2.

2 Actividades sugeridas

1) Presentación y Encuadre del taller de prevención de las ITS/VIH/SIDA;

2) Introducción al tema del taller objetivo: agenda, reglas de juego;
3) Desarrollo de uno o todos los subtemas siguientes:

a. Aspectos Psicosociales: Mitos, Creencias y Tabúes frente a la sexualidad y las

ITS/VIH/SIDA: La Línea de Valores
b. Conocimientos ITS/VIH/SIDA: Alcance el Condón
c. Vulnerabilidad y Riesgo: La Cadena de Transmisión
d. Factores protectores: Taller uso del condón
e. Equidad y Protección: Negociación del uso del preservativo
f. Derechos humanos e ITS/VIH/SIDA: Historias de Vida, Decreto 1543/97, Asesoría para
Prueba Voluntaria (APV)
g. Video foro: “No existen diferencias” ó “Alarma en el Distrito de salud”
https://www.youtube.com/watch?v=gL4r5FQDZI8

4) Cierre magistral
1) Evaluación del taller

1. Los adolescentes pueden recibir tratamiento para una ITS o VIH/SIDA sólo con permiso de
sus padres.
2. Si un joven tiene relaciones sexuales con una persona de su mismo sexo, significa que es
homosexual.
3. Si una mujer con VIH se embaraza, debe abortar.
4. Ser infiel aumenta las probabilidades de infectarse con VIH.
5. La práctica del sexo anal causa infecciones de transmisión sexual (ITS).
6. Las personas con VIH o SIDA deben permanecer en un lugar especial para ellas.
7. Es aceptable que las adolescentes tengan sexo anal para conservar su virginidad.
8. Si los hombres se embarazaran, el aborto sería legal.
9. Algunas mujeres son violadas porque ellas se lo buscan.
10. El hombre propone y la mujer dispone.
11. En los colegios deberían ponerse dispensadores de condones.
12. La pena de muerte se justifica para abusadores sexuales de menores de edad.
13. Yo acepto la homosexualidad pero no en mi familia.
14. El consumo de alcohol aumenta el riesgo de adquirir una ITS.
15. En cuanto a las drogas, solo consumir las inyectables me pone en riesgo de adquirir el Sida.
16. No tener relaciones sexuales es la única manera de prevenir 100% la infección por VIH.
17. La ducha vaginal después de una relación sexual previene las enfermedades de transmisión
sexual.
18. Una vez que se ha contraído la gonorrea y ha sido curada, no puede volver a contraerse.
19. Los condones ayudan a prevenir la transmisión del SIDA hasta en un 50%.
20. Ya existe una vacuna para prevenir el SIDA.
21. Todos nacemos con el sida, pero solo a algunos se les desarrolla.
22. Un hombre con su pene más grande es más potente sexualmente que uno con un pene
pequeño.
23. La masturbación es un método de prevención de las enfermedades de transmisión sexual.
24. Una relación sexual mientras la mujer tiene la menstruación, puede causar una enfermedad
al hombre.
25. El SIDA sólo le da a homosexuales, prostitutas y drogadictos.
26. Las mujeres son más resistentes a las enfermedades de transmisión sexual.
27. A un/a profesor/a con VIH/Sida no se le debería dictar clases a niños y niñas.
28. Compraría vegetales a un vendedor con VIH/Sida.
Cadena de transmisión

- Facilitador prepara el ejercicio, tomando tarjetas o papeles rectangulares

- En dos de ellos hace un asterisco, en otros dos pone la letra C
- Discretamente a la persona más reconocida por el grupo, se le pide que en este
ejercicio no va a dar ni recibir firmas
- Se entrega a cada participante uno de las tarjetas o papeles y un lápiz o esfero
- Enseguida se les pide que escojan a tres de sus compañeros/as con los que haya
tenido menos trato, y les solicite que le pongan su nombre en la tarjeta
- Se dan tres minutos
- Al concluir la recolección de nombres, los participantes se pueden sentar, facilitador
se hace en frente del grupo dice:

“Para efectos de este ejercicio, las personas que tienen un asterisco en sus tarjetas están
infectados con VIH, y cada una de las firmas, representa una relación sexual, por favor
pasen al frente, uno a cada lado mío.”

- Uno de estas personas lee los nombres de sus tres compañeros y van pasando
lentamente uno a uno, luego el otro lee los suyos, se van haciendo dos filas a lado y
lado, hasta que probablemente solo quede la persona que no dio ni recibió firmas
- Se le pregunta a la primera persona que supuestamente está infectada:
“Qué sientes al comenzar parte de esta cadena”

- Luego se pregunta a la segunda persona y así sucesivamente a todos los demás

- Posteriormente, se pide que revisen sus tarjetas porque algunas tienen la letra “C”, y
se les dice pueden sentarse, Ustedes siempre usaron condón y no están infectadas. Y
se les pregunta: “Cómo se sienten?”
- Por último, se pregunta a la persona que no dio ni recibió firmas:
“En tu caso, represen6tas una persona que fue abstinente todo el tiempo, ¿cómo te sientes al
no estar infectado?”

Se hace un cierre del ejercicio llamando la atención sobre la vulnerabilidad de todas las
personas, la necesidad de usar medios de prevención, la posibilidad de estar infectados y el
camino a seguir, etc.