CREANDO CONCIENCIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE UA 6/1

I. DATOS GENERALES
1. Profesor : Carlos Pachacama Cervantes
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y Sección : Cuarto A – B de Secundaria
4. Fecha : 03-09-2018 al 07-09-2018
5. Unidad : Sexta

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reflexiona sobre Diferencia resultados y posibles
las relaciones
SE consecuencias a partir de la evaluación de
entre sus
DESENVUELVE
principios sus acciones.
ETICAMENTE
decisiones y
acciones

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Inicio:
La docente les muestra un caso de Violencia para que los alumnos 20
en pareja analicen el caso y compartan sus comentarios con sus minutos
compañeros.
Desarrollo:
Se les indica que lean la información del texto sobre el tema “las Libro de persona
estrategias para manejar los conflictos” de la pág. 35, para que los familia y
estudiantes analicen y sinteticen la información sobre que relaciones 50
actitudes timan al tomar decisiones y como pueden solucionar humanas. minutos
conflictos, luego que realicen un mapa conceptual sobre el tema. Cuaderno
Lapiceros
Cierre: Libro
Se hace la referencia sobre la importancia del tema sobre como Cuaderno
10
ellos se ´pueden hacer preguntas sobre su entorno y realicen las Lapiceros
minutos
actividades de la página 83.

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Carlos Pachacama Cervantes Jorge Luis Puertas Pérez
DOCENTE COORDINADOR
 RECONOCIENDO LA VIOLENCIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE UA 6/2

I. DATOS GENERALES
1. Profesor : Carlos Pachacama Cervantes
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y Sección : Cuarto A – B de Secundaria
4. Fecha : 10-09-2018 al 14-09-2018
5. Unidad : Sexta

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reflexiona sobre las Autoevalúa sus acciones
relaciones entre sus
SE considerando sus sentimientos,
principios decisiones y
DESENVUELVE
acciones motivaciones e intenciones de sus
ETICAMENTE
decisiones.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Inicio:
Libro de persona
La docente presenta el caso ¿”Una mirada a tu entorno en la familia y
20
escuela” Para conocer los actores dentro de una agresión violenta relaciones
minutos
entre dos o más personas, compartan en parejas sus comentarios humanas.
y luego con la clase.

Desarrollo:
Se les indica que lean la información del texto sobre el tema “La Libro
violencia” de la pág. 78 para que los estudiantes reconozcan los Cuaderno
tipos de violencia por las que atraviesan las personas y sobre todos Lapiceros 50
las características de la violencia juvenil, luego se les pide que minutos
sinteticen la información en un mapa conceptual.

Cierre: Libro
Se hace la referencia sobre la importancia del tema y la Cuaderno 20
realización de las actividades de la pág. 79 Lapiceros minutos

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Carlos Pachacama Cervantes Jorge Luis Puertas Pérez
 DOCENTE COORDINADOR

PENSANDO ANTES DE ACTUAR

SESIÓN DE APRENDIZAJE UA 6/3

I. DATOS GENERALES
1. Profesor : Carlos Pachacama Cervantes
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y Sección : Cuarto A – B de Secundaria
4. Fecha : 17-09-2018 al 21-09-2018
5. Unidad : Sexta

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reflexiona sobre las Autoevalúa los medios, fines,
SE
relaciones entre sus resultados y consecuencias de sus
DESENVUELVE
principios decisiones y acciones, utilizando referentes
ETICAMENTE
acciones personales, sociales y culturales.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Inicio:
La docente les muestra un caso “Como actuar ante los riesgos” Libro 20
para que los estudiantes analicen las situaciones de riesgo como minutos
el consumo de licor y lo compartan en clases.
Desarrollo:
Se les indica que lean la información del texto sobre el tema “Las Libro
acciones preventivas y La importancia de tomar decisiones” de la Cuaderno
pág. 80 y 81 para que los estudiantes analicen y sinteticen la Lapiceros 50
información sobre los estilos de decisiones y las características minutos
que nos pueden llevar a tomar una buena decisión y luego puedan
crear un mapa conceptual.
Cierre: Libro
Se hace la referencia sobre la importancia del tema y se pide que Cuaderno 20
desarrollen las actividades de la página 81. Lapiceros minutos

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Carlos Pachacama Cervantes Jorge Luis Puertas Pérez
DOCENTE COORDINADOR
 MIS METAS PERSONALES

SESIÓN DE APRENDIZAJE UA 6/4

I. DATOS GENERALES
1. Profesor : Carlos Pachacama Cervantes
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y Sección : Cuarto A – B de Secundaria
4. Fecha : 24-09-2018 28-09-2018
5. Unidad : Quinta

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interpreta sus emociones y sentimientos,
Autorregula sus
AFIRMA SU analizando sus causas y consecuencias,
emociones y
IDENTIDAD para fomentar el bienestar propio y de los
comportamientos
demás, en diferentes situaciones de su vida

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Inicio: Libro de persona
La docente les muestra un caso “Que seré de grande” para que los familia y
alumnos reflexionen sobre sus metas y proyecciones a futuro, relaciones 20
compartan la información con su compañero y luego compartan humanas. minutos
sus opiniones con el salón.

Desarrollo: Libro de persona

Se les indica que lean la información del texto sobre el tema “La familia y
elección vocacional” de la pág. 71, para que los estudiantes relaciones
50
analicen y sinteticen la información sobre las los condicionantes humanas.
minutos
que pueden influir en la toma de sus decisiones y luego realicen Cuaderno
un mapa conceptual. Lapiceros
Cierre: Libro
Se hace la referencia sobre la importancia del tema mediante un Cuaderno 20
caso y se pide que realicen las actividades de la página 71. Lapiceros minutos

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Carlos Pachacama Cervantes Jorge Luis Puertas Pérez
DOCENTE COORDINADOR