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PROGRAMA DE CURSO
ESPECIALIDAD: TODAS
AUTORES: Prof. Jorge Pérez, Prof. José Giralico, Lic. Francisco Zambrano, Lic. Julio Mendoza, Lic.
Giovanny Rodríguez, Prof.(a) Maria Antonia Quintero, Prof. Luís Saavedra, Prof. Luís Beltrán,
Prof. José Manuel Graterol y Prof.(a) Ruth Pérez.
SELLO
2.- FUNDAMENTACIÓN:
Es recurrente en la Sociedad Moderna y específicamente en Venezuela, el referirse y hacer uso de
significados disímiles de conceptos como: Comunidad, Ciudadanía y Responsabilidad Social, por ello
tanto en el pasado como en el presente, la génesis de sus discursividades como la dinámica de dichos
conceptos en las realidades, lleva al futuro docente en formación ha indagar con postura critica entre
otras interrogantes: ¿Desde que campos del conocimiento estudiar los mismos?, ¿Cómo se fundan y
cuáles son los fundamentos de los conceptos planteados?, ¿Por qué y cómo se construyo los conceptos
seleccionados en la Venezuela contemporánea? y desde el perfil del docente en el contexto de los
cambios educativos que el Estado Venezolano esta implementando, ¿Cuál es su aporte teórico a dicha
problemática?. En este orden de ideas, investigar, enseñar y aprender sobre la temática planteada
tanto por el docente como por el estudiante en el curso: Comunidad, Ciudadanía y Responsabilidad
Social se constituye en un desafió y un ejercicio desbordado de creatividad para problematizar y
aportar Luces sobre sus usos comunes que hasta la propia formación esta impregnada de saberes
constituidos y que son, de algún modo, obstáculos epistémicos y psicológicos que limitan ser radical, es
decir ir a las causas de nuestras pareceres para conquistar el principio de libertad que sirve de eje
transversal a la educación y en un contexto social, aprender a convivir y participar. En sí, mantener una
actitud de lograr generar conocimientos pertinentes en el trabajo cooperativo de los docentes y los
estudiantes alrededor del curso señalado, es poder dejar un experiencia pensada con sentido
estratégico en los futuros formadores de formadores, es decir obviamente, a quienes tendrán un puesto
de liderazgo educativo en la formación de la niñez, juventud y adultos de la sociedad, destinando lo
mejor de su oficio, Investigar y enseñar.
3.- OBJETIVOS:
3.-.DETERMINAR SEGÚN EL CASO, POR QUÉ Y CÓMO SE CONSTRUYO LOS CONCEPTOS DE COMUNIDAD,
CIUDADANIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA VENEZUELA CONTEMPORANEA
4.- ANALIZAR LAS POSTURAS, TENDENCIAS Y RETOS EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y EL CIUDADANO
EN LA VENEZUELA A INICIOS DEL SIGLO XXI
4.-CONTENIDOS:.
5.-ESTRATEGÍAS:
6.- RECURSOS:
-Consultas en la Internet
-Contactos con actores directo de las Instituciones Educativas y de la gerencia del Ministerio
del Poder Popular de la Educación.
7.- EVALUACIÓN: