EL LENGUAJE

¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
Hay varias definiciones de diferentes tipos de autores dependiendo de cada autor y de
cada época y en cada circunstancia.
 Según Saussure el lenguaje por un lado es lengua; es decir, un sistema de signos,
una estructura formal con unas unidades y unas reglas y un instrumento cultural.
Pero el lenguaje también es habla; es decir, el uso que se hace de ese sistema
fundamentalmente para comunicarse. El lenguaje es la función y uso individual
que se hace; por lo tanto, es una actividad y comportamiento individual. Por lo
que podemos decir que lengua y habla son dos realidades distintas pero
inseparables que van unidas por la interacción que supone una actividad
individual y una utilización del sistema. De hecho se puede decir que la
interacción es el fundamento principal del desarrollo humano.
 Por el lenguaje entendemos un sistema de códigos con cuya ayuda se designan
los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los
mismos. (A. R. Luria, 1977).
 El lenguaje es un hábito manipulatorio (J.B. Watson, 1924).
 El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales
posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito de
elementos (Noam Chomsky, 1957).
 El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los
hombres hablan entre sí (J. P. Bornchart, 1957).

El lenguaje se va a caracterizar por:

La lengua es un sistema de signos. Recordemos el marco teórico de Saussure. Este
inició el Estructuralismo desde el punto de vista lingüístico, debido a esta definición.
Los elementos que estructuran la Lengua son definibles por las relaciones que
mantienen entre sí.
De lo anterior se desprende que la lengua, como sistema social que es, constituye
un producto más o menos fijo, estable.
Una lengua va cambiando muy lentamente y según las necesidades de expresión que
surgen de su empleo cotidiano.
Contribuye a fijar el sistema el hecho de que exista escritura. El habla, en cambio, no es
algo fijo, sino libre. Es sabido que cada persona combina libremente los elementos que
el idioma le ofrece. En cada hablante la lengua se realiza de una manera
particular.dependiendo de como lo quieren expresar para la vida cotidiana. Puede ser:
Es un comportamiento voluntario a diferencia de los actos reflejos o instintivos como
bostezar, estornudar, reír, llorar, toser, etc.
Es un conjunto de hábitos adquiridos que se forman a temprana edad, de allí que
los niños aprenden su propia lengua y una adquirida mas fácil que los adultos.
Es arbitrario por que no guarda ninguna relación de correspondencia con la realidad que
designa.
El lenguaje es una convención es decir aunque allá arbitrariedad, las personas convienen
en utilizarlo de determinada manera y bajo tal o cual sentido.
Es una tradición, una institución social formada a través de la vida en común de gran
numero de personas.
La lengua es conservadora y se resiste a los cambios pero a un así cambia mas
rápidamente que las plantas y los animales.
Es oral y esta formada por sonidos distintivos llamados fonemas.
Es lineal pues sus unidades se desarrollan en orden sucesivo formando una cadena
hablada.
Se compone de un inventario mas o menos pequeño y limitado de fonemas (son 24
fonemas) que combinados se pueden obtener infinita cantidad de mensajes.

DIMENSIONES DEL LENGUAJE

El lenguaje tiene tres dimensiones: la forma, el contenido y el uso. Ante un mensaje

hablado, la forma hace referencia a cómo se dice algo; el contenido hace referencia a lo
que se dice; el uso, por último, hace referencia a la correcta utilización del lenguaje, en
un contexto y con unos fines determinados.
a) La forma

Esta dimensión del lenguaje posee dos componentes o niveles: el fonológico y el

sintáctico.

- El nivel fonológico.

Hace referencia a los fonemas, es decir, a los sonidos que forman las palabras. Dentro
de este nivel, se pueden diferenciar la fonética y la fonología. La fonética estudia los
sonidos mientras que la fonología estudia los fonemas. Al hablar, se realizan y perciben
un número variadísimo de sonidos, y por otra parte existe una serie limitada de reglas
que forman el sistema expresivo de una lengua. La disciplina que se ocupa de los
sonidos es la fonética, mientras que la que se ocupa de las reglas y organización del
significante o forma de la palabra es la fonología. La fonética estudia los sonidos, y la
fonología opera con abstracciones, es decir, con fonemas.
Para explicar esto, nos valdremos del siguiente ejemplo:

Pensemos en "PINO".

Su significante son esa serie de sonidos /p/, /i/, /n/ y /o/ que
unidos y articulados forman la palabra /pino/.

Su significado es lo que ello simboliza, es decir, un árbol con

unas determinadas características que lo diferencian del resto de
los árboles.

Si tomamos la palabra "VINO", vemos que sus significantes son

muy parecidos, en realidad sólo difieren en uno de los fonemas:
/p/ y /v/. Pero sus significados no tienen nada que ver.

Pues bien, la fonética estudiaría todos los sonidos, mientras que

la fonología se fijaría en los fonemas /p/ y /v/ por su valor como
elementos diferenciadores de ambos significantes.

Si trasladamos esto a la articulación de los niños, un niño que no

es capaz de emitir el sonido /t/ de manera aislada tiene una
alteración fonética; el niño que es capaz de pronunciar el sonido
/t/ de manera aislada pero no al incluirlo en la articulación de
palabras, donde lo sustituye por el fonema /k/, por ejemplo, tiene
una alteración fonológica.

- El nivel sintáctico

La sintaxis hace referencia a la gramática o estructura del lenguaje, es decir, el orden en

que las diferentes partes del habla se presentan en una oración. Su función primordial es
combinar las palabras de una determinada lengua para formar oraciones.

En su nivel más simple, las oraciones se componen de sujeto, verbo y predicado.

Es éste uno de los niveles en el que las personas con síndrome de Down suelen
presentar más dificultades.
b) El contenido

El nivel semántico es el que hace referencia al significado de lo que se dice. Las

unidades de este nivel son las palabras y los morfemas.

Los morfemas son las pequeñas partículas incluidas en muchas palabras, que aisladas no
significan nada pero que unidas a otros fragmentos (raíz) hacen que el enunciado
proporcione una u otra información. Por ejemplo, la palabra "casa" tiene significado por
sí misma. La palabra "casita" significa una casa pequeña, y es producto de la unión de la
raíz "casa" y del morfema "ita" que significa pequeño, aunque si utilizamos únicamente
"ita" no estamos diciendo nada.

El vocabulario forma parte del nivel semántico del lenguaje.

c) El uso del lenguaje

La pragmática hace referencia al uso social e interactivo del lenguaje. Es la

comunicación de la vida real. Se trata de un aspecto muy importante porque, en
definitiva, es lo que hace que una persona utilice el lenguaje adecuadamente para
comunicarse con el resto de la gente mediante la conversación.

Comprende numerosos aspectos que se enumeran a continuación, obtenidos de Libby

Kumin, experta en lenguaje y habla:

1. Cinética: es el uso de gestos en la comunicación, como son el señalar, el asentir con

la cabeza, el expresar duda, etc.

2. Proxémica: es el conocimientos del espacio y distancia que deben mantenerse con el

interlocutor, dependiendo de la relación que se tiene con él.

3. Intención: hace referencia al propósito de la conversación, es decir, la intención es

adecuada si al decir una frase conseguimos lo que queríamos expresar.

4. Contacto visual: el mantenimiento de la mirada en el interlocutor.

5. Expresión facial: la expresión facial acompaña al lenguaje oral, siendo su papel tan
importante que cuando parecen contradictorios, solemos guiarnos de la información
facial más que de la oral.

6. Facultades conversacionales: iniciar una conversación, respetar los turnos,

responder, hacer preguntas, terminar un diálogo, interrumpir, etc., son aspectos que
hacen fluida una conversación.

7. Variaciones estilísticas: es la capacidad para adaptar la comunicación a las personas

que nos escuchan: no es lo mismo dirigirse a un profesor que a un sacerdote o a un
vendedor.

8. Presuposiciones: Hace referencia a lo que presuponemos que sabe quien nos escucha
sobre lo que estamos diciendo. Implica tener una capacidad para ponernos en el lugar
del otro.

9. Tematización: Se trata de mantener un tema y profundizar en él, sin cambiar

continuamente de tema.

10. Peticiones.
11. Aclaración: hace referencia a pedir explicaciones sobre algo que no se ha entendido,
o confirmar que el mensaje se ha entendido correctamente.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Las personas se comunican por distintos motivos: en algunas ocasiones, solo pretenden
transmitir información de manera objetiva; en otras, manifiestan sentimientos u
opiniones, o pretenden influir en los demás.
Las diversas finalidades comunicativas pueden sistematizarse, teniendo en cuenta los
elementos de la comunicación, en las funciones del lenguaje.
En un mismo enunciado pueden coexistir varias funciones, pero siempre hay un
predominante. En ¡Siéntate de una vez!, aunque prevalece la función apelativa, también
está presente la función expresiva, ya que el emisor manifiesta su fastidio. Este
predominio se evidencia en la presencia de determinados rasgos lingüísticos, como
el modo imperativo y el vocativo.
El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea afirmativa, negativa o de
posibilidad, un deseo, una pregunta, una orden y más. Dependiendo de cómo utilicemos
las oraciones, podemos distinguir diferentes funciones en el lenguaje:
Funciones básicas

 Función referencial: El lenguaje pretende ser capaz de transmitir objetivamente la

información, es decir, que el emisor transmita el mensaje sin que en él aparezca su
opinión personal. La comunicación está centrada en el tema o asunto sobre cual se
hace referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas. Esta función la
podemos encontrar en los periódicos.
 Función emotiva o expresiva: El mensaje que transmite el emisor hace referencia a
sus propios sentimientos. Los expresa de manera subjetiva, mostrando su opinión y
sus estados de ánimo. Las formas lingüísticas de esta función corresponden al uso
de oraciones exclamativas e interjecciones. También se emplean aumentativos y
diminutivos, así como pronombres en primera persona.
 Función conativa o apelativa: Predomina el oyente sobre los otros factores de
comunicación. Pretende captar la atención del receptor y recibir una respuesta o
reacción. Aquí la comunicación está centrada en la persona del tú. Los rasgos
lingüísticos que la caracterizan son el uso del vocativo, el modo imperativo y el uso
de interrogativos e igualmente que en la función emotiva: exclamativos.

Funciones complementarias

Función fática o de contacto: El mensaje se relaciona con el contacto entre el

emisor y el receptor, a través del canal. La misión del emisor es comprobar que el
mensaje se transmite correctamente y le llega a su receptor. Consiste en iniciar,
continuar, interrumpir o finalizar una conversación. Es característico de esta función
utilizar muletillas o latiguillos como “¿Sabes?, ¿Entiendes? ¿No?...”

Función metalingüística: Esta función se puede apreciar cuando se informa sobre

la lengua o sistema lingüístico. En esta función es característico el uso de comillas.
 Función poética o estética: Suele (del griego poiesis=creación, poietikos=creativo)
emplearse en el lenguaje poético y en la publicidad e incluso en el chiste. Destaca la
forma del mensaje. El acto de comunicación está centrado en el mensaje y en la
forma de transmitirlo. Clásicamente suelen utilizarse rimas y figuras literarias
o tropos retóricos, aunque el lenguaje poético puede ser «libre» y basado (tras
estímulos o recuerdos concretos) en la fantasía y la imaginación; se supone que este
tipo de lenguaje (creativo) en el planeta Tierra es exclusivo de algunos seres
humanos.

TIPOS DE LENGUAJE
Existen diferentes tipos de lenguaje necesarios para que los seres humanos puedan
comunicarse entre sí. Estas clases de lenguaje tienen lugar en la vida cotidiana y
representan la clave de las relaciones sociales.
La comunicación y el lenguaje son herramientas esenciales para la expresión de las
ideas, emociones, pensamientos y sentimientos. Estas herramientas pueden ser
utilizadas entre dos o más personas de forma simultánea (Bloomfield, 1996).
Dependiendo del éxito en el proceso comunicativo, serán de igual manera exitosas las
relaciones interpersonales. |
El lenguaje puede ser
definido como la capacidad
que tenemos los seres
humanos de comunicarnos.
Es una de las características
más importantes de la raza
humana y gracias a él
podemos expresar aquello
que nos define como
individuos.
Por otro lado, el lenguaje con sus diferentes variables, es esencial para satisfacer las
necesidades de comunicación de los seres humanos (Corbin, 2017).
Sin importar el nivel cultural de los individuos, el lenguaje siempre nos permitirá
expresar quiénes somos y aquello que necesitamos. Por tanto, nos permite abrir y cerrar
puertas dependiendo de su uso.
El lenguaje no debe ser confundido con la lengua (el idioma). El primero es la facultad
que únicamente tenemos los seres humanos para comunicarnos, mientras que la lengua
son los códigos comunes a un territorio cuyo significado es entendido por sus
integrantes.
Tipos principales de lenguaje
A continuación serán presentados los diferentes tipos de lenguaje utilizados por los
seres humanos. Estos permiten que la comunicación entre personas tenga lugar, y que la
transmisión de conocimiento e ideas sea posible.
Según su nivel de artificialidad
Los diferentes métodos de comunicación o lenguaje pueden clasificarse en varias
tipologías o grupos. La primera tipología se relaciona con el nivel de artificialidad o
naturalidad del lenguaje usado.
1- Lenguaje literario
El lenguaje literario es el tipo de lenguaje utilizado por los escritores para crear tramas
literarias, altamente ricas en contenido cultural o en coloquialismos.
El lenguaje literario puede crear belleza o utilizar expresiones vulgares. Todo depende
de lo que quiera comunicar el autor a través del mismo.
Ejemplo: «En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha
mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín
flaco y galgo corredor.»
2- Lenguaje formal
El lenguaje formal es impersonal, utilizado para fines académicos o laborales. Se vale
del uso de pronombres como “usted”, “su” o “ustedes”. No usa contracciones ni
coloquialismos. Es opuesto al lenguaje informal.
Ejemplo: «Es importante que tome medidas de seguridad navegando por internet.»
3- Lenguaje informal
El lenguaje informal, natural o popular es aquel que utilizamos todos los seres humanos
en la interacción cotidiana independientemente del idioma que hablemos. Se refiere al
vocabulario que nació de manera espontánea dentro de un grupo de individuos y que se
usa para comunicarse.
El lenguaje formal es aquel que se usa de forma inconsciente y que se ha aprendido
desde la infancia. Es relativo al proceso de aprendizaje de cada sujeto y se relaciona con
el contexto y cultura a la que se pertenece.
Ejemplo: «Antonio, hoy he tenido un pésimo día en el trabajo».
4- Lenguaje artificial
Es el lenguaje que se utiliza para comunicarse de forma diferente a la informal. Busca
cumplir con un objetivo específico, por lo tanto es creado de tal forma que sirva para
expresar aspectos técnicos que suelen ser complicados de entender dentro del lenguaje
natural.
Es un tipo de lenguaje que se desarrolla de forma premeditada dependiendo de la
necesidad de quienes de lo usan.
Por lo tanto, no es un lenguaje espontáneo y no se usa dentro de la comunicación
cotidiana. Algunos ejemplos de este tipo de lenguaje incluyen el matemático y el de
programación.
– Lenguaje matemático: es aquel que tiene como principio comunicar conceptos y
definiciones matemática previamente definidas.
– Lenguaje de programación: es aquel que busca establecer una comunicación clara
entre computadoras y diversos sistemas informáticos.
Ejemplo: lenguajes de programación como Java, C, C++, Pyhton o C#.
5- Lenguaje científico
El lenguaje científico es utilizado por los científicos para expresar sus ideas y
conocimientos. Es objetivo y normativo, y se comparten entre miembros de un mismo
gremio.
Puede emplearse en diferentes actividades o campos de la ciencia, y tiene como objetivo
transmitir información con una finalidad práctica y específica.
Ejemplo: «En el cerebro humano se encuentran las neuronas, células que transmiten
señales eléctricas y químicas».
Según el elemento comunicativo
Los diferentes tipos de lenguaje pueden ser clasificados de acuerdo a los elementos que
se utilicen para llevar a cabo el proceso comunicativo.
6- Lenguaje oral
El lenguaje oral comprende el lenguaje hablado. Se manifiesta a través de sonidos
utilizados para expresar un sentimiento, pensamiento o idea. Estos sonidos son los que
se conocen como palabra hablada.
La palabra hablada se puede componer por uno o varios sonidos, sin embargo, para que
tenga sentido debe ser organizada de forma adecuada en relación a las demás palabras y
el contexto.
7- Lenguaje escrito
Este tipo de lenguaje se compone por la representación gráfica de las expresiones orales.
En otras palabras, el lenguaje escrito es el equivalente gráfico del lenguaje hablado.
Por lo tanto, con este tipo de lenguaje ocurre lo mismo que con el oral: para que una
expresión tenga sentido, las palabras que la componen deben ser organizadas de una
forma específica.
8- Lenguaje icónico
El lenguaje icónico es el tipo de lenguaje no verbal que se vale del uso de símbolos para
asegurar la comunicación. En este sentido, los símbolos hacen las veces de vocabulario
y la forma en la que se combinan, equivale a la gramática.
9- Lenguaje no verbal facial
El lenguaje no verbal que tiene lugar sin que sea necesario utilizar palabras.
Usualmente, se usa de forma inconsciente y está directamente relacionado con los
gestos, formas y movimientos corporales de las personas.
Es lenguaje no verbal facial se caracteriza por la manera como movemos los músculos
faciales. Cada gesto de rostro tiene un significado que puede ser leído de forma clara.
Por otra parte, hay partes de la cara que son más expresivas que otras.
10- Lenguaje no verbal facial kinésico
Es el lenguaje que se expresa a partir de movimientos corporales. Los gestos, la manera
como caminamos, el movimiento de las manos, los movimientos del rostro, e incluso el
olor del cuerpo hacen parte de este lenguaje.
11- Lenguaje no verbal facial proxémico
Se refiere al espacio en el que tiene lugar el proceso de comunicación. Habla de la
proximidad y las actitudes espaciales de las personas. Las distancias tienen
connotaciones diferentes según el contexto y la cultura.
La distancia elegida para llevar a cabo una conversación es considerada como el
lenguaje no verbal que denota la relación entre los individuos que se están comunicando
y el tipo de mensaje que se quiere transmitir (Investigaciones, 2017).
Otras clasificaciones
Existen otros tipos de lenguaje diferentes a los anteriormente mencionados, como se
puede ver a continuación:
12- Lenguaje egocéntrico
Es un tipo de lenguaje que forma parte del desarrollo integral de los niños. Fue
nombrado por el pedagogo Jean Piaget, quien concluía que los niños eran seres
sociables con la capacidad de comunicarse en voz alta consigo mismos.
Eventualmente, los niños aprenden a relacionarse con su entorno y el lenguaje
egocéntrico desaparece o se intensifica en momento en el que el ser humano requiere de
hablar en voz alta para organizar sus ideas.
13- Autóctono
Hace alusión a la lengua materna que se habla en una región o país determinado. Por
ejemplo, el portugués en Portugal, o el español en España.
No obstante, estos idiomas dejan de ser autóctonos en los países que los adoptan. Es
decir, el portugués en Brasil no es considerado como lenguaje autóctono o nativo.
14- Argot
Es el lenguaje utilizado por un grupo limitado de personas o una subcultura. Las
palabras que componen el argot son generalmente inventadas, o a aquellas que no son
inventadas les es cambiado su significado.
Este lenguaje es utilizado para ocultar el significado real de las palabras y poder así
excluir a otras personas del proceso comunicativo.
El argot se usa comúnmente entre jóvenes. Se reconoce por la rapidez con la que se
difunde y evoluciona.
15- Jerga
La jerga es un lenguaje que se compone de un cuerpo de palabras y frases aplicadas a
una actividad o profesión específica. Es comúnmente utilizado en el campo médico
(para referirse a procedimientos y materiales), en tareas atléticas y recreacionales.
Por otro lado, en algunos campos, la jerga es utilizada para excluir a otras personas del
proceso comunicativo (Nichol, 2017).
Por tal motivo, se pueden encontrar diferentes tipos de jergas famosas por obstruir los
procesos de comunicación en vez de facilitarlos. Tal es el caso de ciertos discursos
burocráticos.
16- Lingua franca
Es un tipo de lenguaje compuesto por la mixtura de diversas lenguas. Cumple la función
de ser un lenguaje común entre personas que hablan idiomas diferentes. Es usualmente
utilizada en puertos y fronteras entre países que hablan lenguas diferentes.
El creole o algunas degeneraciones de las lenguas vernáculas, son consideradas lenguas
francas.
17- Lenguaje animal
Es el lenguaje ajeno a los seres humanos y que los animales utilizan para comunicarse
entre ellos.
Se vale de la emisión de señales olfativas, auditivas y visuales (Clasificaciones, 2017).
Éste cambia visiblemente de una especie a otra.
18- Dialecto
Es una forma de hablar basada en factores sociales o geográficos.
19- Pidgin
Es un lenguaje simplificado que surge de los esfuerzos de las personas que hablan
distintos idiomas para comunicarse. Se desarrolla para facilitar la comunicación entre
personas que no tienen un idioma común.
20- Patois
Es una variedad lingüística no estandarizada como el criollo, dialecto o pidgin, con
connotaciones de inferioridad social.

CONCLUSION

En conclusión el lenguaje es una necesidad básica natural no corpórea del ser humano para la
relación entre ellos basado considerado la creación de disversos tipos de lenguaje; teniendo en
si que cada tipo de lengua existente tiene diferente etapas para su comprensión

Bibliografía:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/adquisicion_del_lenguaje.pdf

https://www.monografias.com/trabajos93/sobre-el-lenguaje/sobre-el-lenguaje.shtml

https://www.academia.edu/7437157/Dimensiones_del_lenguaje?auto=download

https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#Dimensiones_del_lenguaje

https://www.lifeder.com/tipos-de-lenguaje/