica.
4. Explique el principio por el cual la
balanza utilizada es capaz de
determinar la masa.
R/: Al realizar las mediciones de masa se utilizo
una balanza de un platillo, esta es capaz de
medir la masa de una sustancia por medio de un
mecanismo que al colocar dicha sustancia en un
platillo se comenzara a deslizar una pesa sobre
una regla escalada la cual al llegar al llegar al
punto indicado se equilibrara marcando la masa
de esta sustancia.
5. Digas cuales de las medidas realizadas
en este laboratorio son directas y
cuales indirectas.
R/: Durante toda esta práctica se obtuvieron
distintas medidas entre estas podemos
encontrar medidas directas como: espesor,
tiempo, ancho, largo, altura, profundidad,
diámetro y masa; ya que solo hubo la necesidad
de utilizar el instrumento adecuado para
obtenerlas. Y medidas indirectas como:
volumen y área, porque estas dependían de las
medidas directas ya que sin ellas no se podrían
calcular.
En la práctica anterior se requirieron las
dimensiones, el volumen y área de un cilindro
hueco, una esfera, una moneda y la mesa en la
cual se trabajó. Para obtener estos datos se
utilizo el Nonio y la cinta métrica; el nonio
permitió obtener los datos de los objetos
pequeños y la cinta métrica se uso para los
objetos grandes. Al haber comprendido el uso
de los instrumentos, resultó fácil obtener los
datos de una manera precisa, aunque se pudo
observar que al momento de adquirir los datos
había diferencias entre los resultados vistos por
cada integrante del grupo de trabajo, creando
dudas que después fueron aclaradas para
disminuir la posibilidad de errores durante la
práctica. Al final se consiguieron los datos y se
cumplió el propósito de comprender los objetivos
planteados al principio de la práctica, que nos
ayudaron a identificar y entender la importancia
de algunos instrumentos de medida que podrían
ser muy necesarios en un futuro.

6. REFERENCIAS

[1]. Serway, R. Física para ciencias e

ingeniería. Tomo 1. Editorial McGraw-Hill.
[2]. Leyensetter, A. Tecnología de los oficios
metalúrgicos. Editorial Reverté.