Miguel Ángel Asturias, "La leyenda de Tatuana" (Leyendas de Guatemala, 1930)

PARTE A: PROTAGONISTAS Asegúrese de entender quiénes son los personajes que figuran de manera central en el relato
1) el Maestro Almendro, 2) los Cuatro Caminos (negro/verde/rojo/blanco,) 3) la Tatuana,
4) el Mercader de Joyas Sin Precio, 5) los hombres blancos de Dios y el Rey (de la conquista, ergo, europeos)

PARTE B: PREGUNTAS DE ORIENTACIÓN: LO BÁSICO

1. ¿Qué es una leyenda?

2. ¿Cuántos años hace que sucedió lo narrado en el cuento? ¿Dónde tiene lugar la acción y cómo lo sabemos?

3. ¿Cómo se representa la naturaleza en la leyenda? ¿Cuál es la relación de los humanos con la naturaleza?

4. En la leyenda ¿Quién es el Maestro Almendro? ¿Cuáles son sus atributos? ¿Cómo fue tratado por los hombres blancos?

5. ¿Qué anda buscando el Maestro Almendro? ¿Por qué?

6. ¿Quién le entregó al Mercader el trozo de alma del MA (Maestro Almendro)?

7. ¿Por qué volvió a tomar forma humana el MA?

8. ¿Por qué no le devuelve al MA el alma? ¿Qué "intercambio/negociación" le ofrece el MA?

¿Qué quiere conseguir el Mercader con el pedacito de alma del MA? ¿Cuántas veces se niega a devolvérselo?

9. ¿Por qué sacudió sus sandalias el MA al salir de junto al Mercader? ¿Qué efecto tuvo esto?

10. ¿Quién es la Tatuana y qué es lo que la caracteriza?

11. ¿Cómo termina el Mercader? ¿A "manos" de quién?

12. ¿Quién es la única que tiene la respuesta a la pregunta del MA "¿Cuántas lunas pasaron andando los caminos?"?

13. ¿Qué otro problema surge que pon en peligro al MA y a la Tatuana?

14. ¿De qué acusan las autoridades al MA y a la Tatuana?

15. ¿Cuál es la condena que imponen las autoridades de la Inquisición sobre ambos?

16. Estando ya encarcelados ¿qué "don" le concede el MA a la Tatuana?

 17. ¿Qué imagen dibujó el MA y dónde quedó el tatuaje?

18. Llegado el momento (de la muerte en la hoguera), ¿qué debe hacer la Tatuana?

19. ¿Qué hallaron en la cárcel al siguiente día los alguaciles?

20. ¿Qué fue lo que más le impresionó o interesó del relato?

PARTE C: PARA AMPLIAR EL ANÁLISIS

1. Dé su opinión acerca del desenlace del cuento de Asturias.

2. ¿Se trata de un relato/leyenda "realista" o tiene otro carácter?

3. ¿En qué se ve el carácter híbrido de la cultura guatemalteca? Busque ejemplos: p. ej. , en cuanto a la medición del tiempo (fechas/calendario precolombino vs. occidental)

p.ej. la idea del alma (en el sentido cristiano) vs. las creencias en las que se da el animismo.

4. ¿Cómo se representa la naturaleza en la leyenda? ¿Cuál es la relación de los humanos con la naturaleza?

5. ¿En qué podemos ver el antropomorfismo (donde los seres cambian de forma)?

6. ¿Cuáles son los distintos valores (fuerzas del bien y del mal, p. ej. )que se representan en el texto? ¿Por medio de qué recursos literarios se representan?

7. ¿En qué sentido podemos ver en la leyenda una lucha ideológica entre una cultura subordinada vis-a-vis una cultura dominante impuesta tras la conquista?

8. ¿Cuáles son las fuerzas en contienda del texto? Dé ejemplos concretos. ¿Cómo se relacionan éstas a las fuerzas en contienda del texto?

9. ¿Qué se propone al final del texto en cuanto a la "libertad"? ¿En cuanto al poder? ¿Qué opina Ud. de esto?

10. ¿Se puede establecer entre lo que propone el final del texto y la función de la literatura?

11. Piense en cómo la existencia de estas leyendas puede tener elementos de resistencia cultural. Explique.

12. Comente el lenguaje de "Leyenda de la Tatuana". Busque ejemplos que le hayan llamado la atención.

13. ¿Halló usted algún anacronismo en la leyenda, algo que no pertenece al tiempo/espacio de lo narrado?

14. ¿Por qué, para quiénes y con qué propósito cree usted que Asturias escribió estas refundiciones de las antiguas leyendas maya?

15. Haga una pesquisa pasar saber quien fue Chimalmat.