SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

II.EE : 54269 - Antilla

GRADO : 1° y 3° Grado

ÁREA : Comunicación

DOCENTE : Prof. Fifelia .Sánchez Chipana

Título de la sesión Comprensión de textos escritos.

Área Comunicación
Competencia Comprende textos escritos
Capacidad Se apropia del sistema de escritura
Grados 5° 6°
Escribe textos diversos en Escribe de manera convencional, en
nivel alfabético, o próximo al el nivel alfabético, diversos textos
Indicador alfabético, en situaciones en situaciones comunicativas.
comunicativas.
Valor Respeto, responsabilidad, honestidad.
MEDIOS Y RECURSOS Plumones de pizarra, papelote, lámina, hoja, lápiz.
Fecha 25-10-2017.
DESARROLLO DE LA Normas de convivencia, palabras mágicas, lista de asistencia.
ACTIVIDAD DE RUTINA

DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Procesos Tiem
MOMENTOS Estrategias Metodológicas
pedagógicos po
 Motivación El docente saluda cordialmente a los estudiantes y a 15´
los presentes.
Se da inicio de la sesión de aprendizaje comentando
sobre el cumplimiento de nuestros acuerdos de
normas de convivencia para cumplir durante la sesión
del día.
Propósito y la El docente presenta los materiales, luego pregunta
organización mediante interrogantes.
INICIO

Activación de
saberes previos

Con la técnica de lluvia de ideas los estudiantes

responden a la interrogante planteada por el
docente.
Seguidamente el docente hace conocer propósito de
la sesión de aprendizaje: Hoy aprenderemos a
Problematización producir un texto descriptivo.
 ¿Alguna vez has realizado una descripción de
algo?
 ¿Qué es una descripción?
 ¿Les gustaría describir?

-PLANIFICAMOS.
.
¿Qué vamos a escribir?
Un texto escrito-descriptivo.
¿Para qué vamos a escribir?
Para desarrollar nuestras capacidades de escritores.
¿Quiénes lo van a leer?
Nuestros compañeros y compañeras y el docente de
aula.
¿Cómo lo vamos hacer?
Siguiendo la estructura de un texto escrito-
DESARROLLO Gestión y descriptivo. 60´
acompañamiento.
TEXTUALIZACION
El docente presenta una lámina de un toro arador de
su contexto, para que los alumnos realicen una
descripción de manera individual.

REVISIÓN.
Leen lo que escribieron, luego hacen las correcciones
de coherencia, cohesión, ortografía y caligrafía.
Luego cada equipo socializa el trabajo desarrollado.

15´
¿Qué aprendieron hoy? ¿Les gustó la sesión de hoy?
CIERRE ¿Por qué? ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos
hoy?

Antilla, 24 de octubre de 2017.

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V° B° Director Docente de aula