Departamento de Ciencias Biológicas y Ambientales

Materia: Botánica General.

Profesor: Luis Alejandro Arias Rodríguez, M.Sc.

LABORATORIO 4: MORFOLOGÍA Y ANATOMÍA DE LA RAÍZ

1. FUNDAMENTO

La diversidad de especies al interior de las cormofitas hace necesaria una detallada

descripción de los diferentes órganos de la planta, en esta vía, la raíz constituye un sistema
independiente del vástago el cual contiene la mayoría de órganos de las angiospermas y
gimnospermas. Dada su complejidad debe ser estudiado en detalle teniendo en cuenta las
diferencias principales relacionadas con las diversas funciones del mismo y su papel en la
absorción de nutrientes y dinámica del flujo de agua y elementos en la planta. De esta
manera, se podrá utilizar dicha información para la clasificación taxonómica de las
especies, fundamental en el desarrollo de los futuros profesionales en Biología.

2. OBJETIVOS

Al final de la práctica el estudiante estará en capacidad de:

 Conocer la organización y estado de diferenciación del sistema radical en

monocotiledóneas y dicotiledóneas.

 Diferenciar los diversos tipos de modificaciones que puede sufrir dicho sistema
radical.

 Reconocer el tejido meristemático localizado en el punto vegetativo de la raíz

como responsable de la formación de nuevas células.

 Establecer similitudes y diferencias en la anatomía primaria de la raíz de

dicotiledóneas y monocotiledóneas.

 Reconocer tejidos que integran una raíz con crecimiento secundario.

 3. MATERIALES Y EQUIPOS

3.1. Material vegetal:

 Raíces de diferentes especies de traqueófitas.

3.2. Materiales de laboratorio: portaobjetos, cubreobjetos, bisturí (o cuchillas minora

nuevas), pinzas.

3.3. Reactivos: tionina, verde de metilo, agua destilada.

3.4. Equipos: estereoscopio, microscopio.

3.5. Material bibliográfico: diapositivas Clases.

4. PROCEDIMIENTO

Morfología

Realice los respectivos esquemas (dibujos) y adicionalmente:

4.1. Estudie el hábito, forma y consistencia de cada planta suministrada o traída (15):
4.2. Modificaciones de la raíz.
4.3. Compare los aspectos fitográficos de la raíz en todas las especies vistas según el
siguiente cuadro comparativo.

Sistema de Radicación
FITOGRAFÍA
Planta (Goebel, Aeschman)
Modificaciones
(Nombre Sistema
Origen y
científico) Radical Hábitat Forma Consistencia Alloricia Homorricia Homocaulia
Posición
(Khan)
Anatomía

Realice cada uno de los siguientes cortes para una monocotiledónea y una
dicotiledónea (colorear transversales con tionina, longitudinales con verde de
metilo):

4.4. Haga un corte transversal de la zona pilífera, que incluya un pelo radical.
4.5. Haga un corte transversal de la zona de alargamiento.
4.6. Haga un corte transversal de la zona de crecimiento (apical).
4.7. Haga un corte longitudinal radial de la zona pilífera.
4.8. Haga un corte longitudinal radial de la zona de alargamiento.
4.9. Haga un corte longitudinal radial de la zona de crecimiento (apical).
4.10. Haga un corte transversal de una raíz con crecimiento secundario (solamente
dicotiledónea).

PARA REALIZAR LOS CORTES POR FAVOR REMITIRSE A LA GUÍA: “Elaboración de

Micropreparados temporales”. La cual deberán llevar a la práctica disponible en
AVATA.

5. CUESTIONARIO

5.1. Explique la función del periciclo, la banda de Caspary y el aerénquima en la raíz.

Justifique la respuesta con bibliografía.

5.2. Señale 5 especies en las cuales la raíz sea utilizado como alimento, medicina o
materia prima industrial.

5.3. De acuerdo con los conocimientos adquiridos en la práctica, precise y agrupe las
raíces según las estrategias que presentan algunas plantas para solucionar
problemas relacionados con: propagación vegetativa, almacenamiento de
sustancias y sostén. Justifique la respuesta con bibliografía.

5.4. Explique que es una micorriza, cuales tipos se conocen, que relación tienen con las
raíces, a su vez, que es la rizosfera y que son los nódulos radicales. Justifique la
respuesta con bibliografía.

5.5. Explique detalladamente como la planta toma el agua y nutrientes por medio de la
ráiz. justifique la respuesta con bibliografía.

La entrega del informe es en el siguiente laboratorio en grupos de 3 estudiantes.

Todo el informe debe contener citas bibliográficas, citadas en el texto y al final en la
bibliografía siguiendo los parámetros de publicaciones indexadas, nombres
científicos siguiendo las normas internacionales de nomenclatura botánica.