GUIA COMPLEMENTARIA DE GRAMATICA

EL VERBO es una palabra que indica la acción dentro de la oración. En todo enunciado siempre
habrá una palabra que exprese lo que el sujeto esté realizando, lo que esté sintiendo, pensando, etc.
Ejemplos
 Daniel corrió
 Julio es una persona amable
 Antonio está pensativo
 Mónica cantará
 Todos esperaban a que él cante
La conjugación de los verbos
La conjugación de un verbo significa todas las formas que el mismo puede adquirir como resultado de la
combinación de la raíz verbal y las diferentes desinencias que puede tener.
En la lengua española existen tres grandes modelos de conjugación de los verbos. Los mismos son:
Primera conjugación: Formado por los verbos cuyos infinitivos terminan en ar:
 Ejemplos: amar, desayunar, trabajar, cantar, encontrar.
Segunda conjugación: verbos cuyos infinitivos termina en er.
 Ejemplos: temer, correr, querer, comprender, satisfacer.
Tercera conjugación: verbos cuyos infinitivos terminan en ir.
 Ejemplos: partir, vivir, desistir, asistir.
Los verbos y los accidentes gramaticales
Los accidentes gramaticales hacen referencias a las desinencias de los verbos y los diferentes significados que
los mismos pueden expresar.
Los accidentes gramaticales del verbo son: accidentes de modo, tiempo, persona, de número.
Ejemplos:
 Juan estudia sus lecciones.
 Compraré más frutas esta tarde.
 Esta mañana jugué al béisbol.
Al analizar la primera oración, el sujeto Juan nos indica que se está hablando en tercera persona.
Así también al analizar el verbo estudia encontramos que está describiendo una acción real y concreta que
ocurre en un tiempo presente.
La acción realizada se encuentra en el modo indicativo por expresar un hecho en particular (Juan estudia) y no
hipotético, como por ejemplo, ocurriría en el caso si la oración expresare: Es preciso que Juan estudie. Este
último enunciado pertenece al modo subjuntivo.

Por último, el enunciado hace referencia a un único sujeto (Juan), el número es singular. Si la oración hubiese
expresado Juan y Claudio estudian sus lecciones, el número sería plural, ya que se estaría hablando de varios
sujetos.

Qué es el Adverbio:
Se conoce como adverbio a la parte invariable de la oración que puede modificar el significado
del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio o de toda una oración. Por ejemplo, “Llegué bien”,
“Debemos despertarnos temprano”.
Semánticamente expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, duda, entre otros, y
su principal función en el contexto oracional es la de complemento circunstancial, por esa razón puede
contestar a preguntas como ¿dónde?, ¿cómo? y ¿cuándo?

Por otra parte, morfológicamente el adverbio es invariable en género y número.

La palabra adverbio deriva del latín adverbium, que se forma por el prefijo ad-(hacia o
junto), verbum (palabra o verbo), y el sufijo -ium.
Vea también el significado de Sustantivo.

Clasificación de los adverbios

Tipo Significado Ejemplos
aquí, ahí, allí, acá, allá, cerca, lejos,
Expresan
enfrente, delante, detrás, dentro,
De lugar circunstancias
adentro, fuera, arriba, encima, abajo,
especiales.
debajo, donde, adonde.
hoy, ayer, mañana, tarde, temprano,
Expresan
pronto, nunca, ahora, entonces,
De tiempo circunstanciales
mientras, antes, después, anoche,
temporales.
luego, siempre, bien.
Indican cualidades, bien, mal, así, tal, despacio, aprisa,
De modo modales o matizan las adrede, aún, como, peor, mejor, y
del adjetivo. adverbios acabados en –mente.
mucho, poco, algo, nada, muy, harto,
Expresan
De demasiado, medio, mitad, bastante,
modificaciones
cantidad más, menos, casi, sólo, cuánto, qué,
cuantitativas.
tan, tanto, todo.
De
Se utilizan para afirmar. sí, ciertamente, claro, desde luego.
afirmación
De
Se utilizan para negar. no, nunca, jamás, tampoco, nada.
negación
Sirven para expresar
De duda Acaso, quizá, tal vez, posiblemente.
duda o incertidumbre.
Grados del adverbio
Existen dos tipos de grados de adverbios:

Grado comparativo: para comparar dos o más cosas. Por ejemplo, “Carlota camina más despacio que
Juan”, “él llego temprano como su colega”.
Grado superlativo: puede ser absoluto y se añade la terminación –ísimo/-ísima o -errimo/ -errima. Por
ejemplo, “Ramón llegó tardísimo”, y relativo añadiendo al adjetivo un adverbio de cantidad, como, “su
hija es la más dulce”

LAS PREPOSICIONES

La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las preposiciones pueden indicar
origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para,
por, salvo, según, sin, sobre y tras

Conjunciones
Las Conjunciones sirven para unir palabras en una oración.
Juan y Luis son muy amigos.
También se emplean para enlazar oraciones simples, haciendo que la oración compuesta adquiera un sentido
completo.
Las Conjunciones no tienen género ni número y por tanto pertenecen al grupo de palabras Invariables
En función del tipo de enlace que realicen, las Conjunciones pueden ser Coordinantes o Subordinantes.
Conjunciones Coordinantes
Las Conjunciones Coordinantes se utilizan para unir oraciones, sintagmas o palabras de igual categoría sintáctica
y pueden ser:
Copulativas
Y, e, ni, que
Sirven para introducir elementos que se acumulan.
Pedro y Maria son amigos. Antonio no estudia ni juega.
Adversativas
Pero, mas, aunque, sino, siquiera
Introducen elementos que se contraponen.
Jugaremos el partido aunque llueva. Él estudia pero no rinde.
Disyuntivas
O, u, ora, sea, bien
Indican una elección entre dos o más opciones.
¿Vienes al cine o te quedas?. ¿Me dejas siete u ocho folios?.
Distributivas
Ya...ya, cerca...lejos, éste... aquél
Introducen alternancia.
Ya estudia en su cuarto, ya en el salón.

Conjunciones Subordinantes
Las Conjunciones Subordinantes se utilizan para unir oraciones de distinta categoría sintáctica, de manera que
una está subordinada a la otra y pueden ser:
Causales
Pues, porque, puesto que, ya que
Indican la causa o motivo de lo expresado.
Lo sabía pues había estudiado. No pudo jugar porque tenia fiebre.

Comparativas
Como, más que, igual que, menos que, así como
Establecen una comparación.
Ana es guapa como su madre. Antonio es más alto que su padre.

Condicionales
Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que
Indican condición.
Aprobarás el examen si estudias. Puedes comprar siempre que tengas dinero.

Concesivas
Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto
Señalan una dificultad que no impide que se produzca la acción.
Iremos al partido aunque llueva. Veremos la película a pesar de que la tele se ve regular.

Consecutivas
Así, luego, tan, tanto que, conque, así que
Establecen una consecuencia de lo expresado.
Jugastes mucho así que estás cansado.

Finales
Para, porque, a que, para que, a fin de que
Señalan la finalidad o el objetivo de lo expresado.
Prepara el examen para que saques buena nota.

Temporales
Cuando, mientras, antes, apenas, en cuanto, antes de que
Establecen una circunstancia temporal.
Salimos de clase cuando anochecía.

Las interjecciones son palabras cuya función es expresar sentimientos (¡ay!), impresiones (¡oh!), reacciones
(¡ah!), sonidos que queremos imitar (¡buaaaaa!) o que utilizamos para formular verbalmente comportamientos y
relaciones sociales (¡hola!).

Formalmente, son invariables, suelen ir acompañadas de signos de exclamación y funcionan como frases
independientes con significado completo.

Las interjecciones podemos clasificarlas según su origen o según su forma. Se componen

de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de interrogación:

Según su origen las Interjecciones pueden clasificarse en:

1. Interjecciones propias (o primarias) Son aquellas que no derivan de otras palabras:

¡ah!: asombro, sorpresa placer

¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay!: aceptación
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresa
¡puaj!: asco desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: cansancio
¡bah!: desdén