Ang mga mag-aaral na may mataas na oryentasyon sa kadalubhasaan ay may posibilidad

na magkaroon ng mataas na intrinsik na pagganyak o pag -uugali na hinihimok ng mga

panloob na gantimpala at naniniwala rin na ang pagsusumikap ay mas mahalaga kaysa sa
likas na katangian, tulad ng katalinuhan. How Parents Can Help Children Develop Mastery
Orientation

By Rebecca Fraser-Thill
Updated February 28, 2017
https://www.verywellfamily.com/mastery-orientation-3288056
May pagkakaiba naman ito sa pag-aaral nina Alrakaf, Sainsbury, Rose, Smith (2014) sapagkat

batay sa resulta ng kanilang pananaliksik sinasabing ang mga mag-aaral ay umaangkin ng

pinakamataas na oryentasyon sa pagdulog sa pagganap.

Identifying achievement goals and their relationship to academic achievement in undergraduate

pharmacy students.

 Saleh Alrakaf, Erica J. Sainsbury, Grenville Rose, Lorraine Smith

 Published 2014 in American journal of pharmaceutical education


 Am J Pharm Educ. 2014 Sep 15; 78(7): 133.
 doi: 10.5688/ajpe787133
 PMCID: PMC4174375
 PMID: 25258438

 Identifying Achievement Goals and Their Relationship to Academic Achievement in

Undergraduate Pharmacy Students
 Saleh Alrakaf, MSc Pharm, a Erica Sainsbury, PhD,a Grenville Rose,
PhD,b and Lorraine Smith , PhDa
 Author information ► Article notes ► Copyright and License information ► Disclaimer
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4174375/
May pagkakapareho ito sa pag-aaral nina Poondej, Lerdpornkulrat(2015), natuklasan din nilang

ang mga mag-aaral ay hindi gaanong nakatuon sa mga layunin ng pag-iwas sa pagganap.

Relationship between motivational goal orientations, perceptions

of general education classroom learning environment, and deep
approaches to learning
Author links open overlay panelChanutPoondej ThanitaLerdpornkulrat

Innovative Learning Center, Srinakharinwirot University, Bangkok 10110, Thailand

Received 26 September 2014, Revised 4 December 2014, Accepted 20 January 2015, Available online
15 June 2016.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2452315116300091

May kaibahan naman ito sa pag-aaral nina Hall M. Hanna L. Hanna A. Hall K. (2015)

sapagkat ayon sa resulta ng kanilang pag-aaral ang oryentasyon sa pag-iwas sa gawain ay nasa

mababang antas.

Am J Pharm Educ. 2015 Jun 25; 79(5): 64.

doi: 10.5688/ajpe79564

PMCID: PMC4571049

PMID: 26396273

Associations between Achievement Goal Orientations

and Academic Performance Among Students at a UK
Pharmacy School
Maurice Hall, PhD, Lezley-Anne Hanna, PhD, Alan Hanna, PhD, and Karen Hall, MPharm

Author information ► Article notes ▼ Copyright and License information ▼ Disclaimer

 Received 2014 Jul 21; Accepted 2014 Nov 11.

Copyright © 2015 American Association of Colleges of Pharmacy

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4571049/

Article details
PUBLICATION: Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology
VOLUME/ISSUE: Vol. 9, No. 3

PUBLICATION DATE: June 2012

CONTRIBUTORS:

 Goraya, Fatima
Hasan, Syeda Salma

Katulad naman ito sa resulta ng pag-aaral nina Goraya, Hasan, Salma (2012), ayon ditto

ang dalawang

Ang One-way Analysis of Variance ay nagpapahiwatig na ang mga mataas na tagumpay ay

makabuluhang nakakuha ng mataas sa mga layunin ng diskarte sa pagganap, mga layunin ng pagmamay-
ari at nakitang kakayahan kumpara sa average at mababang achievers. Gayunpaman, walang
makabuluhang pagkakaiba ang naobserbahan sa mga mataas, karaniwan at mababang tagumpay
tungkol sa mga layunin ng pag-iwas sa pagganap. Ang pag-aaral ng akademiko ay positibong sang-ayon
sa oryentasyon ng diskarte, at ang layunin ng layunin ng pag-aaral ay kinilala bilang pinakamatibay na
prediksyon ng GPA.

DO_s2015_08 - Classroom Assessment for K to 12

Uploaded by Frederick Gella on Apr 04, 2015
https://www.scribd.com/doc/260853903/DO-s2015-08-Classroom-Assessment-for-K-to-12
 May pagkaaktulad ito sa resulta ng pag-aaral nina Chen, Wong (2015), , ang oryentasyon

sa pagdulog sa pagganap at oryentasyon sa pag-iwas sa pagganap ay positibong nauugnay sa

akademikong perpormans ng mga mag-aaral sa sekondarya. Samantala, ang oryentasyon sa

kadalubhasaan ay wala ring kaugnayan sa perpormans ng mga estudyante.

The Relationship Between Goal Orientation

and Academic Achievement in Hong Kong:
The Role of Context
Cite this article as:
Chen, WW. & Wong, YL. Asia-Pacific Edu Res (2015) 24: 169.
https://doi.org/10.1007/s40299-013-0169-7
ttps://link.springer.com/article/10.1007/s40299-013-0169-7#citeas

Kaibahan naman sa pananaliksik nina Hall, M., Hanna, L-A., Hanna, A., at Hall, K.

(2015) , ang oryentasyon sa pag-iwas sa gawain ay may makabuluhang kaugnayan sa

akademikong perpormans ng mga mag-aaral.

Hall, M., Hanna, L-A., Hanna, A., & Hall, K. (2015). Associations between Achievement Goal

Orientations and Academic Performance Among Students at a UK Pharmacy School. American Journal of

Pharmaceutical Education, 79(5), [64]. DOI: 10.5688/ajpe79564

https://pure.qub.ac.uk/portal/files/13132943/Goal_Orientation.pdf