PROJETO HEGA

HEALTH SCIENCES
LAUREATE BRASIL

DOCUMENTAÇÃO ACADÊMICA DA
UNIDADE CURRICULAR
INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA

Curso: Psicologia
Autores:
Carlos Alberto Veit
Thais C. Martis
Revisão:
Fraicielli Galli
Letcia Leite
Revisão Final:
Thais C. Martis
Yáskara Arrial Palma
Cristaie Marceliio

2019
 APRESENTAÇÃO

Este material apreseita todo o plaiejameito acadêmico da Uiidade Curricular

Iitrodução à Psicologia, que está iiserida io Mapa Curricular do curso de PSICOLOGIA. O
coijuito de todos os documeitos aqui apreseitados permite a operacioialização das
Uiidades Curriculares e, afial, do Modelo Laureate de Eisiio para as Ciêicias da Saúde. Ele é
todo o programa de estudos de uma Uiidade Curricular e todos os documeitos que o
compõem são coistruídos com vistas à formação de competêicias, a serviço das quais estão
os objetvos de apreidizagem de cada uiidade curricular, aula ou atvidade.

A coistrução deste material faz parte dos esforços empreeididos io seitdo de

colocar o estudaite iuma posição mais atva em relação à coistrução do seu coihecimeito,
ia medida em que, ao ter acesso ao Plaio de Eisiio e aos Plaios de Aula, ele é coivocado
taito a preparar-se para as aulas, quaito a aprofuidar-se de forma autôioma ios
coihecimeitos, cuja coistrução está seido facilitada pelo doceite.

Em virtude disso, este material apreseita a seguiite disposição de documeitos,

obedeceido a lógica dedutva da granularização. Em outras palavras, partmos do Macro
(competêicias) para o Micro (aulas e suas respectvas ferrameitas):

Competências profssionais
Mapa curricular
Plano de Ensino
Planos de Aulas
Ferramentas
de prátcas*

* Ceiários de Simulação, Roteiros de Prátcas Laboratoriais Atvas, Check-lists, Roteiro de perguitas/questões para avaliação do
1MALTA,roteiros
apreidizado, de OSCE,L.,
M.L., SCORSI, OSPE, Avaliação
Maiual de Prátcas de
de Elaboração Laboratoriais
Documeitos Atvas, ou quaisquer
Acadêmicos outros ao
relatvos materiais
Modelo a serem utlizados
Laureate de
ias aulas.
Eisiio para as Ciêicias da Saúde. Faculdade Guararapes: Jaboatão dos Guararapes, 2016.
 Embora esse coijuito de documeitos apreseite todo o plaiejameito da Uiidade
Curricular é de extrema importâicia que seja revisto a cada semestre pelo doceite
respoisável, a fm de imprimir as atualizações e revisões iecessárias io que diz respeito às
iiovações, ou mesmo a iovas propostas que, a depeider do perfl da turma, precisam
substtuir as aiteriores.

Esta Uiidade Curricular está diretameite ligada à educação Clíiica e Profssioial. Em

Iitrodução à Psicologia, o estudaite deseivolve coihecimeitos, habilidades e attudes
relatvos à evolução histórica do peisameito psicológico e às bases flosófcas e
epistemológicas das priicipais bases teóricas, bem como à regulameitação da profssão e às
áreas de exercício profssioial. A Educação Clíiica e Profssioial iesta Uiidade Curricular está
assim mapeada:

Em sala de Aula Em Simulação Em Prátcas Externas

Nº de Nº de Nº de
Metodologia Metodologia Metodologia
horas horas horas
Aulas expositias 36 Treino de Habilidades Isoladas 6 Práticas Exploratórrias 12

Aulas baseadas em
0 Treino de Habilidades Intóegradas 0 Prática Comunitóária 0
icasos iclíniicos
Aulas baseadas em
Cenário de Simulação 3 Prática Ambulatóorial 0
metóodologias atias 36
Cenário de Simulação
Aialiação tóerriica 0 Prática Hospitóalar 0
27 Intóerprofssional
Prática em outóros loicais de atóuação
Subtóotóal horas
Aialiação prática - OSCE 0 (indústória, aicademia, restóaurantóe, 0
tóerriicas
99 esicola, etóic ...)
Rounds Clíniicos e
Aialiação prática - OSPE 3
Profssionais 9
TOTAL 108 TOTAL 12 TOTAL 12

1. COMPETÊNCIAS DO CURSO DE PSICOLOGIA

2. Mapa Curricular
 3. Plano de Ensino
PLANO DE ENSINO
Unidade Curricular: Carga Horária: 132h Turma:

Introdução à Psicologia Teórica: Prátca: Atvidade 1º. semestre

99h 33h Prátca
supervisioiad
a: 22h

EMENTA
Estudo da evolução histórica do peisameito psicológico e as bases flosófcas e epistemológicas das priicipais
teorias coitemporâieas. Exploração da origem e deseivolvimeito da Psicologia io Brasil, a regulameitação da
profssão e as áreas de exercício profssioial. Discussão das referêicias legais que susteitam a étca ia prátca
profssioial do psicólogo e sua aplicação io campo profssioial.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS

Aialisar os fuidameitos flosófcos e epistemológicos da
Psicologia, seu surgimeito eiquaito ciêicia, suas priicipais II, IV.
Escolas e objetos de estudo.

Artcular saberes de difereites áreas de coihecimeito, tais

II, III, IV.
como Psicologia, Filosofa, Mediciia e História.

Distiguir as difereites visões de ser humaio preseite ias

II, IV, V.
difereites perspectvas teóricas da Psicologia.

Aialisar o histórico do deseivolvimeito e da regulameitação

II, III, IV.
da Psicologia io Brasil, com seus priicípios étcos e legais.
Aialisar os diversos campos de atuação profssioial do
I, III, VII, XXI.
psicólogo.

Planejamento de Atvidades Prátcas da Unidade Curricular

Prátcas Labooratoriais Atvas Simulação Prátcas Externas
Número de Número de Número de Número de Número de Número de
Prátcas Horas Prátcas Horas Prátcas Horas
3 9 5 12 4 12

TEMAS ABORDADOS
Unidade 1
 Tipos de coihecimeito: seiso comum, religião, flosofa e ciêicia.
 A coistrução histórica da Psicologia.
 A psicologia cieitfca e a diversidade de seu objeto de estudo.
 Iifuêicias flosófcas ia coisttuição do peisameito psicológico: flosofa aitga, flosofa medieval, flosofa
moderia.
 Iifuêicias da Fisiologia ia coisttuição do peisameito psicológico.
 A psicologia cieitfca: Wuidt e a psicologia germâiica.
 O Estruturalismo de Titcheier.
 A orgaiização cieitfca da psicologia io muido e io Brasil.
 Psicologia io Brasil: marcos regulatórios, direitos humaios, étca e compromisso social.
 A orgaiização profssioial da psicologia io Brasil.
 Priicipais Prátcas Psicológicas ia coitemporaieidade.
 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Clíiica e Neuropsicologia; Psicologia escolar/educacioial e
Psicopedagogia; Psicologia Orgaiizacioial e do Trabalho.
Unidade 2
  As iifuêicias do peisameito evolucioiista ia coisttuição do peisameito psicológico.
 A psicologia Norte-americaia e o Fuicioialismo.
 Psicologia experimeital iorte-americaia: Behaviorismo Clássico, Behaviorismo Mediacioial, Behaviorismo
Radical e Aiálise do Comportameito.
 A Psicologia da Gestalt.
 A Psicaiálise de Freud e a Psicaiálise depois de Freud.
 A Psicologia Humaiista.
 A Psicologia Cogiitva.
 A Psicologia Evolucioiista.
 Uiiido o passado da psicologia e seu preseite: o crescimeito e a diversidade da psicologia.
 Demaidas coitemporâieas e o perfl do psicólogo da atualidade.
 Os desafos da profssão de psicólogo.
 Habilidades básicas da profssão: escuta atva e observação.
 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Jurídica; Psicologia Social Comuiitária; Psicologia da Saúde;
Psicologia do Esporte; Psicologia das emergêicias e desastres; Pesquisa em Psicologia.
METODOLOGIAS
 Port-it collectoi
 Mapa coiceitual
 Lifeliie
 Story Telliig
 Siowballiig
 Estudo dirigido
 KWL
 Gamifcação
 Simulação
 Task traiiiig
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Objetvos Atvidades a serem deseivolvidas Avaliação
Aialisar os diversos campos de As atvidades que serão deseivolvidas Os critérios de avaliação estão
atuação profssioial do psicólogo pelos estudaites eicoitram-se explícitos io ambieite virtual
detalhadas io ambieite virtual de de apreidizagem (Blackboard)
apreidizagem (Blackboard) da da discipliia.
discipliia.
PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação Somatva
Unidade 1
Modelo da Avaliação: X Individual X Grupo Pontuação Geral da
Prova teórica X Disciplinar Interdisciplinar Avaliação: 10,0
Interprofssional: ( ) SIM ( X ) NÃO
Tema(s) da Avaliação
 Tipos de coihecimeito: seiso comum, religião, flosofa e ciêicia.
 A coistrução histórica da Psicologia.
 A psicologia cieitfca e a diversidade de seu objeto de estudo.
 Iifuêicias flosófcas ia coisttuição do peisameito psicológico: flosofa aitga, flosofa medieval, flosofa
moderia.
 Iifuêicias da Fisiologia ia coisttuição do peisameito psicológico.
 A psicologia cieitfca: Wuidt e a psicologia germâiica.
 O Estruturalismo de Titcheier.
 A orgaiização cieitfca da psicologia io muido e io Brasil.
 Psicologia io Brasil: marcos regulatórios, direitos humaios, étca e compromisso social.
 A orgaiização profssioial da psicologia io Brasil.
 Priicipais Prátcas Psicológicas ia coitemporaieidade.
 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Clíiica e Neuropsicologia; Psicologia escolar/educacioial e
Psicopedagogia; Psicologia Orgaiizacioial e do Trabalho.
Critérios de Avaliação Pontuação
Prova escrita: será avaliado o coihecimeito teórico, capacidade de iiterpretação e 10,0
escrita do aluio por meio de questões objetvas e subjetvas

Unidade 2
Modelo da Avaliação: X Individual X Grupo Pontuação
Relatório de prátca X Disciplinar Interdisciplinar Geral da
OSPE Interprofssional: ( ) SIM ( X ) NÃO Avaliação:
10,0.

Temas da Avaliação
 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Clíiica e Neuropsicologia; Psicologia escolar/educacioial e
Psicopedagogia; Psicologia Orgaiizacioial e do Trabalho.
 As iifuêicias do peisameito evolucioiista ia coisttuição do peisameito psicológico.
 A psicologia Norte-americaia e o Fuicioialismo.
 Psicologia experimeital iorte-americaia: Behaviorismo Clássico, Behaviorismo Mediacioial, Behaviorismo
Radical e Aiálise do Comportameito.
 A Psicologia da Gestalt.
 A Psicaiálise de Freud e a Psicaiálise depois de Freud.
 A Psicologia Humaiista.
 A Psicologia Cogiitva.
 A psicologia Evolucioiista.
 Uiiido o passado da psicologia e seu preseite: o crescimeito e a diversidade da psicologia.
 Demaidas coitemporâieas e o perfl do psicólogo da atualidade.
 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Jurídica; Psicologia Social Comuiitária; Psicologia da Saúde;
Psicologia do Esporte; Psicologia das emergêicias e desastres; Pesquisa em Psicologia.
Critérios de Avaliação Pontuação
Relatório de prátca exteria – Psicologia Social Comuiitária: precisão ia descrição da 8,0
visita e artculação teórico-prátca da aiálise crítca

OSPE 2,0

Avaliação Final
Modelo da Avaliação: X Individual Grupo Pontuação
Prova Teórica X Disciplinar Interdisciplinar Geral da
Interprofssional: ( ) SIM ( X ) NÃO Avaliação:
10,0.

Temas da Avaliação
 Todo o coiteúdo da discipliia

Critérios de Avaliação Pontuação

Prova escrita: será avaliado o coihecimeito teórico, capacidade de iiterpretação e 10,0
escrita do aluio por meio de questões objetvas e subjetvas

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 BOCK, Aia Mercês Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 13.ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
 CHAUI, Marileia de Souza. Convite à flosofa. São Paulo: Átca, 2005.
 GOODWIN, C. James. História da Psicologia Moderna. 4.ed. São Paulo: Cultrix, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 COON, Deiiis. Introdução à Psicologia: uma jornada. São Paulo: Pioieira Thomsoi, 2006.
 COSTA, Maria Cristia Castlho. Sociologia: iitrodução à ciêicia da sociedade. 2.ed. São Paulo:
Moderia, 1997.
 FIGUEIREDO, L. C. M. Revisitando as psicologias: da epistemologia à étca das prátcas e discursos
 psicológicos. 5 ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
 SCHULTZ, Duaie P. & SCHULTZ, Sydiey E. História da Psicologia Moderna. 10.ed. São Paulo: Ceigage
Leariiig, 2015.
 SPERLING, Abraham. Introdução à Psicologia. São Paulo: Pioieira Thomsoi, 2003.

ATUALIDADES

Artgos:
 ALMEIDA, Fabrício Feriaides; CANTAL, Clara; COSTA JUNIOR, Ádersoi Luiz. Proituário
psicológico orieitado para o problema: um modelo em coistrução. Psicol. cienc. prof., Brasília,
v. 28, i. 2, p. 430-442, 2008 . Dispoiível em: <htp://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_artext&pid=S1414-98932008000200016&lig=ei&irm=iso>. Acesso em 26 Jul.
2016.
 AMENDOLA, M.F. História da coistrução do Código de Étca Profssioial do Psicólogo. Estudos
e Pesquisas em Psicologia. V (14), i(2), 2014. Dispoiível em: htp://www.e-
publicacoes.uerj.br/iidex.php/revispsi/artcle/view/12559/9743
 AZEVEDO, F; THOMAS, C. Registro psicológico em proituário. Revista SBHP, v.5, Dez, 2002.
 BARLETTA, Jaiaíia Biaica et al . O proituário psicológico como recurso para pesquisa e
atuação: repeisaido a formação da competêicia profssioial. Rev. Psicol. Saúde, Campo
Graide, v. 4, i. 2, p. 135-142, dez. 2012 .
 BASTOS, A. V. B.; GOMIDE, P. I. C. O psicólogo brasileiro: sua atuação e formação profssioial.
Psicol. Cienc. Prof., Brasília, v. 9, i.1, 1989.
 CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Atribuições Profssioiais do Psicólogo io Brasil.
Dispoiível em: htp://site.cfp.org.br/wp-coiteit/uploads/2008/08/atr_prof_psicologo.pdf
 CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (BRASIL). Código de étca profssioial do psicólogo.
Brasília: CFP - Coiselho Federal de Psicologia, 2005. 18 p.
 DECRETO iº 53.464 de 21-01-1964.
htp://site.cfp.org.br/wp-coiteit/uploads/2008/08/decreto_1964_53464.pdf
 GUIMARÃES, R. P. (2003). Deixaido o precoiceito de lado e eiteideido o Behaviorismo
Radical. Psicologia: Ciência e Profssão, 23 (3), 60-67.
 GÜNTHER, H. Pesquisa Qualitatva Versus Pesquisa Quaittatva: Esta É a Questão? Psicologia:
teoria e pesquisa, v. 22, i. 2, p. 201-210, 2006.
 MONTEIRO JÚNIOR, Fraicisco Alberto de Brito. Da teoria à terapia: o jeito de ser da Gestalt.
Revista Interdisciplinar NOVAFAPI, Teresiia. v.3, i.1, p.49-53, Jai-Fev-Mar. 2010. Dispoiível
em: htp://www.iovafapi.com.br/sistemas/ revistaiiterdiscipliiar/v3i1/refex/ref3-v3i1.pdf
 NETO, Marcus Beites Carvalho. Aiálise do Comportameito: behaviorismo radical, aiálise
experimeital do comportameito e aiálise aplicada do comportameito. Interação em
Psicologia, vol 6, i1, p.13-18, 2002.
 SOARES, A. R. A. A psicologia io Brasil. Psicologia: ciência e profssão. Brasília, v. 30, i. spe, P.
8-41, dez. 2010. Available from htp://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_artext&pid=S1414-98932010000500002&lig=ei&irm=iso.
htp://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932010000500002

Sites recomeidáveis:
 htp://site.cfp.org.br/
 htp://site.cfp.org.br/feipb/
 htp://www.bvs-psi.org.br/php/iidex.php
 htps://www.icbi.ilm.iih.gov/pubmed/
 htp://www.abit.org.br/

CRONOGRAMA DE AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS

 Nº
Carga horária
da Tema Local
da aula
Aula
Coitrato pedagógico.
O que é Psicologia. Tipos de coihecimeito:
1 Sala de aula 3h/a
seiso comum, religião, flosofa, artes e
ciêicia (aula expositva + metodologia atva)
A coistrução histórica da Psicologia. A
psicologia cieitfca e a diversidade de seu 3h/a
2 Sala de aula
objeto de estudo (aula expositva +
metodologia atva)
Iifuêicias da Filosofa Aitga e Medieval 3h/a
3 Sala de aula
(aula expositva + metodologia atva)
A orgaiização cieitfca da psicologia io
4 muido e io Brasil (aula expositva + Sala de aula 3h/a
metodologia atva)
Psicologia io Brasil: marcos regulatórios,
5 direitos humaios, étca e compromisso Sala de aula 3h/a
social (aula expositva + metodologia atva)
Os primórdios da Ciêicia e da Filosofa
6 Moderias: coitribuições de Reié Descartes Sala de aula 3h/a
(aula expositva + metodologia atva)
A orgaiização profssioial da psicologia io 3h/a
7 Sala de aula
Brasil (aula expositva + metodologia atva)
Iifuêicias da Filosofa Moderia:
empirismo, associacioiismo, racioialismo e 3h/a
8 Sala de aula
positvismo (aula expositva + metodologia
atva)
Priicipais Prátcas Psicológicas ia
9 coitemporaieidade (aula expositva + Sala de aula 3h/a
metodologia atva)
Iifuêicias da Fisiologia. Campos de
atuação do psicólogo: Psicologia Clíiica e 3h/a
10 Sala de aula
Neuropsicologia (aula expositva +
metodologia atva)
11 A psicologia cieitfca: Wuidt e a psicologia Sala de aula
germâiica (aula expositva + metodologia
atva) 3h/a
O Estruturalismo de Titcheier (aula
expositva + metodologia atva)
12 Campos de atuação do psicólogo: Psicologia Prátca Exploratória
escolar/educacioial e Psicopedagogia
(prátca exploratória) 3h/a
Demaidas coitemporâieas e o perfl do
psicólogo da atualidade
Rouid Clíiico e Profssioial (Psicologia 3h/a
13 Sala de aula
escolar/educacioial e Psicopedagogia)
Campos de atuação do psicólogo:
Prátca Exploratória 3h/a
14 Psicologia Orgaiizacioial e do Trabalho
(Prátca Exploratória)
15 Avaliação Teórica Sala de aula 3h/a
16 Sala de aula 3h/a
Devolutva da avaliação teórica
17 Eitrega e apreseitação dos relatórios Sala de aula 3h/a

18 Devolutva dos relatórios Sala de aula 3h/a

Campos de atuação do psicólogo: Psicologia

19 Jurídica (aula expositva + metodologia Sala de aula 3h/a
atva)
As iifuêicias do peisameito evolucioiista
20 ia coisttuição do peisameito psicológico Sala de aula 3h/a
(aula expositva + metodologia atva)
Campos de atuação do psicólogo:
Prátca Exploratória 3h/a
21 Psicologia Social Comuiitária (Prátca
Exploratória)
Rouid Clíiico e Profssioial (Psicologia 3h/a
22 Sala de aula
Social Comuiitária)
Campos de atuação do psicólogo:
Prátca Exploratória 3h/a
23 Psicologia da Saúde (Prátca
Exploratória)
Rouid Clíiico e Profssioial (Psicologia da 3h/a
24 Sala de aula
Saúde)
A psicologia Norte-americaia e o
25 Fuicioialismo (aula expositva + Sala de aula 3h/a
metodologia atva)
Áreas emergeites da Psicologia: Psicologia
do Esporte; Psicologia das emergêicias e 3h/a
26 Sala de aula
desastres (aula expositva + metodologia
atva)
A evolução do Behaviorismo: Tolmai, Hull e
Sala de aula 3h/a
27 Skiiier (aula expositva + metodologia
atva)
A evolução do Behaviorismo: Tolmai, Hull e
28 Skiiier (aula expositva + metodologia Sala de aula 3h/a
atva)
Behaviorismo Radical e Aiálise do
29 Comportameito (aula expositva + Sala de aula 3h/a
metodologia atva)
A Psicologia da Gestalt (aula expositva + 3h/a
30 Sala de aula
metodologia atva)
2h/a
Ceitro de simulação
Os desafos da profssão de psicólogo: +
31 +
temas atuais (ceiário de simulação)
Sala de aula 1h/a
A psicaiálise de Freud e após Freud (aula 3h/a
32 Sala de aula
expositva + metodologia atva)
33 A Psicologia Humaiista (aula expositva + Sala de aula 3h/a
 metodologia atva)
A Psicologia Cogiitva e a Psicologia
34 Evolucioiista (aula expositva + Sala de aula 3h/a
metodologia atva)
Escuta Atva e Téciicas de Observação (aula 3h/a
35 Sala de aula
expositva + metodologia atva)
Laboratório de Prátcas e
Habilidades básicas da profssão: escuta 3h/a
36 Habilidades
atva (Treiio de Habilidades Isoladas)
Habilidades básicas da profssão: téciicas Laboratório de Prátcas e
37 de observação (Treiio de Habilidades Habilidades 3h/a
Isoladas)
1h/a
Habilidades de Escuta Atva e Observação Ceitro de simulação
38 (Ceiário de Simulação) + +
Pesquisa em Psicologia (Metodologia Atva) Sala de aula 2h/a
Avaliação Prátca (OSPE): Episódio Sessão
39 de Terapia com o uso do checklist de escuta Sala de aula 3h/a
atva e téciicas de observação
40 Devolutva de Avaliação Prátca Sala de aula 3h/a

41 Avaliação Teórica Sala de aula 3h/a

42 Devolutva de Avaliação Teórica Sala de aula 3h/a

43 Avaliação Substtutva Sala de aula 3h/a

44 Eicerrameito do semestre Sala de aula 3h/a