Instituto Privado Superior

“Presbítero Manuel Alberti” I-23

Incorporado a la Enseñanza Oficial
Mariano I. Loza 824 - Tel (03777) 421867
Goya – Corrientes www.albertigoya.edu.ar

2019: “Año Vocacional Diocesano”

Lema: “En esto todos reconocerán que ustedes son mis discípulos: en el amor que se tengan los unos a los otros”
(Juan13:35)

Institución: Instituto Privado Superior “Presbítero Manuel Alberti”.

Carrera: Profesorado en Lengua y Literatura.
Cátedra: Lengua y Literatura.
Año: 2019.
Fecha: 12/09/2019
Curso: 1° “A”.
Profesora de cátedra: Griselda Giglio.
Profesor de Residencia Pedagógica: Gustavo Pozzer.
Alumna residente: Marianela Vernaz.
Tema: La noticia. (Clase de continuación de tema)
Objetivos: Que el alumno logre:

 Participar en situaciones de lectura comprensiva.

 Identificar las características y la estructura de la noticia.
 Elaborar una noticia partiendo de imágenes disparadoras.
Contenidos:
Conceptuales:

 La noticia. Características. Estructura.

Procedimentales:

 Esquematización de conceptos adquiridos en la clase anterior. Lectura

comprensiva de una noticia. Identificación de las características y la estructura
de la noticia. Planificación y redacción de una noticia atendiendo a su
estructura. Elaboración de noticias a partir de imágenes.
Actitudinales:
 Trabajo en equipo. Valoración crítica del trabajo personal y grupal. Apreciación
del lenguaje como posibilidad de informar. Disponibilidad para la producción
personal. Respeto por la intervención del otro.

Actividades de inicio:
 Repartir a algunos estudiantes carteles con los nombres y las
definiciones de los paratextos presentes en la noticia y pedir que, en
orden, los lean y encuentren a su “cartel” complementario. (Anexo 1)

Vernaz, Marianela. 1
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2019: “Año Vocacional Diocesano”

Lema: “En esto todos reconocerán que ustedes son mis discípulos: en el amor que se tengan los unos a los otros”
(Juan13:35)

 Pedir que pasen a pegar los carteles en el pizarrón.

 Realizar la lectura de todos los carteles y aclarar dudas.
Actividades de desarrollo:
 Pedir a los estudiantes que formen grupos de no más de cuatro
integrantes.
 Entregar fotocopia con párrafos desordenados de una noticia para que
los enumeren en el orden adecuado y agreguen los paratextos
necesarios.
 Monitorear avances.
 Realizar la puesta en común.
Actividades de cierre:
 Entregar a los grupos la actividad final. (Anexo 3)
 Monitorear avances.
 Realizar la puesta en común.

Evaluación:
 Inicial: sondeo de conocimientos previos a partir de formulación de
conceptos.
 Desarrollo: organización de información y producción de paratextos.
 Cierre: producción de una noticia a partir de una imagen.
Estrategias metodológicas:
 Lectura comprensiva.
 Uso del pizarrón.
 Apelación a conocimientos previos.
 Conformación de grupos.
 Puesta en común.
 Preguntas guía.
 Exposiciones dialogadas.
 Escritura.

Recursos materiales:
 Pizarrón o pizarra.
 Tizas o fibrones.
 Fotocopias.
 Carteles.

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Recursos humanos:
 Alumnos de 1° “A”.
 Profesora de cátedra.
 Profesor de Residencia.
 Alumna residente.
Bibliografía:

 Carranza, Fernando, Lengua y literatura 1: Prácticas del lenguaje 7°, Estación

Mandioca, 2016.
 Delgado, María Angélica. Carpeta de Lengua III. 1ª edición. Editorial Santillana.
Buenos Aires. 2014.
 Diseño Curricular Jurisdiccional de la Provincia de Corrientes. Ciclo Básico.
Área Lengua y Literatura.
 Faggiani, Roberto. Lengua 8. Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires. 2001.
 http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/
recursos/lanoticia/html/gua_metodolgica_para_el_profesorado.html
 Ministerio de Educación de la Nación. (2012). NAPs Lengua y Literatura,
Campo de Formación General Ciclo Orientado Educación Secundaria,
Resolución del CFE N° 180/12.
 Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes. (s.f.) Diseño
Curricular Jurisdiccional. Ciclo Orientado de la Educación Secundaria
Bachiller en Ciencias Sociales. Área Lengua y Literatura.

Anexo:

Anexo 1:

VOLANTA TÍTULO COPETE O BAJADA

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(Juan13:35)

Acompaña y explica la EPÍGRAFE IMAGEN

información visual.

Presenta el suceso sobre el

Se ubica debajo del título y cual se informará. Debe ser Complementa la
resume lo esencial de la preciso y despertar información del título en
noticia en un párrafo. curiosidad. pocas palabras.

Presenta una información

de manera visual. Se trata
de un para texto no verbal.

Anexo 2:

Organismos oficiales determinaron que tal suceso tiene como consecuencia la

contaminación de 25 kilómetros de costa, afectando a aves y lobos marinos. También,
arenas negras y el mal olor que llevaron a la prohibición de entrar en el mar.

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(Juan13:35)

Ante las medidas tomadas por el gobierno, organizaciones ecologistas denunciaron sobre el
daño que causa en la flora y la fauna, los químicos que se utilizan para diluir las manchas.

Ante esta situación y previendo otras fututas, el gobierno adopto varias medidas, una de
ellas es la limpieza de platas y otra el uso de un avión dispersante para cercar y dividir las
manchas de petróleo y también tareas para trasvasar el petróleo del buque averiado a
otros tres barcos.

El buque petrolero San Jorge, de origen panameño, encalló frente a las costas de Punta del
Este y, por motivos que aún no se establecen, sufrió una avería ocasionando el derrame de
200 toneladas de petróleo.

Anexo 3:

1. Observen atentamente la siguiente imagen para escribir una noticia.

2. Planifiquen el contenido de la noticia. Para ello, respondan en un borrador las
siguientes preguntas:
A. ¿Qué ocurrió?
B. ¿ Dónde y cuándo?
C. ¿Quiénes se vieron involucrados en este hecho?
D. ¿Qué se va a hacer al respecto?
3. A partir de sus respuestas, piensen un título para la noticia y agreguen una
volanta y un copete.
4. Comiencen a redactar el cuerpo de la noticia. Recuerden respetar la estrategia
de la pirámide invertida: primero la idea general y luego los detalles. Pueden
incluir testimonios.
5. Redacten un epígrafe para la imagen.
6. Revisen y corrijan su borrador. Traten de eliminar apreciaciones personales.
7. Compartir las producciones para detectar las diferentes noticias surgidas de la
misma imagen.

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