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PRESENTADO POR
JOHN MARCOS ANGULO MATAMBA
Las TIC pueden apoyar cualquiera de las áreas del currículo de la educación básica
y media, a través del software educativo, herramientas en la web y medios
audiovisuales, asimismo, tiene un gran potencial para actuar de forma transversal a las
áreas, fomentando la integración del conocimiento en la educación.
Los procesos de transversalidad, pueden ayudar al docente a descubrir cómo
aprendizaje, pero para lograrlo no solo se necesitan capacitación teórica, sino práctica,
para realmente utilizar los computadores de forma efectiva en clase. Lo cual significa,
aprendizaje.
Vale la pena señalar, no se trata de informatizar a los docentes sino prepararlos para
de carácter oficial con calendario A creada mediante resolución número 005 de enero
Informática. Atiende una población Estudiantil de 2150 niños, niñas y jóvenes que
llegan al plantel de las diferentes zonas urbanas y rurales del municipio, con
La Institución está conformada por tres sedes: Sede Principal (básica primaria,
primaria y bachillerato nocturno por ciclos con una población de 170 estudiantes.
Se observa que más del 50% de los docentes de la Institución Educativa Instituto
1. ¿De qué manera una estrategia didáctica ayuda a fortalecer las competencias
básicas en TIC de los educadores en su práctica educativa, para generar experiencias
pertinentes e innovadoras de aprendizaje en la Institución Educativa Instituto Técnico
Industrial Nacional de San Andrés de Tumaco?
2. ¿Cómo intervenir de manera objetiva para que los estudiantes de la Institución
Educativa Instituto Técnico Industrial Nacional de San Andrés de Tumaco, aprovechen
el servicio de conectividad existente, para investigar, indagar y comunicar?
Cuestionamiento No. 1
1. ¿De qué manera una estrategia didáctica ayuda a fortalecer las competencias TIC de los educadores en
su práctica educativa, para generar experiencias pertinentes e innovadoras de aprendizaje en la
Institución Educativa Instituto Técnico Industrial Nacional de San Andrés de Tumaco?
Recursos
Computadores de escritorio
Portátiles
Tablets
Video Beam
Televisor
Scanner o escáner
Impresoras
Salas de informáticas
Conexión a Internet
Software libre (HOT POTATOES)
Plan de mejoramiento
Con el apoyo de los docentes del área de Tecnología e informática se realizaran capacitaciones de 160
horas de duración, en los que los participantes desarrollan un Plan de Unidad, aprenden como incorporar
Internet a sus clases, y el uso de programas multimedia en la planificación de sus clases. Además,
diseñan estrategias de evaluación de los proyectos tecnológicos de sus estudiantes y logran habilidades
para transferir conocimientos de tecnología, como parte del proceso de enseñanza– aprendizaje.
Temáticas
Sistema Operativo básico
Herramientas de Office
Recursos didácticos digitales
Procesador de Textos Word
Realizador de presentaciones PowerPoint
Realizador de publicaciones Publisher
Planilla de cálculo Excel
Internet
Red de computadoras
Producto
Docentes con competencias básicas en el manejo de las TIC, proyectados a implementar el uso efectivo
de la tecnología en clase, fomentando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Estudiantes interactivos, utilizando las tecnologías para aumentar el aprendizaje haciendo uso apropiado
de:
Software educativo
Recursos tecnológicos
Acceso a la tecnología
Cuestionamiento No. 2
¿Cómo intervenir de manera objetiva para que los estudiantes de la Institución Educativa Instituto
Técnico Industrial Nacional de San Andrés de Tumaco, aprovechen el servicio de conectividad existente,
con fines académicos, para investigar, indagar y comunicar?
Recursos
Computadores de escritorio
Portátiles
Tablets
Video Beam
Televisor
Servicio de Internet
Salas de informáticas
Plan de mejoramiento
Con el apoyo de los docentes del área de Tecnología e informática se realizaran, capacitaciones a los
estudiantes, utilizando plataformas educativas, para que se fomente la conceptualización, creatividad y
diversidad del conocimiento. Desarrollando en el estudiantado capacidades diferenciales entre
consumidores de información y productores de conocimiento. De esta forma ayudaremos a determinar si
un sitio Web tiene información utilizable verdadera y confiable, además de enseñarles sobre derechos de
autor y uso legal de software.
Temáticas
1. Herramientas de comunicación
2. Elementos de soporte
3. Servicios que ofrece la Internet
4. Sitios
5. Hipervínculos
6. Software
Producto
Estudiantes con capacidades diferenciales entre consumidores de información y productores de
conocimiento, fomentando:
Conceptualización
Diversidad del conocimiento
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Falta de seguimiento y Capacitación de algunos Docentes del área de Mala utilización
evaluación a las docentes en nuevas Tecnología e del material
diferentes estrategias y tecnologías. informática, dispuesto en cada
actividades capacitados en el uso aula.
institucionales. y apropiación de las
TIC.
Falta un cronograma de Adquisición de un sistema Contamos con tres El pésimo servicio
mantenimiento preventivo UPS, para la protección de los aulas de informática. del fluido eléctrico,
y correctivo de los equipos tecnológicos. puede dañar los
equipos tecnológicos equipos
tecnológicos.
Más del 50% de los Algunos docentes cuentan Desaparición de la
docentes desconocen el con equipos tecnológicos que modalidad técnica
uso y apropiación de las lo aprovechan en el manejo industrial en la
TICS y software de TIC en los procesos de básica secundaria.
educativos aplicables a enseñanza-aprendizaje.
cada área del
conocimiento.
Algunas capacitaciones Vincular a toda la Comunidad Realización de Insuficiencia de
recibidas por los docentes Educativa en las diferentes Evaluación recursos para
no son multiplicadas o actividades que requieran el institucional implementar
aplicadas en el proceso manejo de las TIC. anualmente nuevos equipos
educativo. tecnológicos.
GESTIÓN ACADÉMICA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Desconocimiento de la Resignificación del Proyecto La institución cuenta Apatía por parte del
mayoría de los docentes Educativo Institucional con tres salas de 50% de los docentes
en el uso y apropiación (PEI). informática para el para asistir a las
de las TIC en los proceso de diferentes
procesos de enseñanza- enseñanza- capacitaciones.
aprendizaje. aprendizaje.
Algunos docentes Apropiación por parte de los Docentes en todas Desinterés por parte
manejan estrategias docentes de estas nuevas las áreas y de los padres de
obsoletas que impiden un tecnologías en el desarrollo profesores de áreas familia en el
buen aprendizaje. de las actividades de especificas desarrollo académico
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes
GESTIÓN COMUNIDAD
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
La Comunidad no Participación de la Conformación y programación Familias
participa activamente en Institución Educativa en de reuniones del consejo de desplazadas
las actividades eventos deportivos, lúdicos padres.
programadas por la y artísticos.
Institución.
Orientar a los estudiantes Organización de eventos
en la construcción del académicos y sociales en los
proyecto de vida. que la comunidad es
cordialmente invitada (feria de
la ciencia, muestras técnicas).
¿Con
Objetivos Política Líneas programas Proyectos Acciones quién
Institucional Estratégicas Inmediatas se
hace?
Consolidar un Implementar el uso y Formación y Gestión de Conformación Motivación Comité
equipo líder y un apropiación de las TIC, acompañamiento a los uso y del equipo líder permanente de los de
Plan de Desarrollo como herramienta docentes, en el uso y apropiación de de Gestión y integrantes del gestión
de TIC que innovadora en los apropiación pedagógica las TICS apropiación de equipo líder. de las
posibiliten la procesos de de las TIC en los las TICS TIC
apropiación de enseñanza-aprendizaje. procesos de enseñanza Participación del plan
este recurso en el aprendizaje de desarrollo de las
proceso de TIC.
enseñanza-
aprendizaje.
Incorporar las TIC Incorporar las TIC en Establecimiento de Mejoramiento Capacitación y Socialización y Comité
en cada una de las los procesos espacios pedagógicos de la calidad formación motivación de de
áreas de gestión institucionales, para la divulgación del Educativa. docente. directivos, docentes, gestión
de manera integral formación docente, y diseño y articulación del Gestión de administrativos, de las
a mediano y largo directivos docentes, en proyecto TIC en la uso y Proyectos de estudiantes y padres TIC
plazo. el uso y apropiación resignificación del apropiación de investigación en de familia en el uso y
pedagógica y didáctica Proyecto Educativo las TIC. ciencia y apropiación de las
de las TIC en los Institucional (PEI). tecnología. TIC.
procesos de
enseñanza-
aprendizaje.
Plan Aprovechamiento TIC En Actividades De Enseñanza Aprendizaje
Teniendo En Cuenta El Entorno Interno
Meta
A diciembre del 2019 el 60% del personal docente y directivos docentes estarán
capacitados en el uso y apropiación de las TIC en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Estrategias
1. Diagnostico institucional (DOFA)
2. Elaborar plan de capacitación al personal directivo, administrativo, docente y
estudiantes acerca del uso de las TIC en la vida cotidiana y dentro de la escuela,
teniendo en cuenta su influencia positiva y negativa en la sociedad de hoy.
3. Crear comité constituido por personal docente de cada área, un padre de familia, un
estudiante, un representante del sector productivo. Este comité tendrá la función de
vigilar y orientar el uso de las TIC dentro de la Institución Educativa con el objetivo de
crear ambientes de innovación en cada uno de los procesos que mueven la institución.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Estrategia Objetivo Actividades Fechas responsables
Diagnosticar
Gestión
académica
Diagnosticar
Encontrar debilidades Gestión
Rectora,
y fortalezas de la directiva Diciembre
Diagnostico coordinadores, y
Institución Educativa Diagnosticar de 2019
docentes
ITIN Gestión
comunidad
Diagnosticar
Gestión
administrativa
Capacitar e involucrar a los Apropiar en el uso de docentes Enero 15
docentes en el uso las TIC a los 2019
constante de recursos miembros del Instituto Personal Enero 20
informáticos en todos los Técnico Industrial administrativo de 2019 Docentes del
ámbitos de su praxis Nacional Estudiantes Febrero 5 área de
educativa para brindar a de 2019 Tecnología e
sus educandos una informática
adecuada orientación
tecnológica.
Convocatoria entre los Escoger un docente Reunión
docentes y comunidad en de cada área, un Docentes
general para la padre de familia, un
Semana del
conformación del comité de estudiante del grado Reunión
2 al 7 de Rectora y
desarrollo de TIC de la undécimo y un estudiantes
marzo de coordinadores
Institución Educativa representante del
2019
Instituto Técnico Industrial sector productivo. Reunión
Ncional. padres de
familia
Meta
Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje utilizando las TIC en la Institución
Educativa Instituto Técnico Industrial Nacional de San Andrés de Tumaco
Fecha para el logro de la meta: 10 de diciembre de 2019
Estrategias
1. Diagnostico externo institucional (DOFA).
2. Hacer un trabajo de concientización, apropiación y sentido de pertenencia con los
bienes de la institución por parte de la comunidad.
3. Capacitación en el uso y apropiación de las TIC a la comunidad Educativa en
general.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Tabla 1
Cronograma de Actividades
DIVULGACION Y PROMOCION
Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se
están produciendo en la sociedad actual, y las instituciones educativas no
pueden mantenerse al margen. Deben adaptarse a las características
individuales y a las necesidades propias del alumnado, para así aportar mayor
flexibilización en las trayectorias académicas y facilitar al máximo el desarrollo
de sus potencialidades.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS