Título de la secuencia GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGIA

Identificación de la secuencia didáctica

Unidad de aprendizaje MICROBIOLOGIA
Etapa de formación EFP-NFBAD
Duración de la secuencia didáctica 70 hrs
Núm. sesiones 6
Duración de la sesión 11.6 hrs
Profesor facilitador LUIS MARTIN VARGAS ZUÑIGA
Horas de docencia (presenciales y/o virtuales): 45
Horas independiente (aprendizaje autónomo) 25
Total horas 70
Núm. de secuencia didáctica 1 de 3
Problema significativo del contexto
¿Qué técnicas didácticas implemento para que los estudiantes conozcan y utilicen los principios generales de la Microbiología en su ejercicio
profesional con relación a rutinas clínicas de antisepsia?

Competencia de la Unidad de aprendizaje: Maneja las barreras protección universal de los RPBI (Residuos biológicos potenciales
infecciosos) con responsabilidad.
Elementos de la competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Reconoce e identifica las técnicas de asepsia y Utiliza conceptos en su quehacer Con responsabilidad profesional, ética y
antisepsia, a fin de evitar las repercusiones del mal profesional humanismo.
manejo de los desechos sobre el medio ambiente.

Eje integrador GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGIA

1
 Sesión Actividades de aprendizaje Evaluación Recursos de aprendizaje
Fecha Actividades con el Actividades de Criterios Evidencias Ponderación
Eje integrador docente (tiempo) aprendizaje (Aprendizajes
independiente (tiempo) esperados)

Sesión 1 Presentación del Comprensión de Comprensión de Acuerdos, Programa de la Unidad de

facilitador y los apartados: los apartados: compromisos grupales, aprendizaje de y secuencias
Encuadre del estudiantes. y secuencias didácticas de Microbiología y
curso Presentación. Presentación. didácticas para el Parasitol0ogia
Tiempo 30 minutos
desarrollo de la
Diagnóstico inicial y Diagnóstico y Diagnóstico y competencia del curso.
Resultados. expectativas del expectativas del
curso. curso.
Tiempo 30 minutos Tiempo 0 minutos Integración de equipos
Comprensión de de trabajo con
Expectativas del la competencia y actividades a realizar.
curso. secuencias
Tiempo 20 minutos didácticas del
curso
Presentación del Análisis del
programa, programa, Disposición para
establecimiento de secuencias el trabajo
acuerdos y didácticas y individual y
estrategias acuerdos grupales. grupal.
didácticas.

Tiempo 40 minutos Tiempo 30 minutos

Tiempo 2 horas Tiempo 30 minutos

Continuación sesión

2
1 Introducción a la Consulta de libros de Comprenderá el Elabora un mapa
Microbiología y Microbiología concepto de conceptual de las Marta Negroni, 2009.- Microbiología
parasitología Microbiología y disciplinas relacionadas Estomatológica. 2 Edición. Edit.
parasitología , las con la odontología. Panamericana.
Tiempo 1 Hora disciplinas que se
Tiempo 1 horas relaciona y su
importancia en la Kruif, 1992.- Los cazadores de Microbios.
odontología Edit. Época.
.

Realizar análisis por

Realizar lectura del libro equipo del libro
Desarrollo histórico Cazadores de Microbios Cazadores de Microbios
de la Microbiología Conocerá las
generalidades de la
Tiempo 1.5 horas microbiología.
Tiempo 2 Horas

Tiempo 5 horas Tiempo 3 horas

3
Sesión 2 Bacteriología Lectura sobre Conocer las Elabora un cuadro
Bacteriología características sinóptico de las Marta Negroni, 2009.-
Tiempo 1 Hora generales de las generalidades de Microbiología Estomatológica. 2
Tiempo 1 Horas bacterias las bacterias y Edición. Edit. Panamericana.
prevalentes de la realización de las
cavidad oral practicas 1 y 2 Vargas Zúñiga, Manual de
Practicas Microbiología,
septiembre 2012.
Morfología Lectura sobre la Identificar las
bacteriana morfología diversas formas Kruif, 1992.- Los cazadores de
bacteriana bacterianas Microbios. Edit. Época.

Tiempo 1 Hora Tiempo 1 Hora

Célula bacteriana Lectura de la Conocer los Dibujar una célula

célula bacteriana componentes de bacteriana con
Tiempo 1 hora una célula todos sus
Tiempo 1 hora bacteriana componente y
funciones de ellos Marta Negroni, 2009.-
Microbiología Estomatológica. 2
Crecimiento, Lectura sobre Comprenderá la Elaborar por equipo Edición. Edit. Panamericana.
nutrición y factores que importancia de los un cuadro sinóptico
metabolismo promueven e factores que de los factores Vargas Zúñiga, Manual de
bacteriano inhiben el promueven e crecimiento. Practicas Microbiología,
Tiempo 2 hora crecimiento inhiben el septiembre 2012.
bacteriano crecimiento
bacteriano Kruif, 1992.- Los cazadores de
Tiempo 5 horas Tiempo 3 horas Microbios. Edit. Época.

4
 Sesión 3 Virología Lectura sobre Conocer Elaborar Marta Negroni, 2009.-
generalidades de definición, cuadro sinóptico Microbiología Estomatológica. 2
Tiempo 2 Horas las generalidades clasificación individual Edición. Edit. Panamericana.
de virus características y
ejemplos de virus
Tiempo 1 hora

Tiempo 2 horas

Sesión 4 Micología Lectura sobre Conocer las Elaborar por Marta Negroni, 2009.-
micología características equipo cuadro Microbiología
Tiempo 2 horas generales de los sinóptico de los Estomatológica. 2 Edición.
hongos hongos de Edit. Panamericana.
Tiempo 1 hora importancia medica

Tiempo 2 horas Tiempo 1 horas

Sesión 5 Parasitología Lectura sobre Conocer las Elaborar un cuadro Marta Negroni, 2009.-
parásitos características sinóptico de las Microbiología

5
 Tiempo 2 horas Tiempo 1 horas generales de los generalidades de los Estomatológica. 2 Edición.
parásitos. parásitos Edit. Panamericana.

Sesión 6 Acción de los agentes Lectura sobre la Conocer los Elaborar cuadro Marta Negroni, 2009.-
físicos y químicos acción de los agentes químicos sinóptico por equipo Microbiología
agentes físicos y inespecíficos: de los agentes Estomatológica. 2 Edición.
químicos antisépticos y químicos Edit. Panamericana.
desinfectantes inespecíficos y Vargas Zúñiga, Manual de
Tiempo 2 horas Tiempo 1 hora realización de la Practicas Microbiología,
practica 3 septiembre 2012.

Antimicrobianos, Lecturas sobre Conocer los

antimicóticos, Antimicrobianos, agentes
antiparasitarios, y antimicóticos, antimicrobianos, Elaborar cuadro Marta Negroni, 2009.-
antivirales antiparasitarios, y antimicóticos, sinóptico por equipo Microbiología
antivirales antiparasitarios y de los agentes Estomatológica. 2 Edición.
antivirales más antimicrobianos, Edit. Panamericana Vargas
comunes. antimicóticos,
antiparasitarios y
Tiempo 2 horas Tiempo 1 hora antivirales más
comunes.
Agentes físicos para Lectura sobre Conocer los Zúñiga, Manual de
el control de los agentes físicos para agentes físicos Practicas Microbiología,
microorganismos el control de los más comunes. Elaborar cuadro septiembre 2012.
microorganismos Para el control de sinóptico por equipo
los de los agentes físicos
microorganismos más comunes. Para el

6
 control de los
Tiempo 2 horas Tiempo 1 hora microorganismos

Título de la secuencia MICROBIOLOGIA BUCAL

Identificación de la secuencia didáctica

Unidad de aprendizaje MICROBIOLOGIA
Etapa de formación EFP-NFBAD
Duración de la secuencia didáctica 40 hrs
Núm. sesiones 4
Duración de la sesión 10 hrs
Profesor facilitador LUIS MARTIN VARGAS ZUÑIGA
Horas de docencia (presenciales y/o virtuales): 25
Horas independiente (aprendizaje autónomo) 15
Total horas 40
Núm. de secuencia didáctica 2 de 3
Problema significativo del contexto
¿Qué relación tienen los microorganismos que habitan en la cavidad bucal con enfermedades como caries, enfermedades periodontales, etc.?
Competencia de la Unidad de aprendizaje
Aplica los fundamentos teóricos y prácticos de la microbiología en la cavidad bucal del ser humano con responsabilidad, ética y humanismo
Elementos de la competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

7
Identifica las normas oficiales de protección al Practica el buen Con compromiso social y ética profesional
medio ambiente y de manejo de residuos manejo de desechos
biológicos infectocontagiosos. biológicos infecto
contagiosos.
Aplica las normas
oficiales.
Eje integrador: MICROBIOLOGIA BUCAL

Actividades de aprendizaje Evaluación

Sesión Recurso de aprendizaje
Fecha Actividades con el Actividades de Criterios Evidencias Ponderación
Eje docente(Tiempo) aprendizajes (Aprendizajes
integrador independientes(Tiempo) esperados)

Sesión 1 Ecología de la Lecturas de la ecología Conocer el Exposición Marta Negroni, 2009.- Microbiología
cavidad bucal bucal origen y por equipo Estomatológica. 2 Edición. Edit.
desarrollo de la de la Panamericana.
microbiota bucal ecología Vargas Zúñiga, Manual de Practicas
Tiempo 6 horas Tiempo 5 horas Así como los bucal y Microbiología, septiembre 2012.
factores que realización
determina la de las

8
 composición practicas 4,y
microbiana 5

Sesión 2 El sistema inmune Lectura sobre el sistema Conocer los Exposición / Marta Negroni, 2009.- Microbiología
en la cavidad inmune en la cavidad bucal componentes y por equipo Estomatológica. 2 Edición. Edit.
bucal funciones del del tema Panamericana.
sistema inmune
en la cavidad Vargas Zúñiga, Manual de Practicas
bucal Microbiología, septiembre 2012.

Kruif, 1992.- Los cazadores de

Sesión 3 Distribución de los Lectura de la distribución Conocer la Exposición Microbios. Edit. Época.
microorganismos de los microorganismos en distribución de por equipo
en la cavidad bucal la cavidad bucal los del tema
microorganismos
de la cavidad
bucal

Sesión 4 Placa dental y Lectura sobre placa dental Conocer que es Exposición / Marta Negroni, 2009.- Microbiología
Microbiología de y Microbiología de las de la placa en equipo Estomatológica. 2 Edición. Edit.

9
 las enfermedades enfermedades relacionadas dental y la del tema Panamericana.
relacionadas con la con la placa Microbiología de
placa enfermedades Vargas Zúñiga, Manual de Practicas
relacionadas con Microbiología, septiembre 2012.
la placa

Título de la secuencia APLICACIÓN DE LA MICROBIOLOGIA

Identificación de la secuencia didáctica

Unidad de aprendizaje MICROBIOLOGIA
Etapa de formación EFP-NFBAD
Duración de la secuencia didáctica 18 hrs
Núm. sesiones 2
Duración de la sesión 9 hrs
Profesor facilitador LUIS MARTIN VARGAS ZUÑIGA
Horas de docencia (presenciales y/o virtuales): 10
Horas independiente (aprendizaje autónomo) 8
Total horas 18
Núm. de secuencia didáctica 3 de 3
Problema significativo del contexto:

10
¿Cómo se pronostica el riesgo cariogénico en un sujeto joven aparentemente sano utilizando los conocimientos de la Microbiología?
Competencia de la Unidad de aprendizaje mano
Interpreta correctamente los resultados de los laboratorios clínicos de sus pacientes, con responsabilidad y ética
Elementos de la competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Interpreta los exámenes de los laboratorios Para prevenir y Con ética profesional
diagnosticar
enfermedades de la
cavidad oral y sistémicas

Eje integrador: MICROBIOLOGIA APLICADA AL PRONOSTICO DE RIESGO CARIOGENICO

Actividades de aprendizaje Evaluación

Sesión Recurso de aprendizaje
Fecha Actividades con el Actividades de aprendizajes Criterios Evidencias Ponderación
Eje docente(Tiempo) independientes(Tiempo) (Aprendizajes
integrador esperados)

Sesión 1 Introducción a la Consulta bibliográfica del Conocer que Aprendizaje Vargas Zúñiga, Manual de Practicas
riesgo cariogénico riesgo cariogenico factores mide el basado en Microbiología, septiembre 2012.
riesgo problemas
cariogenico realizando
para ello las
practicas 6,

11
 7y8

Sesión 2 Efecto de la Consulta bibliográfica del Conocer la Aprendizaje Vargas Zúñiga, Manual de Practicas
producción efecto de la producción importancia que basado en Microbiología, septiembre 2012.
anormal de saliva , anormal de saliva , pH tienen los problemas
pH salival y conteo salival y conteo elevado de factores realizando
elevado de Streptococcus y salivales para para ello las
Streptococcus y Lactobacillus en la cavidad medir riesgos practicas 9 y
Lactobacillus en la bucal del humano cariogenico 10
cavidad bucal del
humano

12