TESTE SUA INTELIGÊNCIA PREDOMINANTE

(Classificação segundo Gardner)

Marque as frases que você considera verdadeiras, assinalando o algarismo que está no final.

 Ouço as palavras no meu espírito antes de as ler, dizer ou escrever [1]

 As pessoas muitas vezes me pedem conselhos, no local de trabalho e em casa. [6]
 Medito, reflito e penso constantemente nos problemas importantes da vida [7]
 Gosto de estar rodeado(a) de plantas. [8]
 Quando tenho um problema, peço a alguém que me ajude a resolvê-lo, em vez de o resolver sozinho [6]
 Prefiro livros/publicações periódicas que têm muitas ilustrações. [3]
 Tenho uma voz agradável. [5]
 Prefiro os esportes de equipe aos esportes individuais. [6]
 Tenho de fazer exercícios para adquirir um hábito, porque não me basta ler ou ver uma demonstração. [4]
 Distingo sempre um som musical desafinado ou errado. [5]
 Sinto-me à vontade quanto as coisas são medidas, classificadas, analisadas, quantificadas. [2]
 Brinco muitas vezes com os animais. [8]
 Julgo que tenho uma boa motricidade. [4]
 Gosto de marcar o compasso ou de tamborilar enquanto trabalho ou quando aprendo alguma coisa nova. [5]
 Os livros são importantes para mim. [1]
 Participei de sessões, cursos de formação e de apoio psicológico para saber mais sobre mim. [7]
 Quando fecho os olhos, muitas vezes consigo ver imagens nítidas. [3]
 Tenho pelo menos três amigos íntimos. [6]
 Retenho mais informações do rádio ou de ouvir uma gravação do que da televisão ou dos filmes. [1]
 Tenho um diário no qual menciono os acontecimentos da minha vida interior. [7]
 Gosto de jogos como palavras-cruzadas, anagramas, etc. [1]
 Sei muitas melodias. [5]
 Sou empresário(a) ou pelo menos já refleti seriamente na possibilidade de iniciar um negócio. [7]
 Prefiro passar as noites com amigos a ficar só em casa. [6]
 Consigo imaginar com facilidade as coisas vistas de cima. [3]
 Se ouvir uma melodia uma vez ou duas, consigo reproduzi-la com fidelidade. [5]
 Faço experiências, cultivo ou coleciono plantas ou animais. [8]
 Faço esportes/atividades físicas com regularidade. [4]
 Gosto de me divertir ou divertir os outros com rimas ou jogos de palavras. [1]
 Considero-me líder (ou os outros me dizem que eu sou). [6]
 Sou sensível às cores. [3]
 Para mim é difícil ficar parado durante muito tempo. [4]
 Consigo fazer cálculo mental com facilidade. [2]
 Quando trabalho, gosto de classificar as coisas segundo a sua importância. [8]
 Considero que tenho uma vontade forte e que sou independente. [7]
 A Matemática e as Ciências foram as minhas disciplinas preferidas. [2]
 Consigo bater o compasso, com instrumento de percussão simples, quando canto uma canção. [5]
 Utilizo frequentemente uma câmara fotográfica ou filmadora para registrar o que vejo à minha volta; [3]
 Os outros me pedem, muitas vezes, para explicar o sentido de palavras que escrevo ou digo. [1]
 Gosto de usar roupas de tecidos naturais. [8]
 Sou realista quanto aos meus pontos fortes e aos meus pontos fracos (graças ao feed-back recebido de diferentes
origens). [7]
 Tenho ideias melhores quando caminho, passeio, faço “jogging” ou pratico uma atividade física. [4]
 Gosto de fazer quebra-cabeças, jogar labirinto e outros jogos virtuais. [3]
 Prefiro jogar Banco Imobiliário ou bridge em vez de jogos de vídeo de sucesso ou jogar sozinho. [6]
 Ouço muitas vezes música no rádio, no CD, etc. [5]
  Sonho muito à noite. [3]
 Na escola, tive mais facilidade para aprender Inglês, Ciências Sociais e História do que Matemática e Ciências. [1]
 Prefiro passar um fim de semana sozinho no campo ou chácara do que em uma cidade cheia de gente. [7]
 Gosto de costurar, tecer, esculpir, fazer carpintaria ou outras atividades manuais. [4]
 Percebo, às vezes, que fico dedilhando enquanto passeio, dirijo carro ou penso. [5]
 Oriento-me com facilidade em lugares desconhecidos. [3]
 Quando viajo em estrada, presto mais atenção ao que está escrito nas placas do que à paisagem. [1]
 Sinto-me à vontade em um bosque. [8]
 Gosto de jogos que obrigam a usar o pensamento lógico. [2]
 Gosto de ensinar o que sei aos outros (individualmente ou em grupo). [6]
 Sinto necessidade de tocar nos objetos para os conhecer melhor. [4]
 Gosto de desenhar e de fazer rabiscos (garatujas). [3]
 Gosto de me envolver em atividades ligadas ao meu trabalho, à igreja ou à comunidade, onde houver muita gente. [6]
 Gosto de fazer pequenas experiências (ex. “Se acrescentasse todas as semanas o dobro da qualidade de água que
coloca na raiz da rosa?”). [2]
 Consigo responder aos ataques com argumentos. [7]
 Toco um instrumento musical. [5]
 Na escola, gostei mais de geometria do que de álgebra. [3]
 A minha mente procura, à minha volta, estruturas, regularidades, seguências lógicas. [2]
 Escrevi recentimente algo de que estou orgulhoso(a) e que foi apreciado pelos outros. [1]
 O fim de semana ideal é uma saída em contato com a natureza. [8]
 Sinto-me bem no meio da multidão. [6]
 Julgo que quase tudo tem uma explicação racional. [2]
 Tenho um passatempo secreto. [7]
 Prefiro passar muito tempo ao ar livre. [4]
 Interesso-me pelos progressos da ciência. [2]
 Sou um bom cozinheiro(a). [8]
 Utilizo, muitas vezes, gestos e outras formas de linguagem corporal quando falo com os outros. [4]
 A minha vida seria incompleta se a música não existisse. [5]
 Por vezes, penso em conceitos claros, abstratos que não formulo em imagens ou palavras. [2]
 A minha conversa frequentemente faz referência a coisas que li ou ouvi. [1]
 Tenho algumas metas na vida nas quais penso com regularidade. [7]
 Tenho de ter uma flor ou uma planta no meu quarto. [8]
 Gosto de “Montanha russa” (roller coaster) e de outras experiências físicas do mesmo gênero. [4]

Resultado: Some quantas vezes que escolheu o mesmo algarismo e escreva o ao lado do número correspondente. As
pontuações mais elevadas indicam as suas inteligências predominantes.

1.________ 2_________ 3_________ 4_________ 5 __________ 6_________ 7________ 8________

Nota: Para este exercício, as inteligências foram numeradas assim:

1. Linguístico-verbal
2. Lógico-matemática
3. Visuoespacial
4. Corporal-cinestésica
5. Rítmico-musical
6. Interpessoal
7. Intrapessoal
8. Natural