La biología en la segunda mitad en el

siglo XIX
Mereschkowski, Roux, Driesch,
Kropotkin, Johannsen,

Eugenio Andrade
2013
 Konstantin Mereschkowski 1855-1921

 LIQUENES = Hongo + Alga verde.

 Teoría de la simbiogénesis: células complejas
evolucionaron a partir de una relación
simbiótica entre las menos complejas.
 The nature and origins of chromatophores in
the plant kingdom (1905)
 La innovación evolutiva se explica por la
adquisición y herencia de microbios.
 Konstantin Mereschkowski 1855-1921

 LIQUENES = Hongo + Alga verde.

 Teoría de la simbiogénesis: células
complejas evolucionaron a partir de una
relación simbiótica entre las menos
complejas.
 The nature and origins of chromatophores
in the plant kingdom (1905)
 La innovación evolutiva se explica por la
adquisición y herencia de microbios.
 Konstantin Mereschkowski 1855-1921

 Descubrió el cloroplasto (1905)

Konstantin Mereschkowski 1855-1921
The Theory of Two Plasms as the Basis of
Symbiogenesis, a New Study or the Origins of
Organisms (1909)
 Wilhelm Roux, (1850-1924)
 Tratado general sobre la mecánica del
desarrollo del organismo (1895).
 Padre Biología experimental.
 Manipular embriones para entender
patrones de desarrollo.
 Explicar desarrollo en términos físicos y
químicos.
 Modelo: huevos de rana.
 Experimento de Roux (1888)
Metodología:
 Tomando huevos de rana que acababan de dividirse por
primera vez, realizo experimentos en los cuales destruía una
de las dos células y observaba el desarrollo de otra.

Resultados:
 Siempre obtenía sólo medio embrión: unas veces la mitad
delantera, otras la posterior o una de las mitades
longitudinales.
El huevo tenia toda la información necesaria para el desarrollo
del embrión, luego de la primera división, las células hijas
conservaban sólo una parte de esas directrices.
Hans Driesch (1867-1941)
 Zoólogo y discípulo de Haeckel.
Der Vitalismus als Geschichte und als Lebre
(El vitalismo como historia y como doctrina),
1905;
Leib und Seelz
(Cuerpo y alma), 1916;
Die Uberwindung des Materialismus
(La superación del materialismo), 1935.
 Hans Driesch (1867- 1941)
 Cuestionó la hipótesis de Weismann sobre la división
inequitativa de la sustancia hereditaria a lo largo de las
divisiones y diferenciación celular.
 Weismann: a partir de la primera segmentación del cigoto
se producían dos blastómeros, cada uno llevaba la mitad
de la información para producir el embrión completo del
erizo de mar.
 Driesch (1891) demostró que cada uno de estos
blastómeros una vez separados, después de la 8 y 16
división celulares, pueden reproducir el embrión
completo.
 En las divisiones tempranas del cigoto las células
mantenían completo el material hereditario y por tanto, no
había lugar a la división inequitativa.
Experimento de Hans Driesch (1900)
Metodología:
 Separó las células del embrión de Erizo
de mar.
 Resultado:
 Completamente diferentes a los de Roux,
observo que cada una desarrollaba un
embrión completo.
(No a la pangénesis intracelular de
Weissman!)
 «Si a un huevo de erizo de mar, en la
primera fase de segmentación, se le
divide según el plano de separación
de sus blastómeros, no muere sino
que cada parte continúa viviendo,
siendo cada una, en más pequeño,
un verdadero erizo de mar».
 No existe una máquina que partida en dos
pueda seguir funcionando como si nada
hubiese ocurrido
 Cuando hablamos de algo vivo, ¿Qué
queremos decir realmente?, ¿Cuál es la
diferencia entre algo vivo y algo que no lo
es?
 Debe existir un principio ordenador que no
añade energía ni materia, y dirige el
proceso biológico en su totalidad.
 Entelequia: έντελέχεια
 En (dentro), telos (fin, propósito) y
echein (tener).
 «a través de una constante renovación de
la materia, subsiste la forma del viviente,
se ajusta y reajusta según sus
necesidades y circunstancias; incluso se
repone de sus pérdidas»
Entelechy and the ontogenetic machine
(1895 – 1910)
“La Entelequia gobierna la morfogénesis
individual la cual se considera como el
punto de partida de la herencia, y por
tanto gobierna también la
morfogénesis de la generación
siguiente" (Driesch 1908).
 Entelechy and the ontogenetic
machine (1895 – 1910)
 “La entelequia, es como el conductor de la
locomotora, por medio de reparaciones
tiene la habilidad de influenciar a la
maquina subordinada en cualquier
momento en cada una de sus partes, aunque
con frecuencia la deja correr libre (al azar)”
(Driesch 1929).
 Letter to William Ogle, Down, February 22, 1882
 “My dear Dr. Ogle, — You must let me thank you for
the pleasure which the introduction to the ARISTOTLE
book has given me. I have rarely read anything which
has interested me more, though I have not read as yet
more than a quarter of the book proper. From quotations
which I had seen, I had a high notion of ARISTOTLE’s
merits, but I had not the most remote notion what a
wonderful man he was. LINNAEUS and CUVIER have
been my two gods, though in very different ways, but
they were mere schoolboys to old ARISTOTLE. (Life
and Letters of Charles Darwin, Vol. 2. Appleton and Co. New
York. 1887).
 Piotr Kropotkin 1842-1921
 El apoyo mutuo: un factor en la evolución 1902

“Naturalmente, sería demasiado difícil determinar, aunque

fuera aproximadamente, la importancia numérica relativa
de estas dos series de fenómenos (sociabilidad y lucha).
Pero si recurrimos, a la verificación indirecta y preguntamos
a la naturaleza: "¿Quiénes son más aptos, aquellos que
constantemente luchan entre sí, o por lo contrario,
aquellos que se apoyan entre sí?", en seguida veremos
que los animales que adquirieron las costumbres de ayuda
mutua resultan, sin duda alguna, los más aptos. Tienen
más posibilidades de sobrevivir como individuos y como
especie, y alcanzan en sus correspondientes clases
(insectos, aves, mamíferos) el más alto desarrollo mental y
organización física..”.
 Piotr Kropotkin 1842-1921
 El apoyo mutuo: un factor en la evolución 1902

“Si tomamos en consideración los Innumerables hechos que

hablan en apoyo de esta opinión, se puede decir con
seguridad que la ayuda mutua constituye tanto una ley de
la vida animal como la lucha mutua. Más aún. Como factor
de evolución, es decir, como condición de desarrollo en
general, probablemente tiene importancia mucho mayor
que la lucha mutua, porque facilita el desarrollo de las
costumbres y caracteres que aseguran el sostenimiento y
el desarrollo máximo de la especie junto con el máximo
bienestar y goce de la vida para cada individuo, y, al mismo
tiempo, con el mínimo de desgaste inútil de energías, de
fuerzas”.
El apoyo mutuo: un factor en la evolución 1902

"Ciertamente, no niego la lucha por la existencia, sino que

sostengo que, el desarrollo progresivo, tanto de todo el
reino animal como en especial de la humanidad, no
contribuye tanto la lucha recíproca cuanto la ayuda mutua.
Son inherentes a todos los cuerpos orgánicos dos
necesidades esenciales: la necesidad de alimento y la
necesidad de multiplicación. La necesidad de alimentación
los conduce a la lucha por la subsistencia, y al exterminio
recíproco, y la necesidad de la multiplicación los conduce
a aproximarse a la ayuda mutua. Pero, en el desarrollo del
mundo orgánico, en la transformación de unas formas en
otras, quizá ejerza mayor influencia la ayuda mutua entre
los individuos de una misma especie que la lucha entre
ellos". (Karl F. Kessler 1880)
1880 – 1890 Walther Flemming y Edouard van
Bebeden describen la destribución cromosómica
durante la división celular.

Walther Flemming
1903 Walter Sutton establece la hipótesis según la cual los
cromosomas, segregados de modo mendeliano, son unidades
hereditarias

Fue el primero en
comprobar las Leyes
Mendelianas de
segregación y
clasificación
independiente,
mediante el estudio
de cromosomas de
saltamontes
 1905 William Bateson acuña el
término "genética" en una carta
dirigida a Adam Sedgwick

En 1902 publicó "Los principios

mendelianos de la herencia: una
defensa", con la traducción de los
trabajos originales de Mendel sobre
hibridación de plantas.
 Redescubridores de las
Leyes de Mendel

Hugo de Vries (1848-1935)

 Redescubridores de las
Leyes de Mendel

William Bateson (1861-1926)

También creó los términos homocigoto, heterocigoto, alelomorfo
(más tarde abreviado a alelo) y epistático.
 Wilhelm Ludwig Johannsen
(3 de febrero de 1857 - 11 de noviembre de 1927)

Genetista y botánico danés.

Autor de Los elementos de la

herencia (1905), la primera y más
influyente obra sobre genética escrita
en Europa.

Uno de los fundadores de la

Genética Cuantitativa.
 “El genotipo es el potencial
heredado del organismo (la aptitud
para desarrollar varios caracteres),
mientras que el fenotipo es la
actualización de este potencial en
un ambiente particular”.(Johansen
1911).
 “Los rasgos individuales de cualquier
organismo no son causa de los rasgos de su
descendencia; pero los rasgos de ambos,
ancestros y descendientes, están determinados
de la misma manera por la naturaleza de las
sustancias sexuales –los gametos- del cual se
han desarrollado. Los rasgos individuales son
producto de las reacciones de los gametos que
se unen para dar el cigoto; pero la naturaleza de
los gametos no está determinada por los rasgos
individuales de los padres o ancestros en
cuestión” (Johansen 1911).
En 1909 acuñó el termino Gen, de la palabra griega
γένος , γένους (“génos”) que significa “raza,
generación”. En latín (perf. “genui”, “engendrar”) y
“genus” (“raza”).
Gen: abreviatura de la palabra pangen,(Hugo de
Vries en 1889).
Johanssen designó el Gen como la unidad física y
funcional de la herencia biológica, es decir las
partículas que producen la aparición de caracteres
hereditarios en plantas y animales.
 El concepto de “ Genotipo” convenció a
los genetistas de América de la dureza de la
herencia biológica.
En los animales como en las plantas, los
factores hereditarios (genes) son en general
estables y el cambio se da sólo en raras
ocasiones y paso a paso (mutaciones).