UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela Profesional de Educación Inicial Acreditada

TALLER DE APRENDIZAJE N°05

I. TITULO: QUE DIVERTIDO ES CONTAR (NÚMEROS DEL 1 AL 3)

II. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° : COLEGIO ADVENTISTA PUNO

EDAD : 3 AÑOS
DIRECTOR : MANFRED PEREZ NINA
PROFESORA DE AULA : LUZ KAREN ARPASI ARPASI
ESTUDIANTE : ELIZABETH MARISOL PEREZ CUTIMBO
FECHA : 31 DE MAYO DEL 2019
DURACIÓN : 45 MIN

III. TALLER

PROPÓSITOS ESPERADOS
¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO
DE APRENDIZAJE?
MATEMÁTICA Resuelve problemas de Usa algunas expresiones que Los niños (as) dibujan de
cantidad. muestran su comprensión acerca manera individual la actividad
de la cantidad. realizada.

.
ENFOQUE TRANSVERSAL
 Búsqueda de la excelencia.
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
objetivos que se proponen.

IV. DESARROLLO DEL TALLER

MATERIALES/
ACTIVIDAD ESTRATEGIA METODOLOGICA TIEMPO
RECURSOS
INICIO ASAMBLEA O INICIO:
Juntamente con los niños(as) nos 5 min
ponemos de acuerdo, nuestras Diálogo
normas de convivencia para el
desarrollo del taller. Luego
salimos al patio donde se dibujara
en el suelo dos cuadrillas para indicarles que cada niño(a) se
coloquen en un cuadrado; posteriormente se les pide que formen
grupos de dos y finalizando en grupos de tres en un cuadrado.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela Profesional de Educación Inicial Acreditada

DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ:

Se traza los números del 1 al 3 en la superficie. Se les invita a los Espacio al
niños(as) que se desplacen sobre los números trazados; con Aire libre
movimientos creados por ellos mismos como: saltar, correr o
moviendo la cintura, etc. Cinta
Posteriormente, se les invita a cantar la siguiente canción: Masking

15 min
DESARROLLO
“A MI RITMO POR LOS NUMEROS”
//Caminando voy//
Así yo me voy a trasladar
Por el uno yo voy a pasar
Y lo haré de forma ejemplar.
//Caminando va//
//En reversa voy//
Así yo me voy a trasladar
Por el dos yo voy a pasar
Y lo haré de forma ejemplar.
//En reversa ve//
//De puntitas voy//
Así yo me voy a trasladar
Por el 3 ahora me toca pasar
Y lo haré de forma ejemplar.
//De puntitas ve//

RELAJACIÓN:
Se les invita a los niños(as) que se tapen sus oídos e inhalen y 5 min
exhalen aire lentamente.
VERBALIZACIÓN O SOCIALIZACIÓN:
Seguidamente se les preguntara: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué
CIERRE nos sirve lo que hemos aprendido? ¿Qué otra actividad les gustaría 20 min
trabajar?
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela Profesional de Educación Inicial Acreditada

EVALUACION
COMPETENCIA DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Resuelve problemas de cantidad. Usa algunas expresiones que muestran su  Registro de asistencia.
comprensión acerca de la cantidad.  Registro anecdotario.
 Diario de campo.

V. BIBLIOGRAFÍA:
 MINEDU (2016) Currículo Nacional De Educación.
 MINEDU (2019) Programa Curricular de Educación Inicial.

-------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
DOCENTE DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL DOCENTE DE AULA DE IEI
PEEI - UNA – PUNO

--------------------------------------------------------
ESTUDIANTE PRACTICANTE
PEEI – UNA – PUNO